2017年高三生物二輪專題復(fù)習(xí)光合作用與呼吸作用的關(guān)系教學(xué)設(shè)計

1、（二輪復(fù)習(xí)）光合作用與呼吸作用的關(guān)系復(fù)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握光合作用和呼吸作用過程綜合應(yīng)用。能力目標(biāo)：（1 1）理解光合作用和細(xì)胞呼吸的影響因素、相關(guān)實驗及在生產(chǎn)實踐中的作用，學(xué)會分析實驗數(shù)據(jù)、圖表、曲線等形式的試題。（2 2）學(xué)習(xí)獲取信息、理解信息，提高分析、推理、評價及實驗探究能力。情感態(tài)度價值觀：通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步明確任何難題都能分解成多個容易的問題，任何難題都有突破口。學(xué)情分析：光合作用和呼吸作用的綜合專題是高考熱點，難度比較大，學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容來比較吃力，總光合作用與凈光合作用不懂得區(qū)分，所以造成許多題型無從下手。所以教師在上復(fù)習(xí)課時要注意分析方法和思路的引導(dǎo)，通過典型題目的解釋和訓(xùn)練，

2、能讓學(xué)生學(xué)會這部分題型的解決方法。復(fù)習(xí)重點：1 1 .讓學(xué)生明確總光合作用速率沒辦法直接求，總是要分兩步分別求出凈光合作用速率和呼吸作用速率，然后二者相加?？偣夂献饔盟俾?爭光合作用速率+呼吸作用速率2 2 . .理解光合作用和細(xì)胞呼吸的影響因素、相關(guān)實驗及在生產(chǎn)實踐中的作用，學(xué)會分析實驗數(shù)據(jù)、圖表、曲線等形式的試題。復(fù)習(xí)難點：學(xué)習(xí)獲取信息、理解信息，提高分析、推理、評價及實驗探究能力。復(fù)習(xí)過程：引入：多媒體顯示：葉肉細(xì)胞中有氧呼吸的場所在線粒體，呼吸作用產(chǎn)生的能量主要用來合成 ATATR R葉綠體是光合作用的主要場所，無水乙醇用來提取和分離葉綠素。葉肉細(xì)胞黑暗中進(jìn)行呼吸作用，光照下進(jìn)行光合作

3、用?？偣夂纤俾室簿褪钦嬲夂纤俾省嶋H光合速率、凈光合速率。教學(xué)意圖：以上的每一句話都是錯的，而且每句話都是學(xué)生常犯的錯誤，集中把它整理出來讓學(xué)生做出判斷，有利于糾錯，有利于提高選擇題的得分率。思考分析一、1 1、總光合作用速率、凈光合作用速率常用什么方式來表示？0000700007OOOOXIOOOOXI43214321823語喜慨加鞘春(nhj-光照下8a8a的吸收速率黑暗下00,00,的釋放速率102030溫度化）2 2、 如上圖當(dāng)光照強(qiáng)度為 C C 點時葉肉細(xì)胞的線粒體和葉綠體都有何氣體進(jìn)出？請在下圖中用相應(yīng)的箭頭表示出來。3 3、CO2CO2 的吸收、CO2CO2 的固定、O2O2

4、的釋放、O2O2 的產(chǎn)生可分別用以上哪些箭頭來表示？4 4、葉肉細(xì)胞吸收 CO2ffiCO2ffi 葉綠體吸收 CO2CO2-樣嗎？5 5、總光合速率能直接求出嗎？二、計算總光合速率的幾種常見題型真正光合速率表格曲線類1 1、以測定的 CO2CO2 的吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如上圖所示。下列分析正確的是A.A.光照相同時間，3535C C 時光合作用制造的有機(jī)物的量與 3030C C 時的相等。B.B.光照相同時間，20c20c 條件下植物積累的有機(jī)物的量最多。C.C.溫度高于 25c25c 時，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少。D.D.兩曲線的

5、交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等?！鞍肴~法”2 2、采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定，其原理是：將對稱葉片的一部分 A A遮光，另一部分 B B 不做處理（如下圖），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射 6 6 小時后，在 A A、B B 的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片（圖中虛線所示，長和寬均為 2cm2cm）, ,烘干稱重，分別記為 a a、b.b.問該葉片有機(jī)物制造速率是。單位是 mg/mg/（cm2cm2 h h）。卜列有關(guān)植物生理的問拶沖液氣孔結(jié)構(gòu)示意圖圖1甲適宜光照乙圖2（1 1）上圖 1 1 為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖

