2017年2月3月最新任務(wù)驅(qū)動作文試題一覽(下輯)

1、2017 年 2 月 3 月最新任務(wù)驅(qū)動作文試題一覽（下集）3.10 山東臨沂臨沭念伊老師提供近日，由中國新聞周刊舉辦的“影響中國” 2016 年度人物榮譽盛典在北京舉行。此活 動評選的是過去一年中對中國社會進程產(chǎn)生影響力，在時代變遷中具有標志性意義的人物。 今年， 獲獎的嘉賓包括著名物理學(xué)家楊振寧， 企業(yè)家雷軍，娛樂明星鹿晗等。鹿晗為唯一一 個上榜的娛樂圈明星， 傍楊振寧而坐。 對此， 鹿晗的粉絲們紛紛夸贊： “厲害了， 我的小鹿” “鹿晗真的很正能量，很棒”，但也有人笑稱： “一個娛樂明星成為影響中國人物是一種諷 剌?！闭J為他沒有資格獲此殊榮。對此，你有什么看法？ 要求：選好角度，確定立意

2、，明確文體，自擬標題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作 文。不要套作，不得抄襲。參考擬題：娛樂文化不是時代配角 更新固有觀念，融入時代變遷 二十二 3.10 懷著期待的心等待著老師提供秦始皇陵出土的銅車馬由 3000 多個零件組合而成。結(jié)構(gòu)精巧，工藝復(fù)雜，鑄造精致。 綜合使用了鑄造、焊接、嵌鑄、鑲嵌以及多種多樣的機械連接工藝技術(shù)，令人嘆為觀止。它 凝聚著兩千多年前金屬制造工藝方面的輝煌成就， 在中國和世界冶金史與金屬工藝史上， 占 有重要的地位，被譽為世界“青銅之冠”。3000 多家企業(yè)、 20 余萬從業(yè)人口、年產(chǎn)圓珠筆 380 多億支，占世界供應(yīng)量的 80%, 中國已經(jīng)成為當之無愧的制筆大國。

3、 但一連串值得驕傲的數(shù)字背后， 卻是核心技術(shù)的缺失和 核心材料高度依賴進口的現(xiàn)實。 為此中國企業(yè)每年需支付 2億元外匯， 制造商生產(chǎn)一支圓珠 筆的利潤不足 1分錢。銅車馬讓世人驚艷贊嘆，圓珠筆卻讓國人唏噓遺憾， 兩相對比， 你認 為其中原因是什么？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作 文。不要套作，不得抄襲。參考擬題：工匠精神不可少掌握核心技術(shù)，助力大國騰飛二十三 老師批評學(xué)生成了個“事兒” 3.10 山人老師提供近年來，老師批評學(xué)生成了個“事兒”。如：河南省某高中老師，因批評學(xué)生上課不認 真，被學(xué)生家長毆打致右耳膜穿孔； 湖北某初中老師，批評了一位逃課

4、去網(wǎng)吧的學(xué)生， 結(jié)果 學(xué)生離家出走， 老師苦尋 6 天才將其找回； 某地一老師批評學(xué)生，家長到學(xué)校鬧事， 逼迫老 師給學(xué)生下跪。 某市小學(xué)生， 因在學(xué)校朗誦比賽中示遵守會紀律， 被老師批評并要求回家書 面反思。放學(xué)后該小學(xué)生跳樓身亡 ,現(xiàn)如今，老師批評學(xué)生，怎么那么容易“惹禍上身”呢？一遇批評，一些孩子往往覺得委屈，要么向家長或校領(lǐng)導(dǎo)“告狀”，要么“揭竿而起”，離家出走，甚至自殘、自殺。個 別家長對老師施以人身攻擊， 影響非常惡劣。 許多地方負責(zé)部門認為， 事件的主要甚至全部 責(zé)任無關(guān)學(xué)生。 教師由于管理學(xué)生或者批評學(xué)生而遭起訴的事件已屢見不鮮。 越來越多的中 小學(xué)老師不敢批評。管教學(xué)生。老師

5、不敢批評學(xué)生，絕非小事。對此，你有怎樣的思考？ 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作 文。不要套作，不得抄襲。參考擬題：教育懲戒不可少共筑和諧師生關(guān)系二十四 西湖美 3.13 低處成海老師提供 蘇東坡任杭州太守時，多次寫詩歌頌此地的山水風(fēng)光詩， 甚至寫道： “我本無家更何往？故 鄉(xiāng)無此好湖山?！绷终Z堂在蘇東坡傳中說： “西湖的詩情畫意，非蘇東坡的詩思不足以 盡其妙；蘇東坡的詩思，非遇西湖的詩情畫意不足盡其才?！辈贿^，蘇東坡卻認為，西湖之 美景，是屬于天下人的。他說：“西湖天下景，游都無愚賢。深淺隨所得，誰能識其全？” 讀了這段文字，你有怎樣的體會和思考？

