五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元作文匯總

1、新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元作文一一幅漫畫(huà)的啟示1放學(xué)后，一年級(jí)新生小勝與小穎正往家走，路過(guò)垃圾桶時(shí)，細(xì)心的小穎發(fā)現(xiàn)，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛(wèi)生，小穎情不自禁地捏住鼻子，對(duì)小勝說(shuō)：“這可真臟！不知道是誰(shuí)那么缺德，只差一步了，都懶得走。說(shuō)完，便招呼小勝來(lái)幫助，收垃圾。小勝神秘地?fù)u頭說(shuō)：“我也有一個(gè)好方法，你先收拾吧！分工后，小穎麻利地干了起來(lái)，只見(jiàn)她先把垃圾堆在一起，然后，用厚紙板一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟進(jìn)垃圾筒。不一會(huì)，小穎就把垃圾全部放進(jìn)垃圾筒，而此時(shí)，小勝也沒(méi)閑著，他的字也寫(xiě)完了，并且將它貼在垃圾桶上，只見(jiàn)上面寫(xiě)著；文明-只差一步。 看完這幅短小的漫畫(huà)，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：文明

2、真的離我們只有一步嗎？確實(shí) ，在漫畫(huà)中垃圾只差一步 就投進(jìn)垃圾桶了，垃圾扔進(jìn)垃圾桶就是文明了嗎？我認(rèn)為是的。不僅如此，走橫行道 ，遵守交通法規(guī)都是文明。文明其實(shí)離我們很近。文明只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題。大家都知道文明很重要，但實(shí)踐起來(lái)，卻很難。 漫畫(huà)中有一句話(huà)文明，只差一步。但這一步，卻很難走，因?yàn)閼卸瑁鲋e等往往會(huì)使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習(xí)慣。那就是文明，漫畫(huà)中就是一個(gè)很好的例子，有人為了省事，就不走那一步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙。我們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真地邁出那一步，到達(dá)文明此岸呢？這是一發(fā)人深思的問(wèn)題，我想，我們確實(shí)應(yīng)該考慮一

3、下，邁出最后一步 二環(huán)境保護(hù)靠大家 -一幅漫畫(huà)的啟示2今天，我看了一幅漫畫(huà)，感慨萬(wàn)千。漫畫(huà)畫(huà)的是在馬路邊的人行道旁，行人川流不息。路邊有個(gè)垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶邊有許多垃圾，可就是沒(méi)人把它們撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。兩個(gè)小學(xué)生見(jiàn)狀，馬上用手把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶中。其中的一位小男孩還寫(xiě)了以行字，貼在垃圾桶的側(cè)面：文明，只需一步！呼吁大家要保護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象?？赐赀@幅漫畫(huà)，我不禁心有感慨。確實(shí)，文明確實(shí)之需一步。現(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿意多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周?chē)?。這樣做方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境，這樣的人真不應(yīng)該！進(jìn)一步想，難道這一堆垃圾只有這兩個(gè)小孩發(fā)

4、現(xiàn)了嗎？肯定不是?？墒?，人們往往只是譴責(zé)扔垃圾的人不遵守公德，而沒(méi)有想到自己把垃圾撿起來(lái)。只是舉手之勞，卻不愿動(dòng)手做。垃圾還是躺在垃圾桶旁，譴責(zé)又有什么用？相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生多么值得我們學(xué)習(xí)啊！面對(duì)垃圾，他們毫不猶豫，直接用手撿起來(lái)，絲毫也沒(méi)有嫌臟。他們用行動(dòng)維護(hù)了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護(hù)靠的是大家的積極行動(dòng)。只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，就一定會(huì)有一個(gè)美好的生活環(huán)境。文明，只差一步！三文明只差一步 -一幅漫畫(huà)的啟示3那天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠蔭從中時(shí)不時(shí)傳出鳥(niǎo)兒的鳴叫聲。紅彤彤的太陽(yáng)照到身上暖洋洋的。李明和林麗一起走在放學(xué)的路上。鵝卵石鋪的小路，走上去格外舒服。離公園不遠(yuǎn)，有一個(gè)

5、精致的垃圾桶。人們都喜歡把垃圾丟進(jìn)這個(gè)垃圾桶里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，垃圾桶旁邊有一堆黑黑的東西。李明和林麗走過(guò)去。原來(lái)是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。一群蒼蠅圍著那堆垃圾轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備吃一頓大餐。李明和林麗的嘴立刻彎成了一座橋。他們想：是誰(shuí)干的?。慷嗝从袚p路旁的形象啊！這對(duì)環(huán)境也不好！那個(gè)人真沒(méi)良心！林麗思考了一下，就對(duì)李明說(shuō)：“李明，你寫(xiě)一張條兒貼在垃圾桶上吧。我負(fù)責(zé)把這些垃圾扔到垃圾桶里去，好嗎？李明好不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)完這些，李明便從書(shū)包拿出一張紙和一支筆，就趴在地上開(kāi)始寫(xiě)。而林麗呢，當(dāng)然也就用他那玉一樣珍貴的小手將垃圾帶到他們的“家垃圾桶！十分鐘后，一切都變得美好了。垃圾桶旁邊不再有垃圾。垃圾桶上也貼著

