九年級語文《心聲》《青春隨想》人教實(shí)驗(yàn)版

1、用心 愛心 專心1九年級語文九年級語文心聲心聲 青春隨想青春隨想人教實(shí)驗(yàn)版人教實(shí)驗(yàn)版【本講教育信息本講教育信息】一. 教學(xué)內(nèi)容： 心聲 青春隨想 同學(xué)們好，本周我們學(xué)習(xí)的是第三單元的第四篇小說心聲和第三單元的綜合性學(xué)習(xí)青春隨想 ，需要熟誦課外古詩詞背誦的前兩首觀刈麥和月夜 心聲是一篇略讀課文，同學(xué)們通過閱讀，應(yīng)該了解本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)，通過品味心理描寫把握人物性格，并且思考文章反映的當(dāng)前教育的現(xiàn)象，引發(fā)你對素質(zhì)教育觀念的樹立和推廣。 1. 情節(jié)結(jié)構(gòu)： （1）故事的開端： 李京京朗讀課文的請求遭到拒絕。 （2）故事的發(fā)展： 李京京用真情和獨(dú)特的體驗(yàn)朗讀課文。 A. 李京京在樹林子里的朗讀、體會和回憶

2、。 B. 李京京糾正同學(xué)的朗讀遭到嘲笑。 （3）故事的高潮和結(jié)局：李京京勇敢舉手，在公開課上朗讀了課文。 2. 心理描寫中把握人物性格： 課文中對李京京的心理活動描寫得很多，充分展現(xiàn)了孩子豐富的內(nèi)心世界。例如： “京京垂下頭。他多么喜歡這個故事啊！他真想念一段，哪怕是幾行字的那么一小段呢！他準(zhǔn)能念好。朗讀課文難道一定是唱歌的嗓子嗎？” 表現(xiàn)了他執(zhí)著、倔強(qiáng)的性格。 3. 引人深思： 當(dāng)前的教育存在著若干的不合理現(xiàn)象，作為學(xué)生的你都感受到了什么？ 4. 對“心聲”的理解： 李京京的心聲不僅在于執(zhí)著地要求在公開課朗讀小說，其深層次的“心聲”包括兩個方面：（1）要求教師能公正、平等地對待每一個學(xué)生，給

3、予每個人相同的關(guān)心和發(fā)展機(jī)會；（2）渴望家庭和諧，能生活在一個幸福安寧的環(huán)境里。二. 綜合性學(xué)習(xí)青春隨想 這個綜合性學(xué)習(xí)是本冊書中一個大的綜合性活動，活動共分為四個部分，每個部分既有聯(lián)系又相對獨(dú)立。 1. 青春的心愿： 當(dāng)你們走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季時，你肯定會展望青春，滿懷希望，想一想你的人生價值該如何體現(xiàn)。樹立自己的人生目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想。 2. 青春的座右銘： 古往今來，有許多智者和哲人，總結(jié)出許多人生的名言警句，它們可以時時警醒你們，用心 愛心 專心2在實(shí)現(xiàn)理想的路程中樹立行進(jìn)的航標(biāo)，在光輝中為你導(dǎo)航。 3. 青春的知識： 青少年時期，是身體發(fā)育、個性形成的時期，所以多了解青春期

4、的生理、心理知識，對你們的成長是十分有利的。 4. 青春的頌歌： 青春如花似火，燦爛熱烈，在歷史的長河中，有許多歌頌青春的作品、詩歌、小說、散文、電影、歌曲、舞蹈。查找這些資料，她會讓你們對青春充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望！三. 課外古詩詞背誦： 1. 觀刈麥 （1）注意這首詩中的生字： y lng h xing bng yn 刈 隴 荷 餉 秉 晏 （2）主題： 面對炎炎赤日下，丁壯婦孺辛勤勞作還有因租稅繁重家田“輸盡” ，貧婦攜子撿拾別人丟下麥穗以充饑腸的情景，作者感慨萬千，表達(dá)了對勞動人民的深切同情，同時想到自己四體不勤卻飽食祿米，內(nèi)心十分慚愧。 2. 月夜 在更深夜靜的月夜，月光灑滿人

