人教版歷史中考專題復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案中外近現(xiàn)代歷史人物無答案

1、專題復(fù)習(xí) 中外近現(xiàn)代歷史人物 宣化五中 張麗君學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能從不同角度分類掌握歷史人物。2、歸納評價歷史人物的方法并加以運(yùn)用。3、能結(jié)合人物的貢獻(xiàn)談自己的感悟。學(xué)習(xí)過程一、用3分鐘時間對圖片中人物按中外、近代現(xiàn)代、貢獻(xiàn)的領(lǐng)域三個角度進(jìn)行分類。歸納分類角度，完成目標(biāo)1。鄧稼先袁隆平愛因斯坦牛頓左宗棠鄧世昌二、平行練習(xí)一。用2分鐘時間對圖片中描述的人物進(jìn)行分類，直接說出答案及分類角度。列寧 羅斯福 伏爾泰 孫中山華盛頓 嚴(yán)復(fù) 拿破侖 林肯 三、拓展練習(xí)一。 用5分鐘時間填寫下列表格。國家人物主要活動（事跡及作用）中國林則徐  參加黃海海戰(zhàn)（民族氣節(jié)、斗爭精神）。黃繼光 

2、;邱少云抗美援朝戰(zhàn)爭，嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，被大火吞噬美國華盛頓 印度 印度民族起義，沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治南美玻利瓦爾 （1）請同學(xué)們幫助第一小組同學(xué)把表格補(bǔ)充完整。（2）這些人物的出現(xiàn)都有著怎樣相同的歷史背景？（3）請思考他們作出了怎樣相同的貢獻(xiàn)呢？四、拓展練習(xí)二 。 用3分鐘時間完成下列圖說歷史。世界著名科學(xué)家檔案匯編     人物檔案A姓名：國籍：英國身份：科學(xué)家人物檔案B姓名：國籍：英國身份：生物學(xué)家人物檔案C姓名：出生地 德國身份：科學(xué)家人物檔案D姓名：國籍：中國身份：科學(xué)家人物檔案E姓名：國籍：中國身份：科

3、學(xué)家（1）請你給檔案中的人物補(bǔ)上他們的名字。（2）檔案人物D和E在科技領(lǐng)域有什么重大的貢獻(xiàn)？五、拓展練習(xí)三。追求思想解放、探索政治文明，是中外近現(xiàn)代思想家探索的重要內(nèi)容。用5分鐘時間觀察以下圖示，回答問題。西方人文主義自由平等馬克思主義中國維新變法民主共和民主科學(xué)毛澤東思想鄧小平理論師夷長技（1）請根據(jù)圖示中的思想分別列舉一位代表人物？（2）圖示中的“人文主義”是在哪次次思想解放潮流中得以倡導(dǎo)和傳播的？“馬克思主義”在俄國是如何得到實(shí)踐的？（3）請舉例說明西方進(jìn)步思想的傳播對中國的影響？（4）通過以上探究說說思想解放與社會進(jìn)步的關(guān)系。六、拓展練習(xí)四 。 讀圖回答問題。1、請任選幾位政治家設(shè)計(jì)一

4、個相關(guān)問題？2、請說說這些杰出歷史人物及其歷史活動對歷史發(fā)展的共同作用七、用4分鐘時間仔細(xì)閱讀評價鄧小平的文字，總結(jié)評價歷史人物的方法。完成目標(biāo)二，歸納評價歷史人物的方法并加以運(yùn)用。1、鄧小平既是中國一位偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家，又是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。2、 挺進(jìn)大別山，揭開戰(zhàn)略反攻的序幕； 指揮淮海戰(zhàn)役，奠定了解放長江以南各省的基礎(chǔ)； 渡江戰(zhàn)役，標(biāo)志著國民黨政權(quán)的垮臺；實(shí)行改革開放，開辟了一條中國特色的社會主義建設(shè)道路； 提出“一國兩制”的偉大構(gòu)想，實(shí)現(xiàn)了港澳回歸；1992年南巡講話，把改革開放推向一個新階段； 創(chuàng)立了鄧小平理論,成為社會主義建設(shè)新時期的指導(dǎo)思想.3、中國人民的好兒子。評價歷史人物的方法1、2、3、八、平行練習(xí)一。 用2分鐘時間評價華盛頓。九、變式練習(xí) 一。 用4分鐘時間讀圖，回答問題。挺進(jìn)大別山電影海報為深圳特區(qū)題詞鄧小平同志追悼大會（1）如果將上述圖片一起陳列展覽，請你為該展覽確定一個主題。（2）請結(jié)合圖二，談?wù)勦囆∑酵驹诟母镩_放中的貢獻(xiàn)。（3）在圖三的追悼會中，請你用一句話來評價鄧小平同志的豐功偉績。十、用5分鐘的時間討論：結(jié)合人物的精神、影響等角度，談自己學(xué)完本課的感悟。完成目標(biāo)三能結(jié)合人物的貢獻(xiàn)談自己的感悟。十一、平行練習(xí)。用1分鐘時間說一說復(fù)習(xí)完這