天津市部分區(qū)縣2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題含答案(共12頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上天津市部分區(qū)20172018學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文溫馨提示：使用答題卡的區(qū)，學(xué)生作答時(shí)請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上；不使用答題卡的區(qū)，學(xué)生作答時(shí)請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙上。第I卷 （選擇題 22分）一、（16分，每小題2分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的注音，全都正確的一組是A.嫣（yn）紅 瞥（pi）見(jiàn) 搖曳（ zhui） 差（chi）強(qiáng)人意B.淘汲（j）浚（jn）理 發(fā)軔（rn） 脅肩諂（chn）笑C.驚蟄（zh） 遴（ln）選 咯（k）血 頹壁殘?jiān)╤un）D.蠱（g）惑 屏（png）障 緋（fi）紅 怦（png）然心動(dòng)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.憔悴 巢穴 暴戾

2、蓬頭垢面B.瑩繞 蜷伏 閃爍 青出于籃C.惘然 磕睡 云霓 全幅心思D.驚悸 晨曦 勁歷 虛無(wú)漂緲3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是宅基地和集體建設(shè)用地使用權(quán)登記發(fā)證，是建立實(shí)施不動(dòng)產(chǎn)統(tǒng)一登記制度的基本內(nèi)容，對(duì)_國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化具有重大意義。他在心里打起了小算盤(pán)：如果能夠把這個(gè)人挖到自己球隊(duì)來(lái)，那么后場(chǎng)防線就會(huì)_。一些人錯(cuò)誤地認(rèn)為凡是古人傳下來(lái)的文化遺產(chǎn)，就不能有絲毫的改變，必須在當(dāng)代_地得到傳承。“清歡”的境界是很高的，它不同于李白的“_”那樣的自我放逐；它也不同于杜甫的“人生有情淚沾臆，江山江花豈終極”這樣悲痛的心事。A.推動(dòng) 堅(jiān)如磐石 原汁原味 人生得意須盡歡

3、，莫使金樽空對(duì)月B.推動(dòng) 固若金湯 原汁原味 人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月C.推進(jìn) 固若金湯 原封不動(dòng) 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟D.推進(jìn) 堅(jiān)如磐石 原封不動(dòng) 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.雄安新區(qū)作為北京非首都功能的集中承載地，將在優(yōu)化以首都為核心的世界級(jí)城市群的布局和京津冀空間結(jié)構(gòu)中起到關(guān)鍵作用。B.我們將堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，深入貫徹新發(fā)展理念和現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，大力激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)造力，持續(xù)釋放發(fā)展活力。C.以共享單車(chē)的投入產(chǎn)出比來(lái)看，這個(gè)行業(yè)卻屢屢獲得資本加持，一個(gè)重要原因就是沉淀了海量押金及預(yù)付款的作用所致。D.今年是第五次論壇在中國(guó)舉辦，

4、前所未有的參與度與關(guān)注度，足以體現(xiàn)全球各界對(duì)新時(shí)代的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景看好。5.下列歌詞中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是A.在異鄉(xiāng)的路上每一個(gè)寒冷的夜晚，這思念它如刀讓我傷痛。（故鄉(xiāng)）B.冷冷的冰雨在臉上胡亂地拍，暖暖的眼淚跟寒雨混成一塊，眼前的色彩忽然被掩蓋，你的影子無(wú)情在身邊徘徊。（冰雨）C.過(guò)去的誓言，就像那課本里繽紛的書(shū)簽，刻劃著多少美麗的詩(shī)，可是終究是一陣煙。（光陰的故事）D.愛(ài)是漫長(zhǎng)的旅途，夢(mèng)有快樂(lè)夢(mèng)有痛苦，悲歡離合人間路，我可以縫縫補(bǔ)補(bǔ)。（風(fēng)雨無(wú)阻）6.下列各項(xiàng)中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是A.短信：家嚴(yán)大人今年高壽？多年不見(jiàn)，甚為牽掛，過(guò)兩天我一定登門(mén)看望。B.邀請(qǐng)函：我公司定于4月8日上午

