練習題 思品 八上20151

1、材料一材料一：八年級某班小鵬八年級某班小鵬1313歲生日，收到了很多同學歲生日，收到了很多同學和朋友的祝福。小玲看著小鵬高興的樣子羨慕的說：和朋友的祝福。小玲看著小鵬高興的樣子羨慕的說：“我要是也有那么多朋友，擁有那么多友誼該多好我要是也有那么多朋友，擁有那么多友誼該多好??！?。　毙※i說：小鵬說：“交友是門藝術(shù)，當然也要注意原交友是門藝術(shù)，當然也要注意原則則”（1 1）為什么同學們渴望擁有朋友？）為什么同學們渴望擁有朋友？(4(4分分) ) （2 2）請你為小鵬的話補充完整，應(yīng)該怎樣把握好交）請你為小鵬的話補充完整，應(yīng)該怎樣把握好交友的原則？（友的原則？（4 4分）分）朋友帶給朋友帶給我們溫暖

2、，給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。（誼照亮我們的生活之路。（4 4分）分）交友要明智而交友要明智而謹慎的把握。謹慎的把握。平等互利，給予分擔必平等互利，給予分擔必須是雙向的。要設(shè)身處地地為朋友著想；須是雙向的。要設(shè)身處地地為朋友著想；欣賞他人，欣賞他人，贊美他人，寬容他人、尊重差異，加強溝通；贊美他人，寬容他人、尊重差異，加強溝通；要坦要坦誠，在原則面前要堅定，不能以犧牲原則為代價維持誠，在原則面前要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；所謂的

3、友誼；交友要謹慎，樂交諍友不交損友（交友要謹慎，樂交諍友不交損友（4 4分）分）21*cnjy*com材料二：材料二：小詩欣賞小詩欣賞“妙？妙？不妙！不妙！/ /他遞他遞過一張紙過一張紙條條/ /還有一個憨憨的微笑還有一個憨憨的微笑/ /匆匆地拆開匆匆地拆開/ /急急地扔掉急急地扔掉/ /世世界上仿佛界上仿佛/ /沒有了別的聲響沒有了別的聲響/ /只覺得心在狂跳。只覺得心在狂跳。www.21-cn-www.21-cn-（3 3）這首小詩反映了什么現(xiàn)象？）這首小詩反映了什么現(xiàn)象？ （2 2分）分） （4 4）面對這樣的情感，我們該怎樣正確對待？（）面對這樣的情感，我們該怎樣正確對待？（4 4分）

4、分）反映了隨著青春期的到來，男女同學開始關(guān)注反映了隨著青春期的到來，男女同學開始關(guān)注異性、渴望接觸、了解異性，甚至萌發(fā)對異性異性、渴望接觸、了解異性，甚至萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。的好感或愛慕之情。 （2 2分）分）男女同學之間的情感，需男女同學之間的情感，需要慎重對待、要慎重對待、理智處理。理智處理。當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；在選擇在反思中學會選擇，學會承擔責任；在選擇中我們把握青春，在承擔中我們長成大人。（中我們把握青春，在承擔中我們長成大人。（4 4分）分）2121教育教育名師原創(chuàng)名

5、師原創(chuàng) 中央放開“單獨二胎”，即一方獨生子女夫婦可生育兩個孩子。這可能會使部分以前是一對夫妻一個孩子的三口之家變成一對夫妻兩個孩子的四口之家。該種家庭結(jié)構(gòu)應(yīng)屬于 A核心家庭 B主干家庭 C聯(lián)合家庭 D再生家庭A 一曲時間都去哪兒了撥動了成千上萬聽眾的心弦。歌詞“生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”啟發(fā)我們（ ）A 與父母有效溝通的前提是求同存異 B.要回報父母的養(yǎng)育之恩，傳承中華傳統(tǒng)美德C.贍養(yǎng)父母是子女應(yīng)盡的法律義務(wù) D.要聽父母的話，絕不能違背父母的意愿B 1 1、一對父母帶著孩子外出旅游，他們乘纜車上懸崖、一對父母帶著孩子外出旅游，他們乘纜車上懸崖觀光。當纜車快到山頂時，事故發(fā)生了，

