江蘇省2020年小升初語(yǔ)文全真模擬考試試題含答案

1、題.號(hào) 學(xué) 答名 姓 準(zhǔn).級(jí) 不班 .內(nèi)校 學(xué) 線封） .道 街 （ 鎮(zhèn) 密鄉(xiāng) 絕密啟用前江蘇省 2020 年小升初語(yǔ)文全真模擬考試試題含答案題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知：1、考試時(shí)間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無(wú)效，不予評(píng)分。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）1、我會(huì)選詞填空。遼闊廣闊寬闊寬敞1、我們坐在（）的教室里愉快地學(xué)習(xí)。2、（）的江面上，船只來(lái)來(lái)往往。3、（）的天空中，群鳥(niǎo)自由自在地飛翔。4、駿馬在（）的草原上奔馳。

2、2、按查字典的要求填空?！皻А弊钟茫ǎ┎樽址?，先查（）部，再查（）畫(huà)，第四筆的筆畫(huà)名稱是（）。“毀”字在字典中的解釋有燒掉；破壞，損害；誹謗，說(shuō)別人的壞話；敗壞。在“毀譽(yù)參半”這個(gè)成語(yǔ)中應(yīng)選第（）種解釋?！皻Ъs”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第（）種解釋。3、我能用“傳”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（）疾?。ǎ┲R(shí)（）信息（）文明4、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇成語(yǔ)填空。雕梁（）膾炙（）不同（）（）繞梁美不（）筆走（）引人（）（）窠臼陽(yáng)春（）獨(dú)具（）古色（）（）共賞巧奪（）響遏（）（）生花我們可以用 _ 來(lái)贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，用_ 來(lái)贊美達(dá)·芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對(duì)一件精美的工藝品時(shí)，我

3、們可以說(shuō)_ 而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)_ 。5、用“察”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在下面的括號(hào)里。（1）小明看書(shū)入了迷，根本沒(méi)有（）到媽媽已經(jīng)走到他的身邊。（ 2）我們不留心（）身邊的事物，就寫(xiě)不出好文章。（ 3）最近，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)我市進(jìn)行了（）。6、按要求填空，你一定行的?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍ǎ俨橐艄?jié)（）。按部首查字法先查（）部，再查（）畫(huà)。能組成詞語(yǔ)（）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^(guò)滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。（ 1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）（ 2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。字意是（）二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）

4、1、學(xué)以致用。1、我撿起一朵落花，拾起一片落葉，我看到了它們蘊(yùn)含的生命的奧秘，這時(shí)不禁想起龔自珍的詩(shī)句 _2、母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛(ài)呢？這使我們想起了詩(shī)句： _ 。3、草蟲(chóng)的村落一文中“游俠”指_ ，村落指 _ 。4、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了_ 、 _ 兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說(shuō)： _ 。2、默寫(xiě)。1 _，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：_ 。2洗手的時(shí)候，_；吃飯的時(shí)候，_ ；默默時(shí)， _3中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死。 _，_ 。4種樹(shù)者必培其根，_ 。5我希望有一天，地

5、下的烈火，_ ，_。6留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，_ 。7粉骨碎身全不怕，_ 。3、思考判斷。1（）“海燕出版社出版的世界文學(xué)名著漫畫(huà)本解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。2（）藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍?！?（）“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”點(diǎn)明了送別老朋友的地點(diǎn)、送別的時(shí)間和老朋友的去處。“西辭”是說(shuō)孟自東往西而去。第1頁(yè)共5頁(yè)4（）王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”說(shuō)的是：我孤身一人客居他鄉(xiāng)，陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，

6、習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩現(xiàn)在中秋節(jié)到了，更加倍地思念親人們。到來(lái)的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！（）的大地是她寬廣的胸懷，（）的森5（）“爆竹聲中一歲除”是王安石元日中的名句。意思是在鞭炮聲里，一年又林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，（）的太陽(yáng)是她明亮的眸子，（）的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)過(guò)去了。這里的“元日”，指農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。孔子的心情很不平靜， 就像他眼前的泗水波瀾起伏?；顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，4、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)又不知疲倦地奔騰而去，孔子動(dòng)情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都自己的估計(jì)好比

