上海各區(qū)2019屆九年級下學期二模語文試卷精選匯編：詩詞曲鑒賞專題

1、上海市各區(qū)2019屆九年級下學期二模語文試卷精選匯編：詩詞曲鑒賞專題一、詩歌鑒賞1.古詩閱讀望江南超然臺作宋蘇軾春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。注宋神宗熙寧七年（1074）秋，蘇軾由杭州移守密州（今山東諸城）。次年八月，他命人修葺城北舊臺，并由其弟蘇轍題名“超然”，取老子“雖有榮觀，燕處超然”之義。超然臺：在密州城北。當時蘇軾任密州地方官。新火：唐宋習俗，清明前二天起，禁火三日。節(jié)后另取榆柳之火稱“新火”。新茶：指清明節(jié)前采摘的茶，即明前茶。不同于雨前茶，清明與谷雨之間采摘的茶，稱作雨前茶，比明前茶

2、稍晚，算不上新茶了。1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的兩項是（）A.上闋首句以擬人和比喻的修辭寫出了春柳在春風中的姿態(tài)，也點明了當時的季節(jié)特征春已暮而未盡。B.詞人由近及遠登臨遠眺，借“半壕春水一城花”“煙雨暗千家”將滿城風光，盡收眼底，這一切令詞人心曠神怡。C.詞人眼中的色彩是多樣的：碧綠的春水和垂柳，艷麗的春花，迷蒙的煙雨，色彩對比、明暗相襯、濃淡相宜，畫面豐富。D.下闋緊承上闋所寫之景，觸景生情，以“寒食后，酒醒卻咨嗟”，進一步將登臨的時間點明。E.全詞情景交融，語言雖質(zhì)樸無華，但寫出了詞人感情、神態(tài)的復雜變化。其詞風是豪邁與婉約相兼。2.如何理解“詩酒趁年華”？請結(jié)合全詞簡要分析。

3、【答案】1.AB2.“詩酒趁年華”的意思是詞人欲趁著年華未老來抓緊時機以詩酒自娛，度過這美好的時光。詞人登上超然臺所見臺下春未老之景引起了詞人對故國故人的思念感傷之情，有家難回、有志難酬的無奈與悵惘之情。“詩酒趁年華”作為全詞的詞眼，表現(xiàn)了詞人為解脫苦悶而自我心理調(diào)適，借酒茶吟詩暫作解脫的超然達觀心態(tài)。超然物外，忘卻一切，這是超然的最高境界，也暗合了題目“超然臺作”之意?！窘馕觥? .A錯誤，上闋首句以擬人、通感修辭手法。B錯誤，應是由遠及近。2 .考查對詩句的理解。“詩酒趁年華”“年華”，指好時光，與開頭所說“春未老”相應合。詩人發(fā)出了詩酒趁年華的呼聲，認為還是抓緊時間，借詩酒來自娛，度過這

4、美好的時光。作者政治上屢不得志，性格上又桀鷲不馴，于是用詩酒趁年華進一步申明必須超然物外，忘卻一切，珍惜年華，借詩酒來自娛，以擺脫苦悶的心情。暗合了題目“超然臺作”之意。2.閱讀下面古詩，完成小題。菩薩蠻宋張元干春來春去催人老，老夫爭肯輸年少。醉后少年狂，白髭殊未妨。插花還起舞，管領風光處。把酒共留春，莫教花笑人。（注釋）該詞作于詩人晚年。作者晚年遭逢厄運，常寄情于山水之間。按要求回答下列問題。1 .上片“”和“”兩句流露出詞人狂氣和不服老的心境。2 .“插花還起舞”和“把酒共留春”兩個行為，展現(xiàn)了詞人的生活狀態(tài)?！敬鸢浮? .“老夫爭肯輸少年”“醉后少年狂”2 .灑脫、曠達樂觀【解析】1 .

