




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載古代漢語一、填空;第二人稱代詞“而、乃”在句子中一般只于、在)(給)“比 ” )1、在 ( 秦 )以前,一般人自稱也可以用“朕” 作( 定語 )。2、“于”在以下句中的意思為:(1)、越王勾踐棲 于會稽之上;(2)、穎考叔為穎谷封人,聞之,有獻(xiàn) 于 公;(3)、老臣竊以為媼之愛燕后,賢 于 長安君。3、古人用漢字來代表聲母和韻母, 記錄聲母的有所謂( 三十六字母 ),相傳是宋人在唐 代和尚 ( 守溫 )創(chuàng)制的三十字母的基礎(chǔ)上增訂而成。按照發(fā)音部位的不同, 音韻學(xué)上將 這些聲母分為 (唇音 )、( 舌音 )、( 齒音 )、( 牙音 )、( 喉音 ),即所謂“( 五音 )”。 其
2、中唇音又分為 ( 重唇 )和( 輕唇 ),舌音又分為( 舌頭) 和( 舌上),齒音又分為 (齒 頭 )和(正齒 )。4、( 樂府 )本是漢朝設(shè)置的官署的名稱,它的職責(zé)是收集民歌并為之配上樂譜。 五言詩 起源于( 西漢 )的民謠,( 東漢末的古詩十九首 )是最早出現(xiàn)的成熟的五言詩。 三國( 曹丕 )的( 燕歌行 )則是第一首完整的七言詩。5、齊梁時期,隨著四聲的發(fā)現(xiàn),詩歌創(chuàng)作中開始講究平仄,詩體逐漸發(fā)生了變化,當(dāng)時的所謂( “永明體” ),其特點就是講究( 講究聲律 ),( 沈約 )和( 謝眺 )為代表 作家。6、詞產(chǎn)生于唐代,最初稱(曲子詞 ),又叫( 長短句 ).寫詞時所依據(jù)的樂譜是( 詞調(diào)
3、 );而各種樂譜的名稱則是( 詞牌 )。7、詩句“一之日觱發(fā),二之日栗烈”中,連綿詞有(觱發(fā) 栗烈 )。8、詩人作詩用韻一般根據(jù)當(dāng)時的語音,同韻相押。隨著詩歌形式的發(fā)展,音韻學(xué)家開始編 寫相應(yīng)的韻書,其中有隋代( 陸法言 )的( 切韻 ),北宋 (陳彭年 )編纂的( 廣 韻 )。二、指出下列各句劃橫線的詞的詞性,并解釋意義,說明用法。1、余為伯儵,余而祖也。 (左傳·宣公三年) 為:動詞,相當(dāng)于“是” ,作謂語。1、 吾乃梁人也。 (戰(zhàn)國策·趙策三) 乃:副詞,相當(dāng)于“就” ,幫助表達(dá)判斷,加強(qiáng)肯定語氣,做狀語。2、南冥者,天池也。 (莊子·逍遙游) 也:句末語氣
4、詞,沒有實意,表提頓語氣。3、富與貴,是人之所欲也。 (論語·里仁) 是:代詞,這,指代上文的“富與貴,作主語。4、涉於魚齒之下,甚雨及之,楚師多凍。 (左傳·襄公十八年)甚:形容詞,意為“大” 。作定語。5、項羽乃疑范增與漢有私,稍奪其權(quán)。 (史記·項羽本紀(jì)) 稍:時間副詞,有“逐漸”的意思,作狀語。6、陳勝王,凡六月。 (史記·陳涉世家 ) 凡:副詞,意為“總共” ,作狀語7、君第重射,吾能令君勝。 (史記·孫子吳起列傳 ) 第:副詞,意為“只” ,作狀語8、子皙信美矣。 (左傳·昭公元年 ) 信:副詞,確實、的確,作狀語10、伍
5、奢有二子,皆賢,不誅,且為楚憂。 (史記·伍子胥列傳) 且:副詞,將要,作狀語11、或勞心,或勞力。 (孟子·許行) 或:肯定性不定代詞,相當(dāng)于“有的人” ;作主語。12、吾乃與而君言,汝何為者哉。 ( 史記·平原君列傳 ) 而:第二人稱代詞,你的。作定語。13 、或謂孔子曰: “子奚不為政?” (論語·為政) 奚:疑問代詞,什么 , 為什么。作狀語14 、“斯道也,何道也?”曰: “斯吾所謂道也。 ”(韓愈·原道) 斯:代詞,這,作定語。 所:輔助性代詞, “.的事物”,充當(dāng) ”謂 ”的賓語。三、標(biāo)出登余干古縣城實際平仄,商山早行依據(jù)平仄(王
