2018-2019年人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《海燕》導(dǎo)學(xué)案之三

1、九、海燕高爾基【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解有關(guān)高爾基的文學(xué)常識(shí)和寫作背景；識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)海燕的象征意義，理解作品主題。2、學(xué)習(xí)象征的寫法，正面、側(cè)面相結(jié)合的寫法；對(duì)比和烘托的寫法?！局攸c(diǎn)·難點(diǎn)】1、 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)象征的寫法，正面、側(cè)面相結(jié)合的寫法。2、 難點(diǎn)：把握對(duì)比和烘托的寫法，領(lǐng)會(huì)海燕的象征意義，理解作品主題?！緦W(xué)習(xí)過程】（兩個(gè)課時(shí)）一、（課前）預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)1、給下面 加點(diǎn)字注音（在加點(diǎn)字的上面書寫）膽怯翡翠號(hào)叫深淵呻吟蜿蜒蒼?；鹧鎽已吕Хβ悠鸫辣匡w翔2、解釋下列詞語(yǔ)蒼茫 :呻吟：蠢笨：敏感：困乏：3、作者簡(jiǎn)介瑪克西姆·高爾基（1868 1936），

2、俄國(guó)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人、無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師。父親是細(xì)木工，早逝。他由外祖母撫養(yǎng)成人。高爾基11 歲就出外謀生，1892年發(fā)表了處女作 馬加爾楚德拉 。他的代表作有長(zhǎng)篇小說母親、自傳三部曲 童年在人間我的大學(xué)等。4、背景資料：海燕是高爾基早期創(chuàng)作活動(dòng)中的一篇著名散文詩(shī)。又稱海燕之歌，寫于1901年 3 月，那時(shí)正是俄國(guó)1905 年革命前夕最黑暗的年代。當(dāng)時(shí)歐洲發(fā)生了工業(yè)危機(jī)，蔓延到了俄國(guó)，俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲，動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。來自社會(huì)底層、深諳底層人民疾苦的高爾基， 親眼目睹并經(jīng)歷了當(dāng)時(shí)的群眾革命運(yùn)動(dòng)，于是結(jié)合當(dāng)時(shí)的革命斗爭(zhēng)形勢(shì)，以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出了“海燕” 這個(gè)藝術(shù)

3、形象， 號(hào)召人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)和迎接革命暴風(fēng)雨的來臨，為無產(chǎn)階級(jí)革命唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。這首散文詩(shī)深刻地反映了俄國(guó)1905 年革命前的形勢(shì)，暗示了革命暴風(fēng)雨即將到來，沙皇專制統(tǒng)治必然崩潰，革命事業(yè)必定勝利。這首詩(shī)也深得列寧、斯大林的贊賞，被譽(yù)為“戰(zhàn)斗的革命詩(shī)歌”。二、（課堂 ）學(xué)習(xí)·研討·練習(xí)（一）有感情地朗讀課文，注意重音、停頓和語(yǔ)速的處理；領(lǐng)會(huì)本文激情洋溢、音韻鏗鏘的特點(diǎn)。（二）分析課文結(jié)構(gòu)層次1、層次結(jié)構(gòu)第一部分（第16 段）：寫暴風(fēng)雨將要來臨，海燕“高傲地飛翔”，以樂觀的激情和勝利的信心“渴望”著暴風(fēng)雨的到來。第二部分（第711 段）：寫暴風(fēng)雨逼近之時(shí)，海燕

4、搏擊風(fēng)浪，以必勝的信心迎接暴風(fēng)雨的到來。第三部分（ 1214 段）：寫暴風(fēng)雨即將來臨之時(shí)，海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)熱情呼喚著暴風(fēng)雨。2、歸納課文中心意思：（三）研討與練習(xí)1、海燕是一個(gè)什么樣的形象？課文中贊美海燕，表現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？設(shè)題意圖： 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì) “海燕”這一形象的深廣的政治意義和思想內(nèi)涵， 以及作者的情感態(tài)度。2、除了海燕，課文還描寫了海鷗、海鴨、企鵝在暴風(fēng)雨來臨前的表現(xiàn)。請(qǐng)你想像一下，海燕在海上振翅飛翔時(shí)會(huì)有什么想法， 它對(duì)海鷗、 海鴨、企鵝會(huì)說些什么， 試以“海燕的宣言”為題寫一段話，充分 表現(xiàn)出海燕的心理活動(dòng)。3、指出下列各句所用的修辭手法。在烏云和大海之間，海燕像黑

5、色的閃電，在高傲的飛翔。（）波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。（）它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的?。ǎㄋ模╅喿x理解雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗?，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫 它笑些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！這個(gè)敏感的精靈， 它從雷聲的震怒里， 早就聽出了困乏， 它深信， 烏云遮不住太陽(yáng)， 是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫 雷聲轟響 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光， 把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!1、品讀選文，請(qǐng)你說出下列形象的象征意義。海燕：暴風(fēng)雨：大海：烏云、閃電、雷聲、狂風(fēng)：2、品析文中畫線句子所用修辭手法的表達(dá)作用。3、“讓暴 風(fēng)雨來得更猛烈些吧! ”一句表現(xiàn)了海燕什么樣的心情？三、（課后）拓展1、在每個(gè)人的生活中，都既有溫煦的愛的陽(yáng)光照耀，也有各種各樣的“暴風(fēng)雨”考驗(yàn)。面臨生活的暴風(fēng)雨，你該怎樣做呢？試就這個(gè)話題，與同