人教版七年級語文下冊第一次月考試卷及答案

1、七年級語文第二學(xué)期第一次月考試卷總分（100）親愛的同學(xué)們：又到了展示你才能的時刻了，別緊張，請你輕松地走進(jìn)考場，微笑著拿起語文試卷，愉快地接受檢驗，相信你平日的辛勤耕耘定會在這里收獲到累累碩果。一、基礎(chǔ)積累及運(yùn)用（20分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（ ）。（2分）A、哽咽（yè) 蟬蛻（tuì) 可汗（hán) 九曲連環(huán)（q)B、熾痛（chì） 默契（qì） 祈禱（q） 腦髓suC、救濟(jì)（jì） 憎惡（zng） 嫉妒jí 環(huán)謁yèD、確鑿（záo） 氣氛（fèn） 泥濘（nì

2、ng） 訕笑shàn2、下列詞語書寫全對一項是（ ） （2分）A、桑甚 輕捷 污穢 人聲頂沸 B、狂讕 彷徨 臃腫 來勢洶洶C、崎嶇 默契 懊悔 荒草萋萋 D、亙古 綿延 瀾語 氣勢磅礴3、下列成語使用正確的一項是（       ） （2分）A、隨著晚會幃幕的拉開，那美輪美奐的歌舞，品味精良的相聲小品，使晚會高潮迭起。B、先生身材魁梧，道貌岸然，剛一見面，我便對他油然而生敬意。C、這個企劃案，是通過大家?guī)滋鞄滓梗幻卟恍?，費(fèi)盡心思制作出來的。D、海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海似鏡，真是巧奪天

3、工。4、下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）A、祖國的安定團(tuán)結(jié)更加激發(fā)了臺灣同胞和海外僑胞的愛國主義熱情。B、我家花臺上放著白玉蘭、玫瑰兩盆花卉。C、我國有世界上沒有的萬里長城。D、他那崇高的品德，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。5、下列有關(guān)常識表述有誤的一項是（ ）（2分）A、最后一課的作者是法國作家都德，小說反映的時代背景是普法戰(zhàn)爭。B、木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，是一首樂府民歌。C、林海音，現(xiàn)代女作家，祖籍臺灣，散文集主要有窗、兩地。爸爸的花兒落了選自短篇小說城南舊事。D、安徒生，丹麥19世紀(jì)著名童話作家。代表作有丑小鴨、賣火柴的小女孩、農(nóng)夫和蛇等。6、閱讀下面一段歌詞，完成題目（3分）

4、茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是，走累了一起扶助；相互就是，走遠(yuǎn)了一起回顧。 請根據(jù)上面畫線的兩個句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開頭，仿寫兩句：7、用課文原句填空。（7分）木蘭詩中文中表現(xiàn)木蘭從軍原因是：，。表現(xiàn)木蘭出征做準(zhǔn)備的排比句是：，描寫戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是： 從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩是：，。成語“撲朔迷離”的原句是： ， 假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! ；相信吧， 。三、閱讀理解（0分） 傷仲永（10分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近及之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物

5、作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 9、傷仲永選自 作者是“唐宋八大家”之一的 。（1分）10、解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（2分）傳一鄉(xiāng)秀才觀之（ ） 指物作詩立就 （ ）稍稍賓客其父（ ） 日扳仲永環(huán)謁于邑（ ）

6、11、翻譯劃線的句子。（4分）12、用文章原句回答。（1分） 造成方仲永“泯然眾人”的個人原因是：13、聯(lián)系全文，說說本文闡述了一個什么樣的道理。（2分）最后一課（10分）接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開“監(jiān)獄”大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給

7、我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“桿子”，好像那也算是法國字。崖頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”14劃線句中“監(jiān)獄大門”指的是：_，“鑰匙”指的是：，全句的含義是：_ 。（3分）15劃線句中“恨不得”和“一下子”表現(xiàn)了