5、間，詩人發(fā)現(xiàn)“北斗闌干南斗斜” ，斗轉(zhuǎn)星移，聯(lián)想到時光流轉(zhuǎn)、春氣萌發(fā)，春天的腳步越來越近了，你可以聯(lián)想到其它的描寫春天的詩。散文。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 ” 這兩首詩要求背誦。注意寫字一定要正確。 謝謝大家，本周課就講到這里?！灸M試題模擬試題】一. 給下面加點(diǎn)的字注音： 1. 呵（ ）斥2. 噗（ ）3. 簪（ ）子 4. 迦（ ）5. 毛毛剌剌（ ） 6. 抽噎（ ）二. 根據(jù)拼音寫漢字： 1. xx（ ）ss（ ） 2. 過 yn（ ）3. y（ ）麥 4. xing（ ）田5. 歲 yn（ ）6. ln（ ）干三. 將下列詩句補(bǔ)充完整： 1. 夜來南風(fēng)起，_。 2. 足蒸暑

6、土氣，_。 3. 力盡不知熱，_。 4. 今我何功德，_。 5. 吏祿三百石，_。 6. 今夜偏知春氣暖，_。用心 愛心 專心3四. 課內(nèi)閱讀： 閱讀課文心聲 ，試著回答下面的問題： 1. 你能試著列出情節(jié)提綱復(fù)述一下課文嗎？ 2. 你認(rèn)為“心聲”都包括哪些含義？ 3. 你認(rèn)為萬卡打動李京京的原因是什么？你覺得對你以后欣賞文學(xué)作品有什么啟示？ 4. 你對這些教育現(xiàn)象有什么看法？五. 課外閱讀：冰淇淋的眼淚文/彭永強(qiáng) 朋友就讀于一所師范學(xué)校，畢業(yè)后在父親的努力下，去了縣城的中心小學(xué)，日子過得平平淡淡，倒也有滋有味。可是，朋友漸漸地對那種平淡的生活失去了興趣，他想過得更為激情、更加精彩，于是就在一

7、個青年志愿者協(xié)會發(fā)起的支援西部的活動中報(bào)了名，置親朋好友的勸告于不顧，要求到西部支教。 朋友被安置到甘肅西部的一個小山村里。那所小學(xué)除了他之外還有一位教師，本村的，初中文化。朋友到來的第二天就正式講課了，三、四、五年級在一起上課，講得匆匆忙忙的。不久，朋友就來信說，那里條件很苦，工作也累，似乎想知難而退。 但后來發(fā)生的一件事改變了他的想法。那天，班上最小的一個孩子問他：“老師，書本上說的冰淇淋是什么東西？為什么城里的孩子都喜歡吃冰淇淋？” “冰淇淋是一種冰做的食物，里面放有奶油、巧克力等物，吃著涼涼的、甜甜的，是夏天最好的消暑食物”他面對一群瞪大眼睛的孩子，忽然感到自己的解說是那樣地蒼白無力，

8、畢竟，要知道梨子的味道，是應(yīng)該親口嘗一嘗的。 “老師，巧克力是什么呀？”他剛剛頓住，另一個孩子就迫不及待地問道。 看著孩子們迷惑的眼神，朋友感到了問題的棘手，就匆匆地應(yīng)付了幾句，孩子們聽得似懂非懂的。此后，朋友的心中再也安寧不下，城里的孩子整天吃著麥當(dāng)勞、肯德基、熱狗、火腿，玩著電腦游戲、變形金剛，而這一群山里的孩子，連冰淇淋的樣子都沒有見過呢！ 后來，一個偶然的機(jī)會，朋友到縣城去領(lǐng)一個郵包，正打算回去時，卻無意中發(fā)現(xiàn)了那縣城惟一的冷飲店，他決定為班上的二十幾個學(xué)生每人買一個冰淇淋帶回去。好在那天天氣還不是很熱，他向老板要了一個塑料盒子，又找來一些破棉花，包著裝有冰淇淋的食品袋，趕了近二十里的

