做自尊自愛的人教案

1、做自尊自愛的人教案【篇一：自尊自愛是我的需要教學(xué)設(shè)計(jì)】自尊自愛是我的需要教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：養(yǎng)成自尊自愛的健康心態(tài)，學(xué)會抵制庸俗卑賤的行為，克服自私心理，培養(yǎng)不虛榮、腳踏實(shí)地的良好品德。知識、能力目標(biāo)：了解自尊自愛的含義，認(rèn)識自尊自愛是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。過程與方法：采用靈活多樣的教學(xué)方法，利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在參與中學(xué)會學(xué)習(xí)、合作與探究，在體驗(yàn)中感受自尊自愛對個(gè)人的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)自尊自愛的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)自尊與自傲、虛榮、自私的區(qū)別。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：十一假期就要到了，你準(zhǔn)備去哪兒度假？老師也想借這個(gè)機(jī)會開開眼界長長見識，請同學(xué)們幫忙推薦

2、幾個(gè)地方。出國游，不錯(cuò)的選擇，我先了解一下相關(guān)的旅游指南。可是打開網(wǎng)頁看到的確實(shí)這些景象，你如何評價(jià)這些現(xiàn)象。生談?wù)J識，師點(diǎn)撥導(dǎo)入新課。1、 知自尊懂自愛情景再現(xiàn)：老師要家訪周末，突然接到老師電話，要到你家里家訪。你立馬開始做準(zhǔn)備?爸爸知道后，很不屑的說：“在學(xué)校惹事了吧！凈干些丟人的事?”你會想?老師來到后，對你在校表現(xiàn)大加贊賞。你心里想?總結(jié)歸納：談?wù)勀銓ψ宰鹱詯鄣恼J(rèn)識真情流露：你更喜歡誰？李輝剛穿了一雙新買的名牌運(yùn)動(dòng)鞋，他向同學(xué)們吹噓是從國外買來的，自己心里得意洋洋的。劉陽在中學(xué)生讀寫上發(fā)表了一篇文章，同學(xué)們都很羨慕她，她自己也以小作家自居，從此以后，老師再講寫作的時(shí)候，她也聽不進(jìn)去了。

3、趙謙性格開朗，經(jīng)常跟同學(xué)們在一起探討交流，見到老師同學(xué)主動(dòng)跟他們打招呼。王珂自己的參考資料從不借給同學(xué)，自己好的學(xué)習(xí)方法和解題技巧從不告訴同學(xué)，只怕別人超過自己。王寧在超市購物被誣陷偷東西，他最終以死來證明自己的清白。他們是真正的自尊自愛嗎，為什么？生談?wù)J識，師點(diǎn)撥指導(dǎo)。2、 自尊無價(jià)自愛可貴視頻欣賞：快樂的王祖藍(lán)說說你了解的王祖藍(lán)。老師了解的王祖藍(lán)是這樣的，多媒體展示。想一想：1. 王祖藍(lán)是一個(gè)什么樣的人？他最值得你欣賞的是什么？2. 王祖藍(lán)能夠成功很大程度上源于什么？這說明了什么？生談?wù)J識，師點(diǎn)撥總結(jié)。 自尊自愛才能感受生活的快樂。 自尊自愛是促使人不斷向上的動(dòng)力我來分享：生活中，你最有尊

4、嚴(yán)最有面子的一件事是什么？當(dāng)時(shí)是什么感受？思考討論:談?wù)勀闶窃鯓永斫庾宰鹱詯凼谴偈谷瞬粩嘞蛏系膭?dòng)力這個(gè)道理的。生談?wù)J識，師點(diǎn)撥總結(jié)。維護(hù)自我形象，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，贏得他人尊重結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愦蛩阍鯓幼鲆粋€(gè)自尊自愛的人促使自己不斷上進(jìn)：維護(hù)自己誠信的形象，我言必信，行必果。維護(hù)自己愛學(xué)習(xí)的形象，我維護(hù)自己負(fù)責(zé)任的形象，我維護(hù)自己的形象，我聯(lián)系實(shí)際暢所欲言：揚(yáng)榮棄恥我們中學(xué)生中哪些現(xiàn)象和事情是“恥”？生列舉：亂扔垃圾；隨地吐痰；在公共場所大聲喧嘩；不守交通規(guī)則；舉止粗魯；形象邋遢；言語污穢；打架斗毆；恃強(qiáng)凌弱?師點(diǎn)撥總結(jié)：知恥近乎勇，對自己不恰當(dāng)、不合適的行為有了清楚地認(rèn)識，才能勇敢面對自己的過