6、書記改過后的答案)登余干古縣城 ( 實際平仄 )商山早行 (依據(jù)平仄)孤城上與白云齊,萬古荒涼楚水西。晨起動征驛,客行悲故鄉(xiāng)。仄仄平平仄,平平仄仄平。 雞聲茅店月,人跡板橋霜。 平平平仄仄,仄仄仄平平。 槲葉落山路,枳花明驛墻。 仄仄平平仄,平平仄仄平。 因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。 平平平仄仄,仄仄仄平平。平平仄仄 仄平平,仄仄平平仄仄 平 。 官舍以空秋草綠,女墻猶在夜烏啼。 平仄仄平平仄仄,仄平平仄仄平 平 。 平沙渺渺迷人遠(yuǎn),落日亭亭向客低。 平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄 平 。 飛鳥不知陵谷變,朝來暮去弋陽溪。 平仄仄平平仄仄,平平仄仄 仄 平 平登余干古縣城中的韻腳為:齊、西、啼、低、
7、溪)四、標(biāo)點、翻譯。(僅供參考)( 50 分)李白的簡介 P1124 舊唐書·李白傳【參考】孟子的文章 P628 齊桓晉文之事 和 P637 許行(舊唐書 李白傳譯文 李白字太白,崤山以東的人。年輕時就有超群的才干,志向宏大,氣質(zhì)豪放,俊逸瀟灑有超 越塵世的心愿。父親作任城縣尉,于是就把家安在了任城。 (李白)年輕時同魯中孔巢父、 韓沔、裴政、張叔明、陶沔等文士隱居在徂徠山, 盡情地吟詩飲酒, 當(dāng)時被稱為 “竹溪六逸。 天寶初年, 游學(xué)到了會稽,同道土吳筠隱居到剡中。吳筠被征召到朝廷,就把李白推薦給朝廷,與吳筠一起任翰林供奉。李白酷愛飲酒, 每天都同嗜酒者在酒店喝得大醉。玄宗作了曲
8、子,想要作樂府新詞,急切地召見李白、李白卻已經(jīng)醉臥在酒店了。 (把李白)召入(宮) , 用冷水澆他的臉,馬上命令寫詩,不一會兒, (李白)就寫成十余首,皇帝非常嘉許他。 (李 白)曾經(jīng)大醉在金殿上,伸出腳來命令高力士(給他)脫靴子,因此被斥責(zé)離開(長安) 。 于是,(李白)浪跡江湖,一天到晚沉浸在酒中。當(dāng)時侍御史崔宗之被貶官到金陵,與李白 吟詩飲酒互相酬答。 (李白)曾經(jīng)在月夜乘船,從采石直達(dá)金陵,他身穿宮中錦袍,在船里 顧盼自雄,談笑自如,好象身邊沒有別人似的。當(dāng)初賀知章見到李白,贊賞地稱他: “這是 天上貶滴(人間)的仙人?。?”安祿山作亂,玄宗駕臨西蜀,在途中讓永王李璘當(dāng)了江淮兵 馬都督
9、、揚(yáng)州節(jié)度大使,李白在宣州拜見(永王) ,于是被召為從事。永王陰謀作亂,兵馬 被擊敗,李白連坐被遠(yuǎn)放夜郎。后來遇上大赦才得以放還,最后因飲酒過量,死在了宣城。 有文集二十卷,在當(dāng)時社會上傳播。齊桓晉文之事譯文齊宣王問:“齊桓公晉文公稱霸的事,可以講給我聽聽嗎?”孟子回答說: “孔子的門徒中沒有講述齊桓公晉文公霸業(yè)的,所以后世不曾流傳,我沒 有聽說過。如果不能不說,那么還是說說王道吧。 ”齊宣王問:“具備怎樣的品德才能實行王道呢?” 孟子答道:“通過安撫百姓實行王道,沒有誰能阻擋得了。 ”齊宣王又問: “像我這樣的人,可以安撫百姓嗎?”孟子說:“可以。”齊宣王又問: “您怎么知道我可以呢?”孟子
