人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及答案 (142)

1、1. 本試卷共五道大題，22 道小題，滿(mǎn)分 120 分?？荚嚂r(shí)間 150 分鐘。2. 在試卷和答題卡上認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)校名稱(chēng)、班級(jí)名稱(chēng)、姓名。3. 試題答案一律書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4. 考生必須用黑色鋼筆或簽字筆作答北考生須知部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共 24 分）1. 閱讀下面的文字，完成第（1）（2）題。（共 4 分）我區(qū)的琉璃渠村始建于公元 1264 年，是經(jīng)歷了遼、金、元、明、清五個(gè)朝代的千年古村。村子的東頭緊鄰石擔(dān)路，在村東入口處建有一座三官閣過(guò)街樓，過(guò)街樓上專(zhuān)門(mén)供奉著天官、地官、水官，以保一方平安。過(guò)街樓正面朝向東方，匾額題寫(xiě)的是“帶河

2、”。過(guò)街樓背面朝向西方，匾額題寫(xiě)的是“礪山” 成語(yǔ)有“帶礪山河”一詞?！皫Ш印敝更S河細(xì)6得像條衣帶，“礪山”指泰山小得像塊磨刀石，這實(shí)際上是不可能發(fā)生的。所以此成語(yǔ)多比喻時(shí)間久遠(yuǎn)，江山永固。（1）根據(jù)“琉璃渠村示意圖”回答，過(guò)街樓的匾額為什么東面是“帶河”，西面是“礪山”？（2 分） 答： （2）這兩個(gè)匾額寄寓了琉璃渠村世代村民們什么樣的情感？（2 分） 答： 2. 學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)?guó)家大劇院參加周末音樂(lè)會(huì)，下面是國(guó)家大劇院官網(wǎng)的活動(dòng)須 知，作為此次活動(dòng)的組織者，請(qǐng)你針對(duì)本班同學(xué)的情況，提前對(duì)同學(xué)們提出要求。（要求：必須使用一組關(guān)聯(lián)詞來(lái)表達(dá)）（4 分）一、觀眾進(jìn)入國(guó)家大劇院請(qǐng)預(yù)留出時(shí)間以免

3、遲到。周末音樂(lè)會(huì)提前 60 分鐘可進(jìn)入大劇院，提前 30 分鐘可進(jìn)入劇場(chǎng)。二、請(qǐng)勿將食品、飲料及瓶裝水帶入劇場(chǎng)。請(qǐng)勿攜帶包、照相及攝影器材。 三、請(qǐng)保持票券平整，無(wú)副券作廢。中途有事離場(chǎng)，需帶好門(mén)票。四、演出期間請(qǐng)將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至靜音狀態(tài)，保持劇場(chǎng)安靜，文明觀看演出。 五、演出結(jié)束后，請(qǐng)有序退場(chǎng)，謝絕逗留。答： 3. 在小說(shuō)孔乙己中，丁舉人沒(méi)有出場(chǎng)。假設(shè)有一天，丁舉人又見(jiàn)到了被他打折了腿的孔乙己，丁舉人會(huì)說(shuō)什么？（不超過(guò) 50 字）（3 分）【原文鏈接】有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結(jié)賬，取下粉板，忽然說(shuō)，“孔乙己長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了。還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”我才也覺(jué)得他的確長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了。一個(gè)

4、喝酒的人說(shuō)道，“他怎么會(huì)來(lái)？他打折了腿了?！闭乒裾f(shuō)，“哦！”“他總?cè)耘f是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？”“后來(lái)怎么樣？” “怎么樣？先寫(xiě)服辯，后來(lái)是打，打了大半夜，再打折了腿?！薄昂髞?lái)呢？”“后來(lái)打折了腿了。”“打折了怎樣呢？”“怎樣？誰(shuí)曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳?wèn)，仍然慢慢的算他的帳。答： （節(jié)選自魯迅孔乙己）4. 閱讀下面的文字，請(qǐng)文成（1）（2）題。（不超過(guò) 50 字）（共 5 分）成語(yǔ)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期錘煉而形成的漢語(yǔ)言文化精髓，它的主要來(lái)源是：寓言故事，如狐假虎威；神話傳說(shuō)，如夸父逐日；詩(shī)文創(chuàng)作，如老驥伏櫪；歷史故事，如破釜沉舟。 它言簡(jiǎn)意賅，以簡(jiǎn)馭繁