5、錯(cuò)，戰(zhàn)勝自我，成為一個(gè)自尊自愛的人。暢言收獲：說一說這節(jié)課你有什么收獲。生談收獲，師總結(jié)出示板書：學(xué)以致用：回到導(dǎo)入中的圖片。引導(dǎo)學(xué)生思考：要想讓這些現(xiàn)象不再發(fā)生，我們應(yīng)該如何做?我在行動(dòng)：“知自尊懂自愛，爭做文明好少年”簽字儀式教師寄語自尊是做人的靈魂，是做人的底線，只有自尊自愛，人生才會更筆直向上。但丁說，走自己的路讓別人說去吧！諸葛亮說，不宜妄自菲??！陶淵明“不為五斗米折腰”。請記住，只有自尊才能站得直行得正！要做一個(gè)自尊的人！自尊自愛，生命才會更精彩！【篇二：第5課做自尊自愛的人復(fù)習(xí)教案】做自尊自信的人復(fù)習(xí)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1 、明確自尊的含義；懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。2 、理解自尊與尊重

6、他人相互聯(lián)系、密不可分；知道如何樹立自尊及如何尊重他人。3 、明確自信、自卑、自負(fù)的含義和區(qū)別；懂得它們與成功之間的關(guān)系。4 、掌握增強(qiáng)自信的基本方法。二、要點(diǎn)精析1、什么是自尊？（p.5）答：自尊即自我尊重，是指我們既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。2、什么是知恥？（p.6）答：知恥就是知道羞恥，它是指當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止與道德規(guī)范和道德要求不相符合的時(shí)候所產(chǎn)生的一種慚愧、不安、難為情甚至羞恥的心理狀態(tài)。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。3、什么是虛榮心？虛榮心對我們的健康成長有哪些危害？（p.8）答：虛榮心是一種追求表面

7、上榮耀、光彩。虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是很在乎他人對自己的評價(jià)，一旦別人有一點(diǎn)點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊，就受不了。這種過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。4、我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)？（p.14）答：自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂趣。當(dāng)然，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時(shí)予以回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。5 、尊重他人，最基本的表現(xiàn)有哪些方面？答：在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的

8、人格。6 、我們應(yīng)該怎樣尊重他人？答：真正做到尊重他人就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先，要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。具體做到：尊重他人首先要善于欣賞、接納他人，就是與他人相處時(shí)，能由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)、長處，允許他人有超越自己的地方，對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。學(xué)會尊重，還要不做有損他人人格的事。對于他人的缺陷和缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視。7、什么是“自信”？（p.20）答：自信就是自己相信自己，也就是指我們?nèi)藢ψ约旱牧α康拇_信，深信自己一定能夠做成功某件事，相信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己所追求的目標(biāo)。8、自負(fù)、自卑與自信相比

9、有何不同？（p.22）答：自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負(fù)的人，自以為了不起，往往過高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人才能實(shí)事求是地看待自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。9、我們應(yīng)該如何唱響自己的自信之歌？（p.27）答：樹立和增強(qiáng)自信的基本方法有三種：看到進(jìn)步與長處：發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)是我們樹立自信的基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)并欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績能使我們對自己更有信心。增強(qiáng)信心與實(shí)力：信心要建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上。實(shí)力的增強(qiáng)將有助于我們提高自信，才能更加自信地克服各種困難。做自信的中國人：我們個(gè)人的自尊自信是