10、回答說: “我聽您的近臣胡龁說,有一次您坐在朝堂上,有人牽頭牛走過堂下,您 問:牽牛上哪兒去?'他回答說: 要殺了它祭鐘。 '您說:放了它 !我不忍心看它那恐懼 發(fā)抖的樣子,沒有罪過卻要往死地里送。 '那人問: 那就廢除祭鐘的儀式吧?'您說: 怎 么可以廢除呢?用羊去換牛吧。 '不知有沒有這回事?”齊宣王說:“有這回事。 ”孟子說:“有這樣的善心就足以實行王道了。老百姓都還以為是您吝嗇,我本來就知道 您是于心不忍呢 ! ”齊宣王說:“的確有這樣(對我誤解)的百姓。齊國雖然不大,我怎么會舍不得一頭牛 呢?就是因為不忍心看到它恐懼發(fā)抖的樣子, 沒有過錯卻要往
11、死地里送。 所以才說用羊去換 牛。孟子說:“您不要奇怪百姓以為您吝嗇。用小的換大的,他們又怎么知道您的用意呢? 您要是哀憐牲畜沒有過錯卻往死地里送,那么用牛跟用羊又有什么區(qū)別呢?”齊宣王笑道:“這真?zhèn)€是什么心理呢?我并不是吝惜錢財才拿羊去替換它 (牛),看來老 百姓說我吝嗇是應(yīng)該的。 ”孟子說:“沒有關(guān)系,這正是仁愛之道, (因為您只)見到牛沒有見到羊。一個有仁愛之 心的人對于禽獸,看到它們活著,就不忍心看著它們死去;聽到它們鳴叫的聲音, 便不忍心 吃它們的肉。所以,仁厚的人們總是遠(yuǎn)離廚房的。 ”齊宣王高興地說: “詩里面講過:別人有想法, 我能猜中它。'這話像是沖著您說的。 我自己做
12、了這件事, 回過頭來要探索做它的目的意義,反而得不出。經(jīng)您這么一講,我心里 又感到有些觸動了。這種心地為什么就能與王道仁政合拍呢?”孟子說:“有人向大王稟白道: 我的力氣能夠舉起三千斤重的東西, 卻拿不起一根羽毛; (我的)視力能夠看清秋天里剛換過的獸毛的末梢,卻看不見一大車木柴。 '您會同意(這 種說法)嗎?”齊宣王說:“不,不會。 ”(孟子緊接上去說: )“現(xiàn)在大王您一片仁心,使禽獸沾恩,而百姓卻一無所得,這是 什么原因呢?這樣看來, 一根羽毛拿不起來, 是因為不愿用力;一車木柴看不見, 是因為不 愿用視力;百姓不被愛護(hù),是因為不愿廣施恩澤。所以大王您不行王道,是不肯做,不是不 能
13、做。”齊宣王問:“不肯做和不能做,從外表上說來,有什么不同呢?” 孟子說:“要人將泰山挾在腋下跳過渤海,他對人說: 我不能做。 '這的確是不能做。叫一個人為長輩按摩,他對人說: 我不能做。 '這是不肯做,不是不能做。所以大王您不行 王道,不屬于將泰山挾在腋下跳過渤海這類事情; 您不行王道, 屬于為長輩按摩一類的事情。 尊奉自己的長輩, 推廣開去也尊奉人家的長輩; 愛撫自家的兒童, 推廣開去也愛撫人家的兒 童。那么,治理天下便可以像把一件小東西放在手掌上轉(zhuǎn)動那么容易了。 詩里面說過: 給自己的妻子作榜樣,推廣到兄弟,進(jìn)而治理好一家一國。 '這不過是說拿自己的一片愛 心加到
14、別人身上罷了。所以,能夠推廣恩澤就能保有天下,否則, 就連自己的老婆孩子也保 護(hù)不了。 古代那些圣明的國君之所以能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人, 沒有別的, 只不過是善于推己及人 罷了。 現(xiàn)在大王您的恩澤能夠澤被禽獸, 而老百姓卻得不到什么好處, 這又是為什么呢?稱 一稱,然后才知道輕重;量一量,然后才知道長短。凡是物體,沒有不是這樣的,心的長短 輕重尤其需要衡量。請大王您掂量掂量吧 !“難道大王您要興師動眾,使您的臣下和士兵冒著生命的危險,和諸侯結(jié)下深仇大恨, 然后才快活嗎?齊宣王說:“不,我對這個有什么快活呢?我之所以這樣做,是想借此得到我很想得到 的東西?!泵献訂柕溃骸按笸跄芟氲玫降臇|西,可以說給我
