九年級(jí)語(yǔ)文《范進(jìn)中舉》《楊修之死》人教實(shí)驗(yàn)版知識(shí)精講

1、用心 愛(ài)心 專心九年級(jí)九年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉楊修之死楊修之死人教實(shí)驗(yàn)版人教實(shí)驗(yàn)版【同步教育信息同步教育信息】一. 本周教學(xué)內(nèi)容：范進(jìn)中舉楊修之死楊修之死羅貫中（約 13301400）名本，號(hào)湖海散人。廣泛搜集材料，以史實(shí)為根據(jù)， 創(chuàng)作了 歷史小說(shuō)巨著三國(guó)演義。羅貫中在巨著中，借敘述魏蜀吳三國(guó)征戰(zhàn)的歷史故事，對(duì)暴政作了憤怒的抨擊，提出了自己的鮮明政治主張仁政。教學(xué)目標(biāo)：1. 了解文章內(nèi)容，把握人物性格。2. 豐富情感體驗(yàn)，自主評(píng)價(jià)人物。整體感知：文章寫(xiě)了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？注意以下字音：庖（po）雞肋（li）惇（dn）稟（bng）主簿（b）轅（yun）門(mén)丞（chng）相恃（sh）才

2、放曠（kung）匙（ch）褒（bo）貶（bin）寢（qn）佯（yng）簏（l）逕（jng）伺（s）譖（zn ）鄴（y）城阻當(dāng)（同“擋”）叱（ch）麾（hu）阜（f）拈（nin）弓綽（chu）用心 愛(ài)心 專心研讀賞析：1. 對(duì)楊修每次犯忌，曹操各有什么心理反應(yīng)？2. 對(duì)這些心理反應(yīng)，你都感受到什么？延伸拓展：1. 你認(rèn)為楊修的死因是什么？推之于曹操，還是歸之于楊修，還是另有原因？說(shuō)說(shuō)理由。 2. 從中你學(xué)到了什么？作業(yè)： 將你的觀點(diǎn)寫(xiě)成 200 字左右的短文。范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉用心 愛(ài)心 專心學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解封建科舉制度的毒害。2. 理解對(duì)比和諷刺的寫(xiě)法與作用。吳敬梓（17011754），字敏

3、軒，晚年又號(hào)文林山人，安徽全椒人，出身于沒(méi)落的官僚地主家庭。青年時(shí)生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安徽巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚(yáng)州。善詩(shī)賦，尤以小說(shuō)著稱。所作儒林外史，根據(jù)切身體驗(yàn)，從多方面描繪士大夫的精神面貌，對(duì)科舉制度和封建禮教進(jìn)行深刻的批判，成為我國(guó)古典諷刺小說(shuō)中的杰出作品。又有文木山房。文章結(jié)構(gòu)：范進(jìn)中舉按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。第一部分：寫(xiě)范進(jìn)中舉之前的情況。第二部分：寫(xiě)范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會(huì)地位顯著變化。分析人物性格：胡屠戶：截然不同的兩副嘴臉，充分表現(xiàn)出他的欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)的市儈性格。（對(duì)比手法）鄉(xiāng)鄰：趨炎附勢(shì)，譴責(zé)了封建

4、社會(huì)的丑惡的道德風(fēng)尚。張靜齋：是作者刻畫(huà)的次要人物。作者具體描寫(xiě)了“張老爺拜會(huì)新貴范老爺”的場(chǎng)面，他結(jié)交新貴，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，來(lái)鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。作品主題：儒林外史是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。全書(shū)故事雖沒(méi)有一個(gè)主干，可是有一個(gè)中心貫穿期間，那就是反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)風(fēng)習(xí)?！灸M試題模擬試題】一. 基礎(chǔ)知識(shí)1. 給下列加點(diǎn)的字注音腆著（ ） 商酌（ ） 麾軍（ ）譖害（ ） 庖官（ ） 沉吟（ ）2. 解釋詞語(yǔ)恃才放曠 用心 愛(ài)心 專心唯唯連聲 萬(wàn)貫家私 軒敞 3. 將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）楊修為人恃才

5、放曠，數(shù)犯曹操之忌。 （2）但操有問(wèn)，植即依條答之。 二. 課內(nèi)閱讀仔細(xì)閱讀課文楊修之死，回答下列問(wèn)題4. 課文寫(xiě)了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？ 5. 請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。 6. 你認(rèn)為曹操為什么會(huì)“厚葬”楊修，表現(xiàn)了曹操怎樣的性格特點(diǎn)？ 7. 依據(jù)課文，你認(rèn)為楊修之死的真正原因是什么？ 8. 結(jié)合你所學(xué)的歷史知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)歷史上的曹操的認(rèn)識(shí)。 三. 課外閱讀閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題次日九點(diǎn)鐘的光景，老殘趕忙吃了飯，走到明湖居，才不過(guò)十點(diǎn)鐘。那明湖居本是個(gè)大戲園子，戲臺(tái)前有一百多張桌子。那知進(jìn)了園門(mén)，園子里面已經(jīng)坐的滿滿的了，只有中間七八張桌子還無(wú)人坐，桌子卻都貼著“撫院定”“學(xué)院定