5、9：18舉行開(kāi)業(yè)慶典，敬請(qǐng)您光臨指導(dǎo)。C.介紹信：茲介紹我校李華等同學(xué)前往貴社區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐，請(qǐng)予接洽為荷D.病愈者送主治中醫(yī)對(duì)聯(lián)：望聞問(wèn)切，四法善辨百樣?。翰菽鞠x(chóng)魚(yú)，一箋妙除十年憂。7.某校文學(xué)社準(zhǔn)備編寫(xiě)一本散文集，挑選了三組散文，要為每組散文擬一個(gè)專題名稱。所擬名稱與各組散文對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是第一組：又到滕王閣觀黃果樹(shù)瀑布登臨岳陽(yáng)樓雨中登泰山第二組：裊裊炊煙升起麥苗青青菜畦蝴蝶飛耕牛的背影第三組：幸福在中秋節(jié)傳統(tǒng)團(tuán)圓飯飄香的酥油茶潔白的哈達(dá)獻(xiàn)給你A.親近自然 兒時(shí)回憶 美好生活B.行萬(wàn)里路 田園風(fēng)光 美好生活C.行萬(wàn)里路 兒時(shí)回憶 瀟灑人生D.親近自然 田園風(fēng)光 瀟灑人生8.為右面的公益廣

6、告圖擬個(gè)標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.節(jié)能人人有責(zé)B.攜手創(chuàng)造光明C.美德點(diǎn)亮生活D.科技驅(qū)散黑暗二、（6分）（一）閱讀下面一首詩(shī)歌，完成9-10題。（4分）蛇 馮至我的寂寞是一條長(zhǎng)蛇，/冰冷地沒(méi)有言語(yǔ)姑娘，/你萬(wàn)一夢(mèng)到它時(shí)，/千萬(wàn)啊，莫要悚懼！它是我忠誠(chéng)的侶伴，/心里害著熱烈的鄉(xiāng)思：/它在想著那茂密的草原/你頭上的，濃郁的烏絲。它月光一般輕輕地，/從你那兒潛潛走過(guò)；/為我把你的夢(mèng)境銜了來(lái)，/像一只緋紅的花朵。9.下列敘述最符合本詩(shī)詩(shī)旨的一項(xiàng)是A.描寫(xiě)雙方熱戀之愛(ài)情B.描寫(xiě)一己暗戀之情思C.描寫(xiě)雙方相互之關(guān)懷D.描寫(xiě)一己絕望之悲哀10.下列流行歌詞中，其文意最接近詩(shī)人心情的一項(xiàng)是A.我選擇了你，你選擇

7、了我，這是我們的選擇。B.所有的愛(ài)情只能有一個(gè)結(jié)果，我深深知道那絕對(duì)不是我。C.心中想的念的盼的望的不會(huì)再是你，不愿再承受，要把你忘記。D.我多么希望知道你的心里怎么想，年輕的心，是否擁有一樣的愿望。（二）閱讀下面詩(shī)歌，完成11題。（2分）11.對(duì)下列短詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是樹(shù)艾青一棵樹(shù)，一棵樹(shù)彼此孤立地兀立著風(fēng)與空氣告訴著他的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根伸長(zhǎng)著在看不見(jiàn)的深處它們把根頻糾纏在一起。A.前四行詩(shī)描寫(xiě)了樹(shù)的實(shí)實(shí)在在的形象。B.全詩(shī)寫(xiě)出了樹(shù)的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。C.后四行詩(shī)寫(xiě)樹(shù)的地下景觀，暗含中華民族的團(tuán)結(jié)精神。D.詩(shī)人以樹(shù)作為象征，把深厚的社會(huì)內(nèi)容涵蓋其中。第II卷

8、 （98分）三、（11分）12.閱讀下下面的詩(shī)，完成后面問(wèn)題。（5分）我不知道風(fēng)徐志摩我不知道風(fēng)，是在哪一個(gè)方向吹一我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的輕波里依泗。我不知道風(fēng)，是在哪一個(gè)方向吹一一我是在夢(mèng)中，她的溫存，我的迷醉。我不知道風(fēng)，是在哪一個(gè)方向吹一我是在夢(mèng)中，甜美是夢(mèng)里的光輝。我不知道風(fēng)，是在哪一個(gè)方向吹一我是在夢(mèng)中，她的負(fù)心，我的傷悲。我不知道風(fēng)，是在哪一個(gè)方向吹一我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的悲哀里心碎！我不知道風(fēng)，是在哪一個(gè)方向吹一我是在夢(mèng)中，黯淡是夢(mèng)里的光輝。（1）這首詩(shī)在語(yǔ)言形式上有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么作用？（3分）（2）通讀全詩(shī)，你覺(jué)得詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了一種怎樣的情緒？（2分）13.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇

9、中的空缺部分。（6分）（1）策扶老以流憩，_。（陶淵明歸去來(lái)兮辭）（2）心非木石豈無(wú)感？_。（鮑照擬行路難）（3）映階碧草自春色，_。（杜甫蜀相）（4）吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，_。（李賀李憑箜篌引）（5）_，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧阿房宮賦）（6）會(huì)桃花之芳園，_。（李白春夜宴從弟桃花因序）四、（29分）（一）閱讀動(dòng)人的北平片段，完成1417題。（14分）北平好像是一個(gè)魁梧的老人，具有一種老成的品格。一個(gè)城市與人相似，各有不同的品格，有的卑污狹隘，好奇多疑；有的寬懷大量，豪爽達(dá)觀。北平是豪爽的，北平是寬大的。它包容著新舊兩派，但它本身并不稍為之動(dòng)搖。穿高跟鞋的摩登女郎與著木履的東北老嫗并肩而行，北

10、平卻不理這回事.胡須蒼白的畫(huà)家，住在大學(xué)生公寓的對(duì)面，北平也不理這回事.新式汽車(chē)與洋車(chē)、驢車(chē)媲美，北平也不理這回事。在高拿的北京飯店后面，一條小路上的人過(guò)著一千年來(lái)未變的生活，誰(shuí)去理那回事？離協(xié)和醫(yī)院一箭之地，有些舊式的古玩鋪，古玩商人抽著水煙袋，仍然沿用舊法去營(yíng)業(yè)，誰(shuí)去理那回事？穿衣盡可隨便，吃飯任擇餐館，隨意樂(lè)其所好，暢情欣賞美善誰(shuí)來(lái)理你？北平又像是一株古木老樹(shù)，根脈深入地中，藉之得暢茂。在它的樹(shù)蔭下與枝軀上寄生的，有數(shù)百萬(wàn)的昆蟲(chóng)。這些昆蟲(chóng)如何能知道樹(shù)的大小，如何生長(zhǎng)根，在地下有多深，還有在別枝上寄生的是什么昆蟲(chóng)？一個(gè)北平居民如何能形容老大的北平呢？14.選文第段寫(xiě)了北平的什么特點(diǎn)？它在文

11、章中有什么作用？（4分）15.選文第段反復(fù)說(shuō)北平“不理這回事”，選文第段反復(fù)說(shuō)“誰(shuí)去理那回事”，這樣說(shuō)的目的是什么？（3分）16.畫(huà)線句子在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？（3分）17.賞析選文第段。（4分）（二）閱讀下面文章，完成18-21題。（15分）隨風(fēng)吹笛林清玄微微的雨遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方吹過(guò)來(lái)一股涼風(fēng)，風(fēng)里夾著呼呼的響聲。側(cè)耳仔細(xì)聽(tīng)，那像是某一種音樂(lè)，我分析了很久，確定那是笛子的聲音，因?yàn)楹嵉穆曇魶](méi)有那么清晰，也沒(méi)有那么高揚(yáng)。由于來(lái)得遙遠(yuǎn)，我對(duì)自己的判斷感到懷疑：有什么人的笛聲可以穿透廣闊的平野，穿過(guò)雨聲，在天地間擴(kuò)散呢？笛的聲音好像沒(méi)有那么悠長(zhǎng)，而且只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)音節(jié)。我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農(nóng)田，左右兩面

12、是延展到遠(yuǎn)處的稻田，我的后面是一座山，前面是一片麻竹林。音樂(lè)顯然是來(lái)自于麻竹林，而后面的遠(yuǎn)方仿佛也在回響。等我站在竹林前面時(shí)，整個(gè)人被天風(fēng)海雨的音樂(lè)震撼了，它像一片樂(lè)海，波濤洶涌，聲威遠(yuǎn)大，那不是人間的音樂(lè)，竹林中也沒(méi)有人家，我研究了很久才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)竹子過(guò)了小雨，上面有過(guò)水漬，互相摩擦便發(fā)出了尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動(dòng)的竹葉間隙，即便有雨，也阻不住風(fēng)，發(fā)出許多細(xì)細(xì)的聲音，配合著竹子的笛聲。每個(gè)人都會(huì)感動(dòng)于自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲(chóng)的鳴唱，春晨鳥(niǎo)雀的啾唧，甚至刮風(fēng)天里滔天海浪的交響。凡是自然的聲音沒(méi)有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽(tīng)到遠(yuǎn)處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫動(dòng)。我