8、韓麥爾先生_的心情。16小弗郎士稱韓麥爾先生為“可憐的人”的意思是（ ）（2分）A對韓麥爾的即將失業(yè)感到可憐。B對韓麥爾被迫離開阿爾薩斯感到同情。C對亡了國當(dāng)了奴隸的一種傷感。D對韓麥爾不但成了亡國奴，甚至連從事幾十年的法語教學(xué)都被迫終止處境的同情。 17劃線句是_ （環(huán)境、細(xì)節(jié)、場面、心理）描寫，掛在鐵桿上的字帖，烘托出_的氣氛。（2分）18這兩段文字給讀者的教育是（ ）（2分）A集體主義教育 B認(rèn)真學(xué)習(xí)本民族文字的教育C愛國主義教育 D尊重知識、尊重老師的教育（三）我長大了 （10分）小的時候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“

9、爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！?漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來，搬了家。家及車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻

10、發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。 許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。 吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆

11、婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。19、第一段中，作者說“小時候想長大”，“想長大”的內(nèi)容是什么？（2分）20、文中劃線句子是 描寫，作用是 （2分）21、文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什么會“有些慚愧”？（2分）_22、文中“撞人”和“吃晚飯”是 （詳寫，略寫），而照顧老奶奶卻是 （詳寫，略寫

12、）。請從括號號中選出答案填在橫線上。（2分）23、 “的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓@句話的理解。 (2分)（四）農(nóng)家望晴（分）常聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，賣場高處望云開。、詩句中照應(yīng)了詩題中“晴”字的詞語是。、第三句詩運(yùn)用了什么修辭手法？這樣表達(dá)有什么好的效果？（五）疑人竊履（分）昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！彼旒爸^。逾年而事暴，友人踵楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，

13、而繆以疑子，吾之罪也。請為以如初?！薄咀⑨尅旷啵旱?，走到?？姡骸爸嚒?，錯誤，荒謬。、根據(jù)上下文，解釋下列加橫線的詞語。（2分）疑人竊履（）吾不能知子（）、用現(xiàn)代漢語翻譯劃線的句子。（2分）      、聯(lián)系全文，你認(rèn)為友人是一個怎樣的人？（2分）四、作文（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。社會是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學(xué)會了堅強(qiáng)；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會了生存；在怒火燃燒時，我們學(xué)會了忍耐；在受到別人猜忌時，我們學(xué)會了理解；在別人傷害了自己時，我們學(xué)會了寬容；在別人遇到困難時，我們學(xué)會了關(guān)心請以“學(xué)會”為題寫一篇不

14、少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，詳細(xì)得當(dāng)，中心明確；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；不得使用自己真實(shí)的姓名和班級。600字答案.C.C.D.參考答案：“相互就是 痛苦時，一起傾訴 ；”相互就是 快樂時 ， 一起分享 。.略.略.全 完成 把.當(dāng)做賓客 通攀 牽、引.略.略.后天教育對一個人成才的重要性。、普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖，法國語言； 牢記祖國語言，可以激起人民的愛國意識，從而團(tuán)結(jié)起來，求得民族解放、把所有法語知識傳授給學(xué)生的急切心情、.細(xì)節(jié) 愛國.19.希望早點(diǎn)進(jìn)入中學(xué)早點(diǎn)成為大人20.環(huán)境描寫 作用：為下文寫孩子撞倒老太太作鋪墊21.因為我的車撞人了，

15、自己還想一走了之?；?因為“我”闖了禍，所以慚愧。)22.詳寫、略寫（因為“撞人”和“吃晚飯”是“我”長大的過程，所以重點(diǎn)描寫，而前面“我”已決定去好好照顧老奶奶了，所以“照顧”可以略寫。）23長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大”，年齡小也未必是沒有“長大”，“長大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感?；颍ú⒉皇撬幸呀?jīng)長大成人的人都可以擔(dān)當(dāng)責(zé)任，但是，不管你多大，只要你能承擔(dān)責(zé)任，就一定是長大了。）一1.D 2. A 3. A 4 .B 5. C. 6. 示例1：滿園書香育英才。示例2：一片真情報恩師。7. 傅雷家書 傅聰 8略 二（一）1。我們要敬業(yè)。4凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上來。5凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。6道理從道理上論證了不.敬業(yè)的危害，從反面論證了