2022年幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《差一點(diǎn)兒》

1、幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案差一點(diǎn)兒 活動(dòng)目標(biāo) 1.理解故事內(nèi)容，豐富詞匯：又大又紅、蹦蹦跳跳、慢吞吞。2.學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話，并嘗試用較連貫的語(yǔ)言敘述小動(dòng)物摘蘋(píng)果的簡(jiǎn)潔過(guò)程。3.懂得遇到問(wèn)題可以動(dòng)腦筋想方法，知道人多力氣大。4.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備故事差一點(diǎn)課件?；顒?dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)引入。1.老師說(shuō)謎語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒猜想：小伴侶，老師這有一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小伴侶猜一猜，它是一種水果"紅紅臉，圓又圓，吃一口，脆又甜。那蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里?看，這里也有一棵蘋(píng)果樹(shù)。樹(shù)上的蘋(píng)果什么樣子的?學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：又大又紅。2.設(shè)疑：有一個(gè)小動(dòng)物也特殊想吃掉這個(gè)蘋(píng)果，我們一起看一看是哪個(gè)小動(dòng)物?二、結(jié)合

2、課件，采納關(guān)鍵中斷法提出問(wèn)題，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。1.出示小烏龜圖片，老師敘述故事，關(guān)鍵中斷法提問(wèn)：小烏龜特殊想吃蘋(píng)果，可是它一個(gè)人能摘到蘋(píng)果嗎?為什么?假如你是小烏龜你會(huì)想什么方法吃到蘋(píng)果?2.出示小兔子的圖片：看，誰(shuí)來(lái)了?小兔子是怎么走來(lái)的?豐富詞匯：蹦蹦跳跳。3.正在他們兩發(fā)愁的時(shí)候，聽(tīng)，汪汪，誰(shuí)來(lái)了?他們會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么?()現(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物了，他們會(huì)想什么好方法呢?這次他們能夠摘到蘋(píng)果嗎?4.他們?nèi)齻€(gè)發(fā)愁的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?猜一猜這次他們能摘到蘋(píng)果嗎?三、完整的觀賞故事，嘗試用完整的語(yǔ)言敘述小動(dòng)物摘蘋(píng)果的過(guò)程。1.老師敘述故事，引導(dǎo)幼兒完整觀賞故事后提問(wèn)。故事的名字

3、是什么?小烏龜請(qǐng)了哪些小動(dòng)物幫忙摘蘋(píng)果?提問(wèn)：小烏龜會(huì)對(duì)小兔子說(shuō)什么?學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，初步了解他們摘蘋(píng)果的方法。他們是怎么說(shuō)的?怎么做的? 小熊走路是什么樣子的? 豐富詞匯：慢吞吞。他們是怎么對(duì)小熊說(shuō)的?2.最終他們摘到蘋(píng)果了嗎?為什么?我們快幫他們想個(gè)方法吧。四、引導(dǎo)幼兒思索爭(zhēng)論摘蘋(píng)果的方法。思索溝通：你有什么好方法幫小動(dòng)物摘到蘋(píng)果?除了小動(dòng)物們相互幫忙摘到了蘋(píng)果，還有什么方法能夠摘到蘋(píng)果?小結(jié)：可以通過(guò)請(qǐng)小伙伴幫忙、借助工具等方式摘到蘋(píng)果。五、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒懂得遇到問(wèn)題應(yīng)向別人求助、動(dòng)腦筋想方法解決問(wèn)題。1.小伴侶，你喜愛(ài)小烏龜嗎?為什么?我們小伴侶遇到這樣的問(wèn)題時(shí)也應(yīng)當(dāng)動(dòng)腦筋想方法。2.在小伴侶的關(guān)心下，小動(dòng)物們最終用了很多種方法摘到了蘋(píng)果，他們的心情怎樣?小伴侶的心情怎樣?體會(huì)關(guān)心了別人自己也是歡樂(lè)的。教學(xué)反思： 從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有