6、一張紙條兒。上面寫(xiě)著：文明只差一步！李明和林麗走遠(yuǎn)了。垃圾桶身上發(fā)出一種微弱的響聲。是在向他們表示感謝嗎？我想肯定是的！是??！文明只差一步！我們生活中也有許多這樣的例子。我們只要多留心，就會(huì)使大自然更綠更美了！大自然需要我們來(lái)維護(hù)！來(lái)吧！朋友們！四一句名言的啟示1南宋大儒家朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。起初，我對(duì)這個(gè)句子始終弄不透徹，理解起來(lái)總是一知半解，似是而非，并且產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么要先說(shuō)“心，再說(shuō)“眼，最后說(shuō)“口呢？這句話(huà)能夠給我們什么啟示呢？我對(duì)這個(gè)問(wèn)題較上了勁。于是我下決心，一定要弄明白這句話(huà)的真正涵義。查閱資料、詢(xún)問(wèn)同學(xué)一系列“程序之后，我對(duì)這句話(huà)有了初步的理解：只要

7、心到了，眼神才會(huì)集中，眼神集中，能思考問(wèn)題，才能發(fā)言，表達(dá)自己的見(jiàn)解。但心里覺(jué)得還是意猶未盡。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，老爸不斷從書(shū)店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類(lèi)報(bào)刊雜志，供我閱讀、學(xué)習(xí)。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決完一本書(shū)。我用自己的壓歲錢(qián)，在書(shū)店買(mǎi)的一些書(shū)，都很快“看完了?？晌沂裁大w會(huì)，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬(wàn)苦讀完了這么多書(shū)報(bào)，怎么還是懂得不多？是不是對(duì)這句話(huà)理解還不深刻呢？直到有一天，我在一冊(cè)書(shū)上再次注意到了朱熹的這句名言。我開(kāi)始反思，但反思得很淺，只知道讀書(shū)要認(rèn)真。可歸根到底，我仍然不懂。于是我請(qǐng)教老爸。老爸說(shuō)了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱

8、讀文章時(shí)要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的答復(fù)認(rèn)真地做比擬、分析，最后認(rèn)真地總結(jié)和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書(shū)要“三到的真正涵義。從那以后，我把這句話(huà)銘記在心，時(shí)刻對(duì)照自己，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻催促自己。在這句話(huà)的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀輕松，下筆輕松，語(yǔ)文成績(jī)也如“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。五一句名言的啟示2名言是用來(lái)鼓勵(lì)或者提醒人們的警句。如果你問(wèn)我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì)挑“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。是的，這句話(huà)一點(diǎn)不錯(cuò)，通過(guò)四年級(jí)那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢？ 那是四年級(jí)期

9、末考試的事了。那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，幸而登上了年級(jí)第二的寶座。我很興奮，爸爸媽媽也很快樂(lè)。但那作為“職業(yè)教師的媽媽?zhuān)€是對(duì)我說(shuō)了一大堆“讓我不能驕傲啊，“要謙虛呀之類(lèi)的話(huà)?？晌以缫驯粍倮麤_昏了頭腦，媽媽的話(huà)我是左耳進(jìn)，右耳出。完全不予理睬。上學(xué)、放學(xué)走在路上，總聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：“呀，他就是年級(jí)第二??！“就是，聽(tīng)說(shuō)第一名只比他多0.5分呢！我聽(tīng)了這些話(huà)后便開(kāi)始更自大起來(lái)。上課吃零食，開(kāi)小差，不是和同學(xué)說(shuō)話(huà)，就是到處傳紙條。更離譜的是，有時(shí)我還用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)擋著，在下面看漫畫(huà)書(shū)。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次同桌見(jiàn)我老毛病又犯了，便開(kāi)始勸我：“你，你在看，我就告

10、訴老師?！叭グ?，去吧，反正我是年級(jí)第二，誰(shuí)怕誰(shuí)??！我狂妄地說(shuō)道，因?yàn)槲抑浪懶?，不敢告訴老師，果然，他沒(méi)有那樣做。 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂地過(guò)去了，同桌也不再理我。又到期中考試了。因?yàn)榍皫状涡y(cè)試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，根本沒(méi)把考試放在心上，自認(rèn)為一定是高分，結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)，我數(shù)學(xué)只考了81分，連全班30名都排不上號(hào)，一向是“語(yǔ)文強(qiáng)人的我只考了90分，排在20多名。老師叫我去辦公室談話(huà)。一進(jìn)辦公室，老師便開(kāi)口了：“王勝，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不是有什么事啊，告訴老師好嗎？聽(tīng)了老師的話(huà)，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一