13、也喜歡錄下自然的聲籟，比如溪水流動(dòng)的聲音，山風(fēng)吹拂的聲音。有一回我放著一盒寫(xiě)明溪水的錄音帶，在溪水淙淙之間，突然一兩聲山鳥(niǎo)長(zhǎng)鳴的銳音，盈耳繞，久久不滅，就像人在平靜的時(shí)刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。我聽(tīng)過(guò)許多自然之聲，總沒(méi)有這一次在竹林里感受得這么深刻，以前在自然里聽(tīng)到的所有聲音都是獨(dú)奏，再美的聲音也僅彈動(dòng)我們的心弦，可是竹林的交響整個(gè)包圍了我，像是百人的交響樂(lè)團(tuán)剛開(kāi)始演奏的第一個(gè)緊鑼密鼓的樂(lè)章，那時(shí)候我才真正知道，為什么中國(guó)很多樂(lè)器都是竹子制成的，因?yàn)闆](méi)有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)的聲音?？上У氖俏覜](méi)有能錄下竹子的聲音，后來(lái)我去了幾次，不是無(wú)雨，就是無(wú)風(fēng)，或者

14、有風(fēng)有雨卻不像原來(lái)配合得那么好，原來(lái)要聽(tīng)上好的自然聲音也是要有福分的，它變化無(wú)窮，每一刻全不相同，如果沒(méi)有風(fēng)，竹子只是竹子，有了風(fēng)，竹子才變成音樂(lè)，而有風(fēng)有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，才成為交響樂(lè)。失去對(duì)自然聲音感悟力的人是最可悲的，當(dāng)有人說(shuō)“風(fēng)景美得像一幅畫(huà)”時(shí)，境界便低了，因?yàn)楫?huà)是靜的，自然的風(fēng)景是活的、動(dòng)的；而除了目視，自然還提供各種聲音，這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創(chuàng)造的境界。世上有無(wú)數(shù)藝術(shù)家，全是從自然中吸取靈感，但再好的藝術(shù)家，總無(wú)法完全捕捉自然的魂魄，因?yàn)樽匀皇怯新曇粲挟?huà)面的，還是活的，時(shí)刻都在變化的，這些全是藝術(shù)達(dá)不到的境界。最重要的是，再好的藝術(shù)一定有個(gè)結(jié)尾，自然是沒(méi)有結(jié)

15、尾的。人能繪下長(zhǎng)江萬(wàn)里圖，令人動(dòng)容，但永遠(yuǎn)不如長(zhǎng)江的真情實(shí)景全人感動(dòng)；人能錄下蟬的鳴唱，但永遠(yuǎn)不能代替親耳聆聽(tīng)美麗的蟬在樹(shù)梢唱出動(dòng)人的歌聲。那一天，我在竹林里聽(tīng)到竹子隨風(fēng)吹笛，竟忘記了時(shí)間的流逝，等我走出竹林，夕陽(yáng)已徘徊在山谷。雨已經(jīng)停了，我卻好像經(jīng)過(guò)一場(chǎng)心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。我感覺(jué)到，只要有自然，人就沒(méi)有自暴自棄的理由。18.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A.文章以“微微的雨”開(kāi)篇，引出懸念，前后照應(yīng)。而且引人聯(lián)想，這雨，不僅是自然的微雨，還能沐浴心靈，洗去塵俗。B.明明是竹林發(fā)出的聲音，作者在開(kāi)頭卻說(shuō)“確定那是笛子的聲音”這為下文揭示竹林聲音的真相埋下

16、伏筆，深化了感悟自然這一主題。C.作者說(shuō)聽(tīng)溪水錄音帶那兩聲山鳥(niǎo)長(zhǎng)鳴的銳音，“盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時(shí)刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆?！笨梢?jiàn)作者喜歡鳥(niǎo)聲勝于竹籟。D.文章說(shuō)“有風(fēng)有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，才成為交響樂(lè)”，應(yīng)該說(shuō)，這句中的“交響樂(lè)”與我們平時(shí)聽(tīng)到那些高超的音樂(lè)家演奏的“交響樂(lè)”給我們的感受是一樣的。E.結(jié)尾一段獨(dú)句成段，升華了主旨，人應(yīng)當(dāng)去體驗(yàn)感悟自然，熱愛(ài)生活，從而去體會(huì)生命的價(jià)值和意義。19.在描寫(xiě)“竹林的交響”時(shí)，還插入了很多描寫(xiě)蛙聲、鳥(niǎo)聲、雷聲、蟬聲、溪水聲的筆墨，有什么作用？（2分）20.你如何理解文中的畫(huà)線句子“人能繪下長(zhǎng)江萬(wàn)里圖，令人動(dòng)容，但永