6、”等類(lèi)紅紙條兒。老殘看了半天，無(wú)處落腳，只好袖子里送了看坐兒的二百個(gè)錢(qián)，才弄了一張短板凳，在人縫里坐下。看那戲臺(tái)上，只擺了一張半桌，桌子上放了一面板鼓，鼓上放了兩個(gè)鐵片兒，心里知道這就是所謂梨花簡(jiǎn)了，旁邊放了一個(gè)三弦子，半桌后面放了兩張椅子，并無(wú)一個(gè)人在臺(tái)上。偌大的個(gè)戲臺(tái)，空空洞洞，別無(wú)他物，看了不覺(jué)有些好笑。園子里面，頂著籃子賣(mài)燒餅油條的有一二十個(gè)，都是為那不吃飯來(lái)的人買(mǎi)了充饑的。到了十一點(diǎn)鐘，只見(jiàn)門(mén)口轎子漸漸擁擠，許多官員都著了便衣，帶著家人，陸續(xù)進(jìn)來(lái)。不到十二點(diǎn)鐘，前面幾張空桌俱已滿了，不斷還有人來(lái)，看坐兒的也只是搬張短凳，在夾縫中安插。這一群人來(lái)了，彼此招呼，有打千兒的，有作揖的，大半

7、打千兒的多。高談闊論，說(shuō)笑自如。這十幾張桌子外，看來(lái)都是做生意的人，又有些像是本地讀書(shū)人的樣子，大家都嘁嘁喳喳的在那里說(shuō)閑話。因?yàn)槿颂嗔?，所以說(shuō)的什么話都聽(tīng)不清楚，也不去管他。到了十二點(diǎn)半鐘，看那臺(tái)上，從后臺(tái)簾子里面，出來(lái)一個(gè)男人，穿了一件藍(lán)布長(zhǎng)衫，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉兒，一臉疙瘩，仿佛風(fēng)干福橘皮似的，甚為丑陋。但覺(jué)得那人氣味倒還沉靜，出得臺(tái)來(lái)，并無(wú)一語(yǔ)，就往半桌后面左手一張椅子上坐下，慢慢的將三弦子取來(lái)，隨便和了和弦，彈了一兩個(gè)小調(diào)，人也不甚留神去聽(tīng)。后來(lái)彈了一枝大調(diào)，也不知道叫什么牌子；只是到后來(lái)，全用輪指，那抑揚(yáng)頓挫，入耳動(dòng)心，恍若有幾十根弦，幾百個(gè)指頭，在那里用心 愛(ài)心 專心彈似的。這時(shí)臺(tái)下叫好

8、的聲音不絕于耳，卻也壓不下那弦子去。這曲彈罷，就歇了手，旁邊有人送上茶來(lái)。停了數(shù)分鐘時(shí)，簾子里面出來(lái)一個(gè)姑娘，約有十六七歲，長(zhǎng)長(zhǎng)鴨蛋臉兒，梳了一個(gè)抓髻，戴了一副銀耳環(huán)，穿了一件藍(lán)布外褂兒，一條藍(lán)布褲子，都是黑布鑲滾的。雖是粗布衣裳，倒十分潔凈。來(lái)到半桌后面右手椅子上坐下。那彈弦子的便取了弦子，錚（zhng）錚彈起。這姑娘便立起身來(lái)，左手取了梨花簡(jiǎn)，夾在指頭縫里，便丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)那?，與那弦子聲音相應(yīng)；左手持了鼓捶子，凝神聽(tīng)那弦子的節(jié)奏。忽羯( ji)鼓一聲，歌喉遽(j)發(fā)，字字清脆，聲聲宛轉(zhuǎn)，如新鶯出谷，乳燕歸巢。每句七字，每段數(shù)十句，或緩或急，忽高忽低；其中轉(zhuǎn)腔換調(diào)之處，百變不窮，覺(jué)一切歌曲腔調(diào)俱

