【新人教版】河南省上蔡縣第一初級中學九年級語文上冊19范進中舉學案

1、19.范進中舉學習目標 :1.了解小說的特點,培養(yǎng)閱讀小說的興趣。2.理解小說中人物的語言,動作、外貌、心理、概括人物的性格特征。3.品味小說中精彩的語言 ,理解小說的主題。一 .走近作者吳敬梓 (1701 1754)，字 _ ，又字文木，晚年號 _ ，安徽人，著有 _和文山房集 。出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安徽巡撫欲薦他應博學詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚州。善詩賦，尤小說著稱。吳敬梓雖是名門望族的后代，小時深受儒思想的熏陶，但由于經(jīng)濟地位的迅速變化，使他接觸勞動人民，看到了社會的黑暗和科舉制度的罪惡。因思想上有進步的一面，并且掌握了描寫現(xiàn)實的諷刺手，

2、所以才能在晚年寫出儒林外史這部十分杰出的長諷刺小說。二、關(guān)于儒林外史儒林外史是一面封建社會的照妖鏡。它通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物無恥行為的真實生動的描寫，深刻地揭露了行將崩潰的封建制度的腐朽性，強烈地抨擊了罪惡的科舉制度，并涉及了政治制度、倫理道德、社會風氣等等，客觀上否定了整個封建制度·否定、鞭撻科舉制度，譴責官僚集團，揭露封建禮教同情人民群眾，這樣一些內(nèi)容使儒林外史成為一部具有進步的民主思想的名著。被科舉制度害得精神失常、心理變態(tài)的范進；本是貧寒青年，但在黑暗社會的卑鄙小人的匡超人 ;掠奪他人的土地 ,霸占寡婦的財產(chǎn) ,專靠欺詐哄騙飽食終日的嚴貢生等人物形象,是

3、中國諷刺文學中最早出現(xiàn)、最具影響的藝術(shù)典型。儒林外史還寫下了一些下層人民 ,表現(xiàn)了作者對他們深切的同情和熱愛 ,贊頌他們正義、樸實的高貴品質(zhì)和非凡的才能。儒林外吏是我國諷刺文學中的精品,作者擅長運用典型情節(jié) ,深刻地揭露 社會矛盾。語言準確、精煉、形象,具有諷刺效果。 儒林外史這種特殊的長篇結(jié)構(gòu) ,對后人頗有影響。 儒林外吏是我國古典諷刺小說的高峰。三、關(guān)于科舉制度科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制從隋朝開始實行，到清朝光緒三十一年舉行最后一科進士考試為止，經(jīng)歷了一千三百多年。清代的科舉制度。清人為了取得參加正式科舉考試的資格，先要參加童

4、試，參加童試的人稱為儒童或童生，錄取入學后稱為生員，又稱為庫生，俗稱秀才，這是功名的起點。正式的科舉考試分為三級：(1)鄉(xiāng)試， (2)會試， (3)殿試。鄉(xiāng)式通常每三年在各省省城舉行一次。鄉(xiāng)試取中后稱為舉人，第一名稱為解元。會試在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行。參加會試的是舉人，取中后為貢士，第一名稱為會元。殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢士，取中后統(tǒng)稱為進士。殿試分三甲錄取。第一甲賜進士及第，第二甲賜進士出身，第三甲賜同進士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探 花，合稱為三鼎甲。二 .再讀課文 ,完成下列問題1.范進一生熱疫科舉,追求功名利祿,為什么當

5、他得知真的中舉后又發(fā)瘋了?2.課文寫范進的喜極而瘋說明了什么?3.范進中舉前后 ,胡屠戶對他的態(tài)度發(fā)生了哪些變化 ?課文從哪幾 個方面寫出了這些變化 ?表現(xiàn)了胡屠戶是一個什么樣的人 ?三.拓展延伸 :閱讀下面文段,回答問題自此 ,嚴監(jiān)生的病一日重似一日,再不回頭。諸親六眷都來問候。五全侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋以后 ,醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一邊三天不能說話。晚間擠了一屋的人,桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出,一聲連一聲的 ,A 總不得斷氣 ,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道:“二叔 ,你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖

6、了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔 ,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的滴溜圓 ,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。媽媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念?！彼?聽了這話 ,把眼閉著搖頭 ,那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道 :“爺 ,別人都說的不相干 ,只有我能知道你的意思! 你是為那燈盞里點的是兩莖燈草,不放心 ,恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷 ,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時,點一點頭 ,把手垂下 ,B 登時就沒了氣。合家大小號哭起來,準備入殮 ,將靈柩停在第三層中堂內(nèi)。1.請用簡潔的語言概括文段的內(nèi)容。2.文段出現(xiàn)的人物眾多,誰是主人公 ,為什么 ?作者是用什么手法刻畫這個人物形象的?3.說說第 1 段在文中的作用.4.文中先后寫了大侄子,二侄 子 ,奶奶的推