10、建立在民族自尊自信的基礎(chǔ)之上的，只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自尊自信才能更加強(qiáng)烈，才有堅(jiān)如磐石的根基。10、自信的人有哪些心理品質(zhì)有助成功？(p.25)三、鞏固檢測1 .尊重他人是的需要，也是的需要。(a)a.自尊自我完善b.知恥自我實(shí)現(xiàn)c.他尊自我表現(xiàn)d.自愛自我欣賞2 .下列屬于中學(xué)生自尊表現(xiàn)的有(d)容貌上開始注意修飾舉止上懂得約束自己行為上知道考慮后果注意給人留下自我形象”a.b.c.d.3 .香港和澳門順利回歸，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、治安不斷好轉(zhuǎn)，國旗在我國的土地上飄揚(yáng)，子弟兵捍衛(wèi)著國家的安全，這些使每個(gè)中國人感受到(c)a.香港、澳門的富有b.香港、澳門的開放c.一種

11、民族的自尊和快樂d.香港、澳門的發(fā)展與我們息息相關(guān)4 .通過學(xué)習(xí)，請你分析下列行為中屬于有損人格、不自尊的有(a)小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：你沒長眼睛?。　弊o(hù)著盲人過馬路，周圍的人投來贊許的目光自己的衣服不如同學(xué)多，感覺低人一等，抬不起頭來作業(yè)寫得不認(rèn)真，主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)a.b.c.d.以上都不對5 .尊重別人和別人對自己的尊重，二者的關(guān)系是(c)a.別人先尊重自己，自己才能尊重他人b.不尊重他人，也可以贏得他人的尊重c.尊重他人，才能贏得他人的尊重d.有了自尊，就一定能獲得他人的尊重6 .尊重他人應(yīng)該做至U(a)發(fā)現(xiàn)他人的獨(dú)特個(gè)性并欣賞他關(guān)心他人，對別人與自己不同的地方，要能接納，

12、不排斥，不藐視。同意對方的所有意見別人讓你怎么做你就怎么做a.b,c,d.7 .晏子使楚”的故事告訴我們(b)小不忍則亂大謀一切以國家利益為重只有自己尊重自己，別人才會尊重你不懂得尊重他人也就得不到他人尊重a.b,c.d.8 .尺有所短，寸有所長”金無足赤，人無完人”這就要求我們(d)要全面地、正確地對待自己的優(yōu)缺點(diǎn)每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)自己戴上宥色眼鏡”看自己應(yīng)該看到自己的優(yōu)點(diǎn)，做到揚(yáng)長避短a.b.c.d.9 .自尊者達(dá)觀，面對他人批評時(shí)的正確態(tài)度是(b)a.過于敏感，斤斤計(jì)較b.有則改之，無則加勉c.事事要多忍讓，不與他人過多爭論d.得理不讓人，及時(shí)予以回?fù)?0 .在上學(xué)的路上，交警把你叫

13、到崗?fù)で啊．?dāng)著許多人的面批評你，因?yàn)槟泸T車撞了人卻不認(rèn)錯(cuò)，對該事例的態(tài)度，正確的認(rèn)識是(d)a.交警很負(fù)責(zé)，但應(yīng)注意解決問題的方式方法。b.交警應(yīng)以說服教育為主，不可侮辱他人人格。c.交警處理問題過于嚴(yán)厲，傷害了我的自尊。d.交警批評及時(shí)，只有尊重他人，才會得到他人的尊重。11 .賞識教育專家周弘說過，教育孩子很重要的地方在于讓其找到我好棒”的感覺，然后，孩子就會按照我好棒”的標(biāo)準(zhǔn)去做事了。這種做法的作用就在于激起孩子的(c)a.自尊心b.虛榮心c.自信心d.好強(qiáng)心12 .小品演員潘長江說：濃縮的就是精華。戲劇演員葛優(yōu)自嘲道：熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛。這表達(dá)了他們的（a）a.樂觀b.