6、，在黑暗條件下，保衛(wèi)細(xì)胞中合成 ATATP P的場所是保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚，而外側(cè)的壁較薄。在炎熱夏季中午，保衛(wèi)細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離（失水）狀態(tài)，氣孔處于狀態(tài)，因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的反應(yīng)。（2 2）取同一植物形態(tài)、大小、長勢均相同的兩個葉片，用上圖 2 2 的裝置進(jìn)行實驗（不考慮其他外界因素的影響）。在相同的溫度下處理 6 6h h 后，測得甲、乙裝置中液滴移動的距離分別為 L1L1 和 L2L2（單位：mLmL）, ,則實驗條件下該植物實際光合作用速率為 mL/hmL/h。4 4、拓展提升：（20142014,濰坊一模）將某種大小相同的綠色植物葉片在不同溫度下分別暗處理 1

7、 1h h, ,測其重量變化，立即光照 1 1h h（光照強(qiáng)度相同），再測其重量變化。結(jié)果如表：組別甲乙丙丁溫度/ /C C2727282829293030暗處理后重量變化/mg/mg-1-1-2-2-3-31 1光照后與暗處理前重量變化/mg/mg+3+3+3+3+3+3+1+1參與光合作用的酶在以上四種溫度中最適的是,溫度為 30300 0C C 時葉片總光合速率為 0 0 三、光合作用和細(xì)胞呼吸中典型曲線的分析5 5、（20132013杭州模擬）將一植物一葉片放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)用 CO2CO2 度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi) COCO 寐度的變化情況，繪成如下圖曲線。0246

8、81012141618202224時間密閉玻璃罩內(nèi)C0*濃度與時間的關(guān)系曲線甲下列有關(guān)說法正確玻璃罩內(nèi)co濃度的是。BCBC 較 ABAB 段 COCO 舔度增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱COCO 寐度下降從 DEDE 段開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從 D D 點開始的FGFG 段 CO2ftCO2ft 度下降不明顯,是因為氣孔關(guān)閉,葉片對 CO2CO2 的吸收減少經(jīng)過一晝夜植物干重不發(fā)生變化A.A.B.B.C.C.D.D.6 6、夏季的一天密閉玻璃容器中一盆植物 CO2CO2 的吸收和釋放變化曲線圖，如下圖1 1 所示1 1、該植物光合作用哪點開始？哪點結(jié)束？2 2、一天之中該植物何

9、時最輕，何時最重？3 3、COCO 舔度最高或最低時光合作用和呼吸作用是什么關(guān)系？四、課后練習(xí)7 7、（20142014 重慶模擬）某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗，他們對溫室內(nèi)COCO 的量、O2O2 含量及 CO2CO2 吸收速率進(jìn)行了 2424h h 測定，得到如右圖所示曲線，則以下說法中正確的是（）（）A.cA.c、e e 兩點的光合速率為零 B.cB.c、d d 之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率C.deC.de 段光合速率小于呼吸速率 D.D.進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有 abab 段和 fgfg 段8 8、（20122012 山東高考）夏季晴朗的一天, ,甲、乙兩株同種植物在

10、相同條件下 CO2CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說法正確的是（）（）A.A.甲植株在 a a 點開始進(jìn)行光合作用B.B.乙植株在 e e 點有機(jī)物積累量最多C.C.曲線 b bc c 段和 d de e 段下降的原因相同D.D.兩曲線 b bd d 段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉9 9、（20132013 天津模擬）下列為有關(guān)環(huán)境因素對植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述錯誤的是1 1 中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a a 點左移，b b 點右移B.B.圖 2 2 中，若 COCO 寐度適當(dāng)增大，a a 點左移，b b 點右移C.C.圖 3 3 中，a a 點與 b b 點相比，a a 點

11、時葉綠體中 C3C3 含量相對較多D.D.圖 4 4 中，當(dāng)溫度高于 2525C C 時，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少1010、 （20142014 山東模擬）科學(xué)家從發(fā)菜（一種藍(lán)藻）藻體中分離出發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)，通過實驗測定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響，結(jié)果如右圖。相關(guān)分析正確的是（）（）CO?濃 度為0.03%COa濃 度 為0.01%0000000000000000。4.3.ZL4.3.ZLCP3CP3潛存郵比果逐阿Bg/h)O O3 32 20 0O O溫度C）光照下CO2的吸收量黑暗中CO2的釋放量圖4圖1 1光照強(qiáng)度A.A. 45C45C 時，發(fā)菜細(xì)胞不進(jìn)行光合作用B.B. 3535C C 時，發(fā)菜細(xì)胞光合速率與呼吸速率相等C.C.發(fā)菜的光合作用和呼吸作用的最適溫度相同D.D.離體發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的適宜溫度應(yīng)為 25253030C C設(shè)計意圖：這節(jié)復(fù)習(xí)課的重難點都是“總光合作用”和“凈光合作用”的區(qū)別，學(xué)生往往不