15、聽聽嗎?”齊宣王笑而不答。孟子問:“是因為好吃的東西不夠吃嗎?輕暖的衣著不夠穿嗎?還是因為文采美色不夠 看嗎?琴瑟歌唱不夠聽嗎?侍奉左右的寵臣不夠用嗎?大王您下面的臣子都能充分供給, 您 難道為的是這些么?”齊宣王說:“不,我不是為這些。 ”孟子說:“那么,您很想得到的東西我知道了,您是想擴(kuò)張領(lǐng)土,使秦、楚等大國北面 朝見您,然后統(tǒng)治整個中原地帶,安撫四方邊遠(yuǎn)部族地區(qū)。憑您現(xiàn)在的所作所為, 去追求您 所想得到的東西,簡直像是爬到樹上去捉魚一樣。 ”齊宣王問道: “事情有這樣嚴(yán)重嗎?” 孟子說:“恐怕比這還嚴(yán)重哩。爬到樹上去捉魚,盡管捉不到魚,卻不會有什么后患; 憑您的所作所為, 去追求您很想得
16、到的東西, 要是盡心竭力地去做, 必然會留下災(zāi)禍在后頭。 ” 齊宣王說:“您可以把道理講給我聽聽嗎?”孟子反問道: “假如鄒國人跟楚國人開戰(zhàn),大王您認(rèn)為誰會得勝呢?” 齊宣王回答道: “當(dāng)然楚國勝。 ” 孟子說:“這樣說來,小國本來就不可以抵擋大國,人數(shù)少的本來就不可以抵擋人數(shù)多 的,勢力弱的本來就不可以抵擋勢力強(qiáng)的。 現(xiàn)在天下?lián)碛星Ю镆姺酵恋氐膰乙还仓挥芯艂€, 齊國的土地湊起來也不過只占九分之一。 拿九分之一的地方去征服九分之八的地方, 這跟鄒 國和楚國對抗又有什么兩樣呢?您又何不回到根本上去求得問題的解決呢?現(xiàn)在大王您如 果發(fā)布命令, 施行仁政, 使天下想做官的人都愿意在大王您的朝中做官
17、, 耕田的人都愿意在 大王您的田野里種地, 經(jīng)商的人都愿意到大王您的街市上做生意, 旅行的人都愿意到大王您 的國土上來游歷,天下那些痛恨自己的國君的人,都愿向大王您訴說。要是真能做到這樣, 又有誰能跟您對抗呢?”齊宣王說:“我糊涂,不懂得這個道理。希望先生幫助(實現(xiàn))我的志愿,明確地教導(dǎo) 我。我雖然不聰明,請讓我試試看。 ”孟子道:“沒有可以長久維持生計的產(chǎn)業(yè),卻有一貫向善的思想,這只有有志之士才做 得到。 像一般人,只要失去了可以長久維持生計的產(chǎn)業(yè), 就會動搖一貫向善的思想。假使沒 有這種思想,那就會放蕩邪僻,不守法紀(jì),胡作非為,沒有什么干不出來的。等到犯了罪, 然后對他們施加刑罰, 這等于
18、設(shè)下網(wǎng)羅陷害老百姓。 哪有仁愛的國君在位, 卻可以干出陷害 老百姓的勾當(dāng)呢?所以賢明的國君規(guī)定老百姓的產(chǎn)業(yè),一定要使他們上足夠奉養(yǎng)他們的父 母,下足夠養(yǎng)活他們的老婆孩子;遇上好年成終身飽暖,即使是兇年饑歲,也不至于餓死; 然后要求他們走上向善的道路,所以老百姓也就容易服從了?,F(xiàn)在所規(guī)定的老百姓的產(chǎn)業(yè), 上不夠奉養(yǎng)父母,下不夠養(yǎng)活老婆孩子; 年成好也要終身困苦,遇上兇年饑歲,更免不了要 餓死。這樣就連救自己的性命還來不及, 哪有空余時間去講禮義呢?大王您既然想成就統(tǒng)一 天下的大業(yè), 那就何不回到根本上來呢?在五畝大的住宅旁, 種上桑樹, 五十歲的人就可以 穿絲綿襖了; 雞和豬狗一類的家畜不要耽誤