14、達(dá)觀c.知恥d.有自知之明13 .自負(fù)與自卑是一對學(xué)生子，二者都（c）a.以他人為中心b.屬積極的心理素質(zhì)c.以自我為中心d.對別人不尊重14 .下列行為中，屬于自卑行為的表現(xiàn)有（b）課堂上不敢舉手、不敢回答問題不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法不會做的事情，努力嘗試做成功不能參加考試，害怕考試失敗a.b.c.d.15 .自負(fù)不同于自信，就在于（a）自負(fù)者依據(jù)的事實(shí)是虛假的自負(fù)者追求的目標(biāo)根本就不能達(dá)到自信者的依據(jù)是真實(shí)的自信的人所追求的目標(biāo)是真實(shí)的a.b.c.d.16 .有人參加勵(lì)志訓(xùn)練，喊了很多口號，例如我是最好的！我要做no.1”現(xiàn)場感覺很受鼓舞、信心爆棚。但是過不了多久，同樣的口號喊起來不僅沒有了

15、振奮感，而且連自己都不相信。這是因?yàn)閾纹鹦判牡淖钪匾闹е牵╝）a.實(shí)力b.信念c.成績d.勇氣17 .自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺，使我們可以（a）主動(dòng).積極地應(yīng)對生活中的各種問題使我們保持心情寧靜使我們從容地享受生活的樂趣實(shí)事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)a.b.c.d.18 .自信者具有哪些心理品質(zhì)（a）樂觀專注注重行動(dòng)任性好斗斤斤計(jì)較好奇a.b.c.d.19 .魯迅先生在中國人失掉自信力了嗎一文中這樣寫道：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人雖是等于為帝王將相作家譜的所謂？正史？，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的

16、脊梁?！蹦阏J(rèn)為魯迅所提到的中國的脊梁”指是（a）a.自尊自信的民族精神b.愛好和平、勤勞勇敢的民族精神c.為帝王將相服務(wù)的那些人d.全體中國人20自信對于任何一個(gè)人都是至關(guān)重要的。培養(yǎng)自信心應(yīng)該做到（c）體會自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，學(xué)會為自己喝彩采用場景變換等方式，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)于長處在任何事情上都不要落人后避免犯任何錯(cuò)誤a.b.c.d.21生活中，人人都有不如別人的地方，比如長得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面對不如意，我們正確的態(tài)度應(yīng)該是（a）不氣餒，不灰心，不放棄自己相信自己，自己看得起自己自己尊重自己可以通過進(jìn)一步的努力，找到自己的人生價(jià)值想盡一切辦法，超越別人a.b.c.d.材料分析：1 美

17、國有位作家寫過這樣一篇文章，講述他的親身經(jīng)歷：有一次他走在大街上，一位乞丐向他討錢，然而他掏遍了所有的口袋，竟沒有找到一分錢，于是他無可奈何地對乞丐說：“兄弟，對不起，實(shí)在是沒錢了?！闭?dāng)他感到很無奈的時(shí)候，那位乞丐卻說：“先生，您叫我?兄弟?，您讓我和您站在了一條線上。這比給我金錢還叫我榮幸一萬倍呢?！保?）材料給我們什么人生啟示？答：人生啟示：自尊是人人都需要的，尊重他人是一種美德。（2）請說一說你對自尊的理解？答：自尊即自我尊重，是指我們既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)，是一個(gè)人人格的重要表現(xiàn)。（3）我們應(yīng)如何珍惜無價(jià)的自尊？答：要知恥，真正有自尊心

18、的人，必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。走出虛榮心的誤區(qū)，不要太在乎他人對自己的評價(jià)。要懂得尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。自尊要適度，能正確面對別人的批評。2 七年級學(xué)生林某為了引起同學(xué)們的注意，經(jīng)常向同學(xué)們炫耀其優(yōu)越之處。有一天，她向同學(xué)們謊稱自己的老爸是很有成就的商人，會花高價(jià)給自己買名牌衣服?；丶液蟀笞鲂”旧獾睦习?，爸爸只好咬牙給她買了一套名牌衣服。一時(shí)間，她以為自己成了同學(xué)們眼中的“中心人物”，非常得意。請回答：（1）林某的行為是一種什么心理表現(xiàn)？答：林某的行為是虛榮心的表現(xiàn)。（2）林某的這種心態(tài)健康嗎？為什么？答：林某的這種心態(tài)是不健康的。是缺乏自信的表現(xiàn)