5、，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。（1） 我們?cè)诔踔薪滩闹袑W(xué)過(guò)一文，留下來(lái)的成語(yǔ)是 。（2 分）（2） 請(qǐng)自選來(lái)源于寓言故事和歷史故事的成語(yǔ)各一個(gè)，用兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)成一段話。（要求：用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)意連貫）（3 分） 答： 5. 閱讀下面的文字，請(qǐng)你為坐落于門(mén)城湖公園內(nèi)的永定樓選擇一幅恰當(dāng)?shù)膶?duì)聯(lián)。（2 分） 永定樓因其坐落于北京市門(mén)頭溝區(qū)永定河畔而得名，秉承了我國(guó)獨(dú)特的古建筑風(fēng)格，雄渾之中又不失精巧，整體高 62 米，臺(tái)基高 12 米，樓寬 53 米，樓高 50 米，共 5 層，攢尖頂，層層飛檐，四望如一。登樓可遠(yuǎn)眺西面的九龍青山，俯瞰永定長(zhǎng)河。每到夜晚燈火輝煌，熠熠生輝，成為門(mén)頭溝城區(qū)新的地標(biāo)性建筑，和休

6、閑旅游的絕佳圣地。A. 源承永定，俯瞰故都長(zhǎng)河?jì)趁模?地接九龍，遠(yuǎn)眺藍(lán)天青山巍峨。B. 環(huán)顧湖畔，蘆葦密而紅花稀疏； 遠(yuǎn)視湖中，蓬蒿香而綠草茵茵。C. 綠水蜿蜒，微風(fēng)送爽碧波漣漪； 清淺湖畔，倒影美麗湖光山影。D. 紅樓腳下，黃發(fā)大媽舞步整齊； 青石路上，垂髫小兒你追我趕。答： 6. 默寫(xiě)（共 6 分）（1） 結(jié)廬在人境， 。 ，心遠(yuǎn)地自偏。（陶淵明飲酒）（2 分）（2） 所謂伊人，在水一方，溯洄從之， 。詩(shī)經(jīng)·蒹葭（1 分）（3） 你的同桌學(xué)習(xí)中遇到了困難，非?？鄲馈＝?jīng)過(guò)觀察了解，你發(fā)現(xiàn)是他的學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，請(qǐng)選用論語(yǔ)中的原文來(lái)幫助對(duì)方 。（1 分）（4） 孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派

7、的代表人物，在生于憂(yōu)患 死于安樂(lè)一文中，孟子列舉了歷史上六位經(jīng)過(guò)貧困挫折的磨礪，終于成就大業(yè)的人物；還論述了國(guó)家要想長(zhǎng)治久安就要內(nèi)有賢臣輔佐、外有敵國(guó)外患的觀點(diǎn)。用以闡明“ ， ”的道理。（2 分）二、文言文閱讀（共 8 分）閱讀下面【甲】【已】?jī)啥挝淖郑瓿傻?7-9 題?！炯住砍急静家?，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆， 受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。(節(jié)選自諸葛亮出師表)【乙】蜀相 唐 杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩

8、天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。注釋蜀相：三國(guó)時(shí)蜀國(guó)丞相，指諸葛亮。錦官城：現(xiàn)四川省成都市。自：空。三顧：指劉備三顧茅廬。兩朝：劉備、劉禪父子兩朝。開(kāi)濟(jì)：指幫助劉備開(kāi)國(guó)和輔佐劉禪繼位。7. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2 分）（1） 先帝不以臣卑鄙卑鄙： （2） 三顧臣于草廬之中顧： 8. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（2 分）（1） 遂許先帝以驅(qū)馳翻譯： （2） 猥自枉屈翻譯： 9. 【甲】文是諸葛亮的自述，【乙】文是杜甫對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，綜合【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，你認(rèn)為諸葛亮是一個(gè)什么樣的人？（不超過(guò) 100 字）（4 分）答： 三、名著閱讀（共 8 分）10. 結(jié)合下

9、面的文字，針對(duì)祥子的做法和思考，說(shuō)說(shuō)祥子的性格特點(diǎn)。（不超過(guò) 100 字）（4分）虎妞死后，祥子賣(mài)了車(chē)換錢(qián)，小福子真心地幫著祥子，一起安葬了虎妞。在祥子心里， 小福子是這樣的：“她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人”。但當(dāng)小福子想要嫁給祥子時(shí)，祥子的心理活動(dòng)是：【甲】祥子，經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)，在她的身上看出許多黑影來(lái)。他還喜歡她，可是負(fù)不起養(yǎng) 著她兩個(gè)弟弟和一個(gè)醉爸爸的責(zé)任！他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞的 好處，至少是在經(jīng)濟(jì)上幫了他許多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她這一家人都不會(huì)掙飯吃也千真萬(wàn)確。愛(ài)與不愛(ài)，窮人得在金錢(qián)上決定，“情種”只生在大富之家。他開(kāi)