5、考查對詩句內(nèi)容的理解。具體考查對流露出詞人狂氣和不服老的心境的兩句詩的提取。讀懂詩句大意是作答的關鍵。如可分別提取“老夫爭肯輸少年”和“醉后少年狂”作為答案。這兩句都流露出詞人桀鷲不馴、老當益壯的心境。2 .考查對詩句所表達的生活狀態(tài)。頭上插著花起身狂舞，要盡情地享受春光。讓我們舉杯共同留住春天，不要讓花兒笑人們不懂惜春。充分體現(xiàn)出作者的真情實感，曠達樂觀的風貌，開闊灑脫的胸襟。這首詞中性靈的流露，具有一種真實、自然之美。3 .閱讀下面這首詞，完成各題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1

6、 .對這首詞的理解和分析不正響.的一項是（）A.“豐年留客足雞豚”中“雞豚”是指雞肉、魚肉，“足雞豚”的正確語序應是“雞豚足”。B.頷聯(lián)描寫詩人信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，道出了世間事物此消彼長的哲理。C.尾聯(lián)塑造了一個輕叩柴扉、與農(nóng)民親密無間的詩人形象，表達對農(nóng)村生活的熱愛與依戀。,顯得游興十D.這首七律結(jié)構(gòu)嚴謹，主線突出，全詩八句無一“游”字而處處切“游”足。2.詩中說“古風存”的具體表現(xiàn)是什么？請簡要概括?！敬鸢浮? .A2 .具體指村民保有吹簫打鼓，在立春后祭祀土地神的民俗活動；保有穿著簡樸，熱情好客，淳樸的品性?！窘馕觥? .試題分析：考查對詩句內(nèi)容的理解?！半唷笔切∝i，詩中

7、代指“豬肉”。所以A項中所說的“雞豚是指雞肉、魚肉”的說法是錯誤的。故答案為Ao2 .試題分析：考查詩文內(nèi)容的理解。詩中說“古風存”是指“豐年留客足雞豚”“簫鼓追隨春社近”和“衣冠簡樸”。即：在立春后，村民保有吹簫打鼓祭祀土地神的民俗活動以及村民們穿著簡樸，熱情好客，淳樸的品性。4 .閱讀下面的宋詞，完成下面小題。將別歷下二首（之一）晁補之來見紅蕖溢渚香，歸途未變柳梢黃。殷勤的突溪中水，相送扁舟向汶陽。注釋：（1）渚：水中的小陸地（2）汶陽：汶河之北。古時有濟南到開封經(jīng)汶河水路。1 .本詩前兩句寫了芙蓉香和的景象，抒發(fā)了詩人的感情。2 .自選角度賞析本詩第三、四句的妙處?！敬鸢浮? .柳梢黃來

8、時的愉悅和去時的傷感（表現(xiàn)作者對濟南的不舍和懷念）2 .運用擬人，賦予的突泉以人的情感，通過寫的突泉水送詩人回汶陽，生動形象的表現(xiàn)出詩人離別時的依依不舍之情?！窘馕觥? .試題分析：考查對詩歌內(nèi)容的理解。詩的前二句運用“紅?。ㄜ饺兀┫恪焙汀傲尹S”兩個意象，敘寫了來濟南時的欣喜和離開時的感傷，采用借景抒情（諧音雙關）的方法，表達了詩人依戀不舍的心情。據(jù)此理解填寫作答。2 .試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。古詩詞句子的賞析，要抓住關鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答

9、。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。語句“殷勤的突溪中水，相送扁舟向汶陽“，用殷勤賦予的突泉水以人的情感，運用擬人的修辭手法，通過敘寫的突泉水送詩人回汶陽，表現(xiàn)出詩人離別時濟南時的眷戀和不舍之情。5 .閱讀下面的唐詩，回答問題。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依，樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。(1)詩中的“薄暮”與“徙倚”是什么意思？請任選一個作答。(2)這首詩運用了哪個典故，表達詩人怎樣的情感，請簡要分析?！敬鸢浮?1)徙倚：徘徊薄暮：傍晚(2) “采薇”一詞運用典故，古時候的隱者伯夷和叔齊不食周粟，采薇而食之

10、的故事，表達詩人避世退隱的心態(tài)和苦悶、惆悵、孤寂的情懷?！窘馕觥俊驹斀狻?1)考查對詩歌詞語的理解。理解詞語意思要結(jié)合詩句的意思理解。“東皋薄暮望，徙倚欲何依”意思是“傍晚時分站在東皋縱目遠望，我徘徊不定不知該歸依何方?！北∧海喊?，太陽快落山的時候。徙倚：徘徊，彷徨。(2)采薇：薇，是一種植物。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。古時“采薇”代指隱居生活。詩人身邊沒有一個相識的熟人和朋友，沒有人能夠分擔這份寂寥，只好拉來已經(jīng)遠去的伯夷、叔齊了。運用典故，表達詩人避世退隱的心態(tài)和苦悶、惆悵、孤寂的情懷。6 .閱讀下面一首詩，完成后面小題雁門太守行李賀黑云壓