6、纜車飛速而觀光。當纜車快到山頂時，事故發(fā)生了，纜車飛速而下，很快臨近地面，就在這千鈞一發(fā)之際，父母用雙下，很快臨近地面，就在這千鈞一發(fā)之際，父母用雙手托起了孩子，孩子的命保住了，而父母卻永遠離開手托起了孩子，孩子的命保住了，而父母卻永遠離開了人世。了人世。 你認為生命攸關(guān)之際，父母為什么能一致將孩子你認為生命攸關(guān)之際，父母為什么能一致將孩子托起？托起？ 孩子的生命是父母給予的，這種關(guān)系無孩子的生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。父母把子女看成自己生可選擇、無法改變。父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心愛護子女勝過自己，父母命的一部分，關(guān)心愛護子女勝過自己，父母對子女的愛是世界上最無私

7、、最真摯的愛。對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。2 2、甲同學認為，在家庭生活中，媽媽每天很早就起、甲同學認為，在家庭生活中，媽媽每天很早就起床為一家人準備早餐，幾乎所有的家務(wù)活都由媽媽一床為一家人準備早餐，幾乎所有的家務(wù)活都由媽媽一個人承擔，并且對我的關(guān)懷無微不至，因而母愛大于個人承擔，并且對我的關(guān)懷無微不至，因而母愛大于父愛。一同學認為，在家庭生活中，爸爸整日在外奔父愛。一同學認為，在家庭生活中，爸爸整日在外奔波，承受著巨大的壓力，為了家庭的日子能夠更加寬波，承受著巨大的壓力，為了家庭的日子能夠更加寬裕，十分辛苦，因而父愛大于母愛。裕，十分辛苦，因而父愛大于母愛。以上觀點你認同嗎？請說

8、明理由。以上觀點你認同嗎？請說明理由。 不認同，對個人的成長來說，父愛、母愛都不認同，對個人的成長來說，父愛、母愛都是我們所必須的。雖然愛的不同，但這種愛是我們所必須的。雖然愛的不同，但這種愛是無私的、永恒的、無微不至的、不求回報是無私的、永恒的、無微不至的、不求回報的愛。母愛如水，往往溫柔細膩，父愛如山，的愛。母愛如水，往往溫柔細膩，父愛如山，往往深沉如山。往往深沉如山。 3 3、對家庭的評價，、對家庭的評價，“有人說別人的金窩、銀窩，不如有人說別人的金窩、銀窩，不如自己的草窩自己的草窩”。請你談?wù)剬@句話的理解。請你談?wù)剬@句話的理解。 課本課本p8p8、1010頁。頁。 4 4、親愛的同

9、學，請你想一想，在你一天的生活中，、親愛的同學，請你想一想，在你一天的生活中，你的父母是如何關(guān)心照顧你的你的父母是如何關(guān)心照顧你的? ?在今后的生活中，你在今后的生活中，你準備怎樣孝敬你的父母？準備怎樣孝敬你的父母？對父母有禮貌，理解父母，關(guān)心父母，體諒對父母有禮貌，理解父母，關(guān)心父母，體諒父母，加強與父母的交流與溝通；在精神上多父母，加強與父母的交流與溝通；在精神上多給父母慰藉；正確對待父母的教育，不斷取得給父母慰藉；正確對待父母的教育，不斷取得學業(yè)上的進步，利用業(yè)余時間多幫父母做力所學業(yè)上的進步，利用業(yè)余時間多幫父母做力所能及的事情，為父母分憂等。能及的事情，為父母分憂等。 5 5、打開記

10、憶的閘門，簡述父母呵護你的一件難、打開記憶的閘門，簡述父母呵護你的一件難忘的事情。父母忘的事情。父母“投入是巨大的投入是巨大的”支撐點是什支撐點是什么？談?wù)勀闳绾稳バ⒕春透卸鞲改浮Ｔ诟卸髅?？談?wù)勀闳绾稳バ⒕春透卸鞲改浮Ｔ诟卸鞲改傅幕A(chǔ)上，把你最想對父母說的一句話寫出父母的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的一句話寫出來。來。親情的自然流露；傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚；親情的自然流露；傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚；道德和法律的要求。道德和法律的要求。課本課本P16P16頁。頁。 6 6、一天上午放學時，八年級學生小凡的爸爸冒雨送、一天上午放學時，八年級學生小凡的爸爸冒雨送來雨傘，小凡接過雨傘，瞪著眼對父親說：來雨傘，小

