六年級語文句子復(fù)習(xí)(歸類復(fù)習(xí)))

1、六年級下冊句子復(fù)習(xí)班級：姓名：一、修辭手法練習(xí)：（一）判斷下面句子屬于什么修辭手法1.一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。( )2.聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？( )3.別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。( )4.蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。( )5.蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。( )6.工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。( )7.是什么？這是我們中國

2、人的志氣。( )8.您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記？( )9.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子-河！( )10.當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。( )11.有理走遍天下，無理寸步難行。( )12.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。( )13.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。( )14.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。( )( )15.姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。( )（二）填空：1.云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。這句話把( )比作( )。2.春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。這句話用( )比喻(

3、)。3.西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。這句話本體是( )，喻體是( )，比喻詞是( )。4.小姑娘的心靈像( )一樣純潔。5.平靜的湖面，猶如( )。（三）判斷對錯，對的打，錯的打×。1.“老師是辛勤的園丁,教導(dǎo)著我們?！?這句話是明喻。( )2.“北極星像盞指路燈一樣掛在天空?！庇黧w是北極星。( )3.“春天到了，大地變成了一片綠毯?！笔前涤?。( ) 4.“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個(gè)大火球?！庇么蠡鹎虮扔魈?。 ( )（四）把下列句子改成擬人句：1.窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。 2.河水嘩嘩地流著。 3. 小草發(fā)芽了。 （五）把下列句子改為夸張句1.這間房子真小。 2.教室里很安靜。

4、3.我的心很痛。 4. 天氣真熱呀！ 5.寒風(fēng)吹到臉上很痛。 6.考場上靜得很。 （六）把下列句子改為比喻句。1.站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河向前流著。 2.天空中有一輪明月。 二、縮句練習(xí)（一）把下列句子縮到最簡。1.桃花心木是一種特別的樹。 2.一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺走到燈光下。 3.我在上海大世界的露天廣場里看雜技表演。 4.唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識了能歌善舞的七位姑娘。 5.客家人為了防備盜匪的騷擾和當(dāng)?shù)厝说呐艛D，便建造了營壘式住宅。 6.我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。 7.父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍。 8.廣場上千萬盞燈靜靜的照耀著天安門廣場周圍的雄

5、偉建筑。 9.他借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。 10.戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。 11.他望著漆黑的夜空完全陷入了對未來的憧憬里。 12.在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。 13.車上一個(gè)漢子，嘶著沙啞的嗓子在迎風(fēng)引吭。 14.這是一個(gè)無名的、沒有人居住的荒島。 15.我開始一心一意去安排自己的生活。 16.湯姆索亞是美國圣彼德斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。 17.人們成群結(jié)隊(duì)地涌向河岸去迎接那兩個(gè)敞蓬車歸來的孩子。 18.他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街。 19.這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個(gè)夜晚。 20.一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人

6、走上講臺。 21.疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰。 22.飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢想。 23.他被航天史學(xué)家公認(rèn)為人類升空探索的先驅(qū)。 24.在艷陽高照、桂花飄香的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場里，歡聚在這棵綠蔭如蓋的榕樹下。 25.淺綠色的鐘殼的正面鑲著一圈美麗的金邊。 三、直述句改為間接轉(zhuǎn)述句練習(xí)：（一）把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。1.媽媽對小花說：“今天我回家會晚一點(diǎn)” 2.姐姐對明明說：“作業(yè)寫完了嗎？” 3.媽媽說：“明天星期六，我?guī)闳ド倌陮m學(xué)電腦?！?4.我對小明說：“你要去做作業(yè)了。” 5.媽媽對我說：“你去買些蘋果回來?！?6.毛澤東對警衛(wèi)員說：“你給大家泡些茶

7、吧?！?7.母親對客人說：“:"你們快嘗嘗荔枝吧! ” 8.老師對小民說：“你把作業(yè)抱到辦公室去?！?9.老師說：“王耀你到辦公室把你們的作業(yè)本搬來 ” 10.他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?11.父親對我和弟弟說：“這是我對你們的希望。” 12.老師對明明爸爸說：“明明學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快,我很高興?！?13.A對我說：“請幫我拿本書?！?14.敘利奧對爸爸說：“爸爸，我來替你寫吧。我能寫得和你一樣好呢！” 15.王寧說：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。” 16.張童說：“我一定要堅(jiān)持長跑鍛煉。 ” 17.姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做?！?18.老班長說：“ 我沒有完成任務(wù)

8、，沒把你們照顧好?！?19.爸爸想了想,笑笑說：“也許你的想法更美些?！?20.小吏心里很不服氣，大聲嚷道：“一枚銅錢有什么了不起的？” 21.藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？” 22.我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！” （二）把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。1.媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。 2.張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。 3.魯肅對我說，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？ 4.媽媽對小寧說，昨天，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。 5.媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，叫我先睡覺。 6.總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送