19、。因?yàn)樘摌s心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總在乎他人對自己的評價(jià)。一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊，就受不了了。3 “工作很久了，總是不喜歡和那家工廠合作，總覺得他們不尊重人，每次電話里都透露著不耐煩的口氣。今天又打電話過去問價(jià)，可是對方只是口頭報(bào)價(jià)，不愿意發(fā)電子郵件，我不由得生起氣來。旁邊的同事出主意：你發(fā)傳真過去看看。于是不久報(bào)價(jià)過來了。仔細(xì)想想，原來如此：你口頭詢問人家，人家自然口頭答復(fù)你，你莊重地發(fā)傳真過去，他們當(dāng)然也尊重你。其實(shí)，人與人之間需要互相尊重，要想別人尊重你，你就必須先尊重別人！”（1）這一事例說明了什么道理？答：要想別人尊重你，首先

20、你要尊重別人。尊重別人和尊重自己同樣重要。（2）在與他人交往時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢？答：我們要善于站在別人的角度看問題，感同身受，推己及人。尊重他人，要學(xué)會欣賞他人，包容和接納他人的不同意見甚至缺點(diǎn)，不做有損他人人格的事情。每個(gè)人都有所長，也有所短，不可能事事都超越別人；對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。對于他人的缺陷和缺點(diǎn)，不能取笑和歧視，應(yīng)該適度適時(shí)地關(guān)懷，平等待人。4 .在一次全校演講比賽中，三位同學(xué)在臺下進(jìn)行準(zhǔn)備小剛想:“這種小比賽根本就沒什么可準(zhǔn)備的，冠軍一定是我了！“小強(qiáng)雖有點(diǎn)緊張，但他不斷暗示自己：”不要擔(dān)心，演講稿我已經(jīng)準(zhǔn)備得相當(dāng)充分了，我相信自己一定會取得好成績

21、的！“小亮緊張得手都涼了，心想：我膽小、聲音也小，肯定不行，我一定會弄砸的”（1）請你猜猜這三位同學(xué)誰能在比賽中取得好成績，并說明理由？答：一般來說，小強(qiáng)取勝。因?yàn)樗孕?，?shí)事求是地看待自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)，并保持心情平靜，而能戰(zhàn)勝自己。小剛自負(fù)，自以為了不起，往往過高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是，自負(fù)會帶來一時(shí)情緒高漲，但意氣用事易招致挫折。小亮自卑，輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試，因而容易失敗。（2）結(jié)合上述材料我們應(yīng)該如何唱響自己的自信之歌？答：我們要獲得成功，就必須增強(qiáng)自信心。要看到自己的進(jìn)步與長處，充滿必勝的信心和勇氣。要增強(qiáng)信

22、心與實(shí)力，正確對待前進(jìn)中的問題，困難和失敗，從容應(yīng)對，集中注意力，增強(qiáng)自身實(shí)力?！酒鹤鲎宰鹱孕诺娜私贪附虒W(xué)設(shè)計(jì)】第四單元第七課做自尊自信的人一、教學(xué)依據(jù)一2.3懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度，正確認(rèn)識自尊的意義，在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗(yàn)被尊重，以自尊的態(tài)度對待生活中的困難和問題，努力把自己培養(yǎng)成生活的強(qiáng)者。2 、能力：掌握贏得自尊的途徑和方法，學(xué)會塑造一個(gè)自尊的“我”。3 、知識：初步了解自尊的表現(xiàn)及重要意義，知道樹立自尊的基本方法和途徑。三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1 、重點(diǎn)：用行動(dòng)贏得自尊。本課時(shí)

