2018-2019年人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

1、第 19 春酒教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) :1. 朗讀課文，整體感知文章表達(dá)的情感。2. 通過(guò)朗讀、討論、合作交流，解讀語(yǔ)句。3. 品味作者通過(guò)敘述家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來(lái)表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 品味文章的傳神語(yǔ)言及細(xì)節(jié)描寫。2. 領(lǐng)會(huì)文章在素淡的文字中流淌的濃濃的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。觀賞歌曲故鄉(xiāng)的云。今天我們就與琦君一起通過(guò)時(shí)空 隧道，去浙江琦君老人的家鄉(xiāng)品嘗節(jié)日的珍品春酒。二、整體感知1. 了解作者琦君現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真，浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系。1949 年赴臺(tái)灣，曾任臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。后定居美國(guó)。琦君的散文，多寫童年記

2、憶，母女之情，友伴之誼。她以中國(guó)傳統(tǒng)溫柔敦厚的情懷，以細(xì)膩溫婉的筆致，將這些營(yíng)造成了一個(gè)藝術(shù)世界。2.字詞梳理薏仁米枸杞橄欖煨燉如法炮制家醅3. 配樂(lè)朗讀課文4. 關(guān)于春酒三、自主學(xué)習(xí)：識(shí)春酒，知文意。、這篇文章我讀了幾遍，越讀越覺(jué)得有味，下面請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，讀完后告訴大 家：A. 春酒是什么時(shí)候喝？怎樣喝？什么人喝？氣氛怎樣？（春酒是過(guò)了元宵之后鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親家家戶戶輪流邀請(qǐng)喝的，氣氛很熱鬧。）B作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎?（濃濃的思鄉(xiāng)之情，是春酒里的家鄉(xiāng)味，思鄉(xiāng)懷舊）C. 這種濃濃的家鄉(xiāng)味是通過(guò)哪幾件事表現(xiàn)出來(lái)的？在這幾件事中出現(xiàn)了哪些人物？（過(guò)新年 喝春酒 喝會(huì)酒）（母親花匠

3、阿標(biāo)叔 鄰里鄉(xiāng)親 “我”）小結(jié)： 家家邀飲春酒的無(wú)窮情趣，會(huì)酒的熱鬧與喜慶，人情的淳厚與溫馨，童年的天真和快樂(lè)，母親的賢惠與慈愛(ài)，阿標(biāo)叔的善良和淳樸 這些便是濃濃的家鄉(xiāng)味!四、合作探究：品春酒，懂琦君思鄉(xiāng)懷舊是人們心中普遍的一種情感，琦君用一些細(xì)節(jié)描寫來(lái)刻畫人物，描寫風(fēng)俗， 把這種內(nèi)心情感外化成語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。、小組合作探究。請(qǐng)你找出細(xì)節(jié)描寫的句子，并品一品這些細(xì)節(jié)好在哪里，表達(dá)了怎樣的情感，作好旁注。然后在自己的合作小組里交流，有情有味地讀一讀。每個(gè)小組選出首席代表，做好記錄，再與全班同學(xué)交流品讀感受，另組同學(xué)評(píng)價(jià)或補(bǔ)充。a.母親（第、小組討論）（勤勞善良大度慈愛(ài) 溫柔 能干）b.花匠阿標(biāo)叔（

4、第、小組討論）（淳樸厚道 熱情）c.鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親（第、小組討論）（淳樸厚道熱情好客樂(lè)于助人）d.“我”（第、小組討論）（天真可愛(ài)活潑調(diào)皮）、把下面一句話補(bǔ)充完整春酒、會(huì)酒，醉了（母親），醉了（鄉(xiāng)鄰），醉了（“我”），也醉了無(wú)數(shù)讀者，“我”的（天真可愛(ài)），母親的（善良能干），鄉(xiāng)鄰的（淳樸厚道），在“春酒”、“會(huì)酒”席上不斷氤氳起來(lái)，彌漫成濃濃的人情、民風(fēng)之美！五、賞讀：釀春酒，找鄉(xiāng)情。人非草木， 孰能無(wú)情？鄉(xiāng)情如酒，存放越久， 便越醉人！ 我們說(shuō)家鄉(xiāng)味里面包含的是人情味。有親人的地方才是家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)味這么難忘，這么快樂(lè)，作家就想找回這種家鄉(xiāng)味。作家在文章中的哪里作了這樣的嘗試？對(duì)，最后兩段。 讓我們大

5、聲朗讀最后兩個(gè)自然段，標(biāo)出讓你怦然心動(dòng)的句子，滿懷感情地朗讀它，并說(shuō)說(shuō)讓你感動(dòng)的原因。六、遷移拓展“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！薄奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明?！边@些古詩(shī)名句都表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情，現(xiàn)代也有許多表現(xiàn)海外游子思鄉(xiāng)的文學(xué)作品，你讀過(guò)這類作品吧？請(qǐng)同學(xué)們欣賞古詩(shī)詞和舒蘭的鄉(xiāng)色酒、余光中的鄉(xiāng)愁四韻。七、課堂小練筆請(qǐng)同學(xué)們以“家鄉(xiāng)”或“春酒”為中心，在下句的橫線上填上你認(rèn)為合適的詞句，來(lái)抒發(fā)你讀完此文的感受。例句：家鄉(xiāng)是一壇陳年的春酒，它在我心里，藏得越久，味道越醇。家鄉(xiāng)（或春酒） 是 _它。八、真情寄語(yǔ)：人間有情，親情友情鄉(xiāng)情；天地有愛(ài)，愛(ài)國(guó)愛(ài)民愛(ài)家。珍惜心中這份真摯的情感，這是我們寫作