20XX~20XX年度第一學期二年級語文教學工作總結

1、20XX20XX 年度第一學期二年級語文教學工作總結盼望著，盼望著，孩子們和我期待已久的寒假到了。寒 冷的空氣中“年”的味道越來越濃。孩子們和我的二年級上 學期已經告一段落。白駒過隙、風馳電掣、轉瞬即逝、光陰 似箭 這些詞語好像都不足以形容這 5 5 個月的時間過的 有多快。無論是開學初的計劃，還是學期末的總結，腦子里 都是“感恩”兩個字。感謝學校能讓我與二（4 4）的孩子一起成長，感恩身邊所有充滿正能量的良師益友。帶著感恩的 心，回顧上半學期的工作、學習，可以用四個字概括：受益 匪淺?；仡欁约阂粚W期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫，整冊語文書 2323 課的課文教學，8 8 課識字教學,8,

2、8 個綜合練習， 在一周一周的教學中不知不覺給學生講授了。在教學中，我 深知自己有許多不足和缺陷，基本功不夠扎實，教學經驗尚 淺。因此，對于我自己的教學工作不敢有任何懈怠，虛心向 同年級有經驗的組長、同事請教、學習，從而圓滿完成教學 任務?，F將教學方面的體會和工作總結如下：一、認真?zhèn)湔n，善于反思關于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都 是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我 的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭 盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作 為一名教師最大的快樂與成就。例如水鄉(xiāng)歌夕陽真美 等等，這些課的教學，我都盡了最大的努力地為孩

3、子創(chuàng)一個 良好的學習情境，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形 象生動的知識，因為一節(jié)生動形象的課堂，也會讓孩子們銘 記一輩子。開學初，組長在檢查備課本時強調教學反思這個環(huán)節(jié)， 我還在想這也就是走個形式，但是后來隨著教學活動的進 行，漸漸發(fā)現上好一節(jié)課，不光要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，更重 要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的 閃光點，發(fā)現自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在 今后的教學工作中，我將繼續(xù)保持及時反思，有效反思。二、注重識字、寫字教學二年級是識字寫字教學階段。二年級的識字量特別大。上冊要認 401401 個生字，會寫 272272 個生字，下冊要認 386386 個生

4、 字，會寫 281281 個生字。鑒于識字量之大，第一步我采取了多種方法幫助學生識 字。例如：猜謎識字、穿衣服、脫衣服、摘蘋果、編兒歌等 方法。第二步：在每節(jié)課前我都要求學生預習，對于二年級的 小孩子而言，不斷重復出現是最有利于識記的好方法。課后 小練習將二類生字出示，學生自己注音，這樣既加深了識字印象，也避免了了機械拼讀、過口不過心的現象。認了認字以外，最重要的就是書寫。良好的書寫習慣也 是在這一階段形成的。在指導寫字過程中，我發(fā)現大部分孩 子書寫倒下筆的情況普遍，我采取將較難生字筆順描紅從書 上的簡單臨寫增加至小練習中，學生自己寫生字筆順，循序 漸進糾正倒下筆書寫習慣。平時作業(yè)書寫，采取作

5、業(yè)展覽、評選“書寫明星”、“小小書法家”、“寫字大王”等方法， 激發(fā)學生興趣，提高書寫技能。三、培優(yōu)補差要想提高教學質量，培優(yōu)補差工作至關重要，只有把優(yōu) 生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣，也只有把差 生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的 班集體掃清障礙，有利于班級良好學風的形成。因此我堅持 做到有計劃，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高學生的整 體水平。我們班有兩個較特殊的學困生（簡佳、李坤臻）。 雖然都是學困生，但情況截然不同，簡佳是個乖巧的孩子， 但反應較慢，課堂經常放空，課堂上我會挑一些簡單的問題， 讓她回答或者讓她當小老師，以提高注意力和增強自信心， 利用課余時間

6、單獨輔導。李坤臻，應該是二年級的名人了， 對于這個孩子我又恨、又愛、又憐，恨他聰明的腦袋瓜不用 在學習上、愛他一點就通的聰明才智、憐他沒有在最好的年 紀養(yǎng)成一個好的行為習慣。每次看到他臟兮兮的衣服，褶皺 的課本和作業(yè)本，心里都是五味雜陳，想盡自己所能去走近他、幫助他。晚修的學生多半是學困生，我都會利用晚修時 間對這部分學生進行知識鞏固，夯實基礎。但冰凍三尺非一 日之寒，短期之內也許收效甚微，但我堅信世上無難事，只 怕有心人。四、 注重平時積累培養(yǎng)孩子們熱愛閱讀的同時，也注重詞匯，句子積累。 將好詞、好句及時收錄在專用本子上，為寫話儲備詞匯。抓 住一切讓孩子說話、表達的機會，先說明白，再寫清楚。五、 不足與今后打算1.1.教學成績仍然欠突出，還需提高；2.2.教學以傳統方法為主缺少創(chuàng)新意識，培優(yōu)扶差工作做 得不夠扎實，效果不夠顯著。通過這一學期的語文教學，我深深體會到語文教學是一 門復雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，要做一名 優(yōu)秀的語文教師更不簡單。教學中，我常?？畤@自