19、它們繁殖生長的季節(jié), 上了七十歲的人就可以經(jīng) 常吃到肉了。 一家一戶種百畝的田地能及時得到耕種, 八口人吃飯的人家, 就可以不鬧饑荒 了。重視學(xué)校教育, 反復(fù)地叮嚀他們孝順父母、尊敬兄長的道理, 須發(fā)花白的老人就不會再 肩挑背負(fù)出現(xiàn)在道路上了。年老的人穿絲綿、 吃肉食,一般老百姓也不至于少食缺衣。 如果 這樣還不能得到人民的擁戴,以實現(xiàn)王道, ?!痹S行譯文有個研究神農(nóng)學(xué)說的人許行,從楚國到滕國,走到門前稟告滕文公(滕國國君)說: “遠(yuǎn)方 的人,聽說您實行仁政,愿意接受一廛而成為氓?!彪墓o了他住所。他(許行)的門徒 幾十人,都穿著用粗麻毛或粗麻編成的衣服,靠編鞋織席為生。陳良的門徒陳相,和他
20、的弟弟陳辛,背著耒耜從宋國到滕國,對膝文公說: “聽說您實行先 代圣君所倡導(dǎo)和實行的治天下之道,這也算是圣人了,我們愿意做圣人的移民。 ” 陳相見了許行,非常高興,把他(原來從陳良那兒)所學(xué)的全拋棄了,轉(zhuǎn)而向許行學(xué)習(xí)。 陳相見到孟子,轉(zhuǎn)述許行的話說說: “滕國國君,那確實是個賢明的君主;雖然如此,還沒 懂得許行所贊許的治國之道。古代的賢君,和人民一起耕作養(yǎng)活自己; 一面自己做飯吃,一 面治理天下;如今,滕國有倉廩府庫, 那么這就是坑害百姓來養(yǎng)活自己, 哪能稱得上賢明呢?” 孟子問道:“許子一定要自己種糧食然后才吃飯嗎?”陳相說: “對?!泵献诱f:“許子一定要 自己織布然后才穿衣服嗎?” 陳相說
21、:“不, 許子穿未經(jīng)紡織的麻或毛的粗劣布衣。 ”孟子說:許子戴帽子嗎?”陳相說: “戴帽子。 ”孟子說:“戴什么帽子?”陳相說: “戴生絹做的帽 子?!泵献诱f:“自己織的嗎?”陳相說: “不,用糧食換它。 ”孟子說:“許子為什么不自己 織呢?”陳相說: “對耕種有妨礙。 ”孟子說:“許子用釜、甑燒火做飯,用鐵制的農(nóng)具耕種 嗎?”陳相說: “對?!泵献诱f:“自己制造的嗎?”陳相說: “不,用糧食換的。 ” 孟子說:“用糧食換農(nóng)具、炊具的做法,不是坑害陶匠、鐵匠;陶匠、鐵匠也拿他們的農(nóng)具、炊具換糧食, 這種做法難道就是坑害農(nóng)夫了嗎?再說許子為什么不從事燒陶、 煉鐵之事,(使)一切用具都只從自己家中
22、取用而使用它們?為什么忙碌地和各種工匠進(jìn)行交易?為什么許 子這樣不怕麻煩?( 陳相)說:“各種工匠的工作,本來是不能一方面耕作,同時還兼做的。 ”孟子說;“那么 治理天下難道就可以一面耕作, 同時還兼做得了的嗎?為官的有為官所做的事, 小民有小民 應(yīng)做的事。再說,一個人自身的生活,各種工匠制造的東西,樣樣都得具備,如果各種東西 一定要自己制造出來才使用它們,這是率領(lǐng)天下的人疲于奔命。所以說:有的人使用腦力, 有的人使用體力。勞心的統(tǒng)治人,勞力的人被人統(tǒng)治;被人統(tǒng)治的人得養(yǎng)活別人, 統(tǒng)治別人 的人要由人來養(yǎng)活,這是天下普遍的原則。 ”“ 當(dāng)唐堯的時候,天下還沒有平定。大水不順?biāo)纴y流,到處泛濫。
23、草木無阻礙蔓延,禽 獸大量孽生,莊稼沒有收成,禽獸威脅人們。鳥獸所走的道路,縱橫交錯于中原地帶。唐堯 個人為此擔(dān)憂, 選撥舜治理。舜派益管火,益放大火焚于山野沼澤地帶而焚燒草木,野獸逃 避躲藏。禹疏通九河,疏導(dǎo)濟(jì)水、漯水,而使之流入大海;疏通汝水、漢水,排除淮河、泗 水水道的淤泥, 使之流入長江; 這樣一來,中原地帶可以耕種并收獲糧食以供食用。當(dāng)這個 時候,禹八年在外奔波,多次經(jīng)過家門卻沒有進(jìn)去,即使想親身參加耕種,可能嗎?”“后稷教導(dǎo)百姓農(nóng)事,種植莊稼,莊稼成熟了而百姓得以生存。關(guān)于做人的道理, (單是) 吃飽、穿暖、住得安逸卻沒有教化,便接近似于禽獸。唐堯又為此擔(dān)憂,派契做司徒,教之 以古
