廣東省汕頭市潮南區(qū)2017-2018學(xué)年七年級政治下學(xué)期第二次月考試題新人教版

1、廣東省汕頭市潮南區(qū) 2017-2018 學(xué)年七年級政治下學(xué)期第二次月考試題考試范圍： 第三單兀；考試時間：80 分鐘；分值：100 分第 1 卷（選擇題）一、單項選題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，共28 題，每小題 2 分,共 56 分）1. 一名八年級學(xué)生在作文中寫道：倘若問我在這一年里最難忘的一件事情是什么，我會回答說是集體的溫暖。這名學(xué)生感受到集體的溫暖應(yīng)該包括（）2集體生活為個人發(fā)展提供了條件和可能在集體中,發(fā)展個性會影響到集體的發(fā)展進(jìn)步個人要積極參與集體活動，在活動中豐富自己的個性A.B.C .D.3.張棟在班里有一幫鐵哥們兒， 經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲。他們訂立

2、了一個協(xié)議， 不論誰違反了紀(jì)律, 都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣朋友。一次，張棟的一個朋友在校外與人打架，當(dāng)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查時， 張棟為他隱瞞真相，逃避責(zé)任。老師知道了真實(shí)情況后，嚴(yán)厲批評了張棟，張棟卻說他是在維護(hù)集）2他非常重視同學(xué)友情他雖然堅持了原則，但是非不分5.集體，多么溫暖的詞呀！在千千萬萬的人中，湊成只有少數(shù)人的組織，這就是集體！而集體帶來的溫暖，是不言而喻的。你認(rèn)為集體的溫暖表現(xiàn)在（）1被認(rèn)可和接納得到尊重和理解體驗到挫敗感獲得安全感和歸屬感C.D.2個班集體，是由個性各異的人組成的。對于班級和個人自身的發(fā)展,F 列說法正確的是（體的利益。請問，張棟的做法（他維護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益他

3、有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感A.B.C4.在集體中，我們可以張揚(yáng)個性的途徑有（1積極向班主任提出建設(shè)班集體的建議3堅持參加本班的自然科學(xué)興趣小組.D.）2積極報名參加自己的長跑項目4協(xié)助班委會成員策劃組織一些集體活動在班集體中，個性應(yīng)得到完全的張揚(yáng)2在集體中被認(rèn)可和接納在集體中得到尊重和理解在集體中獲得安全感在集體中獲得歸屬感A.B.C.D.6“沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅硬。”這句話告訴我們的道理有（ ）花崗巖比石子、水泥還要硬個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大3個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力4離開集體，個人的力量沒有任何作

4、用A.B. C. D.7.七年級學(xué)生元元擔(dān)任班級黑板報主編以后，忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，他主動與同學(xué)交流、合作，性格比以前開朗了許多，生活也過得更加充實(shí)和有意義。這說明（）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力我們可以在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處A.B.C.D.&面對學(xué)?！安粶?zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園”這一規(guī)定，作為學(xué)生的我們，正確的態(tài)度是（）理解學(xué)校規(guī)定的合理性反思個人意愿的合理性極力反對服從、配合學(xué)校的這一要求A.B.C.D.9.離開了無數(shù)的“一滴水”，大海將不復(fù)存在。從個人利益與集體

5、利益的關(guān)系角度看，這說明了（）個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益在集體生活中，要優(yōu)先考慮個人利益集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益A.B.C.D.10. 中國乒乓球隊在世界大賽中屢獲佳績，重要原因之一在于背后有一群默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)甘當(dāng)“人梯”的幕后英雄-陪練團(tuán)。這說明（）A.集體應(yīng)該充分尊重個人利益B.保障個人利益是集體的責(zé)任C.實(shí)現(xiàn)集體利益必須犧牲個人利益D.集體榮譽(yù)是集體中每個成員共同努力的結(jié)果梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！比瞬豢赡茈x開社會獨(dú)自生存，必須先融入群體才能獨(dú)立。美好集體是我們學(xué)習(xí)、生活的精神家園?；卮?1、1

6、2 題。11.漫畫說明美好集體應(yīng)該是（ ）3A.民主的、公正的 B .充滿關(guān)懷與友愛的C .善于合作的 D .充滿活力的12. 開學(xué)一周后，大家根據(jù)老師的安排，制作班級黑板報。擅長繪畫的萱萱負(fù)責(zé)板報圖畫的繪制，寫字漂亮的天天負(fù)責(zé)文字部分，統(tǒng)籌能力強(qiáng)的文文負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，大家各司其職、相互配合，很快就將一個高質(zhì)量的黑板報完成了。這說明（）美好集體是善于合作的在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的 集體中每個人都能積極配合，不存在個人英雄主義A. B .C.D .13.為了接收老師發(fā)送的家校信息， 小明父母想聽從學(xué)校安排購買80 元/年的短信套餐。小明知道通過微信或 QQ 發(fā)

