人教部編版九年級語文上冊 第一學期期末考試復習質(zhì)量綜合檢測試題測試卷及答案 (284)

1、部編版九年級語文上學期期末質(zhì)量檢測試卷(滿分 120 分)第一部分積累運用（23 分）1. 閱讀下面一段文字，完成題目。（6 分）詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時間長河和不同的國度，撥動人們的心 xin()。她如絕美的天籟， 拂動塵世的喧囂； 她似千年的佳釀， 蘊藏醉人的芳香；， 。chng()徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。（1） 根據(jù)拼音寫出漢字。（2 分）(2)畫波浪線的句子中各有一個錯別字，請找出并改正。（2 分） 應(yīng)改為 應(yīng)改為 （3） 請仿照畫橫線句子，續(xù)寫一句話。（2 分）2. 下列劃線字注音有誤的一項是()。A. 分外

2、(fn)解剖(po)深邃（su） 余暉(hu)B. 忐忑（ t）佇立(zh)浩瀚(hn)禁錮（jn) C：頹廢（tu） 彌留(m)靈柩(ji)襁褓(qing) D：繁衍(yn)強聒(gu)顫動(chn)褻瀆(xi)3. 下列詞語沒有錯字的一組是()。A、辨?zhèn)稳ネ?根深帝固 墨守成規(guī) 腐草為螢B、歇斯底里 重蹈復撤 涕泗橫流 氣吞斗牛C、恪盡職守 鍥而不舍 味同嚼蠟 怒不可遏D、唯唯連聲 腦羞成怒 恃才放獷 強聒不舍4.下列成語使用不正確的-句是( )。A. 不講究韻律的文句和段落，讀起來就沒有抑揚頓挫、節(jié)奏和諧的美感了。9B. 西方人看中國人用筷子感到不可理喻。C. 勤奮與天才息息相關(guān)，沒有先

3、天性的天才，但是有勤學苦練汗水灌溉出來的天才。 D面對激烈競爭我們不應(yīng)該怨天尤人；更不應(yīng)該妄自菲薄。5. 下列各句中，沒有語病的一句是()。A. 我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中問題的情景。B. 在即將舉行的廣州亞運會上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚自身水平。C.為了防止甲型 H1N1 流感病毒不再蔓延，我國政府采取了強有力的應(yīng)對措施。D.那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風姿。6. 下列文學常識錯誤的一項是()。A. 故鄉(xiāng)作者魯迅，原名周樹人，字豫才，文學家、思想家、革命家。B. 我的叔叔于勒的作者莫泊桑，法國人，他與契訶夫、歐.亨利被并稱為“世界三

4、大短 篇小說之王”。C. 沁園春.雪作者毛澤東，政治家、軍事家、詩人。 D.水滸的作者是元末明初小說家羅貫中。7. 根據(jù)提示填空（每空 1 分，共 7 分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯字任何一種情況，該空不得分） 。 (1)江山如此多嬌， 。(毛澤東沁園春雪)(2)古典詩文如清泉滋養(yǎng)著我們的心靈。拂去歲月的風塵，我們看到一個遠行的身影，吟鞭東指，表達著“ ， ”的心聲，那甘于奉獻的精神，如一縷圣潔的光芒，照亮世人的眼眸；我們聽到一個渺遠的聲音，把酒對月，傾訴“ ，” 的心曲，那中秋之夜的美好祝愿，如一莖幽幽的荷香，芬芳歷史的長廊。（3）愁與恨之類，原是一種抽象的悔思，看不見，摸不著。李清照的武陵春卻虛

5、為實， 寫出了語意新奇、愁思感人的絕妙佳句： ，第二部分:現(xiàn)代文閱讀(22 分)閱讀語段(一)完成下面 812 題。（10 分）日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因為一些雞毛蒜皮的小事便惡語相向，甚至 動起手來；有的人缺乏同情心，在別人遇到困難時無動于衷；還有的人能關(guān)愛家人和朋友，但對其他人卻漠不關(guān)心這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn)，即有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德，也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會關(guān)系的總和，在生活和工作中對人友善，是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。公民道德建設(shè)實施綱要也把“友善”作為字基本道德規(guī)范 之一。因此，我們有必要在全社會倡導友善。友善，意味著寬以待人，不苛求于人，不強加于人