11、五一十地說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)了，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。這句話(huà)你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是：虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。你知道它的意思嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)口說(shuō)：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會(huì)成功。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。 “虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空，從此就成為了我的座右銘。我想：這句話(huà)將伴隨我一生，使我從中受益匪淺。六修車(chē)的啟示在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)悟出許許多多的人生道理，這些人生的道理往往可以讓一個(gè)在黑暗中的人見(jiàn)到一絲光輝，漸漸走向成功。 我有一輛心愛(ài)的四驅(qū)車(chē),流線(xiàn)型的車(chē)身,金黃色的外殼,張揚(yáng)又不失穩(wěn)重,我一直把它當(dāng)成我的寶貝. 我經(jīng)常帶著它在小區(qū)里和其

12、他小伙伴的四驅(qū)車(chē)比賽.它帶給我很多歡笑和快樂(lè).上星期六我又帶著它和張健比賽.誰(shuí)知四驅(qū)車(chē)在開(kāi)出起點(diǎn)不久就趴窩了,車(chē)子靜靜的停在賽道上. 把我氣壞了。 晚上回到家，匆匆的吃晚飯，我把心愛(ài)的四驅(qū)車(chē)拿了出來(lái)，開(kāi)始研究它，下午的故障讓我百思不得其解。我開(kāi)始尋找,到底是什么原因?qū)е萝?chē)子熄火的.想了很久都沒(méi)有想明白.于是我拿了一張紙把我能想到的原因列在上面,在一條一條的排除. 車(chē)子啟動(dòng)后熄火應(yīng)該有幾個(gè)原因:一,電池沒(méi)電了,但我是當(dāng)天充的電,應(yīng)該不是這個(gè)原因;二,馬達(dá)燒壞了,我單獨(dú)試轉(zhuǎn)了馬達(dá),證明馬達(dá)并沒(méi)有損害.剩下就只能是接觸的導(dǎo)電片有問(wèn)題了,但也沒(méi)道理啊,導(dǎo)電片是正常的沒(méi)有損壞.這下可把我難住了。我嚷嚷著

13、讓爸爸幫我找故障。爸爸走過(guò)來(lái)拿起賽車(chē)看了一會(huì)兒，笑著對(duì)我說(shuō):兒子,做事要仔細(xì)認(rèn)真,不要只停在外表上，自己再試著找找看.我深深地記下這句話(huà)。于是，我再一次仔細(xì)的檢視了一遍,終于，我發(fā)現(xiàn)是開(kāi)關(guān)壞了.原因是:雖然導(dǎo)電片沒(méi)有損害壞,但連接的開(kāi)關(guān)是塑料的,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的震動(dòng)已經(jīng)松動(dòng)了,造成導(dǎo)電片接觸不好，車(chē)子當(dāng)然就熄火了.原因找到了,我三下兩下就排除了這個(gè)故障,在這個(gè)星期六的比賽中,我終于贏得了比賽,勝利屬于我.原來(lái)成功源于仔細(xì)加耐心。不管做什么事,要想得到最后的勝利,都應(yīng)該仔仔細(xì)細(xì),有耐心與恒心.七站起來(lái)那天，我在公園看到了這樣的一幕 一個(gè)媽媽帶著她的寶寶學(xué)走路。媽媽開(kāi)始牽著寶寶的手，一步步慢慢地走。走

14、了一會(huì)兒，媽媽的手慢慢地松開(kāi)了寶寶，要他自己走。寶寶小心翼翼地邁開(kāi)每一步。突然，寶寶一不小心摔倒了，趴在地上哇哇地哭起來(lái)，眼睛直盯著媽媽。媽媽沒(méi)有管他。寶寶見(jiàn)媽媽沒(méi)有管他，自己努力地要站起來(lái)寶寶居然站起來(lái)了！他就這樣學(xué)會(huì)了單獨(dú)走路。 由此我感悟到：人生就好比一條路，路上有許多的坎坷，在人生的道路上你會(huì)一次又一次地摔倒。但摔倒了不要害怕，不要沮喪，關(guān)鍵是看你能不能站起來(lái)面對(duì)困難、解決困難。其實(shí)人們都是從同一起跑線(xiàn)出發(fā)的，為什么有些人成為佼佼者，有些人卻一事無(wú)成呢？那是因?yàn)橛械娜嗽诿鎸?duì)挫折時(shí)不敢重新開(kāi)始，所以他從此一蹶不振，永遠(yuǎn)也站不起來(lái)，老在摔倒的地方彷徨、手足無(wú)措一生就在這里虛度，別人卻早已跑

