人教部編版九年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷及參考答案 (322)

1、部編版九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷（ 考試時間：150分鐘卷面總分：150 分）一、積累與運用（37 分） 1古詩文名句默寫。（10 分）（1） 歲寒， 。（論語·子罕）（2） ，不求聞達于諸侯。（諸葛亮出師表）（3） 長風(fēng)破浪會有時，。（李白行路難）（4） 忽如一夜春風(fēng)來， 。（岑參白雪歌送武判官歸京）（5） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子·密州出獵）（6） 無可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）（7） 陶淵明飲酒中表現(xiàn)詩人俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是： ， 。（8） 歐陽修醉翁亭記中寫出醉翁言在此而意在彼、情趣所在的句子是： ， 。2. 閱讀下面文字，按要求答

2、題。（6 分）我們成長之路上，總有縷縷花香相伴：典雅雋永的康乃馨，默默傳遞著母愛的柔 wn 綿長；傲霜怒放的梅花，盡情揮灑著凌寒的盎然芬芳；清荷亭亭玉立，始終保持著高尚貞潔的品格；嬌艷綺麗的玫瑰，熊熊燃燒著生命的火熱頑強這彌漫滿徑的縷縷花香，無一不讓我們心 chí神往，讓我們心靈深處充滿芬芳。（1） 給文中加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4 分）盎然 彌漫 柔 wn 心 chí神往 （2） 上文劃線句中有一句與上下文銜接不夠流暢自然，請指出來并改正。（2 分） 第 句，改正：3. 下列句中加點成語使用有誤的一項是（2 分）（） A王羲之晚年書法風(fēng)格平和自然，筆勢委婉含蓄，遒

3、美健秀，真是達到了登峰造極的境地。B. 作為一名演員，最大的快慰莫過于自己的表演能與觀眾的情感融會貫通。C. 凡事不可太計較，得與失不過是當(dāng)時，待時過境遷，也許就峰回路轉(zhuǎn)了呢！D. 再別康橋全詩別出心裁，構(gòu)思不落俗套，特別是章法整齊，韻律優(yōu)美，詩行排列錯落有致。4下列句子沒有語病的一項是（2 分）（）A. 日前開館的鹽城“好人館”集中展示了數(shù)百位鹽城好人事跡，深刻詮釋了助人為樂、見義勇為。9B. 我校足球隊之所以再獲江蘇省青少年校園足球比賽一等獎，是與足球班同學(xué)的頑強拼搏分不開的。 C有專家指出，運動過少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因。D在這部影片中，并沒有給人們多少正面的鼓勵，相反，其中一些

4、情節(jié)的負面作用倒還不小。 5閱讀下列幾則材料，簡要概括“大數(shù)據(jù)”的特點及作用。（2 分）【材料一】大數(shù)據(jù)是一種規(guī)模大到在獲取、存儲、管理、分析方面大大超出了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫軟件工具能力范圍的數(shù)據(jù)集合。它具有海量的數(shù)據(jù)規(guī)模，存在于各行各業(yè)，但是眾多的信息和咨詢是紛繁復(fù)雜的， 我們需要搜索、處理、分析、歸納、總結(jié)其深層次的規(guī)律。【材料二】大數(shù)據(jù)在人工智能、智慧交通、智慧商業(yè)和可穿戴技術(shù)等方面的應(yīng)用已經(jīng)落實在生活中， 給人們生活帶來便利。如谷歌眼鏡上裝置了一款中文語音搜索應(yīng)用，當(dāng)你戴上這款眼鏡時，你就能看到眼前出現(xiàn)“開始語音問答”字眼，然后你只需說出“附近有什么飯店”、“銀行在哪里”眼鏡上就會自動出現(xiàn)附近

5、飯店、銀行所在的位置等信息，然后你可以挑選一家，眼鏡上接著出現(xiàn)路線導(dǎo)航特點：作用：6. 名著閱讀。（9 分）（1） 朝花夕拾中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進行了淋漓盡致地嘲弄和鞭撻是哪篇文章？（2 分）（ ）A瑣記B無常C二十四孝圖D狗貓鼠（2） 閱讀下列選段并結(jié)合相關(guān)情節(jié)，回答問題。（4 分）捕鯨船“白德福號”上，有幾個科學(xué)考察隊的人員。他們從甲板上望見岸上有一個奇怪的東西，它正在向沙灘下面的水面挪動。他們沒法分清它是哪一類動物。于是，他們劃著小艇，到岸上去察看。他們發(fā)現(xiàn)了一個活著的動物，可是很難把它稱做人。它已經(jīng)瞎了，失去了知覺。它就像一條大蟲子在地上蠕動著前進。

6、它用的力氣大半都不起作用，但是它在一刻也不停地向前扭動。照它這樣，一個小時大概可以爬上二十英尺。上述語段出自名著 ，語段中的“它”指的是 ，在爬到沙灘之前“它”經(jīng)歷了哪些遭遇？ （3） 閱讀名著呼蘭河傳選段并結(jié)合相關(guān)情節(jié)，回答問題。（3 分）A 的眼睛是笑盈盈的，A 的笑，常常笑得和孩子似的。A 是個長得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開個玩笑，說：“你看天空飛個家雀?！背媚呛⒆油炜找豢?，就伸出手去把那孩子的帽給取下來了，有的時候放在長衫的下邊，有的時候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽啦?！焙⒆觽兌贾懒?A 的這一手了，并不以為