23、的教學(xué)目的就是要讓學(xué)生在充分認(rèn)識自尊重要性的基礎(chǔ)上掌握培養(yǎng)自尊的基本方法，而學(xué)生對獲得自尊的途徑和方法知之不多，因此確立為教學(xué)重點(diǎn)。要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，知道自尊的人最看重自己的人格，寧肯犧牲自己的生命也不做有損人格和國格的事。對于贏得自尊的第二個(gè)方面發(fā)展自我，贏得尊重，要學(xué)會針對自身的弱點(diǎn)，思考如何真正贏得他人的尊重，把所學(xué)真正付諸贏得尊重的實(shí)踐中去。對于樹立自尊的第三個(gè)方面的要求，針對不尊重他人的一些表現(xiàn)，要學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的知識來加以分析和判斷。2 、難點(diǎn)：自尊無價(jià)。初一學(xué)生年齡小，難以從理論高度認(rèn)識什么是真正的自尊，以及自尊的重要意義。教學(xué)中多借助事例，讓學(xué)生從中進(jìn)行感悟和體會。四、板書設(shè)計(jì)、

24、自我尊重和自我愛護(hù)。自尊的表現(xiàn)（是什么？）、他人集體社會對自己的尊重。自尊無價(jià)、自尊的人積極向上。重要意義、自尊的人贏得他人尊重。做（為什么？）、自尊的人知榮辱、講自愛。人要自、維護(hù)人格，不損國格。尊用行動(dòng)贏得自尊、發(fā)展自我，贏得尊重。（怎么做？）、尊重他人，獲得尊重。五、學(xué)情分析初一學(xué)生正處于從兒童向青少年過渡的階段，隨著生理的突出變化，心理上開始尋找自己的位置，關(guān)注自我形象，自尊的需要非常強(qiáng)烈。一般來說，人都傾向于看重自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為自己的一些缺點(diǎn)是無關(guān)緊要的，對自身的弱點(diǎn)有意回避，這不利于獲得真正的自尊。而具有高自尊的兒童比低自尊的兒童在學(xué)業(yè)成就上傾向于為自己樹立較高的標(biāo)準(zhǔn)，對自己的觀點(diǎn)

25、更加自信，更能影響別人，更不容易受別人的影響，從而不沾染不良習(xí)氣，維護(hù)尊嚴(yán)，維護(hù)人格。所以，學(xué)習(xí)如何樹立自尊，對于學(xué)生品德與學(xué)業(yè)的提高有重大意義。因而幫助學(xué)生了解自尊的重要意義，掌握贏得自尊的方法，從而養(yǎng)成自尊的生活態(tài)度，樹立正確的自尊心，努力把自己培養(yǎng)成生活的強(qiáng)者對學(xué)生成長意義重大，但從學(xué)生實(shí)際情況看，大多數(shù)學(xué)生對獲得自尊的方法知之不多；同時(shí)初一學(xué)生缺少理論的基礎(chǔ)，盡管在生活中經(jīng)常接受自尊的教育，但從理論的高度認(rèn)識什么是真正的自尊以及自尊的重要意義，確實(shí)有一定難度。所以教學(xué)中不在理論上給學(xué)生過多地解釋，注重讓學(xué)生從自身的經(jīng)驗(yàn)中去感悟和體會。六、教學(xué)方法與策略情景、案例分析、合作探究、討論與交

26、流、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)等。七、教學(xué)準(zhǔn)備1 、教師準(zhǔn)備：（1）反復(fù)研讀本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容；（2）提煉教學(xué)的主要問題；（3）搜集、整理針對性的教學(xué)案例，設(shè)計(jì)典型例題；（4）設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)；（5）準(zhǔn)備同步練習(xí)。2 、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）依據(jù)上節(jié)講評課要求，對新學(xué)期學(xué)習(xí)制定計(jì)劃，明確目標(biāo)與方向；（2）搜集與本節(jié)課相關(guān)的案例或調(diào)查同學(xué)們對自尊的理解與認(rèn)識；（3）預(yù)習(xí)本項(xiàng)目內(nèi)容，列出相關(guān)知識點(diǎn)，提出自己的問題；（4）在老師的幫助下劃分學(xué)習(xí)小組，推選組長。八、教學(xué)過程【復(fù)習(xí)舊課，評價(jià)激勵(lì)】意圖：通過復(fù)習(xí)與評價(jià)，激發(fā)起積極的課堂情緒，培養(yǎng)學(xué)生自覺復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的良好習(xí)慣。組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生展示新學(xué)期計(jì)劃及課前

