四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)課件

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJRJ） 教學(xué)課件教學(xué)課件第 7 課時(shí) 數(shù) 的 產(chǎn) 生 和 十 進(jìn) 制 計(jì) 數(shù) 法 第 1 單元 問題：你們已經(jīng)學(xué)過哪些數(shù)了？問題：你們已經(jīng)學(xué)過哪些數(shù)了？過渡：數(shù)究竟是怎樣產(chǎn)生的呢？今天我們就來過渡：數(shù)究竟是怎樣產(chǎn)生的呢？今天我們就來 學(xué)習(xí)數(shù)的產(chǎn)生。學(xué)習(xí)數(shù)的產(chǎn)生。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/http:/一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、探究新知二、探究新知用實(shí)物記數(shù)用實(shí)物記數(shù)說明：說明：古時(shí)候古時(shí)候, ,人們雖然有了計(jì)數(shù)的需要人們雖然有了計(jì)數(shù)的需要, ,但是開始只知道但是開始只知道“同同

2、樣多樣多”、 “多多”或或“少少”, ,還不會(huì)用還不會(huì)用1, ,2, ,3,這些這些數(shù)來數(shù)物體的個(gè)數(shù)。數(shù)來數(shù)物體的個(gè)數(shù)。說明：說明：比如出去放羊的時(shí)候比如出去放羊的時(shí)候, ,每放一只每放一只羊羊, ,就擺一個(gè)小石子就擺一個(gè)小石子, ,一共放了多少只羊一共放了多少只羊, ,就擺多少個(gè)小石子。放牧回來時(shí)就擺多少個(gè)小石子。放牧回來時(shí), ,再把再把羊和小石子一一對(duì)應(yīng)起來。如果回來的羊和小石子一一對(duì)應(yīng)起來。如果回來的羊的只數(shù)和小石子同樣多羊的只數(shù)和小石子同樣多, ,就說明放牧就說明放牧?xí)r羊沒丟。時(shí)羊沒丟。說明：說明：比如人們出去打獵的時(shí)候比如人們出去打獵的時(shí)候, ,每去一個(gè)人每去一個(gè)人, ,就在繩子上打

3、一個(gè)結(jié)就在繩子上打一個(gè)結(jié), ,這樣去了多少個(gè)人這樣去了多少個(gè)人, ,繩子上繩子上就有多少個(gè)結(jié)。就有多少個(gè)結(jié)。說明：說明：再比如人們捕魚歸來時(shí)再比如人們捕魚歸來時(shí), ,捕到一捕到一條魚條魚, ,就在石頭或木頭上刻一道就在石頭或木頭上刻一道, ,一共一共捕了幾條魚捕了幾條魚, ,就刻幾道。就刻幾道。結(jié)繩記數(shù)結(jié)繩記數(shù)這樣太不方便了。這樣太不方便了。說明：說明：這些分別是巴比倫、中國和羅馬發(fā)明的記數(shù)符號(hào)這些分別是巴比倫、中國和羅馬發(fā)明的記數(shù)符號(hào),它們它們分別代表阿拉伯?dāng)?shù)字中的分別代表阿拉伯?dāng)?shù)字中的1,2,3,4,5,6,7,8,9。過渡：過渡：隨著語言、文字的發(fā)展隨著語言、文字的發(fā)展,逐漸發(fā)明了一些記

4、數(shù)符號(hào)逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號(hào),但各個(gè)國家或地區(qū)的記數(shù)符號(hào)是不同的。但各個(gè)國家或地區(qū)的記數(shù)符號(hào)是不同的。巴比倫數(shù)字：巴比倫數(shù)字：中國數(shù)字：中國數(shù)字：羅馬數(shù)字：羅馬數(shù)字：表示物體個(gè)數(shù)的表示物體個(gè)數(shù)的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,都是都是自自然數(shù)。然數(shù)。一個(gè)物體也沒有一個(gè)物體也沒有,用用0表示表示,0也是自然數(shù)。所有也是自然數(shù)。所有的自然數(shù)都是的自然數(shù)都是整數(shù)。整數(shù)。最小的自然數(shù)是最小的自然數(shù)是0,沒有最大的自然數(shù)沒有最大的自然數(shù),自然數(shù)的自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。個(gè)數(shù)是無限的。說明：這些都是比億大的數(shù)說明：這些都是比億大的數(shù), ,第二個(gè)數(shù)讀作第二個(gè)數(shù)讀作 十三億三千九百七十二萬四千八

