初中語(yǔ)文中考模擬試題1

1、中考模擬試題親愛(ài)的同學(xué)，三年的初中生活即將結(jié)束，祝你取得好成績(jī)!請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：1本卷分三部分，共10頁(yè)，滿分150分。考試時(shí)間150分鐘。2答題前，務(wù)必將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。題號(hào)一二三（一）（二）（三）（四）得分一（22分）1閱讀下面一段文字，并按要求作答。(4分)春天蘇醒，張開(kāi)它綠色的裙擺，跟隨花開(kāi)的聲音，翩然起舞。隨后，有越來(lái)越多的聲音加入進(jìn)來(lái)，組成一首動(dòng)感的舞曲。而舞曲的開(kāi)端花開(kāi)的聲音銷散開(kāi)來(lái)，沒(méi)有痕跡的烙在每一個(gè)角落。烙在繁盛的花海，烙在隨意漫延的綠意，烙在小鳥(niǎo)飛行的路跡上，烙在溫暖的陽(yáng)光中，烙在一張張笑臉里。（1）給文中加點(diǎn)字注音。翩（ ） 盛（ ） （2）找出文段

2、中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。 改為 改為 2.下面這段文字中兩處畫(huà)線句有語(yǔ)病。請(qǐng)逐一修改。（4分。可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思）我們這套語(yǔ)文課本的內(nèi)容真是豐富多彩。既有一篇篇精彩而富有意義的課文，還有一些與課文相應(yīng)的插圖。畫(huà)面的映襯，文字的搭配，確是叫人看了不覺(jué)得單調(diào)。幾乎每個(gè)單元都選錄了國(guó)內(nèi)外的名作，這提高了我們的寫(xiě)作水平和知識(shí)面。此外，這冊(cè)書(shū)還安排了語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，可以從中使我們學(xué)到豐富的課外知識(shí)，增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力。修改一： 修改二： 3班里決定開(kāi)展“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。（6分）【名人與勝景】初中課本中有許

3、多名人為風(fēng)景名勝寫(xiě)的游記或者詩(shī)詞，請(qǐng)你任意選擇一處勝景，結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)一則導(dǎo)游詞。(不少于50字) 我選擇的勝景： ，出自課文： 我的導(dǎo)游詞： 【名人與讀書(shū)】名人的讀書(shū)故事感人至深，至今或激勵(lì)我們我們讀書(shū)的激情，或啟迪我們的讀書(shū)方法，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)與名人讀書(shū)有關(guān)的故事或者讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)方法。 4詩(shī)、文名句填空。（共8分，每題1分。請(qǐng)注意：題為必答題；題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱最前面的兩道題）必答題：采菊東籬下， 。（陶淵明飲酒）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀川）商女不知亡國(guó)恨， 。（杜牧泊秦淮）老驥伏櫪，志在千里。 ， 。（曹操龜雖壽） ？楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。（歐陽(yáng)修蝶

4、戀花） ，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈早春呈水部張十八員外）選答題：出淤泥而不染， 。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）臨風(fēng)一唳思何事？ 。（白居易池鶴）出師一表真名世， 。（陸游書(shū)憤）王灣在次北固山下一詩(shī)中描寫(xiě)了時(shí)序交替中的景物，并暗示時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是： ， 。二（68分）（一） 閱讀下文，完成58題(15分)月球那些事兒在人類對(duì)月球感興趣的幾千年間，特別是伽利略使用32倍的望遠(yuǎn)鏡掀開(kāi)了月亮的閨簾以來(lái)，地球人似乎有理由說(shuō)已經(jīng)了解月球了。不信?你看我們把她的履歷表填寫(xiě)得多么完整!姓名：月球，月亮別名：太陰(古人把白晝司光之日稱為太陽(yáng)，把夜晚司光之月稱為太陰)，玉兔，桂宮，廣寒，嬋娟出生時(shí)間：46億年前

5、死亡日期：31億年前蓋棺論定：目前的月球是一個(gè)古老的僵死的天體，它的內(nèi)部能量已近衰竭，表面熱流幾乎為0，月震釋放的能量微乎其微，年釋放量?jī)H為地球的1108；31億年以來(lái)，月球沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)顯著的火山活動(dòng)和構(gòu)造運(yùn)動(dòng)。月球自身已經(jīng)沒(méi)有活力和生機(jī)，它的生命時(shí)鐘停止在31億年前，現(xiàn)在的月球是一具保存完好的天體“木乃伊”。與地球“木乃伊”有所不同的是，她還按照天體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，不停地進(jìn)行自轉(zhuǎn)和圍繞地球公轉(zhuǎn)。籍貫：銀河系中的太陽(yáng)系。在太陽(yáng)系中，可以把地球和月球當(dāng)做一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)質(zhì)心看待，這個(gè)系統(tǒng)或質(zhì)心繞太陽(yáng)作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)即公轉(zhuǎn)，同樣，月球和地球又分別繞它們各自的質(zhì)心作轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)即自轉(zhuǎn)。月球圍繞地球質(zhì)心做平面橢圓軌道運(yùn)