10、始收拾東西。“你要搬走吧？”小福子連嘴唇全白了?！鞍嶙撸　彼萘诵?，在沒(méi)有公道的世界里，窮人仗著狠心維持個(gè)人的自由，那很小很小的一點(diǎn)自由。（選自駱駝祥子第二十回） 祥子在深夜里扔下了坐車(chē)的劉四爺，感到出了一口惡氣，又想重新振作起來(lái)，過(guò)好日子，便到曹宅找到曹先生，商定還去曹先生家拉包月。曹先生還答應(yīng)讓小福子也來(lái)幫工， 下面是祥子的心理活動(dòng)：【乙】她，現(xiàn)在，就是他的命，沒(méi)有她便什么也算不了一回事。他不能僅為自己的吃 喝努力，他必須把她從那間小屋救拔出來(lái)，而后與他一同住在一間干凈暖和的屋里，象一對(duì)小鳥(niǎo)似的那么快活，體面，親熱！她可以不管二強(qiáng)子，也可以不管兩個(gè)弟弟，她必須來(lái) 幫助祥子。二強(qiáng)子本來(lái)可以自

11、己掙飯吃，那兩個(gè)弟弟也可以對(duì)付著去倆人拉一輛車(chē)，或作些別的事了；祥子，沒(méi)她可不行。他的身體，精神，事情，沒(méi)有一處不需要她的。她也正 需要他這么個(gè)男人。（選自駱駝祥子第二十二回）答： 11. 小說(shuō)紅巖出版后反響非常熱烈，1964 年歌劇紅巖又獲得廣泛好評(píng)，尤其是主題曲紅梅贊廣為傳唱。請(qǐng)你結(jié)合紅梅贊的歌詞，聯(lián)系小說(shuō)中的一個(gè)情節(jié)， 分析一個(gè)英雄人物的形象。（4 分）紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)，向陽(yáng)開(kāi)。 紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光彩，昂首怒放花萬(wàn)朵，香飄云天外，喚醒百花齊開(kāi)放，高歌歡慶新春來(lái)！答： 四、現(xiàn)代文閱讀（共 30 分）（一）閱讀下面兩則材料，完成第 1214 題。

12、（共 10 分）【材料一】傳統(tǒng)的匾額被稱(chēng)作古建筑的靈魂，是最能體現(xiàn)中國(guó)古代建筑文化和建筑特色的一種裝 飾構(gòu)件。以其多變的式樣，精湛的書(shū)法，精煉的內(nèi)容與建筑群落相互輝映，和諧統(tǒng)一，成 為建筑中不可分割的部分。匾額懸掛于屋檐之下、門(mén)楣之上，位于門(mén)的正中，突出一個(gè)“ ”（高 正）字，代表了正統(tǒng)、正中、正氣、正派。用以表達(dá)經(jīng)義、感情之類(lèi)的屬于匾，用以表達(dá)建筑物名稱(chēng)和性質(zhì)之類(lèi)的則屬于額。一 般情況下，豎立的叫額，橫臥的叫匾，通稱(chēng)匾額。匾額的題材，大致有如下幾種：一、嘉獎(jiǎng)?lì)愗翌~。既有朝廷官員對(duì)百姓義舉善行的勉勵(lì)，也有百姓對(duì)清官惠政的感恩。比如孔廟，曾獲清朝歷代皇帝的御匾。1684 年 11 月，康熙帝親自

13、到曲阜孔廟祭7孔時(shí)御賜匾額“萬(wàn)世師表”。意為“教之以才，導(dǎo)之以德，可為師矣；學(xué)而不厭，誨人不倦，堪作表焉?！泵鞔那骞俸Ｈ穑瑹o(wú)論在何處為官，都做到整治冤假錯(cuò)案，打擊貪官污吏，興修水利，把豪強(qiáng)兼并的土地還給百姓。淳安百姓贈(zèng)其“海青天”匾，彰顯其為 民 （謀取福利 伸張正義）的事跡。二、言志類(lèi)匾額。多是表白個(gè)人的理想志趣，借匾額昭示于眾，并以此自警、自律。 最常見(jiàn)的是官府公堂的匾額，例如公堂上的“明鏡高懸”、“公正廉明”、“明察秋毫” 等。還有自警的匾額，著名的有林則徐書(shū)齋的“制怒”，警示自己不要因發(fā)怒而傷身、壞事，以求逐步達(dá)到“每臨大事有靜氣”的境界。三、說(shuō)明類(lèi)匾額。意在介紹建筑物的主人或建