9、山路，朋友才回到了山村，還好，冰淇淋才稍微化了一點(diǎn)。他將冰淇淋分給了孩子們，看到他們歡呼雀躍的樣子，心里才稍稍多了一些安慰。 第二個星期，他看到了一個孩子的作文：“我們都很愛我們的老師，他是一個好人，給我們每個人買了一個冰淇淋，很好吃。我們以前誰都沒有吃過冰淇淋，那時，我們感動得流淚了，冰淇淋也很感動，也流著白色的淚”（季林摘自大河報(bào) ） 閱讀后，回答下面的問題： 1. 這篇文章講了個什么故事？請簡要概括。 2. 通過閱讀，你認(rèn)為文中的“朋友”是一個怎樣的人？用心 愛心 專心4 3. 孩子的作文，哪句話深深地打動了你，為什么？ 4. 你感受到山里的孩子過著一種怎樣的生活？與你的生活和學(xué)校相比，

10、你又感受到什么？用心 愛心 專心5【試題答案試題答案】一. 1. h2. p3. zn4. ji 5. l6. y二. 1. 窸窣2. 癮 3. 刈 4. 餉 5. 晏 6. 闌三. 1. 小麥覆隴黃 2. 背灼炎天光。 3. 但惜夏日長。 4. 曾不事農(nóng)桑。 5. 歲晏有余糧 6. 蟲聲新透綠窗紗四. 1. （1）李京京要求在公開課朗讀課文，被老師以“嗓子沙啞”為由拒絕； （2）李京京在樹林中練習(xí)朗讀，想起自己和萬卡相似的遭遇，心里難過悲傷。 （3）李京京糾正同學(xué)朗讀的錯誤，被同學(xué)嘲笑，他倍感委屈； （4）李京京在公開課上終于得到了機(jī)會，聲情并茂地朗讀了小說。 復(fù)述時注意以上四部分內(nèi)容。 2

11、. “心聲”不僅在于執(zhí)著地要求在公開課朗讀小說，其深層次的“心聲”包括兩個方面：一是要求教師公正、平等地對待每一位學(xué)生，給予每個人相同的關(guān)心和發(fā)展機(jī)會；二是渴望家庭和諧，能生活在一個幸福安寧的環(huán)境里。 3. 示例： 萬卡之所以打動李京京，是因?yàn)槿f卡的經(jīng)歷使李京京產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，因此朗讀萬卡 ，帶出了李京京對和睦家庭的渴望和對爺爺?shù)乃寄?，李京京的悲涼感情世界也呈現(xiàn)在讀者面前。 4. 示例：我非常反感課文中的老師。老師只重視對“優(yōu)秀學(xué)生”的教育，并給他們許多機(jī)會，對待象李京京這樣有“問題”的學(xué)生，關(guān)心不夠，并打擊了他們的積極性，這樣做十分不當(dāng)；另外，老師在講公開課時事先安排，弄虛作假，也會給學(xué)生帶來誠信做人方面的負(fù)面影響，身為教師，不能以身垂范，有何師德可言？五. 1. 這篇文章講一個到西部支教的朋友看到的是一群連冰淇淋都不知是何物的孩子，他們的貧困、善良深深打動了朋友的心，朋友買來冰淇淋分給孩子吃，得到了孩子們純真的愛心。 2. 示例：我認(rèn)為文中的“朋友”是一個善良、忠厚的人，他對孩子們富有一顆愛心，對生活渴望激情，渴望精彩。 3. 示例：“那時，我們感動得流淚了，冰淇淋也很感動，也流著白色的淚”這句話深深打動了我?，F(xiàn)在的生活這么好了，他們卻連冰淇淋也沒吃過，老師費(fèi)