7、分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！闭?qǐng)認(rèn)真閱讀這句話，寫(xiě)出你對(duì)這句話的圍攏過(guò)來(lái)。理解。子路問(wèn)道：“老師在看什么呢？”_孔子說(shuō)：“我在看水呀?！盻“看水？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。_子貢說(shuō)：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽(tīng)聽(tīng)？”5、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)下列句子的理解?？鬃幽羲木G波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好1不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛練出一像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，顆獨(dú)立自主的心。桃花心木鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污

8、垢，他好像善使教化由此看來(lái)，_水是真君子啊！”_弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝，誰(shuí)能料想，從司空見(jiàn)慣的流水中，老師竟能看_出如此深?yuàn)W的道理！2那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都不得善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了_真理。2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。_絮語(yǔ) _ 司空見(jiàn)慣 _3、聯(lián)系上下文思考，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。_A. 溫暖 B.和煦 C. 廣袤 D. 茂密4、文中寫(xiě)到：孔子遇水必觀。當(dāng)你也看到水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色的樣子時(shí)，一定會(huì)自然地聯(lián)想到成語(yǔ)

9、：_ 、 _ 等。三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共 1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分5、文中寫(xiě)到：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行?！苯Y(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。1、展開(kāi)想像寫(xiě)一寫(xiě)。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多：_6、結(jié)合孔子論水的這番話，你認(rèn)為他的用意是什么？你從中體會(huì)到了孔子的什么特點(diǎn)？_四、閱讀與理解（共 3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）2、閱讀后作答。1、課外閱讀。他要感謝那只手孔子游春（節(jié)選）感恩節(jié)的前夕， 美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家春天到了，孔子聽(tīng)說(shuō)泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。境貧寒的孩子畫(huà)的圖

10、畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。第2頁(yè)共5頁(yè)孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。 女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問(wèn)他能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來(lái)了， 在放學(xué)后， 她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道

11、格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1、給第（ 5）、（ 6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、第（ 7）自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過(guò)20個(gè)字）3、在第（ 8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（ 8）自然段的作用

12、是（）。5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是_ 。6、假如給你一個(gè)同樣的主題我想感謝的東西，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，你會(huì)畫(huà)什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)下來(lái)，并用文字說(shuō)明畫(huà)的是什么？為什么？_3、閱讀短文，完成練習(xí)。三亞落日節(jié)選三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。洋溢（）搖曳（）2、這段話寫(xiě)到了_、

13、 _、 _ 、 _、 _等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。3、用“ _”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把_比作了 _。4、“ _”、“ _”等心理描寫(xiě)，表達(dá)了作者_(dá)之情。5、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的_省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如_、 _ 、 _等。五、作文題（本題共計(jì)30 分）1、快樂(lè)習(xí)作。題目： _的感覺(jué)真好要求：（ 1）將題目補(bǔ)充完整。（ 2）寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順，條理清楚，特別要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。（ 3）字?jǐn)?shù) 450字左右。第3頁(yè)共5頁(yè)第4頁(yè)共5頁(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題

14、4 分，共計(jì) 24 分）1、寬敞 ,寬闊 ,廣闊 ,遼闊2、略3、 3傳染傳授傳遞傳承4、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇古色古香、巧奪天工、不落窠臼獨(dú)具匠心、妙筆生花、引人入勝5、察覺(jué)，觀察，視察6、略二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）1、 1. 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。2. 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉3. 一只黑甲蟲(chóng)，草蟲(chóng)洞穴，“4.從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)，中部鑿井法，詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛(ài)國(guó)，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。我為中國(guó)有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！寫(xiě)出意思即可2、略3

15、、1×2×3×4×54、一個(gè)人自我評(píng)價(jià)越高，就越不容易做出成績(jī)。對(duì)自己的才能要有恰如其分的估計(jì)。5、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)下列句子的理解。1、這句話通過(guò)樹(shù)自己在地下找水源，獨(dú)立生長(zhǎng)，也告訴我們要學(xué)會(huì)生存克服依賴心理。2、“？”只從細(xì)微的，司空見(jiàn)慣的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，“！”指不斷研究思考解決疑問(wèn)，就會(huì)找到我們身邊的真理。說(shuō)明真理并不遙遠(yuǎn)。三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分1、略。四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、 1. 提示：孔子帶弟子們到泗水河邊游玩時(shí)，從司空見(jiàn)慣的流水中，闡述水是真君子的道理的故事。2.提示：絮絮叨叨地說(shuō)輕輕地述說(shuō)看慣了就不覺(jué)得奇怪3. C. 廣袤D. 茂密A.