14、筑物的屬性與用途。北京中山公園內(nèi)有百年老字號(hào)茶莊來(lái)今雨軒，典出唐代著名詩(shī)人杜甫秋述小序：“秋，杜子臥病長(zhǎng) 安旅次，多雨生魚(yú)，青苔及塌，常時(shí)車(chē)馬之客，舊雨來(lái)；今雨不來(lái)?！庇涗浀氖侨饲槔渑?。 杜甫客居長(zhǎng)安，被唐玄宗賞識(shí)，眾人便主動(dòng)上門(mén)結(jié)交，一時(shí)車(chē)馬不絕；但終因沒(méi)有謀得長(zhǎng)久官職，于是被眾人逐漸疏遠(yuǎn)。于是“舊雨”、“新雨”就成了老朋友、新朋友的代稱(chēng)?！皝?lái)今雨軒”，取“新舊朋友來(lái)此歡聚”之意。四、百姓日常生活中常用的牌匾。多表達(dá)美好的祈愿。舊時(shí)普通百姓家多數(shù)懸掛祈求福澤的“厚德堂”、“種德堂”等牌匾，也有的人家懸掛祝愿家和鄰睦的“和睦堂”、“孝友堂”等牌匾。遇有特定的值得紀(jì)念的事情，也題送匾額相慶，如祝

15、壽的牌匾“壽比南山”、慶祝新屋落成的牌匾“華堂永晝”，祝賀添子的牌匾“文曲星耀”等。五、商用的字號(hào)匾。寄寓吉祥如意、生意興隆、財(cái)源茂盛等美好愿望。中華老字號(hào)“同仁堂”藥店的匾額“同仁堂”，就寓意了其經(jīng)營(yíng)宗旨“同修仁德，濟(jì)世養(yǎng)生”?！静牧隙亢贾菸骱劳鯊R位于杭州西湖的岳王廟內(nèi)，在岳飛的座像上面懸著一塊“還我河山”的橫匾，是岳飛 手跡；坐像的左邊懸掛的匾額是“碧血丹心”、“精忠報(bào)國(guó)”；坐像的右邊懸掛的匾額是“忠義常昭”、“浩氣長(zhǎng)存”，表彰岳飛維護(hù)民族利益的氣節(jié)。四川成都武侯祠武侯祠（漢昭烈廟），位于成都市武侯區(qū)。是中國(guó)惟一的君臣合在一起的祭祀祠廟。因劉備墓和劉備殿是武侯祠的主要部分，所以武侯祠第

16、一道大門(mén)懸掛的是“漢昭烈廟”金字匾額，因劉備死后謚號(hào)為“昭烈”。劉備殿正中供奉劉備，東偏殿供奉關(guān)羽，西偏殿供奉張飛。諸葛亮生前封“武鄉(xiāng)侯”，死后謚號(hào)“忠武侯”，插圖是祠內(nèi)的過(guò)廳上的大匾，穿過(guò)去就是孔明殿。武侯祠本來(lái)不在此處，是因?yàn)榘傩崭杏谥T葛亮的高風(fēng)亮節(jié)，在后來(lái)的拆建過(guò)程中搬來(lái)此處。12. 從【材料一】中橫線后的括號(hào)內(nèi)分別選擇詞語(yǔ)填入橫線處，處應(yīng)填 ，處應(yīng)填 。（2 分）13. 閱讀【材料二】，結(jié)合【材料一】?jī)?nèi)容，判斷岳飛的“還我河山”和諸葛亮的“武侯祠” 各屬于哪一類(lèi)題材的匾額，并說(shuō)出理由。（4 分）答： 14. 閱讀下面的資料，結(jié)合試卷“基礎(chǔ)·運(yùn)用”第 5 小題的資料，請(qǐng)你為我區(qū)

17、的永定樓題寫(xiě)一個(gè)四字匾額，并做解釋。（4 分）9【材料三】風(fēng)景名勝匾額選輯燕京八景：金臺(tái)夕照、居庸疊翠、薊門(mén)煙樹(shù)、西山霽雪武漢黃鶴樓：楚天極目、浪下三吳、勢(shì)連衡岳、氣吞云夢(mèng) 北海公園匾額：積翠、堆云、煙云盡態(tài)、湖天浮玉、春雨林塘（1） 用規(guī)范漢字寫(xiě)出四字匾額（2） 解釋?zhuān)?（二）閱讀時(shí)間存折，完成第 1517 題。（共 11 分）時(shí)間存折聶鑫森二十六歲的史力，突然一摸口袋，那個(gè)存折弄丟了。是掉在上下班的路上，還是遺落 在其他地方？天知道。這個(gè)存折，存的不是錢(qián)，是時(shí)間，整整五十個(gè)小時(shí)啊，比錢(qián)還珍貴。史力父母為了供他讀書(shū)，吃盡了苦頭。史力本科讀的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，碩士主修古典文學(xué)。沒(méi)想到畢業(yè)后，找