6、 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。 不要套作，不得抄襲。3.14 河北張瑞雪老師提供參考擬題： 唯有“詩情”成就“畫意” 美景還需“詩心”賞 二十五 多少年能成才？還是平凡無才？ 有人說堅持做同一件事，堅持 10 年就能夠成功，堅持 20 年就能夠創(chuàng)造出奇跡。而事實上， 絕大部分人一件事情做了一輩子，依舊平凡無奇。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。 不要套作，不得抄襲。參考擬題：用心堅持，創(chuàng)造奇跡 “簡單重復(fù)”不會鑄就奇跡 二十六 老虎咬人事件 3.14 湖北柳浪湖老師提供某年春節(jié)期間， 張某及妻子

7、和兩個孩子、 李某夫婦一行 6 人到某動物園北門， 張某妻子 和兩個孩子以及李某妻子購票入園后， 張某、李某未買票， 從動物園北門西側(cè)翻越 3 米高的 動物園外圍墻， 又無視警示標識鉆過鐵絲網(wǎng)， 再爬上老虎散放區(qū) 3 米高的圍墻 （圍墻外側(cè)有 明顯的警示標識，頂部有 70 厘米寬網(wǎng)格狀鐵柵欄）。結(jié)果，張某進入老虎散放區(qū)，被老虎 活活咬死，老虎被后來趕到的警察直接擊斃。張某親屬認識“動物園管理有漏洞”，動物園 不應(yīng)該給張某逃票翻墻進入的機會，所以有責(zé)任，理應(yīng)賠償，動物園也很糾結(jié)：賠償吧，覺 得很冤，賠了老虎又折金；不賠吧，又怕遇難者家屬鬧，輿論冠以“不人道”，影響動物園 正常營業(yè)。對此事件，你有

8、何看法？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作 文。不要套作，不得抄襲。參考擬題：自作孽，不可活 規(guī)則于心，自愛于行二十七 豬肉西施 3.15 賓予老師提供 近日，臺北一名賣豬肉的女子爆紅網(wǎng)絡(luò)，被稱“豬肉西施”。這名長相清純的妹子，名叫張 采婕，還是臺灣輔仁大學(xué)一名高材生。 據(jù)網(wǎng)友透露， 張采婕大學(xué)畢業(yè)后， 本來在銀行業(yè)工作， 但由于父母已經(jīng)年邁， 所以她放棄本來舒服的工作， 選擇了到市場替父母賣豬肉， 經(jīng)營這家 小攤子。她的照片在偶然間被網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)。 “豬肉西施”名聲也傳播開來。如今張采婕已經(jīng)擁 有一手好刀工，她也因此收獲了很多粉絲。對于這位美女大學(xué)生的選

9、擇， 有人夸獎， 有人反對。 讀了這位美女大學(xué)生的選擇， 你怎么看？ 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。 不要套作，不得抄襲。參考擬題：工作無貴賤，孝心尤可取走出“職業(yè)偏見”，收獲全新自我二十八 法語唱道情 3.15 山東煙臺絕域蒼茫老師 張朝陽老師提供 “漁鼓道情”又稱“梆梆筒子”，是我國安徽蕭縣最古老的漢族戲曲劇種，盛行于清末，至今已有 100 多年歷史， 被列為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 最近在某綜藝節(jié)目上， 流行歌手尚雯婕 將“漁鼓道情” 的曲詞進行改編， 用漢語和法語兩種語言交替的形演唱漁鼓道情的要荊州 。尚雯婕的這次洋派改編引來了老藝術(shù)家李谷

10、一的不滿：“我不太喜歡你們在中國的舞臺上， 用外語唱我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！?年輕的尚雯婕卻有不同的看法： “音樂面對的聽眾不只 是中國人， 如果太原汁原味， 外國人可能就聽不懂了。 ”二人的辯論也引發(fā)了網(wǎng)友們的論戰(zhàn)。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。 不要套作，不得抄襲。參考擬題：藝術(shù)創(chuàng)新該有“度”藝術(shù)不分國界，創(chuàng)新值得鼓勵 二十九針對張帥的做法 3.15 大鵬鳥老師提供觀眾的一聲大喊擾亂了張帥的擊球節(jié)奏， “你能閉嘴嗎？”之后，來到珠海超級網(wǎng)球 請你坐下，要不你就出去?！痹?2016 年中國網(wǎng)球公開賽第二輪中國“女網(wǎng)一姐”張帥與美國網(wǎng)球選手里