11、城城欲摧，甲光向日金鱗開，角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。1 .請任選一個角度賞析下面的詩句“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”。2 .這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？【答案】1 .修辭角度：運用典故，借用“臨易水”的典故，既交代了戰(zhàn)斗的地點，又暗示了此去有可能有去無回，表現(xiàn)了將士們視死如歸的精神。煉字角度：“重”“寒”二字，營造了肅殺的氛圍，也暗示將士們內(nèi)心的沉重。描寫角度：運用環(huán)境描寫，渲染了戰(zhàn)斗的慘烈和悲壯。2 .表達了詩人英勇殺敵、視死如歸的英雄氣概和誓死報效國家的愛國情懷?！窘馕觥? .賞析詩句?？赏ㄟ^分析詞語的表現(xiàn)力或修

12、辭手法或描寫方法賞析。首先要讀懂詩句大意?！鞍刖砑t旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”：紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。“半卷”二字含義極為豐富。黑夜行軍，偃旗息鼓，為的是“出其不意，攻其不備”?！芭R易水”既表明交戰(zhàn)的地點，又暗示將士們具有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”那樣一種壯懷激烈的豪情。接著描寫苦戰(zhàn)的場面：馳援部隊一迫近敵軍的營壘，便擊鼓助威，投入戰(zhàn)斗。無奈夜寒霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響。面對重重困難，將士們毫不氣餒。答案比較開放，合理即可。2 .考查對詩歌思想感情的把握。雁門太守行全詩激昂，浩大的戰(zhàn)爭場面讓人讀起來熱血奔騰。我們可以通過對全詩的通篇賞析，感受鮮活的戰(zhàn)爭場面，同時結(jié)合

13、作者個人經(jīng)歷和時代背景，體會作者在全詩中抒發(fā)的思想感情。當年唐憲宗以張煦為節(jié)度使，領兵前往征討雁門郡之亂，李賀即興賦詩鼓舞士氣，寫成了這首雁門太守行。詩歌通過歌頌邊關戰(zhàn)士誓死為國的壯士，表達了作者希望自己能夠馳騁沙場，效忠國家，平定海內(nèi)的思想感情。7 .古詩文閱讀（甲）臨皋閑題蘇軾臨皋亭下八十數(shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風月，本無常主，閑者便是主人。聞范子豐新第園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅及助役錢耳。（乙）記游松風亭蘇軾余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下，足力疲乏，思欲就林止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到？良久忽曰：“此間有歇不得處A”由是如掛鉤之

14、魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵，退則死法。當甚時也不妨熟歇B（丙）縱筆三首（其一）蘇軾寂寂東坡一病翁，白須蕭散滿霜風。小兒誤喜朱顏在，一笑那知是酒紅。（注）甲文為蘇軾貶黃州時所作，乙文為蘇裝貶惠州時所作，丙詩為蘇軾貶惠州再貶僧州時所作。1 .根據(jù)語境，給下列加點詞選擇正確的選項。（1）與此孰勝（）A.通“熟”B,誰，哪一個C.成熟思欲就.林止息（）A.完成B.即使C.靠近（3）若人悟此（）A.好像B.如果C.你2 .用現(xiàn)代漢語寫出甲文中劃線句子的意思。其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！3 .結(jié)合語境，在乙文A、B兩處填上合適的標點，并說明理由。4 .丙詩意

15、蘊豐富，選擇下列一組詞語，結(jié)合全詩，描摩詩人情感。A“白須”和“酒紅”B“誤喜”和“一笑”5 .乙文中“熟歇”意為“充分休息”，它是蘇東坡人生境界的一種標志。結(jié)合你的閱讀體驗，說說蘇東坡“熟歇”的人生境界在甲文臨來閑題中是如何體現(xiàn)的。【答案】1 .BCB2 .長江水很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時吃喝沐浴都是從江里打水，為什么一定要回家呢！3 .A處，示例1:填感嘆號，更切合語境，更能表現(xiàn)蘇東坡當時突然醒悟到就地休息的驚喜，一種大悟似的“忽得解脫”之感躍然紙上。示例2:填問號，形成自我反問，更強烈肯定地體現(xiàn)蘇東坡當時突然醒悟到就地休息的驚喜，一種大悟似的“忽得解脫”之感躍然紙上。B處，示例1