6、動(dòng)，旋轉(zhuǎn)一周的時(shí)間等同于地球上的27日7時(shí)43分116秒，這一時(shí)間稱為“恒星月”，它在自己的軌道上繞地球運(yùn)行的平均速度為每秒2000米。由于地球的自轉(zhuǎn)，我們每天可以看到月球的“東升西落”，不過(guò)月球每天升起時(shí)間都比前一天平均推遲50分鐘。體態(tài)：月有陰晴圓缺。由于太陽(yáng)、地球、月球三者的相對(duì)位置隨著月球繞地球運(yùn)行而變化，在地球上看月球的角度不一樣，于是就有了各種月圓月缺的景觀，即各種月相的更迭。身體抵抗能力：逆來(lái)順受，弱不禁風(fēng)。由于沒(méi)有大氣層的保護(hù)，月球的抵抗力相當(dāng)差。各種隕石、小天體可以長(zhǎng)驅(qū)直入砸向月面，宇宙間的各種輻射可以毫無(wú)阻攔地直接到達(dá)月球表面并與月壤相互作用。性格特征：給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。從地

7、球上看，月球是除太陽(yáng)之外第二明亮的星體，但實(shí)際上月球自己并不發(fā)光，它能夠反射太陽(yáng)的光，平均反照率約為7，也就是說(shuō)，約有7的太陽(yáng)光被月球反射。在平均距離處看滿月的亮度，大致與21米外的100瓦電燈的亮度相當(dāng)，正好給人一種朦朧的、詩(shī)一般的感覺(jué)。月球的地貌：名不副實(shí)。人類初識(shí)月球時(shí)靠的是肉眼和簡(jiǎn)單的望遠(yuǎn)鏡，那時(shí)的人們誤以為月球上大片深色的地形是一片汪洋大海，零散的小片暗區(qū)則與地球上的江河湖泊相似，以為月球上亮一些的地區(qū)是高山峭壁。于是他們便把月球的地形單元像地球一樣劃分為月海、月湖、峭壁、環(huán)形山等幾類。隨著人類觀察手段的提高，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)月球的山脈、平原、峭壁、環(huán)形山與地球上相應(yīng)的地形地貌單元的定義

8、基本吻合，但所謂的海、潮、溪、灣、沼、澤等，實(shí)際上并沒(méi)有水。更不對(duì)稱的是，風(fēng)暴洋里沒(méi)有風(fēng)暴，雨海里沒(méi)有雨水，橙海里沒(méi)有顏色，濕海里沒(méi)有濕地，酒海里更連一滴酒也沒(méi)有。地球人因?yàn)閷?duì)月球缺乏了解而送給了月球名不副實(shí)的美麗地名。 (選自青年文摘2008年第1期)5文中“蓋棺論定”部分“木乃伊”一詞用得很妙，妙在哪里?(4分)答： 6結(jié)合文中有關(guān)內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言具體說(shuō)明月球“東升西落”的原因。(4分)答： 7用“月有陰晴圓缺”來(lái)說(shuō)明月球的“體態(tài)”很有意思。文中這樣的例子不少，列舉一例，并闡述這樣說(shuō)明的好處。(3分)答： 8“地球人因?yàn)閷?duì)月球缺乏了解而送給了月球名不副實(shí)的美麗地名?！痹趯?shí)際生活中，地球人

9、犯的這種自以為是的“美麗錯(cuò)誤”還真不少，你能列舉一例嗎?(4分)答： （二）閱讀下文，完成912題（15分）野 河 李漢榮河在無(wú)人煙的地方流著，喂養(yǎng)一些野草、野花、野兔、野鹿，以及很野很野的風(fēng)景。這是一條無(wú)人垂釣和捕撈的河。魚(yú)們游在自己的家里，不安全來(lái)自它們內(nèi)部，與烹調(diào)無(wú)關(guān)。A鱉長(zhǎng)得很大，放心地上岸晾曬它們的盔甲，一如隱士晾曬古老的經(jīng)書(shū)。樹(shù)隨意長(zhǎng)著，筆直的、彎曲的，高接云天的大樹(shù)和不思進(jìn)取的灌木，紛然雜陳、互相襯托，各自都不識(shí)自己的魅力，只顧欣賞對(duì)方的魅力，最后大家都有了魅力。成材與不成材是林子外面的看法，樹(shù)，只欣賞對(duì)方身上的葉子。花可以開(kāi)在任何地方,水走到哪里花就追到哪里，于是蜜蜂和蝴蝶都有