11、克斯的決勝 盤比賽中，兩人一次多回合對峙還沒有形成死球時， 正手回球下網(wǎng)。這時張帥回頭怒視身后的觀眾： 精英賽，面對比賽中來回走動的觀眾，張帥大聲喊：對于張帥對觀眾的態(tài)度， 有人認為，職業(yè)球員的終極目標是拿出最好的狀態(tài)去贏得比賽， 贏得觀眾， 那些干擾球員，不遵守網(wǎng)球觀賽禮儀的觀眾應(yīng)當受到譴責(zé)； 也有人認為，觀眾是 球員的衣食父母，掏錢買票來看比賽，應(yīng)當受到尊重，還有人認為 ,針對張帥的做法，你有怎樣的看法？請結(jié)合自己的體會和思考，闡述你的看法和理由。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作 文。不要套作，不得抄襲。參考擬題： 心態(tài)決定狀態(tài) 排除干擾，成就

12、人生尊重比賽，尊重自己、不為外物所動 三十廣東智能手機 3.16 晴空一鶴老師提供目前， 智能手機行業(yè)競爭日趨激烈， 國內(nèi)手機企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破。 甲企業(yè)致力于硬 件的研發(fā)， 制造性能更好的芯片、更薄的機身、更高像素的攝影頭；乙企業(yè)著眼于軟件的開 發(fā)，設(shè)計更便捷的界面、 更人性化的系統(tǒng)；丙企業(yè)專注于商業(yè)模式的更新， 策劃更新穎的營 銷方式、更有效的競爭策略。企業(yè)為求發(fā)展而積極創(chuàng)新的這些做法，引起了人們更關(guān)注、更 深入的討論和思考。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度、確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作， 不得抄襲。參考擬題：創(chuàng)新競爭，硬件當“先” 軟件創(chuàng)新，成功之道 創(chuàng)新需有道，營銷最“亟

13、需”綜合創(chuàng)新，更勝一籌公平 云南一中樹老師 云南黑龍江水老師提供2013 年，湖北鐘祥市有家長因為子女作弊被抓圍攻毆打高考監(jiān)考人員，還充滿正義地 高喊“要的是公平，不作弊就沒法公平”。2016 年， 國際奧委會對北京奧運會的尿樣進行重新檢測，在牙買加接力隊隊員內(nèi)斯塔卡 特的尿樣中發(fā)現(xiàn)興奮劑， 2017年 1月 25日，國際奧委會宣布剝奪以博爾特領(lǐng)銜的牙買加男 子 4X100 米接力隊的北京奧運會金牌。2017 年 1 月 29 日大年初二。一名成年男子為逃票翻越柵欄掉入了寧波雅戈爾動物園虎 山內(nèi)被老虎咬死。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作 文。不要套

14、作，不得抄襲。參考擬題：讓規(guī)則意識永駐心間底線不可越，規(guī)則不可違三十二 養(yǎng)蠶該不該 3.16 凌寒智馨老師提供教科版科學(xué)三年級教材有一個內(nèi)容是“動物的生命周期”，讓學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程，從 而認識到生命的歷程。 很多城市的小學(xué)生都在老師要求下養(yǎng)起了蠶寶寶， 一時間杭州、 成都 等各大城市鬧起了“桑葉荒”。有人計算，以杭州為例，三年級小 2 萬多人，如果每人養(yǎng) 10 條，蠶寶寶就得 20 多萬條。家長們抱怨，所有的孩子都養(yǎng)蠶，哪里去找那么多桑葉?而且孩子小， 哪里會喂養(yǎng)？全是家長代勞， 盡給我們添負擔(dān)。 但老師們則認為養(yǎng)蠶是相當有好 處的，而且每個孩子都應(yīng)該參與。此事經(jīng)幾家媒體報道后引發(fā)了熱議 ,

15、 對此你有什么看法？請結(jié)合社會生活，闡述你的看法和理由。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。 不要套作，不得抄襲。參考擬題：認識生命歷程，助力“生命教育” 莫讓教育脫離現(xiàn)實“養(yǎng)蠶”是好事，“代勞”不可取 三十三 共享單車 3.16 原上草老師提供 共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù) 區(qū)等地提供自行車單車共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài)，而共享經(jīng)濟是一種信用經(jīng)濟。 共享單車符合低碳出行理念，為解決城市出行的“最后一公里”提供了有力支撐。 3 個多月 前，成都街頭開始興起共享單車， 為市民短距離出行和與公共交