7、奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。 選段中的 A 指的是 ，請結(jié)合本文段分析他的性格特點。7. 綜合性學(xué)習(xí)。（6 分）近年來，許多地方都在紛紛誦讀弟子規(guī)三字經(jīng)等國學(xué)經(jīng)典。親近經(jīng)典，可以凈化心靈，涵養(yǎng)大氣。我校擬開展“國學(xué)經(jīng)典閱讀活動”，請根據(jù)要求完成下列各題。（1） 為營造活動的氛圍，請你為學(xué)校的電子顯示屏擬寫一條宣傳標語。要求至少使用一種修辭手法。（2 分） （2） 請你對學(xué)校開展“國學(xué)經(jīng)典閱讀活動”方式，提兩條具體建議。（2 分） （3） 處于青春期的一些中學(xué)生，容易與父母鬧別扭。如果你的同學(xué)因為父母的批評正心情不悅，你認為下列哪一項內(nèi)容最適

8、合用來對他（她）進行勸說？（2 分）（ ） A揚名聲 顯父母 光于前 裕于后B父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承C身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞D稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能二、閱讀理解（53 分）（一）閱讀下面的古詩，完成 89 題。（5 分）三衢道中曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。【注】三衢（qú）：即衢州，在今浙江省。卻山行：改走山路。8. 詩人此次行程看似平淡卻路遇驚喜，“卻”和“ ”、“ ”三個詞語寫出了詩人的這種喜出望外之情。（2 分）9. 展開想象，用生動的語言描繪“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”的情景。（3 分） （二）閱讀下面文言

9、文選段，完成 1014 題。（17 分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百 里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（生于憂患，死于安樂）【乙】孔子貧且賤。及長，嘗為司空?？鬃娱L九尺有六寸，人皆謂之“長人”而異之。已而去魯， 斥乎齊，逐乎宋、衛(wèi)，困于陳、蔡之間?？鬃舆m鄭，與弟子相失，孔子獨立郭東門。鄭人或謂子貢曰：“東門有人，

10、其顙似堯，其項類皋陶，其肩類子產(chǎn)，然自要以下不及禹三寸。累累若喪家之狗?！弊迂曇詫嵏婵鬃?。孔子欣然笑曰：“形狀，末也。而謂似喪家之狗，然哉！然哉！”（選自史記·孔子世家）【注】 司空：官名。斥：呵斥，被拒絕。陳、蔡：古地名。顙（sng）：額。皋陶：與堯、舜、禹齊名的人物。子產(chǎn)：春秋時政治家。要：同“腰”。累累：頹喪憔悴的樣子。末：不重要。10. 解釋加點詞的意思。（4 分）（1）人恒過： （2）入則無法家拂士： （3）嘗為司空： （4）其項類皋陶： 11. 下列各組句子中加點詞語意思不同的一項是（2 分）（ ） A故天將降大任于是人也非獨賢者有是心也B. 已而去魯游人去而禽鳥樂也C.

11、 鄭人或謂子貢曰或異二者之為D. 子貢以實告孔子今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕12用“/”標出下列句子的朗讀停頓。（限兩處）（2 分）然 自 要 以 下 不 及 禹 三 寸。13用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）（1） 然后知生于憂患，而死于安樂也。譯文： （2） 人皆謂之“長人”而異之。譯文： 14. 填空和簡答。（5 分）（1） 甲文中說“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂 其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！闭堈页鲆椅闹袑懣鬃釉庥雠c之相對應(yīng)的句子。（2 分） （2） 【甲】文通篇議論，【乙】文則主要采用了 的表達方式。從【乙】文中看，孔子有何性格特點

12、？（3 分） （三）閱讀下面文章，完成 1518 題。（15 分）隨與跟隨張君燕現(xiàn)代畫家豐子愷先生有這樣一段文字。說有一回畫一個人牽兩只羊，畫了兩根繩子。有位先生教他，繩子只要畫一根，牽了一只羊，后面的都會跟來。豐子愷先生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)還真是這么回事：前頭牽了一只羊，后面數(shù)十只羊都會跟去。后來看見鴨也如此，趕鴨人把數(shù)百只鴨放在河里，群鴨自能相互跟隨，上岸時，趕鴨人只要趕上一兩只，其余的都會跟了上岸?！案S”，多么美妙的一個詞，其樂融融、和諧美好的情景皆因此而生。說到“跟隨”，我們不由自主地會想到輕松、愜意、無憂無慮。就像鴨子或者羊，就那么自然地跟隨在領(lǐng)頭后面，不用去操心該走哪條路，不用擔(dān)憂會不