18、工作難于上青天，只好應(yīng)聘到一家策劃公司搞文案工作。好在公司在社區(qū)有集體宿舍，供未婚員工無(wú)償居住。一套房子住八個(gè)人，熱鬧得像集市，下班回來(lái)，打牌、看電視、聊天。史力對(duì)這些都不感興趣，只想看看書(shū)，但看得進(jìn)去嗎？于是， 他常孤零零地在社區(qū)閑逛；若是下雨，就在長(zhǎng)廊里呆坐。一天，史力發(fā)現(xiàn)社區(qū)有一家奇異的時(shí)間儲(chǔ)蓄所。社區(qū)很大，老人不少，其中一些老人 的日常生活需要人幫助。管委會(huì)倡導(dǎo)中青年利用休息時(shí)間到這些家庭去做義工，所花費(fèi)的 時(shí)間一筆一筆記于存折，當(dāng)自己需要時(shí)，則由其他義工來(lái)幫忙干活，謂之“領(lǐng)取時(shí)間”?？鄲炛械氖妨Γ⒓瓷暾?qǐng)去做義工，并領(lǐng)取了一個(gè)存折。儲(chǔ)蓄所負(fù)責(zé)人告訴他：“有位叫章文心的老先生，年過(guò)七十

19、，原是江南大學(xué)中文系的教授，老伴過(guò)世，無(wú)兒無(wú)女。要 找一個(gè)懂行的年輕人幫他查找資料，做他的聽(tīng)眾和他討論問(wèn)題。我們物色了好久，你是最合適的！”星期六的上午，史力打電話給章文心教授，對(duì)方熱情地說(shuō)：“小史啊，我期待已久，掃榻以迎！”放下電話，史力向章家走去。門(mén)早已打開(kāi)，清瘦的章先生滿(mǎn)頭華發(fā)，站在門(mén)邊，微笑著伸手示意，把他引進(jìn)客廳。 上下兩層近 200 平方米的房子，除廚房、衛(wèi)生間外，其它地方都立著成排的書(shū)架。一種久違的熟悉的書(shū)香沖入心底，史力深長(zhǎng)緩慢地呼吸著，胸脯一起一伏，仿佛又回到了大學(xué)校園。章先生說(shuō)：“這是剛煮好的安化黑茶，請(qǐng)君一嘗?！?“謝謝?！碑?dāng)他們面對(duì)面坐在客廳的長(zhǎng)條茶案前時(shí)，章先生說(shuō)：

20、“小史，你的碩士論文寫(xiě)的是什么呀？”“是論名人小品的藝術(shù)走向?！薄斑@要讀不少書(shū)啊，難得，難得！張瀚的松窗夢(mèng)話、袁宗道的白蘇齋類(lèi)集、張 潮的幽夢(mèng)影想必都入了君眼？”“只是泛泛讀過(guò)。很慚愧！”“你雖離開(kāi)大學(xué)，照樣可以自學(xué)成才，只要吃得苦。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。何愁不成功。你叫史力，有字嗎？“沒(méi)有?！薄拔医o你起個(gè)字怎么樣？就從屈原的離騷中取出修遠(yuǎn)二字?！薄爸x謝先生賜字?！笔妨ν蝗浑p眼涌出了淚水，趕緊站起來(lái)，向先生深鞠一躬。 章先生哈哈大笑。史力覺(jué)得日子過(guò)得充實(shí)了。業(yè)余時(shí)間他或耳塞棉花在嘈雜的環(huán)境中看書(shū)，或去章家。 每次去先打掃衛(wèi)生，然后查找資料，都干完了，一老一少坐下來(lái)喝茶聊天。就這樣，史