15、到前面去，遙遙領(lǐng)先，獲得了滿(mǎn)堂喝彩。 只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多一次，那就是成功！ 八老實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事，大多已淡忘，而有一件事卻在心頭留下了深深的印象。 上學(xué)期，第五單元數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)跳入我的眼簾?！?9分？我連忙揉揉眼睛，定神一看，沒(méi)錯(cuò)，是79分。頓時(shí)，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)?！?9呀79，從小到大，我可從沒(méi)有考過(guò)這么差，這可怎么向爸爸媽媽交待？“今天的數(shù)學(xué)試卷，還是和以前一樣，請(qǐng)你們的家長(zhǎng)在試卷上面簽字，明天交。段老師輕輕的幾句話(huà)，在我看來(lái)，卻仿佛千斤巨石壓在我的心頭。給家長(zhǎng)簽字？天哪，爸爸媽媽一向?qū)ξ乙蠛車(chē)?yán)，如果他們知道這次數(shù)

16、學(xué)考試我只有79分，他們會(huì)怎樣呀？此時(shí)，我仿佛看到爸爸嚴(yán)厲逼人的目光，媽媽傷心失望的神情。 怎么辦，怎么辦放學(xué)路上，我心事重重地走著。突然，我眼睛一亮，平時(shí)，我的作業(yè)都是媽媽簽的字，媽媽的筆跡我非常熟悉。這次，我的考卷不給媽媽看，自己模仿媽媽簽個(gè)字，不就可以了？再說(shuō)，老師要檢查幾十份考卷，哪會(huì)那么仔細(xì)看呀？對(duì)，就這樣決定了，等過(guò)了老師拿一關(guān)再說(shuō)吧。頓時(shí)，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一般驚喜。 第二天，我拿著自己簽名的試卷心驚膽戰(zhàn)地交給了老師。老師接過(guò)試卷，眉頭一皺，我心一涼：“完了！果然，老師指著媽媽的名字，問(wèn)：“這兒是怎么回事？“是我我我結(jié)結(jié)巴巴，頭始終不敢抬起來(lái)。好久，耳邊傳來(lái)一聲：“你跟我出來(lái)

17、一下。我拖著沉重的步伐走出教室。老師似乎沒(méi)有剛剛那么嚴(yán)厲了：“是怕媽媽罵你吧？老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一次沒(méi)考好，沒(méi)有關(guān)系，但是騙人卻不是件小事，老實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要??！我抬起頭，正遇上老師鼓勵(lì)的目光，從這目光里，我懂得了許多、許多 這件事雖然過(guò)去很久了，但是它時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“老實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要這句話(huà)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我要做一個(gè)老實(shí)的孩子。 九爬竿的啟示第二節(jié)是體育課，張老師宣布說(shuō)：“這一節(jié)體育課，我們進(jìn)行爬竿測(cè)驗(yàn)和練習(xí)。我嚇了一跳，因?yàn)槲铱匆?jiàn)別人爬過(guò)，我不敢爬，怕自己摔下來(lái)。我正想著，張老師已經(jīng)宣布爬竿開(kāi)始了。還好，第一個(gè)不是我而是葉楓。他像一只猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地夾住竹竿，蹭蹭地往上

18、用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端，同學(xué)們用贊許的目光望著他，盡情地為他鼓掌。我心里想：“在一個(gè)班級(jí)里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢？終于輪到了我，我信心百倍地往上一跳。兩手交替著往上拉，兩腿夾住竹竿。當(dāng)兩手向上一拉時(shí)，我的身子一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿。這樣，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎，真可惜。我的力氣已經(jīng)沒(méi)有了，不想再往上問(wèn)了。我停在半空中，呼哧著耷拉著腦袋，無(wú)精打采地向旁邊一根竹竿望去，突然眼睛一亮，只我的好朋友陳旭也和我爬得一樣高了，雖然他頭上的汗一個(gè)勁地往下流，但是他還在艱難地蠕動(dòng)著自己的身體，使勁往上爬。一下子，我也來(lái)了力量，學(xué)著他的方法，一只手在上一

19、只手在下兒往上拉，兩腿再夾著竹車(chē)用力往上蹬。我鼓勵(lì)自己，不要灰心，一定會(huì)爬上去的我的兩手通紅。近了，更近了我頑強(qiáng)地兩手用力一拉，腿一蹬終于爬到了頂端。同學(xué)們雷鳴般的掌聲，在我耳邊回響。通過(guò)這次爬竿，我懂得了一個(gè)道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，事情就能成功。點(diǎn)評(píng)：本文的小作者具體地表達(dá)了第一次爬竿的經(jīng)過(guò)。文章中的人物的動(dòng)作的描寫(xiě)和心理描寫(xiě)都很好。寫(xiě)人物動(dòng)作，“他像一只猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地夾住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端“我信心百倍地往上一跳。兩手交替著往上拉，兩腿夾住竹竿。當(dāng)兩手向上一拉時(shí)，我的身子一縮，兩腿往上一抬就緊緊地夾住竹竿；寫(xiě)心理活動(dòng)，