17、遠(yuǎn)不如長(zhǎng)江的真情實(shí)景令人感動(dòng)”？（3分）21.我們應(yīng)該如何去聆聽(tīng)自然的聲音？請(qǐng)結(jié)合文本來(lái)簡(jiǎn)析。（6分）五、（8分）22.閱讀下面的材料，按要求完成后面的問(wèn)題。（4分）歌德的敘事謠曲中有這樣一個(gè)故事：耶穌帶著他的門(mén)徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得撿起來(lái)，不料彼得懶得彎腰，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。耶穌沒(méi)說(shuō)什么，自己彎腰撿起了馬蹄鐵，又用它在鐵匠鋪那兒換了3文錢(qián)，并用這些錢(qián)買(mǎi)了18顆櫻桃，出了城，師徒繼續(xù)趕路，二人經(jīng)過(guò)了茫?；囊啊Ｒd猜到彼得一定會(huì)很渴，就讓藏在袖子里的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見(jiàn)，趕忙撿起來(lái)吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是，耶穌笑著對(duì)彼得說(shuō)：“要是你一開(kāi)始彎

18、一次腰，就不會(huì)后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎那么多次腰了小事不干，將在更小的事情上受操勞?！保?）如果以“干大事應(yīng)從做小事開(kāi)始”為中心論點(diǎn)，應(yīng)該首先抓住材料中哪一句話進(jìn)行敘述？（2分）（2）如果以“懶惰是走向成功的絆腳石，它會(huì)讓人付出更多的代價(jià)”為中心論點(diǎn)，應(yīng)該首先抓住材料中哪一關(guān)鍵句進(jìn)行敘述？（2分）23.根據(jù)示例，請(qǐng)給中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞“心靈的獨(dú)白”欄目寫(xiě)一則導(dǎo)語(yǔ)。要求：語(yǔ)言生動(dòng)形象，主題集中，句式可不相同，80個(gè)字左右。（4分）【示例】欄目：歷史的天空導(dǎo)語(yǔ)：在歷史的長(zhǎng)河里，偉人以其思想的光芒成為照耀世界的一支明亮的火炬。他們伴著一盞青燈，堅(jiān)守著精神家園，不為物役，不做錢(qián)奴。追隨偉人吧，追隨意味著發(fā)現(xiàn)

19、，追隨意味著提升，我們的人生積淀將一天比一天厚重，讀懂平凡世界中屬于自己生活的那本大書(shū)，成為最好的自己。欄目：心靈的獨(dú)白導(dǎo)語(yǔ)：_六、（50分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。2018年3月2日，電影厲害了，的國(guó)震撼上映，影片由中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車(chē)、中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)港開(kāi)始，接著以全方位的視角深層次地展現(xiàn)了黨的十八大以來(lái)，中國(guó)在大國(guó)重器、創(chuàng)新科技、幸福小家、和諧中國(guó)、大國(guó)外交等方面取得的歷史性成就。影片所展現(xiàn)的中國(guó)精神、中國(guó)智造、中國(guó)智慧、中國(guó)力量、中國(guó)自信在觀眾中引發(fā)強(qiáng)烈反響，觀眾們紛紛為祖國(guó)“點(diǎn)贊”。請(qǐng)結(jié)合上述材料，就你熟知的某一方面談?wù)勀愕母杏|和思考。要求選好角度，明