21、力的存折上，有了五十個(gè)小時(shí)的記錄。這個(gè)記錄時(shí)間的存折，居然丟了！ 其實(shí)只要史力到管委會(huì)說(shuō)明情況，補(bǔ)發(fā)一個(gè)存折就可以了。但他覺(jué)得毫無(wú)必要，章先生傳授的做人、做學(xué)問(wèn)的道理，才是他真正的積蓄。18三度寒暑過(guò)去了。史力在先生的指導(dǎo)下，將當(dāng)年的碩士論文，擴(kuò)展成近二十萬(wàn)字的專(zhuān) 著，由先生推薦出版了。先生又寫(xiě)了推薦信，讓史力到江南大學(xué)中文系去應(yīng)聘當(dāng)合同制教師，并告訴他：“你一邊上課，一邊考博士，只要肯下功夫，是可以留校的?！笔妨φf(shuō)：“先生對(duì)我有再造之恩！”“不，更重要的是你對(duì)自己的再造！”說(shuō)完，先生拿出一個(gè)紅封皮的存折，說(shuō)：“你三年前掉在我這里的，之所以沒(méi)有還你，是想看看你有什么反應(yīng)。愿做一個(gè)領(lǐng)時(shí)間存折的義

22、工已屬不易，掉了之后竟不求補(bǔ)發(fā)，內(nèi)心非常淡定，連理所當(dāng)然的報(bào)償都淡忘了，是修德修文所至?！笔妨舆^(guò)存折，存折已經(jīng)有厚厚一沓了，除了那原有的五十小時(shí)，上面填滿(mǎn)了他每一次做義工的時(shí)間。史力輕輕合上存折，雙手捧著遞還給先生，說(shuō)：“我做義工的時(shí)間，都是先生義務(wù)教誨學(xué)生的時(shí)間，只有您知道我有多少長(zhǎng)進(jìn)，還是由您保管吧?！毕壬f(shuō)：“好！”15. 小說(shuō)的題目是“時(shí)間存折”，存折上除了存儲(chǔ)了史力做義工的時(shí)間，還存儲(chǔ)了什么？（3 分）答： 16. 結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（4 分）（1） 史力突然雙眼涌出了淚水答： （2） 章先生哈哈大笑答： 17. 為了激勵(lì)史力繼續(xù)提升學(xué)問(wèn)，章先生從

23、屈原的詩(shī)歌中為其取字“修遠(yuǎn)”。為了實(shí)現(xiàn)你自己的目標(biāo)和理想，激勵(lì)自己前行，請(qǐng)你從古詩(shī)文中選取一句，為自己取一個(gè)字。（4 分）（1）選句： （2）取字： （三）閱讀為什么不讀經(jīng)典，完成第 1820 題。（共 9 分）為什么不讀經(jīng)典彭程“所謂經(jīng)典，就是大家都認(rèn)為應(yīng)該讀而沒(méi)有讀的東西?！瘪R克吐溫這句話道出了經(jīng)典的尷尬處境沒(méi)有人否認(rèn)應(yīng)該讀經(jīng)典，但真正去讀的卻寥寥無(wú)幾。為什么人們會(huì)對(duì)經(jīng)典敬而遠(yuǎn)之呢？因?yàn)榻?jīng)典本身是純粹的，它不打算討好人，不千方百計(jì)誘惑你去讀它。作家在寫(xiě)作時(shí)，只是要寫(xiě)出他對(duì)生活的所感所思和他自己的歡欣與疼痛。他是寫(xiě)給自己看的，至多是寫(xiě)給他認(rèn)為可以與之對(duì)話的人看的，并沒(méi)有打算讓大量的讀者成為自

24、己的粉絲，也沒(méi)有其他的動(dòng)機(jī)。曹雪芹在“舉家食粥”的窘境中寫(xiě)紅樓夢(mèng)，只是想寫(xiě)出“一把辛酸淚”， 并沒(méi)有想到把它做成暢銷(xiāo)書(shū)，賺它個(gè)盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)。因此，經(jīng)典不會(huì)時(shí)刻想著為你提供方便， 不會(huì)挖空心思哄你逗你，不會(huì)因?yàn)槟憷斫獠涣硕蹈褚郧?。因?yàn)榻?jīng)典關(guān)注的是事物本質(zhì)的東西。對(duì)于同一個(gè)轟動(dòng)一時(shí)的新聞事件，經(jīng)典總能深入其中，燭照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只會(huì)對(duì)那些熱鬧的戲劇性的過(guò)程趨之若鶩，對(duì)于故事之外的東西，它沒(méi)有耐心，更沒(méi)有能力去做更深入的分析。安娜卡列尼娜和包法利夫人都取材于當(dāng)時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的桃色事件，這類(lèi)故事都足以吸引眼球，受到報(bào)紙花邊新聞的追逐，但在這些地方人們發(fā)現(xiàn)不了那些驅(qū)動(dòng)故事萌生和發(fā)展的動(dòng)力。只

