《生活中的快樂》感受快樂(人教版)教案

1、義務教育那我標揖家皖教科口1朋德蜀施會PINDEYUSHEHUr五年級下冊謙賽?？赡房怂o壕悔丈"愫桁敕軻蚪常國蜀中心”生活中的快樂教材分析本課是本學期開篇第一課，主要內容是講述生活中的快樂，與學生的日常生活結合非常緊密，所以在教學中應多引導學生在日常生活中做個有心人，用發(fā)現(xiàn)的眼光去尋找感受生活的美好，培養(yǎng)學生對生活細致的觀察能力，養(yǎng)成積極樂觀的生活狀態(tài)，去享受生活迎接生活的洗禮和挑戰(zhàn)。r、教學目標【知識與能力目標】1,通過呈現(xiàn)快樂的場景，帶動學生去細心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂，知道快樂并不難尋找，讓學生在發(fā)現(xiàn)快樂的過程中感受快樂。2、知道快樂有很多種，而通過自己的付出獲得的快樂更持久。3、了

2、解快樂的種類和來源4、理解“給”比“拿”更快樂【過程與方法目標】1、學會通過對生活的理解，感受快樂的感覺；2、知道比較快樂的不同，學會感受真正快樂的方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】1、養(yǎng)成熱愛生活，熱愛學習的良好習慣，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度2、培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度，學會快樂生活教學重難點教學重點：【教學重點】1,通過呈現(xiàn)快樂的場景，帶動學生去細心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂，知道快樂并不難尋找，讓學生在發(fā)現(xiàn)快樂的過程中感受快樂。2、快樂的感受3、真正的快樂是持久的快樂【教學難點】1、快樂的結果和過程之間的理解2、如何理解“給”比“拿”更快樂3、知道快樂有很多種，而通過自己的付出獲得的快樂更持久。課前準備收集生

3、活中的快樂例案，尋找生活中的快樂;搜集有關高爾基的資料；收集生活中用勞動換來的快樂例子。教學過程第一課時：感受快樂一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。1、多媒體出示生活中的快樂場面。讓同學談自己的感受。2、結合自己的生活實際，每個學生都談一談。（同桌交流傾訴自己快樂的感受）3、抽生匯報。4、教師總結：在我們的生活中，處處可以感受到快樂。當我們聽到好消息、取得好成績時，當我們盡情地玩耍、唱歌時，快樂都伴隨著我們?？鞓肥呛眯那椋鞓肥且环N感受。二、多變的情緒1、讓學生記錄一周之內自己的心情變化，寫明原因后涂上“心情色”。紅色代表“快樂”，灰色代表“不快樂”。以小組為單位和同學們說一說自己的事，把這星期內快樂和

4、不快樂的事告訴小伙伴們。我的心情三、發(fā)現(xiàn)的快樂1、抽生閱讀我發(fā)現(xiàn)的快樂。2、讓學生討論在范例中發(fā)現(xiàn)了什么？談一談自己的感受。3、小結：說明快樂就滲透于生活的點點滴滴中，只要你以積極愉快的心態(tài)面對生活，才能發(fā)現(xiàn)和感受到這些快樂。四、快樂驛站1、學生用自己的方式表達快樂的心情，并感染其他同學，以使班上的同學感受到快樂。2、讓學生結合自己的生活體驗，說一說快樂的情緒給自己的生活帶來的好處；在愉悅、快樂的心境下學習、做事有什么感受？五、學生談收獲1、通過今天的學習，你懂得了什么？有什么收獲？2、把自己找到的生活中的快樂寫在“快樂卡片”中，和同學交流。六板書設計一生活中的快樂二多變的情緒三發(fā)現(xiàn)快樂第二課

5、時感受快樂【導入新課】我們知道了快樂來自于汗水，來自自己辛勤的勞動，也明白了快樂使我們的生活更美好，那么今天我們來討論怎樣讓快樂更好地在人們中間傳遞?！局v授新課】一、錄音出示高爾基給兒子的信1、討論“給”永遠比“拿”快樂是什么意思？2、學生總結3、教師總結當我們做了對他人和社會有益的事情時，我們就給了他人一種愛心、一種希望同時我們自己也獲得了快樂。這就是給予的快樂。二、結合生活實際談一談自己對給予快樂的理解。同桌討論交流匯報三、問卷調查要求：每人完成一份問卷調查。內容是“你做過對他人和社會有益的事情嗎？如果有，是什么事情？你的感覺怎樣呢？”可以自己回答，也可以采訪自己的家人、鄰居以及周圍樂于公

6、益事業(yè)的人們。并統(tǒng)計問卷結果。四、感受快樂讓學生結合本課的學習，用一句話，或一個比喻說說自己對快樂的理解，作為學習的總結。【課堂小結】通過今天的討論我們知道快樂是因為分享因為傳遞而在我們中間始終存在，所以我們要張開我們的懷抱，擁抱生活，產生快樂，把愛播撒給更多的人，讓快樂在我們中間越來越多。第三課時汗水換來的快樂【導入新課】上節(jié)課我們了解了快樂的含義以及我們生活中快樂的意義，我們也知道了我們要去感受生活中的快樂，布置了讓大家收集生活中快樂的例子的作業(yè)，現(xiàn)在我請大家上臺來講述一下，你所收集到的生活中的快樂【講授新課】一、談話引入，激發(fā)興趣快樂有很多，有單純的快樂，也有摻雜著痛苦和汗水的快樂；有短暫的快樂，也有持續(xù)長久的快樂有些快樂輕而易舉就能得到。有些快樂則要付出努力才能獲得。今天我們就一起來學習用汗水換來的快樂。二、多媒體出示運動員奪冠后激動擁抱在一起的場面讓學生討論交流自己的感受。1、分小組以各種方式進行交流。2、結合自己收集的例子進行交流。3、以教師收集的例子進