16、通系統(tǒng)換乘提供了方便。 但 也隨之產(chǎn)生了一系列問題，比如亂停亂放、單車被盜、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。 特別是近日三圣花鄉(xiāng)共享單車被燒案件， 引發(fā)社會強烈關(guān)注。 有人據(jù)此斷言： “憑國人現(xiàn)在 的素養(yǎng)，共享單車我們還玩不起?！?對此你有什么看法？請結(jié)合社會生活，闡述你的看法和理由。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。 不要套作，不得抄襲。參考擬題：“共享”是趨勢，配套需“走起” 請為新生事物創(chuàng)造優(yōu)良土壤 三十四 試題要不要太簡單？ 3.16 四川成都老師提供建議信直近日， 蘭州交通大學(xué)三名學(xué)生不滿試題太簡單， 寫公開信向校領(lǐng)導(dǎo)反映問題。 言，當前

17、大學(xué)校園中，學(xué)生聲稱，學(xué)校部分考試試題與往年試題重復(fù)率高達80%以上，其他的試題也極為簡單， “只要考前翻過書，都能答得上”。寫信學(xué)生說，考試試題簡單，讓原 本能夠拉開差距的考試，出現(xiàn)“人人都是 90 多分”的結(jié)果，“比別人多學(xué)的50%知識好像白學(xué)了?！彼麄円螅瑢W(xué)校應(yīng)提高考試試題的難度，真實反映學(xué)生水平，讓不知努力的同學(xué) “疼一疼” 對于這三名學(xué)生的做法，你有怎么樣的看法？ 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。 不要套作，不得抄襲。參考擬題： 考核不應(yīng)奉行“中庸”主義 請讓優(yōu)秀“脫穎而出” 三十五 樟樹新舊葉 3.17 宇文醬老師提供 樟樹四季常青

18、，成為南方城市越來越多的綠化樹。春天里的樟樹，一邊發(fā)著新芽，一邊“舊 葉”滿地。原來，春風(fēng)一樣掃落葉！更值得玩味的是， “舊葉”是在經(jīng)受住秋風(fēng)和嚴寒的考 驗之后，在春風(fēng)中落下的。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得 抄襲。參考擬題：化作春泥更護花 辭“舊”迎“新”，大愛天地 三十六 修路 3.18 天邊月老師提供某社區(qū)道路修改，有人高興，因為他們覺得路越修越好了，交通越來越便利了，社區(qū)越來越 美了； 也有人抱怨， 因為道路改造期間， 噪音， 塵土， 堵車， 給人們帶來了諸多麻煩與不便， 而且這道路兩年前才修過，三年修兩次，挺折騰人的。上述材料引發(fā)了你

19、怎樣的思考？請選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題寫一篇 字以上文章。不要套作，不得抄襲。參考擬題： 把眼光放長遠 規(guī)劃需慎重，民心不可違 三十七。獻血 3.21 宇文醬老師提供某高校實行無償獻血換綜合評價 2 個學(xué)分的政策，引起諸多討論。 大一學(xué)生李超感到新奇： “既奉獻了愛心，又收獲了學(xué)分，一舉兩得，我想?yún)⒓?；不過，萬 一身體不適宜獻血怎么辦？”而大三學(xué)生王東則質(zhì)疑： “無償獻血是一種自發(fā)的愛心活動， 不應(yīng)附加條件， 如果獻血 能獲得學(xué)分，那就不是無償了?！毙７交貞?yīng)：并非強制要求獻血，這項舉措是為了鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生多參加社會公益活動， 培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。 綜合評價的 2 個學(xué)

20、分還可以通過參加支教、 普法宣傳和 志愿者服務(wù)等活動來獲取。對此，你怎么看？請你聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱目捶?。請選好角度，確定立意，明確 文體，自擬標題寫一篇 800 字以上文章。不要套作，不得抄襲 參考擬題：莫讓功利之心污染無償獻血 教育引導(dǎo)需要深思慎取 獻血要鼓勵，加分不可取 激勵未嘗不可，公益也可雙贏 三十八 3.21 遼繾綣老師提供母親節(jié)前后，許多網(wǎng)友在微博、微信、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中扎堆，突擊“秀孝順”。有的網(wǎng)友曬 出為母親購買的價值不菲的化妝品、首飾、包、電子產(chǎn)品；有的人請母親去高檔餐廳，并將 菜式拍照上傳；有的人轉(zhuǎn)發(fā)“母愛”主題文章，抒發(fā)對母親的謳歌、對此，有人贊賞，也有 人提出質(zhì)疑。對此，你怎么看？請你聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱目捶?。請選好角度，確