25、有列夫托爾斯泰和福樓拜這樣的作家，憑借他們天才的洞察力，精確地描繪了一個(gè)人的熱情和夢(mèng)想、掙扎和無(wú)奈，揭示了人性的豐富和局限。經(jīng)典就是這樣，矚目事物的內(nèi)部， 觸及到事物堅(jiān)硬的內(nèi)核，揭示出生活的本質(zhì)。因?yàn)榻?jīng)典太留意那些本質(zhì)的東西，所以常常會(huì)忽略表層和細(xì)節(jié)，在表現(xiàn)形式上，有 時(shí)會(huì)顯得呆滯笨重，不以輕盈嫵媚的姿容愉悅?cè)?。就像許多真正大智若愚的人，常常會(huì)在 小事上犯糊涂，會(huì)因某種笨拙的舉止而被取笑。倒是那些乖巧機(jī)敏的人，待人接物八面玲 瓏，但如果試圖從他們身上發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的人格和精神，往往是緣木求魚(yú)。在并不那么具備觀 賞性的背后，經(jīng)典體現(xiàn)的是真正的深刻和獨(dú)特的稟賦。以上這些特征，使那些渴望閱讀之“輕”的讀者

26、對(duì)經(jīng)典產(chǎn)生隔膜，使他們無(wú)緣分享 出自人類(lèi)杰出頭腦的感受、智慧和發(fā)現(xiàn)。因?yàn)殚喿x經(jīng)典需要充足的時(shí)間和從容的心境，而匆促的生活節(jié)奏，過(guò)于豐富乃至泛濫的信息，培植了現(xiàn)代人浮光掠影的閱讀習(xí)慣。面對(duì)撲天蓋地的碎片化、娛樂(lè)化信息，人們沒(méi)有時(shí)間沉潛到情韻悠長(zhǎng)的大部頭文學(xué)作品中；人們靜不下心去欣賞一段風(fēng)光描寫(xiě)，揣摩一種細(xì)膩的心理變化過(guò)程；人們沒(méi)有耐心細(xì)細(xì)品味節(jié)奏、韻律、布局謀篇的微妙之處， 享受純粹的文字之美。我們還可以有這樣那樣疏遠(yuǎn)經(jīng)典的理由，這些理由讓我們面對(duì)人類(lèi)精神的優(yōu)秀成果 卻漠然視之，讓我們和深刻、和睿智、和經(jīng)由艱苦求索而獲得的精神愉悅等美好而珍貴的 收獲無(wú)緣。領(lǐng)悟了這些，我們就應(yīng)該有所行動(dòng)。（有刪改

27、）18. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全文的論證思路。（3 分） 答： 19. 下面哪一則材料適合作為第段的論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2 分）材料一：傳媒學(xué)家尼爾波茲曼在娛樂(lè)至死中揭示，這是一個(gè)泛娛樂(lè)化的時(shí)代， 深刻的思考在迅速地銷(xiāo)聲匿跡，我們變得匆忙和浮躁，只能以一種消費(fèi)的心態(tài)，消受那些等而下之的粗淺的讀物了。材料二：蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)學(xué)?？赡苁裁炊箭R全，但如果沒(méi)有為了人的發(fā)展和 精神生活的豐富而必備的書(shū)，或者如果大家不喜愛(ài)書(shū)，對(duì)書(shū)冷淡，那么，就 不能稱(chēng)其為學(xué)校?！贝穑?19你目前正在閱讀的經(jīng)典是哪一部作品？結(jié)合上文的論述，說(shuō)說(shuō)你閱讀經(jīng)典作品的感 受。（4 分）答： 五、作文（共 50 分）（一）根據(jù)情境，按要

28、求寫(xiě)作。（10 分）21. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。題目一：你對(duì)靈溪和琉璃渠兩個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地一定很熟悉。請(qǐng)寫(xiě)一段話，介紹你在其中一個(gè)基地所參加的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和收獲。題目二：博物館、名人故居等，都是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第二課堂。請(qǐng)寫(xiě)一段話，先簡(jiǎn)要介紹博物館（或名人故居）的特點(diǎn)，再談?wù)勀愕膮⒂^感受。要求：（1）內(nèi)容真實(shí)具體，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體。（2）字?jǐn)?shù)在 150200 之間。（3） 不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（二）根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。（40 分）22. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。題目一：時(shí)間存折一文中，史力在老教授的激勵(lì)下，最終成長(zhǎng)為一名大學(xué)的教師。 在中學(xué)階段的兩年