16、:填句號，更能體會蘇東坡經(jīng)過一番徹底領悟后的寧靜。唯有這種寧靜才是蘇東坡，才是豁達、閑適的蘇東坡，才是看淡生死、看淡一切的蘇東坡。示例2:填感嘆號，因為“熟歇”是蘇東坡對人生的一種幡然醒悟，是他對人生的深刻體察。4 .示例1:A:“白須”和“酒紅”相對(寫“對比”也對)，通過顏色的變化，先描繪了自己容顏的衰老，“白須蕭散滿霜風”滿帶凄寒之氣。末句忽借酒后臉上暫現(xiàn)紅色一事，情緒輕快。色彩從霜白轉(zhuǎn)入絢麗，傳達出自己不以衰老為意的自我解脫，表達他對自己貶官且多病的境遇的超脫和曠達。示例2:B:“誤喜”寫出了“小兒”把老父親“酒紅”的醉面誤當成是體健的“朱顏”的欣喜；詩人自己“一笑”點破“小兒誤喜”，

17、對兒子之喜進行否定，回到對衰老的肯定。兩詞對照，讓人感受到詩人對自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩人的曠達和超脫。5 .寫作臨皋閑題時，蘇東坡被貶黃州，此次貶官是蘇東坡人生的一大災難。因“烏臺詩案”差點丟了腦袋的蘇東坡并沒有沉浸在傷感之中，而是轉(zhuǎn)而排遣痛苦。他在臨皋亭下，生活得自在舒服，“飲食沐浴”皆取自“峨眉雪水”，竟無歸鄉(xiāng)之心！這種感受就是蘇東坡被貶他鄉(xiāng)、不為困境所絆的“熟歇”。而寄情山水，做江山風月的主人，更是一種曠達、超脫的人生至境，更是蘇東坡的人生“熟歇”。【解析】1 .考查理解常見文言實詞的能力。解答時，要注意詞語在特定的語言環(huán)境中的意思，及詞語古今意義的聯(lián)系和變化。本題(1)中的“

18、孰”古義既可以是通假字，通“熟”，也可以翻譯成“誰，哪一個"，今義為“成熟”，根據(jù)文意和句意可知應選擇B;(2)中的就即可翻譯成“完成”，也可以翻譯成“即使”和“靠近”，根據(jù)文意和句意可知應選擇C;(3)中的若即可翻譯成“好像”，又可翻譯成“如果”和“你”，根據(jù)文意和句意可知應選才BB。2 .考查文言文句子的翻譯。翻譯時注意字要一一對應，一直譯為主，意譯為輔；還要注意對句子中關鍵詞語的理解。本題翻譯為“長江水很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時吃喝沐浴都是從江里打水，為什么一定要回家呢！"，其中注意“半”翻譯成“大部分”；“皆”翻譯成“都”；“何必”翻譯成“為什么一定要”。3

19、 .考查標點符號的運用。解答此類題目時，首先要明確文章內(nèi)容，然后結(jié)合語境和情感的變化標出相應的標點符號。文中A處前面的一句表明心中有疑問，但從“良久忽曰”中的“忽”可知有突然明白之意，故可用感嘆號，若用問號，形成自我反問，也可體現(xiàn)“忽得解脫”的驚喜和輕松之感，故也可用問號；B處是結(jié)尾句，用句號，平淡結(jié)尾，體現(xiàn)的是蘇軾大徹大悟后的平靜，用感嘆號，表達的是他對人生的深刻體察，故用句號或者感嘆號均可。4 .考查詩歌詞語的作用及情感的表達。首先要了解詩歌的主要內(nèi)容，其明確題干中兩個詞語的關系，可從對比，襯托等方面來寫；然后結(jié)合句子內(nèi)容進行分析即可。A中白紅顏色的對比，表達他對自己貶官且多病的境遇的超脫

