三相異步電動機啟動教案

1、文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持章節(jié)及課題§2-4三相異步電動機的啟動時數：2備課時間：9.24授課時間：教學目的：1,了解三相異步電動機的啟動過程及特點；2,掌握三相異步電動機的啟動原理；3,掌握三相異步電動機常用啟動方法的選擇與使用。重點：三相異步電動機啟動方法的選擇使用。難點：三相異步電動機的啟動工作原理。教學方式：講授教具：掛圖或多媒體組織教學復習：1、什么叫生產機械的負載特性？2、機械的負裁特性有那幾種？新課導入：三相異步電動機的啟動直接影響電動機和電網的安全運行是電動機運行狀態(tài)一個必/、口少的一個重要環(huán)節(jié)，下邊對電動機的啟動進行介紹。文檔來源為

2、：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持授新課：一、三相異步電動機的結的啟動過程及特點：1、啟動過程：所謂三相異步電動機的啟動過程是指三相異步電動機從接入電網開始轉動時起，到達額定轉速為止這一段過程。2 、啟動特點：(1)啟動電流大，是額定電流的58倍；(2)啟動轉矩?。褐荒芸蛰d啟動。3 、存在的問題及危害：(1)啟動電流大；啟動轉矩小。(2)危害：1發(fā)熱損壞絕緣；2沖擊點網；3不能重載啟動。二、啟動的方法：1、直接啟動(全壓啟動)：(1)什么叫直接啟動？通過閘刀開關等將定子繞組直接加到電源上，也就是說在定子繞組上直接加額定電壓啟動。(2)直接啟動的條件：不經常啟動的小容量電動機，一

3、般是10KW以下或Is31供電變壓器容量kVAKsC44啟動電動機功率kW文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持(3)直接啟動的特點：< 1>操作簡單；< 2>啟動電流較大；< 3>只適用于小容量電動機(4)直接啟動控制線路右圖所示2、鼠籠電動機降壓啟動：(1)什么叫降壓啟動？降壓啟動方式是指在啟動過程中降低其定子繞組端的外施電壓，啟動結束后，再將定子繞組的兩端電壓恢復到額定值。(2)降壓啟動的特點：< 1>啟動電流小；< 2>啟動轉矩大大減??；< 3>只適用于輕載或空載啟動。課堂練習：1、鼠籠電動機

4、在啟動過程中()最大。A、啟動電壓；B、啟動轉速；C、啟動轉矩；D啟動電流。2、降壓啟動的優(yōu)點是(文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持A、啟動轉矩小；B、設備復雜；C、適用于重載啟動；D啟動電流小三、幾種常用的降壓啟動方法1 、定子用電阻或電抗啟動：(1)啟動方法：啟動時電阻或電抗用入定子電路；正常運行時切除(2)特點：能量損耗大，發(fā)熱大，實際應用不多。不受電動機定子繞組接法形式的限制，(3)電動機定子電路用入電阻或電抗器原理：三相籠形異步電動機啟動時，在電動機定子電路用入電阻或電抗器，使加到電動機定子繞組端電壓降低減少了電動機上的啟動電流。右圖是三相籠形電動機定子繞組

5、用電阻降壓啟動的原理圖，其工作情況為：合上刀開關Q,在開始起動時，KM1主觸點閉合，KM汁觸點斷開，電動機經電阻接入電源，電動機在低壓狀態(tài)下開始啟動。當電動機的轉速接近額定值時，使KM1斷開、KM2S通，切除了電阻，電源電壓直接加在電動機文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持上，啟動過程結束2、Y一啟動(1)啟動方法：啟動時定子繞組接成Y,運行時定子繞組接成(2)啟動原理:啟動電流正常運行時：接法，相電壓U1Un相電流為I電源輸入線電流1s點Y啟動時：相電壓為u1Un,電流IsIy.3所以ISIsIyUn/-3111、3I3Un333因此星一三角啟動的啟動電流是直接啟動的

6、1/3啟動轉矩:直接啟動時為TS,Y-Ts因為啟動轉矩與電壓的平方成正比，所以TsTs因此星一三角啟動的啟動轉矩是直接啟動的1/3.文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持(3)特點：<1>啟動電流是直接啟動的1/3;<2>啟動轉矩也是直接啟動的1/3只適用于輕載或空載啟動<3>受繞組接線方式的限制，只能用于正常運行定子繞組為三角形接法的電動機。<4>方法簡單，應用廣。(4)Y/降壓啟動控制線路。合上開關QF后，若要啟動電動機，則交流接觸器KM儕口KM2的主觸點同時閉合，KM1將電動機的定子繞組接成Y形，KM2等電源引到電動機

7、定子繞組端，電動機降壓啟動。當電動機的轉速接近于穩(wěn)定值時，KM1先斷開而后KM3立即閉合，將電動機定子繞組的Y形接法解除而接成三角形，進入額定運行狀態(tài)。課堂小結：1.電動機的啟動過程；直接啟動2.電動機的啟動方法k降壓啟動作業(yè)：F8o9、10、11課后回憶：文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持時數：2備課時間授課時間教學目的：重點：難點：教學方式：講授教具組織教學復習新課導入講授新課：10文檔

8、來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持11文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持12文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持章書及課題時數：2備課時間授課時間教學目的：重點：難點教學方式：講授教具13文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持14文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持15文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持16文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持17文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持18文檔來源為：從網絡收

9、集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持1920文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持21文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持22文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持23文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持24文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持25文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持26文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持27文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持28文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持29文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持30文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持31文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持32文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持33文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持34文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持35文檔來源為：從網絡收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持36文檔來源為：從網