29、半時(shí)光里，你正在從少年走向青年，在這個(gè)過(guò)程中，你的家庭，你的老師，你的同伴；或者你讀過(guò)的書(shū)，你參加過(guò)的活動(dòng)這里面有哪些人和事情激勵(lì)過(guò)你的成長(zhǎng)？或者你激勵(lì)了別人的成長(zhǎng)？自擬題目，寫(xiě)一篇文章。題目二：在我們的學(xué)習(xí)生活中，你應(yīng)該還有更多的期待，更多的愿望，你想改變外在的學(xué)習(xí)環(huán)境，或者改變自己，請(qǐng)你發(fā)揮你的想象力，以“這才是我喜歡的課堂”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）。（2）字?jǐn)?shù)在 600800 之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參 考 答 案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共 24 分）1.（共 4 分） （1）因?yàn)榇遄訓(xùn)|面朝向永定河，村子西面朝向九龍山。（2）寄寓了村民們

30、希望村子能夠世代存在、穩(wěn)固安寧的美好情感（2 分）2.（4 分）示例：大家不僅要遵守一般的文明禮貌要求，因?yàn)橐タ匆魳?lè)會(huì)，還要注意兩點(diǎn)，一是不能攜帶水、零食，還有包和照相器材入場(chǎng)，不能照相；二是可以提前 60 分鐘進(jìn)入大劇院，大家可以提前到參觀一下。3. 丁舉人會(huì)說(shuō)什么？（不超過(guò) 50 字）（3 分）答案示例：孔乙己，你還有臉出來(lái)呢？讀了多少年的四書(shū)五經(jīng)，怎么還是偷，雖 然是書(shū)吧，然而總之是偷啊，活該！4. 閱讀下面的文字，請(qǐng)文成（1）（2）題。（不超過(guò) 50 字）（共 5 分）（1） 曹劌論戰(zhàn)， 一鼓作氣。（2 分）（2） 寓言故事和歷史故事的兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)成一段話。（3 分）在學(xué)習(xí)上，我們要有

31、愚公移山的精神，更要有破釜沉舟的勇氣。5.永定樓對(duì)聯(lián)。（2 分） A.6. 默寫(xiě)（共 6 分）（1）而無(wú)車(chē)馬喧問(wèn)君何能爾（2 分）（2）道阻且長(zhǎng)（1 分）（3）示例：學(xué)而時(shí)習(xí)之 （1 分）（4）生于憂(yōu)患死于安樂(lè)（2 分） 二、文言文閱讀（共 8 分）7. 解釋點(diǎn)詞（2 分）（1）卑鄙：身份微賤，見(jiàn)識(shí)淺陋。（2）顧：拜訪8. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（2 分）（1）于是同意為先帝奔走效力。（2）（親自屈尊）降低自己的身份，枉駕屈就。9. 示例：是一個(gè)知恩圖報(bào)的君子。在甲文中諸葛亮是報(bào)答先帝的知遇之恩，為蜀漢大業(yè)奮斗；在杜甫的詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的是諸葛亮為了先帝而竭盡全力輔佐劉禪。三、名著閱讀（共 8

32、分）10.（不超過(guò) 100 字）（4 分）示例：祥子的思考和行動(dòng)都是圍繞自己，他不娶小福子，是考慮養(yǎng)不起小福子的家人；從新想去找小福子，也是為了自己，而且想把小福子的家人在自己的生活之外11. （4 分）示例：歌詞中有“三九嚴(yán)寒何所懼”，反映了當(dāng)時(shí)國(guó)民黨統(tǒng)治的嚴(yán)酷，也寫(xiě)出了共產(chǎn)黨人的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。例如講解從不畏懼?jǐn)橙说膰?yán)刑拷打，為了國(guó)家和民族更不怕 犧牲生命。四、現(xiàn)代文閱讀（共 30 分）（一）（共 10 分）12. （2 分）正 ，伸張正義。13. （4 分）“還我河山”屬于言志類(lèi)，表明岳飛抗金收復(fù)中原的理想 “武侯祠”屬于說(shuō)明類(lèi)，說(shuō)明這座建筑的功能是祭祀諸葛亮用的。14 . （4 分） 示例：（1）山高水長(zhǎng)。 （2）因?yàn)闁|面是歷史悠久的永定河，西面是廣袤的燕山山脈。（二）（共 11 分）16. 示例：從史力的角度說(shuō)，存儲(chǔ)的是從先生那里學(xué)來(lái)的“做人”“做學(xué)問(wèn)”的道理，還有不斷努力學(xué)習(xí)換取的人生收獲；從教授的角度說(shuō)是傾力教授史力，做人、做學(xué)問(wèn)。 完成對(duì)史力的再造。（3 分）16.（4 分）答案示例：（1）結(jié)識(shí)章文心教授的欣喜