24、代社會所規(guī)定的人和人之間的關(guān)系: 父子之間有骨肉之親, 君臣之間有禮義之道, 夫婦 之間有男女之別,長幼之間有尊卑之序,朋友之間有誠信之德。唐堯說: 使民勤勞,使民 歸附,拯救百姓,使民正直,幫助百姓,使他們自得其善性,又接著救濟(jì)、施恩惠于他們, 對他們施加恩惠。 '圣人是這樣地為民憂慮,還能有閑暇耕作嗎?”“堯把得不到舜作為自己的憂慮, 舜把得不到禹和皋陶 (相傳是舜的司法官) 作為自己的憂 慮。把百畝田地耕種不好作為自己憂慮的人, 是農(nóng)民。把財物分給別人叫做惠,把向善的道 理教給別人叫做忠, 替天下尋找到人才叫做仁。 所以把天下讓給別人容易, 替天下得到人才 卻很困難。孔子說: 堯作為天子,是何等偉大啊!只有天是最偉大的,只有堯能效法天。 堯的圣德是那么廣大遼闊,百難以用語言來形容、稱贊!舜,那才是人君的典范??!舜的品 格是那樣崇高,身為天下之主,但卻不把天下視為私有! '堯舜治理天下,難道沒有用他們 心思的地方?只不過不用在耕種上罷了! ”“我只聽說過用華夏去改變夷狄這樣的事, 沒有聽說被
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智能服務(wù)機(jī)器人技術(shù)創(chuàng)新考核試卷
- 機(jī)械式停車設(shè)備故障預(yù)防與診斷技巧考核試卷
- 木材采運(yùn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能化考核試卷
- 中介居間費(fèi)合同范本
- 房主房子出租合同范本
- 維修農(nóng)村管道合同范本
- 畜牧產(chǎn)品加工與供應(yīng)合作協(xié)議
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用研發(fā)生產(chǎn)合同書
- 電信運(yùn)營商合作協(xié)議具體內(nèi)容
- 工作計劃-項目推進(jìn)階段詳細(xì)工作安排
- 學(xué)校食堂“三同三公開”制度實施方案
- 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的意義與設(shè)計思路
- 2025年浙江國企臺州黃巖站場管理服務(wù)有限公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025年醫(yī)院財務(wù)工作計劃(2篇)
- DB32T 4969-2024大型醫(yī)用設(shè)備使用監(jiān)督管理平臺基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集規(guī)范
- 2025年大連長興開發(fā)建設(shè)限公司工作人員公開招聘高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 教科版三年級下冊科學(xué)全冊單元教材分析
- 《物理學(xué)的發(fā)展史》課件
- 2025年廣東廣州市海珠區(qū)官洲街道辦事處政府雇員招聘5人高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 《道路交通安全法》課件完整版
- 加快形成農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力
評論
0/150
提交評論