6、。友善待人，表明人胸懷寬廣，精神境界潔高尚。友善待人，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，古代賢哲對這個問題有許多精辟的論述?？鬃用鞔_提倡“躬自厚而薄責于人”，荀子則更強調(diào)了友善的重要，他說：“與人善言暖若綿帛，與人惡言深于矛戟。”一個人友善待人，人必友善待他，這樣，才有助于成就大事 業(yè)，整個社會氛圍才會和諧，社會總體效率才會提高。可以說，一個充滿友善的世界才是美好的世界。友善，還意味著樂于助人，互愛互助。對處于困境中的人伸出援助之手，發(fā)揚友愛互 助精神，人間就會充滿美好的真情。近年來，我國廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動， 如“希望工程”、“送溫暖”活動等，使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚光大，充

7、分體現(xiàn) 了社會主義大家庭的和諧人際關(guān)系，促進了社會主義精神文明的建設(shè)。對親人、好友、同事友善，也許不難，但能以友善之心對待陌生人，卻并非易事。我們倡導的友善，其理想境界是廣具愛心?！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥?，”“四海之內(nèi)皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，廣推善舉，我們的社會才會充滿溫馨。友善是和平的使者。在經(jīng)濟全球化、人際交往日趨頻繁的今天，讓我們共同努力，以 取得協(xié)調(diào)的發(fā)展。8. 從文章第、段看，“友善”指的是什么？9. 文中的觀點是什么？這種觀點是怎樣提出來的？10. 從行文來看，、兩段的順序不能顛倒，請陳述理由。11. 文中、兩段運用的主要論證方法分別是 論證和 論證。12.

8、根據(jù)上文，聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Α坝焉剖呛推降氖拐摺钡恼J識。（不超過個字）閱讀語段(二)應(yīng)聘完成 1316 題。（12 分）母親陪著兒子來人才市場應(yīng)聘?？茨莾喝松饺撕５?，母親就有了許多焦慮。無論如何她 得幫兒子找到工作。兒子大學畢業(yè)后，已經(jīng)在家待了半年。他的同學陸陸續(xù)續(xù)找到了稱心如意的工作，可兒子老是不慌不忙的，說工作遲早會有的。為這，母親真有些生氣了，所以今天非得親自陪著 兒子來應(yīng)聘不可。終于看中了一份待遇不錯的推銷工作，兒子的條件也挺適合的。母親便努力地擠進密密 匝匝的人群里去，好不容易幫兒子要到了一張應(yīng)聘報名表。兒子接過表格，三兩下就填完了。 母親接過一看，字跡很是潦草，就生氣地說，你怎么這

9、樣，不能把字寫好點兒嗎？兒子不耐煩地說，我就那水平。母親無奈地再次擠到了前臺，又要了一張表格?？纯磽頂D的人流，害怕擠出去難以再擠進來交表，便靠著工作臺，拿筆填起來。母親的字寫得很漂亮，她的書法作品曾在中學時得過獎。一個工作人員見她正專心地填表，湊過來，看了看說，不是你應(yīng)聘吧？母親被身后的人流推得歪來倒去的，好不容易站穩(wěn)了，連忙說，不是的，我是給我兒子填的。那人說，你兒子本人呢？母親不好意思地笑了笑說，他力氣小，擠不進來。工作人員看了母親寫的字說，你的字寫得不錯嘛。母親趕緊說，我兒子寫得還要好呢。因為表格交在前面，不多時就叫到了兒子的名字，母親趕緊大著嗓門兒朝后面叫兒子的名字。兒子好半天才擠到前