10、了飛行的路線?；ㄍＯ碌牡胤?，聚集了更多的花。這里是河灣，水徘徊的時(shí)候，春天就顯出更多的嫵媚。野鹿來(lái)到河邊飲水，為自己美麗的影子憂愁，難怪它總是橫遭追捕。它想像，水的深處，是否有一片安靜的林子，使它能躲過(guò)那些兇殘的牙齒？B鹿望著河水發(fā)呆，河水也望著鹿發(fā)呆。一些石頭橫七豎八地守在河邊，或臥、或蹲，或靜、或動(dòng)，或黑、或白，或丑、或俊，全都憨厚慈祥，時(shí)間一樣沉默。河心的石頭，制造了許多漩渦和泡沫，自己卻一無(wú)所知。水鳥(niǎo)來(lái)了，許多鳥(niǎo)都來(lái)了。鸚鵡發(fā)現(xiàn)自己太小了，與天空不般配，卻正適合自己管理自己；鶴驚訝于自己的白，羨慕烏鴉的黑；烏鴉驚訝于自己的黑，羨慕鶴的白。它們都從水里發(fā)現(xiàn)了自己，也看見(jiàn)了對(duì)方，它們?nèi)枷?/p>

11、變成對(duì)方。河水嘩嘩地笑著，打斷了它們的胡思亂想：也無(wú)黑，也無(wú)白；也無(wú)大，也無(wú)小，都是好影子。水草茂密，安靜地鋪張著遠(yuǎn)古的綠色。蘆葦于晚風(fēng)中搖曳，無(wú)數(shù)溫柔的箭鏃，射向歲月，射向水天一色的蒼茫 忽然，前面出現(xiàn)了橋。先是木橋，有汲水的女子從橋上走過(guò)，流水捧起她害羞的身影；她緩緩地走向雞鳴鳥(niǎo)唱的村莊，走向靜靜升起的炊煙。接著是鐵橋、水泥橋，無(wú)數(shù)的釣竿垂向河面，無(wú)數(shù)道路伸向河面，無(wú)數(shù)網(wǎng)撲向河面。河結(jié)束了它的“野史”。河渾濁，河淤塞，河漸漸斷流、漸漸枯竭。一片荒灘出現(xiàn)在我面前9通讀全文，完成下面的填空。（4分）隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，作者記憶中的那條生機(jī)盎然的“野河”已由往日的“河”變成了今天的 。文中表現(xiàn)“野河

12、”由“安靜”到“喧囂”的一個(gè)過(guò)渡詞語(yǔ)是 。10文章第1自然段連用五個(gè)“野”意在強(qiáng)調(diào)“野河”的什么特點(diǎn)？（3分）答： 11第3自然段中的“互相襯托”能否改為“互相競(jìng)爭(zhēng)”？為什么？（4分）答： 12文中不少句子寫(xiě)得妙趣橫生，請(qǐng)從文中加框的A、B兩句中任選一句加以賞析。（4分）我選（ ）句， （三）閱讀下文，完成1317題（20分）讀書(shū)瑣憶琦 君我自幼因先父與塾師管教至嚴(yán)，從啟蒙開(kāi)始，讀書(shū)必正襟危坐，面前焚一炷香，眼觀鼻，鼻觀心，苦讀苦背。桌面上放十粒生胡豆，讀一遍，挪一粒豆子到另一邊。讀完十遍就捧著書(shū)到老師面前背。有的只讀三五遍就瑯瑯地會(huì)背，有的念了十遍仍背得七顛八倒。老師生氣，我越發(fā)心不在焉。肚