7、送家校信息，既免費(fèi)又便捷。針對學(xué)校的這一要求，你認(rèn)為小明應(yīng)（）A.堅決反對父母購買短信套餐B強(qiáng)硬與學(xué)校對抗，批評學(xué)校做法C.以恰當(dāng)?shù)姆绞浇ㄗh學(xué)校使用微信或者QQ 發(fā)送家校信息 D 服從學(xué)校要求購買短信套餐14教室，沒人督促不掃；黑板，老師不來不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的學(xué)生往往被冷嘲熱諷為“假積極”“愛出風(fēng) 頭”。這些現(xiàn)象表明（）A. 學(xué)生只要把精力全部投入到學(xué)習(xí)中去就是好學(xué)生B. 生活中一些小事不會對集體產(chǎn)生不良影響C. 某些學(xué)生的責(zé)任意識比較淡薄，沒有承擔(dān)起關(guān)愛集體的責(zé)任D. 勤快的同學(xué)為班級出力，就是為了得到老師的表揚(yáng)15. 要想達(dá)到班級自治的境界，首先，必須要有一套民主產(chǎn)生的適

8、合本班的可操作的班規(guī)；其次，必須要組建一個具有很強(qiáng)凝聚力和執(zhí)行力的班委會；再次，要給班級制定目標(biāo)，給班干部制定目標(biāo)，給同學(xué)制定目標(biāo)。這要求我們做到（）共同確定集體愿景和目標(biāo)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者只需要班委維護(hù)集體秩序、榮譽(yù)和利益即可A. B.C.D.16.創(chuàng)建新的班集體，需要有共同目標(biāo)和共同愿景，因為共同目標(biāo)和共同的愿景（）是集體的精神動力之源引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取能夠保證每個集體成員自覺承4擔(dān)集體責(zé)任 是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力517小佳和小華都是音樂愛好者，她們共同參加了學(xué)校最佳音樂小組的選拔。在排練中，老師發(fā)現(xiàn) 擔(dān)任主唱的小佳在

9、主唱部分比較欠缺，但和聲部分比較好；而小華在主唱部分比較好，在和聲部分 比較欠缺。于是兩人在老師的建議下重新進(jìn)行分工，相互彌補(bǔ)了對方的不足，結(jié)果她們這一組在比 賽中脫穎而出，一舉奪冠。材料說明（）A. 個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力B. 我們每個人都有過集體生活的情感需要C. 小佳太傻了，放棄主唱的位置太不值得D. 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體18.電影修女也瘋狂續(xù)集中，記述了一個原來紀(jì)律性極差、責(zé)任心皆無的班集體，在師生們的共同努力下，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€積極向上并在全美國學(xué)校歌唱比賽中奪得金獎的先進(jìn)班集體的成長歷程。促使這個班集體發(fā)生轉(zhuǎn)變的因素可能是（）師生們

10、有著共同的目標(biāo)，能團(tuán)結(jié)一致學(xué)生們善于張揚(yáng)個性，突出表現(xiàn)自己3班集體中的每個成員各盡其能，發(fā)揮所長 純粹是運(yùn)氣使然A.B. C.D.19淮南子兵略訓(xùn)中說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！边@給我 們集體建設(shè)的啟示是（）如果打仗時能官兵團(tuán)結(jié)一致，即使兵力不足，也能取勝；如果做不到萬眾一心，就無法形成戰(zhàn)斗力 集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作人多力量大，人多好辦事A.B.C .D .20.九年級籃球賽，因?qū)κ峙浜夏?，“灌籃高手”小付未能發(fā)揮出核心隊員的作用。雖然球隊輸 了比賽，但隊員球技得以提升，這說明（）有競爭就難以

11、合作相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力個人力量有限，合作力量巨大4良好集體是民主公正的A.B. C .D.A.B.621李平主動參加班委會競選，并如愿當(dāng)上班長一職。李平的這一選擇意味著（）她將付出更多的時間和精力投入班級管理她會獲得更多新知識，增強(qiáng)處理事務(wù)的能力她定能贏得老師、同學(xué)更多的贊賞和尊重4她的學(xué)習(xí)成績在短期內(nèi)必然會有所A. C .D.722電影青春萬歲中的李春學(xué)習(xí)成績拔尖，但她自負(fù)、冷淡，總以懷疑的眼光看待周圍的人和事，總覺得別人跟自己過不去。后來，在集體的教育和同學(xué)的幫助下，她的性格漸漸變了，她開始感受到集體的溫暖和友情的真摯，開始熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。李春的轉(zhuǎn)變告訴我們（）1美好的集體

