《在太空中理家》課件5

1、 當(dāng)我們遙望夜空，總不免要想當(dāng)我們遙望夜空，總不免要想月球是什么樣子的？有嫦娥、玉兔、月球是什么樣子的？有嫦娥、玉兔、桂花樹(shù)嗎？那茫茫的銀河中有牽牛、桂花樹(shù)嗎？那茫茫的銀河中有牽牛、織女嗎？地球上的人類文明是不是織女嗎？地球上的人類文明是不是一種偶然？浩瀚的宇宙中還有沒(méi)有一種偶然？浩瀚的宇宙中還有沒(méi)有其它文明？有沒(méi)有人類的朋友？其它文明？有沒(méi)有人類的朋友？ 從從古至今，地球上的人類從沒(méi)有停止古至今，地球上的人類從沒(méi)有停止過(guò)探尋！過(guò)探尋！自由讀課文(1)讀準(zhǔn)字音，掌握字形(2)整體把握課文鎧鎧甲甲kiki臭氣臭氣熏熏天天xnxn牙牙齦齦胡胡茬茬錫箔錫箔臀臀袖袖珍珍無(wú)無(wú)暇暇顧及顧及褡褳褡褳脊椎脊椎

2、ynynchchd lid lin nj zhuj zhux bx b tntnxuxuxixi整體感知整體感知 : 小組討論小組討論 ,展示成果展示成果1 1、作者從哪些方面敘述他在太、作者從哪些方面敘述他在太空中理家？與地球上有什么不同？空中理家？與地球上有什么不同？2 2、作者是怎樣面對(duì)太空生活中、作者是怎樣面對(duì)太空生活中的困難的？體現(xiàn)了他身上怎樣的的困難的？體現(xiàn)了他身上怎樣的精神？精神？3 3、其實(shí)宇航員不僅坦然面對(duì)困難，、其實(shí)宇航員不僅坦然面對(duì)困難，而且善于從困難中尋求樂(lè)趣，找出而且善于從困難中尋求樂(lè)趣，找出體現(xiàn)太空生活樂(lè)趣的語(yǔ)句？又體現(xiàn)體現(xiàn)太空生活樂(lè)趣的語(yǔ)句？又體現(xiàn)了作者什么樣的精

3、神？了作者什么樣的精神？ 4 4、剛才我們討論在太空生活的幾、剛才我們討論在太空生活的幾個(gè)片斷，聯(lián)系開(kāi)頭、結(jié)尾，思考全個(gè)片斷，聯(lián)系開(kāi)頭、結(jié)尾，思考全文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？感悟感悟“宇航員精神宇航員精神” 請(qǐng)以請(qǐng)以“宇航員精神宇航員精神”為話題，發(fā)為話題，發(fā)表感想表感想。課堂小結(jié)課堂小結(jié)吃食吃食跑步跑步長(zhǎng)高長(zhǎng)高穿衣穿衣洗漱洗漱睡眠睡眠分說(shuō)分說(shuō)總說(shuō)總說(shuō)自己花了將近一個(gè)月的時(shí)間才完全適自己花了將近一個(gè)月的時(shí)間才完全適應(yīng)太空生活。應(yīng)太空生活。總結(jié)總結(jié)作為作為“前線的冒險(xiǎn)者前線的冒險(xiǎn)者”必須作出犧牲。必須作出犧牲。在太空中理家在太空中理家冒險(xiǎn)精神冒險(xiǎn)精神探索精神探索精神奉獻(xiàn)精神奉獻(xiàn)精神犧牲精神犧牲精神

4、無(wú)畏精神無(wú)畏精神樂(lè)觀精神樂(lè)觀精神結(jié)合課文，拓展科學(xué)知識(shí)。結(jié)合課文，拓展科學(xué)知識(shí)。 文章不僅將我們帶入了崇高的精神文章不僅將我們帶入了崇高的精神世界，也將我們引入到豐富的知識(shí)殿堂，世界，也將我們引入到豐富的知識(shí)殿堂，結(jié)合文章有關(guān)的事理解說(shuō)，談?wù)勀銈儗W(xué)結(jié)合文章有關(guān)的事理解說(shuō)，談?wù)勀銈儗W(xué)到了哪些科學(xué)知識(shí)？到了哪些科學(xué)知識(shí)？ 如如: :太空無(wú)地心引力，無(wú)壓力，容易失重，太空無(wú)地心引力，無(wú)壓力，容易失重，吃流質(zhì)，肌肉缺乏鍛煉，容易骨質(zhì)疏松，吃流質(zhì)，肌肉缺乏鍛煉，容易骨質(zhì)疏松，肌肉萎縮肌肉萎縮交流討論交流討論 1 、讀了本文，你一定深有感觸。請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)讀了本文，你一定深有感觸。請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，

5、就某一點(diǎn)談?wù)務(wù)J識(shí)。內(nèi)容，就某一點(diǎn)談?wù)務(wù)J識(shí)。 2、宇航員是探索科學(xué)知識(shí)陣地的一面旗幟，其實(shí)古今、宇航員是探索科學(xué)知識(shí)陣地的一面旗幟，其實(shí)古今中外，為了人類科學(xué)知識(shí)的發(fā)展，無(wú)數(shù)科學(xué)家克服令中外，為了人類科學(xué)知識(shí)的發(fā)展，無(wú)數(shù)科學(xué)家克服令人難以置信的困難，創(chuàng)造出輝煌，你能列舉一些人物，人難以置信的困難，創(chuàng)造出輝煌，你能列舉一些人物，你又得到什么啟發(fā)？你又得到什么啟發(fā)？ 點(diǎn)撥：我國(guó)點(diǎn)撥：我國(guó)“神舟六號(hào)神舟六號(hào)”宇宙飛船已于宇宙飛船已于20052005年升入年升入太空，探索月球，這個(gè)消息振奮人心，激發(fā)我們征太空，探索月球，這個(gè)消息振奮人心，激發(fā)我們征服宇宙，為國(guó)爭(zhēng)光的熱情。服宇宙，為國(guó)爭(zhēng)光的熱情。拓展探究：拓展探究： 收集資料，用收集資料，用100100字寫(xiě)出字寫(xiě)出你眼中的科學(xué)世界。你眼中的科學(xué)世界。推薦書(shū)目：（1）太空漂流記、奔向太空、飛向人馬座、從地球到月球、環(huán)繞月