9、來的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一覺，到時(shí)候叫我。 7.老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。 8.媽媽對我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。 9.老師嚴(yán)厲地對小敏說，她必須把教室打掃干凈。 10.老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。 11.王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。 四、修改病句練習(xí)。（在原句上修改）1.我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來。 2.在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。 3.當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。4.香山的秋天是令人向往的地方。 5.博物館里陳列著三千年前

10、新出土的文物。 6.我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。 7.我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。 8.今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。 9.老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。 10.每次老師提問，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。 11.盲姑娘看見有人進(jìn)來，連忙站起來讓座。 12.言行不一的人是一種壞作風(fēng)。 13.相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺上的演出。 14.我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。 15.劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。 16.她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。 17.隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。 18.秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。

11、 19.我猜想他肯定是一個(gè)六年級學(xué)生。 20.同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。 21.通過老師的幫助，使我改正了缺點(diǎn)。 22.看了這本書，很受教育。 23.瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。 24.他的一雙手幾乎完全凍僵了。 25.今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景?。?26.他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。 27.她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。 28.作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。 29.這次到會的只有七十二人左右。 30.同學(xué)們都說，昨天的活動是愉快的一天。 五、反問句與陳述句互換練習(xí)。（一）把下列句子改成陳述句。1.這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)

12、，又有多少人能夠去居住呢？ 2.看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？ 3.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？ 4.說出的話難道可以不算數(shù)？ 5.不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？ 6.不勞動，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？ 7.李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？ 8.你都是老頭子了，還訂這些東西干什么呀？ 9. 十萬支箭，三天怎么造得成？ 10.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ 11.居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？ （二）把下面的句子改成反問句： 1.這活潑的小孩是我的好朋友。 2.六小開展的師生才藝表演活動

13、很好看。 3.頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動員是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 4.現(xiàn)在的條件這么好，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。 5.這件事大家都同意。 6.別人能做到的事，我們也能做到。 7.這件事大家會同意。 8.這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。 9.這是祖國母親對我的期望。 10.這場報(bào)告會使聽眾們感動得熱淚盈眶。 6、 肯定句與雙重否定句練習(xí)。（一）把下列句子改為雙重否定句練習(xí)。1.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對中國人民的友誼。 2.報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。 3.他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。 4.問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。 5.寫得不怎么樣，但還是有希望的。 6.為了生活，九

14、歲的凡卡來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。 （二）把下面的雙重否定句改成肯定句。1.如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。 2.我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。 七、關(guān)聯(lián)詞練習(xí)。（一）填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.開國大典那天，（ ）群眾把嗓子都喊啞了，（ ）覺得不能充分表達(dá)自己心里的興奮和激動。2.（ ）詹天佑設(shè)計(jì)了“人”字形線路，（ ）火車上山就容易得多了。3.（ ）生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開，（ ）都沒有成功。4.（ ）不畏勞苦的人，（ ）攀登科學(xué)高峰。5.種子的力就是生命力，（ ）上面的石塊怎么重，小草（ ）要從下面鉆出來。6.這種境界，（

15、 ）使人驚嘆，（ ）叫人舒服。7.（ ）明天下雨，我們的活動（ ）無法進(jìn)行了。8.每天早晨上學(xué)，（ ）我去約王軍，（ ）他來約我。9.我是醫(yī)生，（ ）與你們死在一塊兒，（ ）不離開你們一步。10.（ ）粉身碎骨，我（ ）決不向敵人投降。11.在人的一切活動中，記憶力具有重大的意義，（ ）人們沒有記憶力，（ ）不可能獲得知識和經(jīng)驗(yàn)。記憶力（ ）生來就有的，（ ）自然發(fā)展起來的，（ ）在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來的?！保ǘ┯们‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面各題中的兩句話并成一句話。1.大象死后就在原地沒有被移動過。大象的骨架能夠這樣完整地保存下來。 2.周總理逝世了。 周總理永遠(yuǎn)活在人們的心中。 3.他愛讀書

16、。 他注意做讀書筆記。 4.人藏在洞里，不氣悶。人藏在洞里，不嫌暗。 八、把下面各句改寫成用感嘆號表達(dá)的句子。1.我請你來。 2.這幅畫很美。 3.西蒙死得很慘。 九、把兩句話并成一句話。1.主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。 2.他興沖沖地跑進(jìn)教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 十、以文明用語的要求，將下列話換個(gè)說法1.喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。 2.奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。 3.喂，老頭，把鋤頭借我用一下。 4.小紅，把窗關(guān)一下。 十一、將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。1.（ ）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。（ ）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。（ ）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。（ ）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。（ ）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。2.（ ）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。（ ）開始，我怎么也捉不到。（ ）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