9、出其下，以為觀止矣。旁坐有兩人，其一人低聲問(wèn)那人道：“此想必是白妞了罷？”其一人道：“不是。這人叫黑妞，是白妞的妹子。他的調(diào)門(mén)兒都是白妞教的，若比白妞，還不曉得差多遠(yuǎn)呢！他的好處人說(shuō)得出，白妞的好處人說(shuō)不出。他的好處人學(xué)得到，白妞的好處人學(xué)不到。你想，這幾年來(lái)，好頑耍的誰(shuí)不學(xué)他們的調(diào)兒呢 ？只是頂多有一兩句到黑妞的地步，且白妞的好處，從沒(méi)有一個(gè)人能及他十分里的一分的。”說(shuō)著的時(shí)候，黑妞早唱完，后面去了。這時(shí)滿園子里的人，談心的談心，說(shuō)笑的說(shuō)笑。賣(mài)瓜子、落花生、山里紅、核桃仁的，高聲喊叫著賣(mài)，滿園子里聽(tīng)來(lái)都是人聲。正在熱鬧哄哄的時(shí)節(jié)，只見(jiàn)那后臺(tái)里，又出來(lái)了一位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束與前一個(gè)毫

10、無(wú)分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過(guò)中人以上之姿，只覺(jué)得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來(lái)，立在半桌后面，把梨花簡(jiǎn)丁當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到他手里，便有了五音十二律似的。又將鼓捶子輕輕的點(diǎn)了兩下，方抬起頭來(lái)，向臺(tái)下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)我了。那坐得近的，更不必說(shuō)。就這一眼，滿園子里便鴉雀無(wú)聲，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢，連一根針掉在地下都聽(tīng)得見(jiàn)響！王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼，三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人

11、參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴?lái)峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁千仞( rn)，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更在扇子崖上。愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤(pán)旋穿插，頃刻之間，周匝(z)數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽(tīng)不見(jiàn)了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之

12、久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢(w)春曉，百鳥(niǎo)亂鳴。耳朵忙不過(guò)來(lái)，不曉得聽(tīng)那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。停了一會(huì)，鬧聲稍定，只聽(tīng)那臺(tái)下正座上，有一個(gè)少年人，不到三十歲光景，是湖南口音，說(shuō)道：“當(dāng)年讀書(shū)，見(jiàn)古人形容歌聲的好處，有那余音繞梁，三日不絕的話，我總不懂。空中設(shè)想，余音怎樣會(huì)得繞梁呢？又怎會(huì)三日不絕呢？及至聽(tīng)了小玉先生說(shuō)書(shū)，才知古人措辭之妙。每次聽(tīng)他說(shuō)書(shū)之后，總

13、有好幾天耳朵里無(wú)非都是他的書(shū)，無(wú)論做什么事，總不入神，反覺(jué)得三日不絕，這三日二字下得太少，還是孔子三月不知肉味，三月二字形容得透徹些！”旁邊人都說(shuō)道：“夢(mèng)湘先生論得透辟極了！于我用心 愛(ài)心 專心心有戚戚焉！” 9. 請(qǐng)用一句話概括課文的主要內(nèi)容。10. 文章的人物描寫(xiě)非常精彩，從文中找出你喜歡的語(yǔ)句，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。11. 文章多次寫(xiě)到了觀眾的反響，你認(rèn)為這對(duì)塑造白妞的形象起什么作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明。12. 結(jié)尾引用孔子“三月不知肉味”起到了怎樣的表達(dá)效果？13. 讀了本文后，你有哪些收獲？用心 愛(ài)心 專心【試題答案試題答案】一. 1. tin zhu hu zn po yn 2. 依仗自己的才能

14、而對(duì)自己的行為不加約束。 連連答應(yīng)。唯唯，答應(yīng)的聲音。 大量的家財(cái)。貫，舊時(shí)用繩穿錢(qián)，一千個(gè)錢(qián)稱為一貫。 高大、寬敞。3. (1)楊修平日行事，好依仗才能而對(duì)自己的行為不加約束，多次冒犯曹操的忌諱。 (2)只要曹操提問(wèn)，曹植就按照條文來(lái)回答。二. 4. 課文記敘曹操殺害楊修的經(jīng)過(guò)和緣由，主旨是表現(xiàn)楊修的聰明才智和“恃才放曠”的思想作風(fēng)，也揭示了曹操的復(fù)雜性格，既十分奸詐，又有深謀遠(yuǎn)慮。5. 改建花園大門(mén)、分食塞北酥餅、夢(mèng)中殺人、楊修告發(fā)曹丕、教曹植斬門(mén)吏而出、為曹植作答教。6. “厚葬”楊修，表現(xiàn)他有悔悟之意，借以收買(mǎi)人心，表現(xiàn)曹操的虛偽奸詐。7. (1)曹操嫉妒楊修的才能(2)楊修恃才放曠(3)楊修卷入曹丕和曹植爭(zhēng)奪接班的斗爭(zhēng)中，成為這場(chǎng)斗爭(zhēng)的犧牲品。8. 歷史上的曹操是一個(gè)杰出的政治家、軍事家和文學(xué)家，他興屯田、抑兼并、統(tǒng)一北方，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，起過(guò)一定的進(jìn)步作用。三. 9. 文章用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了白妞說(shuō)書(shū)的精湛技藝。10. 示例：“聲