27、準(zhǔn)備情況并作出反饋性評價(jià)?！緦?dǎo)入新課，明確任務(wù)】意圖：創(chuàng)設(shè)情景，引入新課，同時(shí)明確本節(jié)課的目標(biāo)與任務(wù)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，進(jìn)入自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課：隨著“開心農(nóng)場”等娛樂游戲風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)，“偷菜”瞬間躥紅網(wǎng)絡(luò)，席卷網(wǎng)民生活。“你?偷?了嗎”也成為大家見面的招呼語。今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)關(guān)于偷菜的故事。（故事導(dǎo)入）從前，有個(gè)人到別人的菜園里偷菜，恰被菜園的主人看見了。菜園主人不但沒有制止，反而轉(zhuǎn)身就走。偷菜人以為他要告官，連忙趕上去。不料，菜園主人進(jìn)了自己的家門，還把門關(guān)上。偷菜人說：“我被你看見了，我現(xiàn)在沒法做人了?！敝魅诵Φ溃骸澳阏f什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那菜為啥長得那么

28、漂亮，對嗎？我那菜，好看，也好吃。不信？你先嘗嘗?！闭f著，他真的到籃子抱出兩棵菜，硬塞到偷菜人手里。（暫停講述，設(shè)置問題，引發(fā)學(xué)生思考。）（1） 菜園主人為什么要這樣做？（2） 菜園主人這樣做,對偷菜人將會產(chǎn)生什么樣的影響？（繼續(xù)講述）后來，這個(gè)偷菜人成為鄰里眾口稱贊的好人。教師：這個(gè)故事讓我想起了兩位名人的話：前蘇聯(lián)偉大教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊心?！彼固啬欠蛉艘舱f過：“自尊心是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)。若失去了自尊心，一個(gè)人的品德就會瓦解?！睆倪@個(gè)故事和名言警句中你體會到了什么呢？（討論交流，各抒己見）導(dǎo)入第一個(gè)層次：

29、（一）自尊無價(jià)（板書）從故事和名言中，我們看到了自尊的力量。蕓蕓眾生，人人都有自尊。那么，什么是自尊？為什么要自尊？怎樣才能贏得自尊呢？這是今天要探究的話題。【學(xué)習(xí)新課，共同探究】意圖：創(chuàng)設(shè)情景，提出準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)膯栴}，供學(xué)生探討；遵循問題解決式的思路引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，主動(dòng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；體現(xiàn)豐富的學(xué)生活動(dòng)形式，促進(jìn)學(xué)生眼腦手口并用，注重對學(xué)生進(jìn)行多種能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。1 、自尊的表現(xiàn)（板書）活動(dòng)一、角色體驗(yàn)、暢談感悟：如果下周一我代表全校學(xué)生在國旗下講話，我會在衣著上穿的我的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，我會感到；反之我會感到同學(xué)羨慕我，鼓勵(lì)我，我會感到當(dāng)受到別人的歧視和污辱時(shí)，我會感到你有