13、會餓肚子，也不用去想會不會有突如其來的災(zāi)難。 我們只要安安穩(wěn)穩(wěn)地跟在后面，似乎就會萬事大吉?？墒?，更多的時候，我卻看到，頭羊在主人的帶領(lǐng)下走進了屠宰場。大難即將臨頭，后面的羊卻仍安心地邊吃草邊往前走，那副悠閑鎮(zhèn)定的樣子倒像是在觀光旅游。在港口，趕鴨人輕松地把幾只鴨子趕上岸，便坐在那里看剩下的鴨子一個個自動跟隨上岸。那些鴨子只要稍微轉(zhuǎn)一下方向便可以從四通八達的港口溜掉，擺脫趕鴨人的束縛，實現(xiàn)所向往的自由。但是沒有，一只都沒有。原來，盲目的“跟隨”竟要付出這么大的代價。原來，我們神往的輕松、愜意、無憂無慮的狀態(tài)不是“跟隨”，而是“隨”！“隨”是天空中的風(fēng)箏，在自己的一方天地中恣意馳騁，但又不至于迷

14、了路地上有一根牽掛它指引它的線呢。“跟隨”是舞臺上的提線木偶，一言一行、一舉一動都按部就班、有板有眼，但它卻沒 有自己的靈魂，它無法按自己的意愿行動演員手中的線是它的指揮棒?！半S”與“跟隨”雖然同為一 線所控，卻有著本質(zhì)的區(qū)別?！半S”是大海邊的海燕，和同伴們在海邊歡呼、舞蹈。偶爾掉群，仍能堅強地在暴風(fēng)雨中自由翱翔只要心相隨，愛自不離。“跟隨”是沙灘上排隊行走的螞蟻，隊伍龐大、井然有序。一旦遭到外來破壞，掉隊的螞蟻便迷地團團轉(zhuǎn)，一下子失去了方向，不知該何去何從。“隨”與“跟隨”看似同進同出， 卻有不同的理念?！半S”是隨意灑脫，是隨遇而安；“跟隨”是隨行逐隊，是隨波逐流?！半S”是心中有所牽引，卻能

15、自由發(fā)揮，靈活自如；“跟隨”是盲目地走在別人身后，即使前面有深淵，也會毫不猶豫地跳下?！半S”看似追隨，卻能在關(guān)鍵時刻另辟蹊徑，闖出一番新天地；“跟隨”只是墨守陳規(guī)，全盤接受，最后只能陷入死局。 戰(zhàn)國時期，楚王派兩位大夫來請莊子出山。大夫巧舌如簧，細數(shù)身邊一個個出將入相的友人，莊子悠然垂釣、不為所動，緩緩說道：“我愿意做生時在泥水中潛行曳尾的烏龜，而不愿做死后供奉在廟堂里的龜殼?！贝搜悦钤?！可謂真正領(lǐng)悟了“隨”與“跟隨”的真諦，其境界之灑脫、其思想之超然，堪稱 前無古人后無來者！（選自雜文月刊2015 年 10 月） 15開頭第段在文中有什么作用？（3 分）16. 請簡要分析第段的論證思路。（3

16、 分）17. 文中第兩段運用了 論證和 論證的方法，闡述了“隨”與“跟隨”的本質(zhì)區(qū)別。請你結(jié)合實際生活，仿照文中寫法，再舉一例。（5 分）18. 第段劃線處莊子回答：“我愿意做生時在泥水中潛行曳尾的烏龜，而不愿做死后供奉在廟堂里的龜殼?！闭埬阏?wù)剬@句話的理解。（4 分）（四）閱讀下面文章，完成 1922 題。（16 分）心中的蘆葦張 弛記憶中，有一片茂密的蘆葦。她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守江畔一方瘠土，篩風(fēng)弄月，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命中的詩意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧靜濃縮成亙古的沉默，醉倒了金風(fēng)，醉倒了詩人。芊芊蘆葦，在灘涂上扎根，無拘無束

17、；在纖橋旁搖曳，蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠，漸漸化做凝重的墨色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節(jié)的山巒，靜候白露降臨，那滿目的蘆花與天上的白云融為一體，綿延至月光不能觸及的地方，也依舊潔白光澤，充滿蓬松的張力，然后在冰冷的純潔里畫上生命的句號。這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵子柴擔(dān)上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬢影的女子涉水而來，從古代，從詩經(jīng)，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。洄流中，弄篙蕩舟的少年水手，采蘭擷芷、在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行。倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，那么，你能聽到許多灘邊涯際拉纖的號子和寨頭鎮(zhèn)尾浪漫的

18、故事。 你也會發(fā)現(xiàn)，蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動深藏的滄桑和歷史的痛苦。汩羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。佞臣專權(quán)，楚王昏庸。居廟堂，不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔突于胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念，投入歷史的長河，成為端午節(jié)最深沉的紀念。真正擁有蘆葦，是在大學(xué)時代。我喜歡在學(xué)校后面的江邊漫步那里，茂密的蘆葦像無邊的綢帶，向著遠處緩緩鋪開。流蘇似的蘆花，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中彌散。我一卷在握，于蘆花下，和屈子同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明心境中，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、濃醇、率直和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃， 我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙?。∪?/p>