5、百五十二。十三億三千九百七十二萬四千八百五十二?；顒?dòng)：讀一讀上面的信息?；顒?dòng)：讀一讀上面的信息。在生產(chǎn)和生活中往往要遇到比億大的數(shù)。在生產(chǎn)和生活中往往要遇到比億大的數(shù)。中國第六次人口普查1339724852人現(xiàn)代科學(xué)研究表明,人一生心跳約2530億次。小結(jié)：個(gè)（一）、十、百、千、萬小結(jié)：個(gè)（一）、十、百、千、萬億、十億、百億、千億、十億、百億、千 億都是億都是計(jì)數(shù)單位計(jì)數(shù)單位?；顒?dòng)：利用手中的計(jì)數(shù)器活動(dòng)：利用手中的計(jì)數(shù)器, ,從一億開始從一億開始, ,一億一億地?cái)?shù)一億一億地?cái)?shù), ,看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?？纯茨銜?huì)發(fā)現(xiàn)什么。10個(gè)一億是個(gè)一億是十億十億, ,10個(gè)十億是個(gè)十億是一百億一百億, ,10個(gè)

6、一百萬個(gè)一百萬是是一千億一千億。問題：從一億開始問題：從一億開始, ,你可以繼續(xù)數(shù)下去嗎？你可以繼續(xù)數(shù)下去嗎？說明：用阿拉伯?dāng)?shù)字寫數(shù)時(shí)說明：用阿拉伯?dāng)?shù)字寫數(shù)時(shí), ,要把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來。要把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來?；顒?dòng)：獨(dú)立完善數(shù)位順序表?；顒?dòng)：獨(dú)立完善數(shù)位順序表。問題：相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系是什么？問題：相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系是什么？預(yù)設(shè)：進(jìn)率都是十。預(yù)設(shè)：進(jìn)率都是十。小結(jié)：像這樣每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十的計(jì)數(shù)小結(jié)：像這樣每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十的計(jì)數(shù) 方法叫做方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。數(shù)級(jí)數(shù)級(jí)億億 級(jí)級(jí)萬萬 級(jí)級(jí)個(gè)個(gè) 級(jí)級(jí)數(shù)位數(shù)位

7、位位 位位 位位億億位位千千萬萬位位百百萬萬位位十十萬萬位位萬萬位位千千位位百百位位十十位位個(gè)個(gè)位位計(jì)數(shù)計(jì)數(shù)單位單位億億千千萬萬百百萬萬十十萬萬萬萬千千百百十十個(gè)個(gè)（ ）（ ）（ ）十十億億百百億億千千億億（ ）（ ）（ ）十十億億百百億億千千億億填空。填空。1.一百億里有（一百億里有（ ）個(gè)十億）個(gè)十億, （ ）個(gè)一百）個(gè)一百 億是一千億。億是一千億。2.從個(gè)位起從個(gè)位起,第（第（ ）位是萬位）位是萬位,第（第（ ） 位是十億位。位是十億位。3.和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（ ）和）和 （ ）。）。101010105 51010十億位十億位 千萬位千萬位 三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)四、拓展訓(xùn)練四、拓展訓(xùn)練選一選。1.與十萬位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（ ）。 A、萬位和億位 B、千萬位和萬位 C、萬位和千位 D、百萬位和萬位2.一個(gè)十位數(shù),它的最高位是（ ）。 A、百億位 B、千萬位 C、億位 D、十億位3.含有