13、子又餓，索性把生胡豆偷偷吃了，寧可跪在蒲團(tuán)上受罰。眼看著裊裊的香煙，心中發(fā)誓，此生絕不做讀書(shū)人，何況長(zhǎng)工阿榮伯說(shuō)過(guò)：“女子無(wú)才便是德。”他一個(gè)大男人，只認(rèn)得幾個(gè)白眼字（家鄉(xiāng)話形容少而且不重要之意），他不也過(guò)著快快樂(lè)樂(lè)的生活嗎？但后來(lái)眼看五叔婆不會(huì)記賬，連存折上的數(shù)目字也不認(rèn)得，一點(diǎn)辛辛苦苦的錢都被她侄子冒領(lǐng)去花光，只有哭的份兒。又看母親顫抖的手給父親寫(xiě)信，總埋怨辭不達(dá)意，十分辛苦。父親的來(lái)信，潦潦草草，都請(qǐng)老師或我念給她聽(tīng)，母親勸我一定要用功。我才發(fā)憤讀書(shū)，要做個(gè)“才女”，替母親爭(zhēng)一口氣。古書(shū)讀來(lái)有的鏗鏘有味，有的拗口又嚴(yán)肅，字既認(rèn)多了，就想看小說(shuō)。小說(shuō)是老師不許看的“閑書(shū)”，當(dāng)然只能偷著看。

14、偷看小說(shuō)的滋味，不用說(shuō)比讀正經(jīng)書(shū)好千萬(wàn)倍。我就把書(shū)櫥中所有的小說(shuō)，一部部偷出來(lái)，躲在遠(yuǎn)離正屋的谷倉(cāng)后面去看。此處人跡罕到，又有陽(yáng)光又有風(fēng)。天氣冷了，我發(fā)現(xiàn)廂房樓上走馬廊的一角更隱蔽。阿榮伯為我用舊木板就墻角隔出一間小屋，屋內(nèi)一桌一椅。小屋三面木板，一面臨欄桿，坐在里面，可以放眼看藍(lán)天白云，綠野平疇。晚上點(diǎn)上菜油燈，看西游記入迷時(shí)忘了睡覺(jué)。母親怕我眼睛受損，我說(shuō)欄桿外碧綠稻田，比坐在書(shū)房里面對(duì)墻壁熏爐煙好多了。我沒(méi)有變成四眼田雞，就幸得有此綠色調(diào)劑。小書(shū)房被父親發(fā)現(xiàn)，勒令阿榮伯拆除后，我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)更隱蔽安全處所。那是花廳背面廊下長(zhǎng)年擺著的一頂轎子。三面是綠呢遮蓋，前面是可卷放的綠竹簾。我捧著書(shū)靜

15、靜地坐在里面看，絕不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)。萬(wàn)一聽(tīng)到腳步聲，就把竹簾放下，格外有一份與世隔絕的安全感。我也常帶左鄰右舍的小游伴，輪流地兩三人擠在轎子里，聽(tīng)我說(shuō)書(shū)講古。轎子原是父親進(jìn)城時(shí)坐的，后來(lái)有了小火輪，轎子就沒(méi)用了，一直放在花廳走廊角落里，成了我們的世外桃源。游伴們想聽(tīng)我說(shuō)大書(shū)，只要說(shuō)一聲：“我們進(jìn)城去?！本褪倾@進(jìn)轎子的暗號(hào)。在那頂轎子書(shū)房里，我還真看了不少小說(shuō)呢。直到現(xiàn)在，我對(duì)于自己讀書(shū)的地方，并不要求如何寬敞講究，任是多么簡(jiǎn)陋狹窄的房子，一卷在手，我都能怡然自得，也許是童年時(shí)代的心理影響吧。清代名士張心齋說(shuō)：“少年讀書(shū)，如隙中窺月。中年讀書(shū)，如庭中賞月。老年讀書(shū)，如臺(tái)上望月。”把三種不同境界，比喻

16、得非常有情趣。隙中窺月，充滿了好奇心，迫切希望領(lǐng)略月下世界的整體景象。庭中賞月，則胸中自有尺度，與中天明月，有一份莫逆于心的知己之感。臺(tái)上望月，則由入乎其中，而出乎其外，以客觀的心懷，明澈的慧眼，透視人生景象。無(wú)論是贊嘆，是欣賞，都是一份安詳?shù)南硎芰恕?（選自琦君散文，有刪改）13文章、兩段中，作者的讀書(shū)態(tài)度有什么變化？為什么會(huì)有這種變化。(4分)答： 14讀至段，這部分內(nèi)容寫(xiě)到了作者幼年讀書(shū)的哪兩個(gè)場(chǎng)所？這樣的讀書(shū)經(jīng)歷對(duì)作者后來(lái)的生活產(chǎn)生了哪些積極的影響？(4分)答： 15結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾說(shuō)“少年讀書(shū)，如隙中窺月”的理解。(4分)答： 16琦君擅長(zhǎng)用細(xì)微的描寫(xiě)表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。請(qǐng)