11、凡接過雨傘，瞪著眼對父親說：“你來干你來干什么？同學看見了，我多難堪。什么？同學看見了，我多難堪。”請你運用八年級請你運用八年級思想品德思想品德的有關(guān)內(nèi)容勸說小凡應(yīng)的有關(guān)內(nèi)容勸說小凡應(yīng)該怎樣做一個孝敬父母的好孩子。該怎樣做一個孝敬父母的好孩子。小凡的父親冒雨給小凡送傘，履行了父母對小凡的父親冒雨給小凡送傘，履行了父母對子女的撫養(yǎng)、教育和保護未成年子女的義務(wù)。子女的撫養(yǎng)、教育和保護未成年子女的義務(wù)。對父母給予的關(guān)系和愛護，我們應(yīng)該正確對待。對父母給予的關(guān)系和愛護，我們應(yīng)該正確對待。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為未成孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為未成年人，我們應(yīng)該在精神上給予父母必要的慰藉

12、。年人，我們應(yīng)該在精神上給予父母必要的慰藉。 “亦師亦友”這種新型師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)是A互相尊重 B互相學習 C民主平等 D教學相長c 在教師節(jié)即將來臨之際，某中學舉辦了在教師節(jié)即將來臨之際，某中學舉辦了“我愛我?guī)?，感謝恩師，我愛我?guī)煟兄x恩師，回報社會回報社會”系列活動，請你參與進來，完成下列任務(wù)。系列活動，請你參與進來，完成下列任務(wù)。（1 1）我愛我?guī)煟海┪覑畚規(guī)煟赫務(wù)剳?yīng)如何化解與老師的誤會和矛盾。談?wù)剳?yīng)如何化解與老師的誤會和矛盾。（1 1）化解與老師的誤會和矛盾，增進與老師的感情，一切從主）化解與老師的誤會和矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。當我們有不能解決的難題時，要主動與老

13、師溝通；當動溝通開始。當我們有不能解決的難題時，要主動與老師溝通；當我們埋怨老師處理不公時，要主動與老師溝通；當我們覺得被老師我們埋怨老師處理不公時，要主動與老師溝通；當我們覺得被老師誤會時，要主動與老師溝通。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任誤會時，要主動與老師溝通。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。 （2 2）請結(jié)合實際，談?wù)勀愦蛩闳绾位貓罄蠋煹亩髑?。）請結(jié)合實際，談?wù)勀愦蛩闳绾位貓罄蠋煹亩髑?。? 2）尊重老師的勞動，上課專心聽講，課后認真完成作業(yè)；禮貌）尊重老師的勞動，上課專心聽講，課后認真完成作業(yè)；禮貌待師，見到老師主動問好；知師、信師、愛師、敬師，為培養(yǎng)尊師待師，見到老師主動問好；知師、信師、愛

14、師、敬師，為培養(yǎng)尊師愛師的良好氛圍盡一份力；等等。愛師的良好氛圍盡一份力；等等。（3 3）回報社會：學校還組織學生開展了）回報社會：學校還組織學生開展了“奉獻愛心，回報社會奉獻愛心，回報社會”的活動，旨在讓青少年學生融入社會、感恩社會、奉獻社會。請你的活動，旨在讓青少年學生融入社會、感恩社會、奉獻社會。請你參與到這次活動的策劃中來，擬寫倡議書要點。參與到這次活動的策劃中來，擬寫倡議書要點。（3 3）第一，要遵守校規(guī)校紀，做一個遵紀守法的好少年；第二，）第一，要遵守校規(guī)校紀，做一個遵紀守法的好少年；第二，要有一顆感恩的心，感謝父母，感謝老師，感謝社會；第三，要承要有一顆感恩的心，感謝父母，感謝老

15、師，感謝社會；第三，要承擔關(guān)愛集體的責任，服從集體的安排。擔關(guān)愛集體的責任，服從集體的安排。材料：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家公共場所的各種標材料：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家公共場所的各種標語大多是用英語書寫的，但其中一些文明禮貌的標語，如語大多是用英語書寫的，但其中一些文明禮貌的標語，如“不準隨不準隨地吐痰地吐痰”、“禁止亂扔垃圾禁止亂扔垃圾”等卻用中文書寫。原因呢？人家回答：等卻用中文書寫。原因呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國內(nèi)地的游客。因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國內(nèi)地的游客。”閱讀材料，回答下列問題：閱讀材料，回答下列問題：1 1、你對隨地吐痰、