20、我心里想：“在一個(gè)班級(jí)里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢？“我鼓勵(lì)自己，不要灰心，一定會(huì)爬上去的結(jié)尾不僅寫(xiě)出了事情的結(jié)果，還深刻地揭示的文章的中心，說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理做任何事，都要有信心，都要掌握方法。這樣，事情就能成功。十傳 游戲今天下午第一節(jié)課，我們班做了一次有趣的游戲傳 比賽。比賽開(kāi)始了，每組的第一位同學(xué)走到講臺(tái)前。認(rèn)真地看了老師寫(xiě)在紙條上的一句話(huà)。我們組的朱文潔可真夠機(jī)靈的，看好后立即回到座位上，迅速貼著我的耳朵，輕聲說(shuō)：“小良趕著一群羊，半路遇到狼我立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去，對(duì)著孫治耳朵把這句話(huà)說(shuō)了一遍。孫治也轉(zhuǎn)過(guò)身去話(huà)，一個(gè)一個(gè)往下傳?？粗瑢W(xué)傳話(huà)，我。心里可快樂(lè)了，因?yàn)槲覀兘M傳得最快。沒(méi)問(wèn)題

21、，我們組準(zhǔn)得第一。每組的最后一名同學(xué)把傳的話(huà)寫(xiě)在黑板上?！靶『⒏械缴砩弦魂嚊?。別的組的人也分別寫(xiě)上“小羊趕跑了一群狼“小強(qiáng)趕上天氣涼“用槍打死一只狼六個(gè)小組六個(gè)樣。當(dāng)往黑板上寫(xiě)的時(shí)候，教室里格外安靜，只聽(tīng)到同學(xué)們的喘氣聲和粉筆與黑板的摩擦聲。當(dāng)看到黑板上寫(xiě)的每句話(huà)時(shí)，教室里可開(kāi)鍋了，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)：有的前俯，有的后仰，有的笑出了眼淚，有的笑得直喊肚子疼，還有的隨著全班同學(xué)開(kāi)心的樣子，我也禁不住笑了出來(lái)。全班同學(xué)大笑之后，我認(rèn)真地想了想。古人說(shuō)：“失之毫厘，謬以千里。你差一點(diǎn)，我差一點(diǎn)，傳到最后，面目全非?？梢?jiàn)，做什么事都要認(rèn)真，否那么要鬧出笑話(huà)來(lái)的。點(diǎn)評(píng)：“傳 比賽是很有趣的游戲。傳 比

22、賽經(jīng)過(guò)寫(xiě)得清楚、具體。小作者注意了場(chǎng)面描寫(xiě)。當(dāng)同學(xué)們把要傳的話(huà)往黑板上寫(xiě)的時(shí)候，由于全班同學(xué)緊張而教室顯得格外安靜。當(dāng)各級(jí)寫(xiě)完之后，“教室里可開(kāi)鍋了，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)，“有的前俯后仰，的有笑出了眼淚，有的笑得直喊肚子疼安靜在前，哄笑在后，兩種氣氛，比照鮮明。這種場(chǎng)面描寫(xiě)，反映了參加游戲人的愉悅心情?？梢?jiàn)，寫(xiě)游戲也應(yīng)當(dāng)寫(xiě)好場(chǎng)面。十一考試的啟示又一場(chǎng)考試結(jié)束了。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對(duì)之后，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考總分值。離開(kāi)考場(chǎng)之后，考總分值的希望離我越來(lái)越近

23、。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案，題題正確?？吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的快樂(lè)。但過(guò)了不久，這特殊的快樂(lè)，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望?！澳菑垐D我畫(huà)的很大。我略帶快樂(lè)的說(shuō)?！安?，還好，不大。一個(gè)同學(xué)說(shuō)。我嚇了一跳，難道是我畫(huà)錯(cuò)了？不可能，這張圖我畫(huà)了兩遍呢，應(yīng)該是對(duì)方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰？自己但是心中依然很忐忑。我已不敢再去自信地對(duì)答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果然是我錯(cuò)了！我竟然

24、會(huì)把圖與文字看叉了！我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)！千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處！總分值的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了3分，對(duì)于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失??！就這樣，我懊悔了一個(gè)下午。這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。但是由于排名按四門(mén)課的總分計(jì)算，其他科目的成績(jī)總算沒(méi)有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面開(kāi)展。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績(jī)。當(dāng)然，倘假設(shè)將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jī)就會(huì)大大提高。因此，全面開(kāi)展很重要。十二童年趣事童年，是一方?jīng)]有莠草、污穢的凈土，是一片無(wú)遮無(wú)攔明朗的天空。這里流淌的純真與甜美，總會(huì)使人產(chǎn)生