20、確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲。天津市部分區(qū)20172018學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文參考答案第卷（選擇題 22分）一、（16分，每小題2分）1B（A曳y，差ch；C咯k，垣yun；D緋fi，怦png）2A（B縈繞,青出于藍(lán)；C瞌睡，全副心思；D勁厲，虛無(wú)縹緲）3C（推動(dòng)，使事物前進(jìn)，工作展開(kāi)；推進(jìn)，推動(dòng)工作向前進(jìn)；二者的區(qū)別是，當(dāng)物體或事物處于靜止或進(jìn)展緩慢的時(shí)候就需要推動(dòng)，已經(jīng)處于一定速度或水平時(shí)，想更加快它的運(yùn)動(dòng)進(jìn)程，就需要推進(jìn)。堅(jiān)如磐石：像大石頭一樣堅(jiān)固，常比喻意志不可動(dòng)搖。固若金湯：金，指堅(jiān)固的城墻。湯，指防守嚴(yán)密的護(hù)城河。形容工事非常堅(jiān)固，泛指防守很牢固。此處用“固若金湯

21、”。原汁原味：食物原有的味道和湯汁。比喻事物本來(lái)的，沒(méi)有受到外來(lái)影響的風(fēng)格，特性等。原封不動(dòng)：原來(lái)貼的封口沒(méi)有動(dòng)過(guò)。比喻保持原來(lái)的樣子，一點(diǎn)不加變動(dòng)。前文有“不能有絲毫改變”這一語(yǔ)境，所以用原封不動(dòng)。）4A（B搭配不當(dāng)，“深入貫徹”不能與 “現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”搭配，應(yīng)在“現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”前加“建設(shè)”一詞；C“一個(gè)重要原因就是沉淀了海量押金及預(yù)付款的作用所致”句式雜糅，應(yīng)該去掉后面的“的作用所致”；D“今年是第五次論壇在中國(guó)舉辦”，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“今年是論壇第五次在中國(guó)舉辦”，“前所未有的參與度與關(guān)注度”語(yǔ)序也不當(dāng)，應(yīng)為“前所未有的關(guān)注度與參與度”。）5B（“你的影子無(wú)情在身邊徘徊”是擬人；A項(xiàng)“

22、思念它如刀”是比喻；C項(xiàng)“就像那課本里繽紛的書(shū)簽”“可是終究是一陣煙”兩句都是比喻；D項(xiàng)“愛(ài)是漫長(zhǎng)的旅途”是比喻）6A（“家嚴(yán)”稱對(duì)別人謙稱自己的父親，此處應(yīng)為“令尊”。）7B8C二、（6分）9B10D11B（這首詩(shī)借“實(shí)”的“樹(shù)”的形象，來(lái)表達(dá)“虛”的對(duì)“中國(guó)人民民族精神的贊揚(yáng)”。B項(xiàng)“表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)”的理解就失之偏頗。）第卷（98分）三、（11分）12（1）（3分）詩(shī)共6節(jié)，每節(jié)的前3句相同，輾轉(zhuǎn)反復(fù)（或重章疊句、重章疊唱、復(fù)沓、回環(huán)往復(fù)均可），余音裊裊。（2分）這種刻意經(jīng)營(yíng)的旋律組合，渲染了詩(shī)中“夢(mèng)”的氛圍，更給吟唱者添上了幾分“夢(mèng)”態(tài)。（1分）（2）詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了一種既甜美

23、又憂傷的情緒。（2分）13（6分）（1）時(shí)矯首而遐觀 （2）吞聲躑躅不敢言 （3）隔葉黃鸝空好音 （4）露腳斜飛濕寒兔 （5）后人哀之而不鑒之 （6）序天倫之樂(lè)事四、（29分）14（4分）北平的特點(diǎn)：老成、豪爽、寬大、包容、守分舊融新。（2分）作用： 全文的總起，概括介紹了北平的特點(diǎn)，總領(lǐng)全文內(nèi)容。（2分）15（3分）主要是為了說(shuō)明“北平是寬大的。它包容著新舊兩派，但它本身并不稍為之動(dòng)搖”這個(gè)特點(diǎn)。（1分）文章用了形象的說(shuō)法，反復(fù)舉例，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（2分）16（3分）六字為主，結(jié)構(gòu)一致，節(jié)奏鮮明，朗朗上口。（1分）“盡”和“任”兩個(gè)詞，盡顯隨意、愜意、滿意，最后的反問(wèn)句更透著無(wú)比的歡愉之情。（2分）17（4分）這一段用比喻的修辭手法(1分），將北平比作是一棵古樹(shù)，它“根脈深入地中”，樹(shù)干樹(shù)葉“藉之得暢茂”，把生活在這里的人們比喻為“在它的樹(shù)蔭下與枝軀上寄生的”“數(shù)百萬(wàn)的