10、面，邊擠邊抱怨說，讓你別忙，你忙什么呀？母親朝他使使眼色， 把他拉到工作人員面前。兒子被叫到另外一間小屋進行面試，母親趕忙跟了進去。工作人員問兒子，你為什么要來應(yīng)聘這份工作？剛才還和母親頂嘴的兒子，此時突然緊張起來，好半天才擠出一句話說， 我需要找份工作。母親趕忙幫他圓場說，我兒子從小就伶牙俐齒的，這會兒是緊張了點兒。 他適合做這個推銷工作的。你別看這孩子長得瘦，很能吃苦的。小時候吧，家里的一切家務(wù)活兒他都承包了，街坊四鄰一個勁兒夸他能干呢。工作人員又問了一個問題，你覺得做推銷工作需要具備怎樣的素質(zhì)？兒子想了半天，大 冷的天，額上冷汗直冒，半天才張嘴說，我覺得只要能吃苦就行。母親嗔怪地看了兒子

11、一眼， 連忙接過他的話頭說，這孩子，剛才在路上還給我說得頭頭是道呢，這會兒就忘了？母親對工作人員說，搞推銷，一直是我兒子的夢想，所以，一直以來他都有意識地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時就跟我說，推銷人員應(yīng)該有以下素質(zhì)：一是有一副好口才，能為產(chǎn)品做詳細生動的口頭廣告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門服務(wù)；三是有良好的交際能力，能和各色各樣的人打交道，廣泛地推銷產(chǎn)品母親一口氣說了十點，毫不停歇，好多竟是工作人員從沒聽過的有價值的新觀點。聽完母親的介紹，在場的人都面露微笑。母親一看他們的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。 她知道兒子的工作終于有希望了，于是歡天喜地地領(lǐng)著兒子回家等候通知。三天后，母親

12、終于等來了那家公司的電話，她非常高興，兒子也十分興奮。然而，聽過 電話，母親卻呆了（選自中國小小說精選，有刪改） 13.文中的母親在應(yīng)聘中幫兒子做了哪幾件事？請簡要概括。（4 分）14. 結(jié)合上下文，體味下列句中劃線詞的含義。（4 分）兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭15. 文中應(yīng)聘的結(jié)果可能有以下三種，選擇你認為最有可能出現(xiàn)的一種，并說說理由。（2 分） A被錄取的是母親 B兒子沒被錄取 C兒子和母親都被錄取了16. 你對“母親陪兒子去應(yīng)聘”這種現(xiàn)象有什么看法？請結(jié)合內(nèi)容闡述理由。（2 分）第三部分:文言文閱讀（13 分）閱讀下面語段,完成 1720

13、 題。（13 分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！?挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?7. 解釋下列劃線詞語。逆寡人（）色撓（

14、）怫然（）跪而謝之（） 18.加點文言虛詞用法相同的一項是（）A. 而君以五十里之地存者挺劍而起B(yǎng). 輕寡人與與臣而將四矣C. 寡人以五百里之地易安陵以頭搶地爾D.受地于先王倉鷹擊于殿上19. 翻譯下列語句。（1） 寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2） 若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。20. 外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細揣摩，才能靈活應(yīng)付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。（1） 公亦嘗聞天子之怒乎？ （2） 與臣而將四矣。 第四部分:綜合性學習（6 分）21. 【品書】閱讀下面材料，按要求答題?！静牧弦弧恐腥A國學

15、經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學課堂”，“國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實驗課程”。不少地方中小學已開設(shè)國學教育課，每周 l 課時?！静牧隙磕壳?，全世界已有 l00 多個國家和地區(qū)設(shè)立了 400 多所孔子學院。有關(guān)部門選取弟子規(guī)三字經(jīng)論語孟子等國學文化經(jīng)典，編寫出版了中華傳統(tǒng)文化視聽讀本，讓中國傳統(tǒng)文化走向世界。 （摘自自“新浪網(wǎng)”）(1) 在中小學開設(shè)國學教育課，有人肯定但也有人反對，你持什么觀點？請簡述理由。(2 分)(2) 讀了“材料二”，你有什么感想?(2 分)(3) 鹽城市海濱中學向來訪的美國某孔子學院的學生贈送國學經(jīng)典，請你從論浯唐詩三 百首西游記等三部作品中任選一部，擬寫一句推薦語。(2 分)示例：水滸傳從傳奇的故事中感受栩栩如生、個性鮮明的英雄群像。第五部分：詩詞賞析（6 分）江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北 望，射天狼。22. 本詞上闕寫景，描寫了 的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人 的豪情壯志。（2 分）23.