25、難以忘懷的回憶。 記得我4歲那年，迷信的奶奶告訴我：“要是剪掉了胳膊上的毛，會(huì)變成瘋子。 幼稚而好奇的我聽(tīng)了以后，半信半疑，手癢癢的，老是想試試看，但又怕家人和親戚為我擔(dān)憂(yōu)?？墒菦](méi)試，就老是惦記著，越惦記，就越是想試。于是，我準(zhǔn)備馬上試。我拿出那可怕的剪刀，用顫抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。剛要剪，我又停了下來(lái)。心想：“我要是真的變成一個(gè)瘋子，會(huì)不會(huì)像老鼠過(guò)街一樣人人喊打？爸爸、媽媽和奶奶會(huì)不會(huì)不再疼愛(ài)這個(gè)傻孩子了？我越想越害怕。我猶豫了許久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顧地鉆進(jìn)被窩里，不知不覺(jué)就睡著了。醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我還是原來(lái)的我，一個(gè)正常的小女孩。于是，我不顧一切，

26、快樂(lè)地蹦到奶奶身邊，撒嬌地說(shuō)：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可沒(méi)變成瘋子啊！奶奶聽(tīng)了以后，笑了笑，摸著我的小腦袋，沒(méi)說(shuō)什么。 這件童年趣事已留在我記憶的閘門(mén)里。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得了：凡事要相信科學(xué)，不能相信迷信。 精彩點(diǎn)擊 小作者通過(guò)回憶的方式，記述了剪胳膊毛的故事。這件事既是童年發(fā)生的，又十分有趣，符合文題要求。 事情的過(guò)程交代得很清楚，人物心理描寫(xiě)生動(dòng)、逼真。 結(jié)尾點(diǎn)明從中懂得的道理，深化了文章主題。號(hào)外十三當(dāng)老師不在的時(shí)候“丁零，早讀課的鈴聲響起來(lái)了，但老師卻遲遲沒(méi)來(lái)上課。作為值日班長(zhǎng)的我，焦急地朝老師來(lái)的方向望著。 突然，走廊上傳來(lái)“咯咯咯 急促的腳步聲，接著是一聲

27、響亮的“報(bào)告！我回頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師的鄰居張清同學(xué)。只見(jiàn)她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說(shuō)：“糟了，語(yǔ)文老師她病了不能來(lái)上課了。我聽(tīng)了，心里像亂麻似的。這可怎么辦呢？同學(xué)們也你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)，班里“沸騰 了。 我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著：“現(xiàn)在老師不在，該怎么辦才好？今天我是值日班長(zhǎng)，應(yīng)該管好班級(jí)?，F(xiàn)在對(duì)，就這樣！ 于是，我清清嗓子，快步走上講臺(tái)，大聲說(shuō)，“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們安靜！ 大家立刻停止了講話(huà)，全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺(tái)上指揮著大家?！靶》遥銇?lái)領(lǐng)讀！“第幾課？“17課。 于是，同學(xué)們便大聲地開(kāi)始了早讀，頓時(shí)，教室里書(shū)聲朗朗。 雖然班上暫時(shí)安定下來(lái)了，但我仍然萬(wàn)分

28、焦急。因?yàn)樵缱x課后，就是早操課了，沒(méi)有老師帶隊(duì)，我怕同學(xué)們會(huì)亂。時(shí)間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎么還不來(lái)呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師沒(méi)來(lái)，早操課由我?guī)ш?duì)，希望大家有秩序地上好這堂課?！笆?！ 同學(xué)們異口同聲地答復(fù)。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我的擔(dān)憂(yōu)是多余的同學(xué)們遵守紀(jì)律，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作一致，比老師在時(shí)還要好呢！我心里的一塊石頭終于落了地。當(dāng)我把隊(duì)伍帶回教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到快樂(lè)。 精彩點(diǎn)擊 扣題準(zhǔn)確，時(shí)間范圍是“當(dāng)老師不在的時(shí)候。 條理清晰，清楚地表達(dá)了老師不在時(shí)“我大膽、妥當(dāng)?shù)靥幚砹藘杉略缱x和

29、上早操。 表達(dá)得當(dāng)，人物心理活動(dòng)和事情經(jīng)過(guò)真實(shí)、自然。十四發(fā)生在考試后的一件事期中考試結(jié)束了，劉老師讓我和中隊(duì)長(zhǎng)汪海霞在辦公室里批數(shù)學(xué)卷子。翻出自己的卷子，對(duì)著標(biāo)準(zhǔn)答案一道道批下去，最后總分一加，98分。我心里甜滋滋的。可是一想，自己做的卷子自己批改，別人知道了一定會(huì)說(shuō)這說(shuō)那。于是，我請(qǐng)汪海霞給我復(fù)查一下。汪海霞看了一遍說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，是98分?？磥?lái)你是全班第一了，真不簡(jiǎn)單！我說(shuō)：“還沒(méi)批完，也許還有比我答得更好的呢！ 可心里卻暗自快樂(lè)了。哼，要不是第一名，我這數(shù)學(xué)課代表可怎么當(dāng)呢？我一邊哼著歌一邊繼續(xù)批改，突然發(fā)現(xiàn)有一張卷子得了99分。一看名字，是語(yǔ)文課代表劉世華！我真有點(diǎn)不相信自己的眼睛劉世華

