2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

1、編號(hào):2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃學(xué)校：教師：年 月 日（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）第2頁共6頁2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努 力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方 針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課程改革為重點(diǎn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量， 大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開 展工作。二、工作目標(biāo)轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重 改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活 動(dòng)，提高語文教研組的

2、整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革 在課堂教學(xué)中的地位，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)一步探索新授課、復(fù) 習(xí)課、練習(xí)課、講評課、實(shí)驗(yàn)課、閱讀課等課型的授課模式，使課堂教 學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主一合作一探究”的學(xué)習(xí)模式，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。對改革中出現(xiàn)的問題 進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵(lì)教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程， 并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生 的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí)， 增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地 去飛翔。開展豐

3、富多彩的語文課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，全面提 高學(xué)生素質(zhì)。三、工作重點(diǎn)（一）重視學(xué)習(xí)，提高理念理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念， 讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教 師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思 想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí) 踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。（二）改革方式，推進(jìn)課改1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長?！边@應(yīng)該是語文教研的目標(biāo)。 重視各種形式的研討活動(dòng)，開展教研活動(dòng)時(shí)，其他教師不分年段相應(yīng)評 課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教 師個(gè)體對自

4、身教學(xué)實(shí)踐的反思。響應(yīng)“天天有反思，每月有反思”理念， 有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學(xué)觀念，改善自身教學(xué)行 為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)特思 考和創(chuàng)造性見解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。同時(shí)課堂教學(xué)改革 是每一個(gè)任課教師的課題，語文組要將作文教學(xué)與研究密切聯(lián)系起來， 要注意課題研究與教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合。 要求教師要將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問 題提交到教研組，以教研組的形式研討問題、解決問題。2、積極開展教研活動(dòng)。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是 教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，語文教研 組將主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，

5、真正使教研活動(dòng) 經(jīng)?；?、專題化和系統(tǒng)化。3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開展公開教學(xué)。教師要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教學(xué)，熟練地運(yùn)用電教設(shè)備輔助于教學(xué)。 同時(shí)教研組要逐步建立本學(xué)科備課資源 庫上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供同學(xué)科教師備課參考。4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。本學(xué)期，語文組將繼 續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生 的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。（三）精心組織各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教改。1、認(rèn)真策劃、精心組織初中語文新課程備課，結(jié)合新課程理念， 突出創(chuàng)新性、主題性和針

6、對性。每次教研活動(dòng)要做到“教研活動(dòng)主題化， 課題研究活動(dòng)化”，形成一個(gè)系列。研討活動(dòng)采用上課、說課、互動(dòng)交 流，落實(shí)“三個(gè)整合”，即教案改革、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起 進(jìn)行。要從重視“教”到關(guān)注“學(xué)”，倡導(dǎo)“導(dǎo)學(xué)練”三案統(tǒng)一。積極 探索作業(yè)形式改革，推行課內(nèi)限時(shí)作業(yè)。倡導(dǎo)個(gè)性化備課，要求各教研 組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)用為原則，統(tǒng)一備課的形式，提高備課的質(zhì) 量和效率，避免形式主義和無效勞動(dòng)，使備課要真正為課堂教學(xué)服務(wù)。2、搭建骨干教師研修平臺(tái)，引領(lǐng)成長。做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮 學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的科研帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手在 課題研究中不斷改革創(chuàng)新，在課題研究中不斷提高科研能力，引領(lǐng)全組 教師專業(yè)發(fā)展。牢牢樹立“精品”意識(shí)，精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加 相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們，還 要在課題研究、教學(xué)評價(jià)、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在實(shí)踐與 研究中，給予他們最切近的指導(dǎo)，促使他們?nèi)姘l(fā)展。3.加強(qiáng)營造書香校園工程建設(shè)。持續(xù)抓好“五個(gè)一工程”，