17、以上文第一段為例具體分析。(4分)答： 17請(qǐng)從下面兩題中任選一題作答。（4分。想像合乎情理，描寫(xiě)生動(dòng)形象，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，最多可加2分。不超過(guò)60個(gè)字。若兩題都答，只批閱第題） (4分)“我”看西游記入迷時(shí)忘了睡覺(jué)，會(huì)是怎樣的神態(tài)呢?請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開(kāi)合理想像，對(duì)“我” 讀書(shū)入迷時(shí)的神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)。答： “我也常帶左鄰右舍的小游伴，輪流地兩三人擠在轎子里，聽(tīng)我說(shuō)書(shū)講古?！闭?qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開(kāi)合理想像，寫(xiě)出“我”說(shuō)書(shū)講古時(shí)的動(dòng)作和語(yǔ)言。答： （四）閱讀下文，完成1821題（18分）桃花源記 （節(jié)選）陶淵明晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美

18、，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?8解釋下列句加點(diǎn)字詞的含義。（4分）漁人甚異之 豁然開(kāi)朗 遂與

19、外人間隔 此中人語(yǔ)云 19下列句子中沒(méi)有古今異義的一項(xiàng)是（ ） (3分)A芳草鮮美，落英繽紛。 B率妻子邑人來(lái)此絕境。C阡陌交通，雞犬相聞。 D此人一一為具言所聞。20把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）土地平曠，屋舍儼然。譯文： 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。譯文： 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。譯文： 21桃花源美好的地方在哪里？通過(guò)哪些具體描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)？（5分）答： 三 （60分）22閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。美是什么？美是一個(gè)調(diào)皮的小精靈，在萬(wàn)事萬(wàn)物的身后輕輕躲藏，將自己的動(dòng)人魅力悄悄展現(xiàn)。她是歌手嗓中悠揚(yáng)的聲音，她是文人筆下流動(dòng)的靈氣，她是花草樹(shù)木天然的光澤，她是你我臉上親切的微笑有人說(shuō)

20、：只要表現(xiàn)了生活的“真”，都是美的。請(qǐng)以“ 是一種美”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：將標(biāo)題補(bǔ)充完整。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。語(yǔ)文模擬卷參考答案1（4分）（1）pin shèng （2）消 蔓（蔓延：像蔓草一樣延伸擴(kuò)展。漫延：曼延，連綿不絕。）2（4分）第句，將“提高了我們的寫(xiě)作水平和知識(shí)面”改為“既擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，又有利于提高我們的寫(xiě)作水平”。第句，將“從中”與“使我們”對(duì)調(diào)。3（6分）【名人與名勝】示例：游客同志們，歡迎你們參觀岳陽(yáng)樓，這座名樓雄踞于洞庭湖邊，這里北通巫峽，南極瀟湘，交通便利，條件優(yōu)越，自古以來(lái)名人墨客，商賈旅客多

21、匯集于此，登樓望遠(yuǎn)，吟詩(shī)潑墨，多有奇文傳世，北宋文學(xué)家政治家范仲淹，為其寫(xiě)下了著名的岳陽(yáng)樓記,期中“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的傳世名言，激勵(lì)著一代又一代有志者先憂后樂(lè)的熱情。（4分）【名人與讀書(shū)】示例：孔子讀書(shū)“韋編三絕”，朱熹讀書(shū)“三到”，孟子讀書(shū)“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”（2分）4（8分）略5（4分）“木乃伊”運(yùn)用了打比方的說(shuō)明手法（1分），一方面生動(dòng)形象地說(shuō)明了月球“古老僵死”的特點(diǎn)（2分），另一方面，也說(shuō)明人們?nèi)钥梢酝ㄟ^(guò)它來(lái)對(duì)其歷史演變進(jìn)行研究（1分）。 6（4分）因?yàn)樵虑驀@地球做平面橢圓運(yùn)動(dòng)的同時(shí)（2分），地球本身也作自西向東的運(yùn)轉(zhuǎn)。（2分） 7（3分）示例：性格特征：給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛（1分）。引用流行語(yǔ)（1分），幽默詼諧地說(shuō)明了月球本身不發(fā)光但能夠反射陽(yáng)光的特點(diǎn)（1分）。 8（4分）示例：人們常說(shuō)“我心里想”（1分），認(rèn)為人的思維中心在心臟，與思維有關(guān)的字都以“心”為形旁，如“思”“想”“念”等（2分），其實(shí)，人的思維行動(dòng)是由大腦來(lái)支配的（1分）。9（4分）一片荒灘（荒灘） 忽然 10（3分）原始古樸的特點(diǎn)11（4分）不能（1分）。