16、亂扔垃圾的行為怎樣認識？（、你對隨地吐痰、亂扔垃圾的行為怎樣認識？（2 2分）分）1 1、隨地吐痰、亂扔垃圾的行為污染環(huán)境，影響人們的身體健康，、隨地吐痰、亂扔垃圾的行為污染環(huán)境，影響人們的身體健康，既是自身素質(zhì)不高的表現(xiàn)既是自身素質(zhì)不高的表現(xiàn), ,也不符合文明禮貌的要求。（也不符合文明禮貌的要求。（只要說出只要說出兩上負面作用即可得兩上負面作用即可得2 2分，其它符合題意也可酌情給分分，其它符合題意也可酌情給分）2 2、你身邊還有哪些不文明行為？（至少列舉兩條）（、你身邊還有哪些不文明行為？（至少列舉兩條）（2 2分）分）2 2、（要求舉出、（要求舉出2 2例，且不與題目中重復）例，且不與題

17、目中重復） 3 3、上述材料給了你哪些啟發(fā)？（、上述材料給了你哪些啟發(fā)？（2 2分）分）3 3、（、（1 1）禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風采，我們有禮貌）禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風采，我們有禮貌體現(xiàn)了對他人的尊重。（體現(xiàn)了對他人的尊重。（2 2）是否有禮貌不僅表明一個人是否具有）是否有禮貌不僅表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞，而且還關(guān)系道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞，而且還關(guān)系國家和民族的尊嚴。國家和民族的尊嚴。 （3 3）一部分中國人在國外不禮貌的行為給中）一部分中國人在國外不禮貌的行為給中國抹了黑，中國人的整體素質(zhì)還有待提高

18、。（答出其中國抹了黑，中國人的整體素質(zhì)還有待提高。（答出其中2 2點即可得點即可得2 2分，其它符合題意也可酌情給分）。分，其它符合題意也可酌情給分）。 在期末考試中，李穎的外語成績提高得最快，老師請她在家在期末考試中，李穎的外語成績提高得最快，老師請她在家長會講一講取得進步的經(jīng)驗，于是李穎就把自己的學習體會一五長會講一講取得進步的經(jīng)驗，于是李穎就把自己的學習體會一五一十地介紹給了家長們?；丶业穆飞希瑡寢屨f她：一十地介紹給了家長們?；丶业穆飞希瑡寢屨f她：“你這傻孩子，你這傻孩子，怎么把所有的東西都告訴給人家了。怎么把所有的東西都告訴給人家了。”而李穎卻說：而李穎卻說：“那有什么，那有什么，好東

19、西、好經(jīng)驗就要大家分享。好東西、好經(jīng)驗就要大家分享?！蹦阗澩罘f的觀點還是她媽媽的觀點？為什么？你贊同李穎的觀點還是她媽媽的觀點？為什么？（3分）四、贊成李穎的觀點（四、贊成李穎的觀點（1 1分）分） （1 1）她的觀點說明了）她的觀點說明了“在競爭中合作在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)“雙贏雙贏”原則的道理。原則的道理。（2 2）競爭對手不能相互排斥，互相保密，需要以誠相）競爭對手不能相互排斥，互相保密，需要以誠相待，互相幫助，共同提高，這才是競爭中合作的真諦。待，互相幫助，共同提高，這才是競爭中合作的真諦。 （3 3）幫助競爭對手提高，能促使自己進一步提高，促）幫助競爭對手提高，能促使自己進一步提高，促使整個團隊力量的提高（答出其中使整個團隊力量的提高（答出其中2 2點即可得點即可得2 2分，其它分，其它符合題意也可酌情給分）符合題意也可酌情給分） 漫畫一漫畫一 “給？不給？給？不給？”（1）漫畫一中小明選擇把計算器借給同學，這體現(xiàn)了小明具有哪些良好的道德品質(zhì)？(2分) 與人為善，寬容與人為善，寬容(2)運用所學知識回答在人際交往中為什么要