12、充滿關(guān)懷與友愛良好的班集體是個人成長的精神家園良好的班集體有利于我們的身心健康發(fā)展良好的班集體不利于發(fā)展每個人的個性才能23. 在一次演講比賽中，七年級（1）班的子琪同學(xué)準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“個人意愿和集體規(guī)則”的演講材料。下面內(nèi)容中，她可能用到的有（）24.在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則集體的規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿不一致時，我們應(yīng)優(yōu)先選擇個人意愿規(guī)則與我們的某些個性化需要之間沒有任何沖突24.觀察下面漫畫，你想對其中的主人公說（）個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，不應(yīng)損害集體利益我們應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義為追求個人利益

13、而損害集體利益的行為是錯誤的為了個人利益，偶爾損害一下集體利益也未嘗不可A.B.C.D.25.我們在社會生活中扮演著不同的角色，作為子女，我們承擔(dān)著孝敬父母的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為社會成員，建設(shè)和諧美好的社會是我們的責(zé)任。材料說明（）責(zé)任太多，中學(xué)生無法承擔(dān)在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任我們同時屬于多個集體角色之間的沖突可能給我們帶來煩惱A. C .D .集體A. C .D.826.小玲負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)園地的美術(shù)設(shè)計，可是期末考試臨近，承擔(dān)美術(shù)設(shè)計任務(wù)會耽誤自己的復(fù)習(xí) 時間。小玲的正確做法是（）A. 合理安排時間，既保證完成美術(shù)設(shè)計任務(wù)，又

14、不耽誤學(xué)習(xí)B. 以復(fù)習(xí)考試為重，放棄美術(shù)設(shè)計任務(wù)C. 以美術(shù)設(shè)計為重，不計較考試結(jié)果D. 難以兩全其美，只能完成一項任務(wù)27.當(dāng)前，有些學(xué)生家長、老師，尤其是班主 任對中學(xué)生小群體認(rèn)識不足，采取“全盤否定”的態(tài)度，只見其弊，不見其利，教育、管理不當(dāng)，過多地斥之、禁之，這將不利于中學(xué)生的身心健康和德、智、體、美、勞全面發(fā)展。這是因為在小群體中（）我們能夠體會到歸屬感和安全感我們能在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干我們與同伴更容易相互理解、溝通，學(xué)習(xí)交往我們不會與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突A.B.C.D.28.多參加有意義的集體活動，可以B增強(qiáng)集體凝聚力學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，擴(kuò)大視野享受集體的溫暖為參加班干部

15、選舉拉票A.B.C.D.第 II 卷（非選擇題）二、簡答題（8 分）29.觀察漫畫團(tuán)結(jié)就是力量，回答下列問題。（1）請你概括漫畫反映的道理。（2 分）（2）根據(jù)漫畫的啟發(fā)，請你簡述個人力量與集體力量的關(guān)系。（6 分）三、辨析題（10 分，僅做判斷不說明理由不得分）A.B.C.D.930. 1764 年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛大學(xué)的圖書館，很多珍貴的圖書被毀于一旦。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通的學(xué)生推到了一個特殊的位置，逼迫他作出選擇。原來在這之前，他違反圖書館規(guī)則，悄悄把一位牧師捐贈的一本書帶出館外，準(zhǔn)備優(yōu)哉游哉地閱讀完后再歸還。突然之間，這本書就成為哈佛這批受贈的 250 本書中的唯一珍本。怎

16、么辦？是神不知鬼不覺地?fù)?jù)為己有，還是光明磊落地承認(rèn)錯誤？ 一番激烈的思想斗爭后，這名學(xué)生終于敲開了校長辦公室的門，說明理由后，鄭重地將書還給學(xué)校?；衾锒蚩诵ｉL接下來的舉動更令人吃驚，收下書表示感謝，對學(xué)生的勇氣和誠實(shí)予以獎勵，然后又把他開除出校?？吹竭@名學(xué)生被開除，小剛同學(xué)想：個人利益與集體利益之間的關(guān)系是不可調(diào)和的。這種觀點(diǎn)正確嗎？請說明理由。四、 分析說明題（12 分，其中綜合評價 1 分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合 材料展開分析。 ）31. 材料一：對于愛美的小女生來說，升入中學(xué)后要面臨的第一大挑戰(zhàn)就是要剪去一頭秀發(fā)，變成齊耳的“學(xué)生頭”。在廣州媽媽網(wǎng)上有媽媽訴稱，每