30、語(yǔ)文比我好，可數(shù)學(xué)每次都比不上我，這次怎么爬到我頭上了？我瞪大眼睛，對(duì)著標(biāo)準(zhǔn)答案，重新逐道題進(jìn)行檢查，連一個(gè)小數(shù)點(diǎn)也不放過(guò)。可是實(shí)在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想著：一個(gè)數(shù)學(xué)課代表，平時(shí)成績(jī)總是全班第一，這次竟考不過(guò)語(yǔ)文課代表，太丟丑了。今后老師和同學(xué)們又會(huì)怎樣看待我呢？想到這里，我心一橫，在一條答案上扣了2分，將劉世華的總分改為97分。我心想，就是不讓你超過(guò)我！ 這件事做完后，不知怎的，我心里總是忐忑不安，臉上發(fā)燒，頭上直冒冷汗，握筆的手也顫抖起來(lái)。汪海霞仍在專(zhuān)心致志地批改著。我探過(guò)頭去，只見(jiàn)她在一個(gè)潦草的數(shù)字上打了一個(gè)鮮紅的“。我說(shuō)：“你批得太嚴(yán)了，這個(gè)數(shù)字是對(duì)的，就是沒(méi)有寫(xiě)清楚。說(shuō)著

31、，我翻開(kāi)卷子一看，原來(lái)是汪海霞的。 這時(shí)，我感到自己的臉燒得更厲害了，兩眼不敢正視汪海霞，怕她發(fā)現(xiàn)我的狼狽相。我趕快把劉世華的卷子翻出來(lái)，把97分改成99分。然后我舒暢地松了一口氣，心上的石頭終于落地了 精彩點(diǎn)擊 這篇作文的題目規(guī)定了要寫(xiě)考試后的“一件事，因此，作者只選擇了一件事來(lái)寫(xiě)。 事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)得繪聲繪色，足以反映作者由“虛榮 到改變“虛榮 的心理過(guò)程，語(yǔ)言表達(dá)真實(shí)、生動(dòng)。十五我的同桌“倒霉，真倒霉！新學(xué)期剛開(kāi)始，班主任老師就把一個(gè)學(xué)習(xí)很差的男生調(diào)到我旁邊，與我同桌。當(dāng)時(shí)我真生氣，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)，所以我很討厭他，時(shí)刻都想離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他的名字叫毛宏偉，長(zhǎng)得圓頭圓腦，看上去傻乎乎的。每天早上我

32、來(lái)到學(xué)校，這個(gè)“討厭鬼就已經(jīng)在座位上了。他看見(jiàn)我來(lái)了，就笑瞇瞇地說(shuō)：“吳瑤，你來(lái)了！ 可是，我卻不領(lǐng)情，總是狠狠地瞪他一眼。很屢次，我都把擦完墨水的廢紙扔到他的桌子里，他從不說(shuō)什么，只是憨厚地沖我一笑，把廢紙扔到垃圾箱里。于是，我假裝看不見(jiàn)老師寫(xiě)在黑板上的字，就站起來(lái)，成心使勁朝他那邊擠，經(jīng)常把他擠到地上，摔個(gè)“屁股開(kāi)花。但他還是不在意地微微一笑，然后從地上爬起來(lái)。上周三，第三節(jié)課下課時(shí)，有個(gè)同學(xué)叫我給他講解一道題。當(dāng)我講完題向座位走去時(shí)，老師已經(jīng)在發(fā)家庭作業(yè)本了。我們的桌子上放著一好一壞兩個(gè)本子，毛宏偉正坐在座位上。我本想跑過(guò)去搶那個(gè)好本子但又怕同學(xué)嘲笑我，所以只好自認(rèn)倒霉，心想：像他這樣討

33、厭鬼，一定會(huì)把好本子搶去的?？墒乔樾螀s恰恰相反，毛宏偉的舉動(dòng)令我大吃一驚，只見(jiàn)他毫不猶豫地把那個(gè)被撕了個(gè)大口子的“爛本子拿了過(guò)去寫(xiě)好自己的名字，又把那個(gè)完好無(wú)損的本子放在我的桌上。多么令人吃驚的一個(gè)舉動(dòng)??！他的行為令我慚愧，使我的心怦怦直跳。要知道，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，它包含著一種真摯的感情，表達(dá)著一種高尚的品質(zhì)。 我的同桌啊，他真的令我刮目相看！和他相比，我顯得那么渺小。雖然他在考試卷上不能獲得理想的成績(jī)，在作文選里不能發(fā)表優(yōu)秀的文章，但是，我從他的行為中看到他有閃光的心靈。 精彩點(diǎn)擊 文中“我是我，他是他，人稱(chēng)用法準(zhǔn)確，符合文題要求。 用“我和“他的比照，突出表現(xiàn)“我的私心和“他的可貴之