30、過其它類似的經(jīng)歷和感受嗎？（分小組進(jìn)行情感體驗(yàn)并交流）：教師引導(dǎo)：我們有這些感受是因?yàn)槲覀兌加凶宰鹦模宰鹗且环N健康良好的心理狀態(tài)。它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護(hù)，比如為了維護(hù)自己的良好形象，不僅注意在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己。（1）自尊首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護(hù)（板書）（讓學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行情感體驗(yàn)并交流）在考試中取得了好成績或有了很大進(jìn)步，我希望父母穿著一件時(shí)尚服裝，我希望同學(xué)們這是為什么呢？教師引導(dǎo)：自尊還包括要求他人、集體和社會對自己尊重的期望，比如人們做了好事，取得了好成績，都希望受到他人的肯定和贊揚(yáng)，在這種肯定和贊揚(yáng)中體現(xiàn)自我的價(jià)值。（2）自尊還包含要求他人、集體和社

31、會對自己尊重的期望（板書）過渡：每個(gè)人都有自尊，也希望別人維護(hù)自己的自尊，那么自尊對人有什么好處呢？2 、自尊的重要性（板書）在一次午宴上，一位剛從巴黎來瑟兒堡的波多麗女伯爵竟然不客氣地對他說：“?請站遠(yuǎn)一點(diǎn)。我最討厭被你這樣的花花公子擋住了視線！”這如同針扎一般刺痛了他的心。他猛然醒悟了，開始悔恨過去，產(chǎn)生了羞愧和苦澀之感。從此他發(fā)奮學(xué)習(xí)，要追回過去浪費(fèi)掉的時(shí)間。21歲時(shí)，他離開了曾使他墮落的家庭，留下了一封信，寫道：“請不要探詢我的下落，容我刻苦努力地學(xué)習(xí)，我相信自己將來會創(chuàng)造出一些成就來的?！苯處燑c(diǎn)撥：正是他沒有泯滅的自尊。正是自尊促使他奮發(fā)進(jìn)取，使他產(chǎn)生巨大的力量。他走上成功之路的事實(shí)

32、說明了一個(gè)有自尊心的人為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，會勤奮努力，不斷充實(shí)發(fā)展自己，積極進(jìn)取，走向成功。（1）自尊的人積極向上（板書）格林尼亞一旦打開了科學(xué)的大門，他的科研成果就像泉水般地涌了出來，僅1901至1905年，他就發(fā)表了二百篇左右的論文。鑒于他的重大貢獻(xiàn)，瑞典皇家科學(xué)院授予他1912年度的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。此時(shí)，他突然收到了波多麗女伯爵的賀信，信中只有寥寥一語：“我永遠(yuǎn)敬愛你！”想一想：是什么原因使波多麗女伯爵對待格林尼亞由“請站遠(yuǎn)一點(diǎn)”到“我永遠(yuǎn)敬愛你！”你從中受到什么啟發(fā)？（還是格林尼亞的自尊，正是他的自尊促使他取得了巨大成就從而贏得了他人的尊重。）引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么只有自我尊重才能贏得他人

33、的尊重？（一個(gè)不自尊的人，自己都不尊重自己，就不會約束自己的言行，維護(hù)自己的形象，也就得不到他人的尊重。同時(shí)，一個(gè)不自尊的人也認(rèn)識不到自尊對于人的重要性，也不會尊重別人。不尊重別人的人是不可能贏得他人尊重的。）教師點(diǎn)撥：每一個(gè)人都希望得到他人的尊重，但贏得他人尊重的前提是自我尊重。（2）自尊的人贏得他人的尊重（板書）過渡：生活中我們可能也會遇到傷害我們自尊的事情，遇到這種事怎么辦？格林尼亞的做法給我們什么啟示？（學(xué)生談啟示，教師點(diǎn)撥，共同歸納）：自尊的人知榮辱，講自愛，能用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。而不自尊的人，即使別人有侮辱自己的言行，也不能以正確的行動(dòng)來維護(hù)自己的尊嚴(yán)。（3）自尊的人知榮辱，講自愛（板書）教師引領(lǐng)學(xué)生思考：我們都希望做一個(gè)有自尊的人，怎樣才能成為有自尊的人？。請同學(xué)閱讀p5朱自清的事例，回答朱自清的行動(dòng)說明了什么？（學(xué)生回答，教師適時(shí)給予點(diǎn)撥。）教師總結(jié)