17、次剪頭發(fā)，女兒都要鬧一場。去發(fā)廊剪，嫌理發(fā) 師一刀下去剪得太短，非鬧著要在家里自己剪。后面的頭發(fā)剪不到，就讓媽媽剪。材料二：高三（5）班班級公約：早上上課遲到累計三次，給予處分；嚴(yán)禁上課期間吃零食，違反一次罰做值日一周；隨身聽、mp4 手機(jī)不得帶進(jìn)校園， 一旦發(fā)現(xiàn)立即扣押； 等等。高一（12）班班級公約: 個人桌位地面干凈無污跡；每個同學(xué)儀容儀表符合學(xué)校規(guī)定，不戴首飾、不披發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā);不得無故曠操；等等。高三（4）班班級公約：上課期間不得討論與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情；床前及床下用品 擺放要達(dá)到軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)這些獨(dú)具特色的“班規(guī)”均來自蕪湖江南實(shí)驗中學(xué)的班級公約。（1）從“單音與和聲”角度談?wù)勀銓Α凹?/p>

18、發(fā)令”的認(rèn)識。（3 分）（2）你認(rèn)為蕪湖江南實(shí)驗中學(xué)的班級公約有何意義？（6分）（3）請你為你所在的班級制定幾條班級公約。（2 分）五、 綜合探究題（14 分，其中綜合評價 1 分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，探究問題。）32. 學(xué)習(xí)第三單元后，某校七年級（4）班準(zhǔn)備以“在集體中成長”為主題出一期黑板報，以下是同學(xué) 們提供的部10分稿件，請你運(yùn)用所學(xué)知識對其進(jìn)行探究。冰冰同學(xué)在后進(jìn)生小群體一文中寫道：在我們學(xué)校存在幾個后進(jìn)生小群體。他們的逆反性行動整齊劃一，如共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng)，面對老師的詢問，他們的口徑常常如出一轍，有時竟集體撒謊；小群體成員之間的交往以義

19、氣、興趣相投為主，他們結(jié)拜兄弟、組織幫派；這幾個小群體的破壞活動具有群體性，一般不表現(xiàn)為單個成員與教師、班級的對抗，而是以群體形式與 班級、教師乃至學(xué)校進(jìn)行對抗（1）對這幾個后進(jìn)生小群體你是如何看待的？（4 分）靜靜同學(xué)在我心目中的班集體一文中寫道：首先，我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，我們班的其他同學(xué)都會盡力幫助他（她），在這個班集體里，我們會感到家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希 望她是一個不甘落后、永不服輸?shù)陌嗉w，是一個“不飛則已、一飛沖天，不鳴則已、一鳴驚人”的班集體，是一個“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的班集體。再次，我希望她有豐富的第二課堂。在這里，我們的各種小制

20、作、小發(fā)明、小創(chuàng)造應(yīng)有盡有；在這里，我們的 求知欲、好奇心得到充分發(fā)揮；在這里，我們的心理、身體素質(zhì)得到健康的發(fā)展，我們的綜合素質(zhì)全面達(dá)標(biāo)；等等。（2）靜靜的美好愿景體現(xiàn)了她對班集體的哪些期待？（4 分）芳芳同學(xué)在關(guān)愛集體的小詩中寫道：如果我是一棵草，那集體就是碧綠的草場；如果我是一棵 樹，那集體就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集體就是無邊的海洋；如果我是一個音符，那集 體就是美妙的樂章；因為集體，我用生命襯托出春意；因為集體，我用軀干擋住了狂傲的風(fēng)沙；因 為集體，我擁有托起萬噸巨輪的魔力；因為集體，我唱出了生命的光華。關(guān)愛我們的集體吧！用你 的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！關(guān)愛我們的集體吧?。?）關(guān)愛集體，我

21、們應(yīng)該如何做？（5 分）11明德學(xué)校 2017-2018 學(xué)年度第二學(xué)期 5 月份月考七年級道德與法治答案、選擇題（共 24 題，每小題 2 分，共 48 分）題號1234567891011121314答案BDAAACACDDADCC題號1516171819202122232425262728答案DBABBBBCACBAAB二、簡答題（8 分）（1）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（2 分）（2）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可 以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。（6 分）三、 辨析題（10 分）觀點(diǎn)不正確。（1 分）理由：個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個人組成的，個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。（4分）2在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。（3 分）3堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。（2 分）四、 分析說明題（12 分）31、（1）在集