34、處。很有感染力和說(shuō)服力。十六廚房里的歌舞晚會(huì)一天晚上，我在床上睡覺(jué)。突然，廚房里“丁東丁東的聲音把我吵醒了。我穿好衣服，悄悄來(lái)到廚房門(mén)口，把門(mén)開(kāi)了一條小縫。透過(guò)門(mén)縫，我看見(jiàn)鍋?zhàn)印⒖曜?、勺子、碗兒在開(kāi)一個(gè)盛大的歌舞晚會(huì)。想不到導(dǎo)演竟是鍋?zhàn)酉壬?，更想不到的是桌子?jìng)成了這個(gè)盛大晚會(huì)的舞臺(tái)。 “現(xiàn)在，晚會(huì)正式開(kāi)始，主持人勺子小姐說(shuō)，“首先，由筷子小姐和碗兒先生表演舞蹈探戈舞。 那一對(duì)兒真是跳得好極了。他們抬頭挺胸，精神百倍，跳得真像樣兒，得到了觀眾一陣又一陣的掌聲。 勺子小姐來(lái)到臺(tái)前，做了個(gè)漂亮的亮相，又說(shuō)：“下面，請(qǐng)杯子先生給大家講故事。杯子先生講得活靈活現(xiàn)，不愧為“故事大王。 “接下來(lái)，是鍋?zhàn)酉壬?/p>

35、和鏟子小妹的廚藝表演！主持人說(shuō)。鍋?zhàn)雍顽P子是最好的廚藝兄妹，他們做了紅燒肉、綠青菜等給觀眾品嘗。品嘗完美味的菜肴之后，主持人說(shuō)：“讓我們?cè)诟杪曋猩?huì)吧！ ? ? ? 這時(shí)，夜已深了，我也該回去睡覺(jué)了。真沒(méi)想到，廚房里的小精靈們這么多才多藝。 精彩點(diǎn)擊 這是一篇擬人童話(huà)，有很強(qiáng)的趣味性?？梢?jiàn)“夢(mèng)也能變成作文的！ 作者通過(guò)童話(huà)情趣來(lái)啟發(fā)想象，愉悅心靈，好！ “處所集中又合理?！皬N房就是劇場(chǎng)，“鍋、碗、勺 等就是演員；這些“演員在“廚房里演戲才是最適合的。十七一件趣事每年春節(jié)，爸爸都得咬牙到理發(fā)廳去“慷慨一把。今年春節(jié)又快到了，媽媽賭氣買(mǎi)回了全套理發(fā)用具，準(zhǔn)備“自力更生了。 爸爸回來(lái)了，我和媽媽一唱

36、一和，對(duì)他“軟硬兼施：從外面理發(fā)價(jià)格的昂貴，說(shuō)到每節(jié)約一分錢(qián)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)騰飛的重要性。我們憑著三寸不爛之舌，終于戰(zhàn)勝了爸爸。我和媽媽把他按到椅子上，爸爸抬起頭嘆了口氣：“好吧，豁出去了!頗有些英勇赴難的氣概。 在媽媽剪刀的“咔咔聲中，爸爸的頭發(fā)眼看著被一圈一圈地剪下來(lái)。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你這是背頭，太不時(shí)興了，改偏分吧！“行??！爸爸表示同意。一會(huì)兒，媽媽又自語(yǔ)：“再不然改板寸？爸爸一臉的無(wú)奈，苦笑著說(shuō)：“無(wú)所謂，不就是一個(gè)禿瓢嘛！ “剪完了！媽媽一聲吆喝。我一看爸爸的頭型，噗！剛喝進(jìn)嘴里的水一下噴了出來(lái)，我蹲在地上笑得喘不過(guò)氣來(lái)。爸爸的頭上就像扣了一塊西瓜皮，還扣歪了。爸爸邊照鏡子，邊無(wú)比珍惜地?fù)崮δ且呀?jīng)少得可憐的頭發(fā)，戲謔地說(shuō)：“這一來(lái)，讓我領(lǐng)導(dǎo)發(fā)型新潮流了。媽媽在一旁嘟囔：“是剪子不太好用，再說(shuō)和剪羊毛也不是一個(gè)勁兒。我忍住笑，趕忙圓場(chǎng)：“好了好了，開(kāi)業(yè)大吉，第一位顧客免費(fèi) 精彩點(diǎn)擊 習(xí)作寫(xiě)的是一件很平常的事媽媽給爸爸理發(fā)，但表現(xiàn)了和睦家庭的歡樂(lè)氣氛。 “趣表現(xiàn)在：爸爸“英勇赴難 的氣概、對(duì)禿瓢頭型的無(wú)奈以及樸實(shí)詼諧的語(yǔ)言。這些，都源自小作者對(duì)日常生活的仔細(xì)觀察。 通過(guò)本文可以領(lǐng)悟到：只要仔細(xì)觀察、用心體會(huì)，從日常生活許多普普通