20、和曠達；B中兩詞對照，讓人感受到詩人對自己病后飲酒的一種自嘲，表現(xiàn)出詩人的曠達和超脫。5 .考查理解詞語的含義。解答此題的是要了解詩文的主題和情感，了解作者的處境和情懷。乙文中的“熟歇”二字體現(xiàn)的是作者不畏人生的挫折，在寄情山水之中依舊悠閑自得的豁達情懷；甲文中從“其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風月，本無常主，閑者便是主人”中可知他稱自己是“閑者”，說明他內(nèi)心的豁達，這與乙文的“熟歇”相對應，據(jù)此可以作答即可?！军c睛】【甲】參考譯文：臨皋亭下不遠處就是長江，長江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平時吃喝洗涮都是從江里打水，何必要去人多的地方住呢？江山風月，本來是沒有主人的，

21、誰在用便可以說是主人。聽說范子豐新買了園子，不知和我這里比怎么樣？我比他差的，也就是我這不能繳稅吧?！疽摇繀⒖甲g文：我曾經(jīng)借住惠州嘉佑寺。一日，在松風亭附近散步，感覺腳力不堪疲乏，想到樹林里休息。卻看見松風亭的屋檐還在樹林的遠處，心里想什么時候才能走到啊后來轉(zhuǎn)念又一想，突然有了體會：“這里為什么就不能休息呢？”一下子有了頓悟，就好比上鉤的魚兒，忽然得到解脫。如果能悟解到這一點，即使在短兵相接的戰(zhàn)場上，戰(zhàn)鼓如雷霆，沖上去就要死于敵人之手，退回來就要死于軍法，這時，不妨好好先歇息一下?！颈繀⒖甲g文：我這個多病的老翁在寂寥中打發(fā)時光；白須稀疏，面對著冷漠的秋風。小兒搞錯了，慶賀我臉色紅潤健康；我不

22、禁宛然一笑，這是喝了點酒，臉才有些紅8.閱讀下面的古詩詞，回答后面小題南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。1 .請從修辭的角度賞析“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”。2 .這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？【答案】1 .示例：運用設問的修辭手法，由登臨北固亭望神州風光引發(fā)聯(lián)想，一問一答，抒發(fā)了詞人對古往今來國家興衰變化無常的無限感慨。2 .表達了詞人希望有像孫權這樣有才略的人來領導抗金斗爭，繼而收復中原，建功立業(yè)的壯烈情懷，同時流露出對南宋朝廷茍且偷安、偏安一隅的憤慨、不滿

23、以及憂國憂民的情懷?！窘馕觥? .考查對詩句的賞析?！扒Ч排d亡多少事？設置疑問，悠悠。不盡長江滾滾流”加以回答，運用設問的修辭，既是詩人眼前所見，又將大江和歷史相聯(lián)系，往事悠悠，英雄往矣，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。從古到今不知有多少國家大事都像長江水一樣逝去了，詞人胸中此時不盡愁思和感慨，又何嘗不似這長流不息的江水呢！2 .考查對作者思想情感的理解。此詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。9.閱讀下面的唐詩，完成后面小題丹陽

24、送韋參軍嚴維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。（注）丹陽：地名。唐天寶年間以京口（今江蘇鎮(zhèn)江）為丹陽郡，曲阿為丹陽縣（今屬江蘇鎮(zhèn)江）。二者地理位置相近。參軍：古代官名。心知：猶知心。指好友。1 .作者本次送別友人從（出發(fā)地）前往（目的地）。2 .簡析“一別心知兩地秋”中“秋”字的表達效果。3 .這首詩表達了詩人怎樣的感情？【答案】1. 丹陽（郭）江北2. “秋”字既交代了送別的時令，更烘托了人的離情別緒。此外，巧妙運用拆字法，以“心”上“秋”道明愁緒。3. 全詩表達作者不舍（依依惜別）之情：傷感孤寂之情?！窘馕觥? .首句“丹陽郭里”交待了送行地點在丹陽的外城邊。

25、“江南”“江北”，既是友人行舟的路線，也是作者目送方向。2 .考查對詩歌詞語的鑒賞?！耙粍e心知兩地秋”，“秋”字，表面上寫時令，實際上卻是表達人的情緒。蕭瑟的秋景增添了離情別緒。作者還巧妙地運用拆字法，以“心”上有“秋”說明“愁”。所以“兩地秋”是雙關語。3 .考查對作者思想情感的理解?！叭胀怼敝冈娙霜毩⒔呥b望朋友去處不愿離去，直到很晚，暗示思念時間之久，見出友情之深?！昂f”句是望中所見，秋夜清冷，烏鴉都已歸巢，唯余江水悠悠，給人以孤獨、寂靜、空虛的感觸。通過環(huán)境氣氛的渲染（或寓情于景），表達作者的悠悠的思念之情。10 .閱讀詩歌，回答問題。夏意（宋）蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。

26、樹蔭滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。(1)本詩一反盛夏炎炎的立意，表現(xiàn)了怎樣的“夏意”？(2)請對“夢覺流鶯時一聲”一句進行賞析?！敬鸢浮?1)表現(xiàn)了涼爽、清幽、寧謐的“夏意”。(2)“流鶯時一聲”襯托前三句所營造的寧謐幽靜之境，以有聲襯無聲；也以動襯靜，以鶯之流飛，讓整個畫面陡然靈動豐滿起來?！窘馕觥俊驹斀狻?1)考查對詩歌內(nèi)容的理解。詩中雖寫炎熱盛夏，卻句句顯清涼靜謐、清幽朦朧的氣氛。第一句寫午睡的場所，“深深”說明別院深幽寂靜，因為寂靜，而感到了“清”，體現(xiàn)出物我之間的通感，使人直觀地感覺到在這里午睡的宜人。第二句寫院外的環(huán)境。院內(nèi)屋中是一味清涼，窗外榴花盛開，透過窗簾，仍能感覺到它艷麗的色

27、彩。(2)考查對詩句的賞析?！皦粲X流鶯時一聲”，原來他已為小院清景所撫慰，雖然烈日當午，卻已酣然入睡，待到“夢覺”，只聽得園林深處不時傳來一兩聲流鶯鳴啼的清韻。寫鶯聲而不寫黃鶯本身，既見得樹蔭之茂密深邃，又以閶靜之中時歇時現(xiàn)的師師之聲，反襯出這小院的幽深寧謐。11.閱讀下面這首詩，完成下列小題。秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝，閑吟了不為秋悲。(1)，L2)。煙水極天鴻有影，(3。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。(注)“老一枝”意為終老山林。1 .請從AB、C三句中選擇合適的詩句填入原詩(1)(2)(3)處。A.新月偏明落葉時B.霜風卷地菊無姿C.寒山常帶斜陽色(1) (2)(3)2 .本詩表現(xiàn)了

28、詩人怎樣的心境？結(jié)合全詩簡要分析?！敬鸢浮? .(1)CA(3)B2 .詩人看似曠達、閑淡，實則落寞、惆悵。首聯(lián)即說“了不為秋悲”，詩人心境看似曠達、閑淡；中間兩聯(lián)寒山、落葉、霜風、殘菊等意象的悲苦色調(diào)，透露出內(nèi)心深處的憂傷與落寞；尾聯(lián)在燭光下飲酒的場景，流露出終老山林的惆悵?！窘馕觥? .秋暮吟望完整的詩句是：小閣高棲老一枝，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽色，新月偏明落葉時。煙水極天鴻有影，霜風卷地菊無姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺。2 .考查對作者思想情感的理解。此詩內(nèi)容時令是秋季，時間是暮色夕陽。詩人看似曠達、閑淡，實則落寞、惆悵。首聯(lián)即說“了不為秋悲”，詩人心境看似曠達、閑淡，實則是

29、對現(xiàn)狀不可改變的無奈之嘆；中間兩聯(lián)寒山，落葉，霜風，殘菊等意象的悲苦色調(diào)，透露出內(nèi)心深處的憂傷與落寞；尾聯(lián)在燭光下飲酒的場景，流露出終老山林的惆悵。后面三聯(lián)以斜陽、落葉、孤鴻、殘菊、短燭、低橫北斗等低沉意象為主，綴詞成章，惆悵失意之情溢于言外。12.閱讀下面一首唐詩，完成小題。宣州謝跳樓餞別校書叔云（唐）李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。注釋：謝跳樓又名北樓、謝公樓，在陵陽山上。校書：官名，即校書郎。叔云：李白的叔叔李云。1 .以下對這首詩的理解和鑒賞，正確的選“A”，錯誤的選“B”。這首詩的一、二兩句直接抒寫了詩人郁積的