建筑策劃方案

1、建 筑 策 劃亨利.沙諾夫的策劃方法目錄1.概念理解2.主要特點(diǎn)3.策劃技術(shù)1.概念理解沙諾夫認(rèn)為在設(shè)計(jì)的完整的程序中:策劃一初步設(shè)計(jì)一成果階 段一施工階段一評價(jià)階段，策劃是第一步的工作，它的最終結(jié)果會(huì)對環(huán)境中某種類型的實(shí)體的改變有所影響。將沖突進(jìn)行歸類和作出決策的基本程序就是解決問題的程序，它促進(jìn)了策劃的發(fā)展。設(shè)計(jì)的程序表明了在策劃和后評價(jià)之間密切的關(guān)系，使它們成為完成一個(gè)項(xiàng)目循環(huán)中兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)。由此可以推測，策劃的質(zhì)量對設(shè)計(jì)成果的質(zhì)量有著直接的影響。1.概念理解沙諾夫法有一個(gè)特別之處在于他尤其贊賞策劃需要具有一種開放和靈活的心靈，從他的著作中可以看到他并不贊成一成不變的策劃模式，和死板地

2、使策劃師服從一套預(yù)先決定的格式。因此，他總是在不斷地更新、改進(jìn)和引入新的理論和方法，尤其是對于策劃信息、的收集和分析整理技術(shù)。2.主要特點(diǎn)2.1.解決問題2.2.團(tuán)隊(duì)精神2.3.目標(biāo)管理2.4.策劃程序與設(shè)計(jì)程序2.1.解決問題佩納法認(rèn)為策劃是分析過程，是找尋問題，而設(shè)計(jì)是綜合過程，是解決問題。而沙諾夫法則將策劃過程看成是對設(shè)計(jì)問題的解決過程，而這個(gè)過程包括了兩個(gè)步驟找到問題和解決問題。而他同時(shí)認(rèn)為，解決問題的過程并非系統(tǒng)化，而且沒有技術(shù)詞匯給以清晰地描述，因此，他給出了最為接近的描繪，就是廣泛的“分析”，因?yàn)槠渲新癫刂鴨栴}，然后是對可能解決方案的“綜合”，以及“評估”出最具執(zhí)行可能的方案。2

3、.2.團(tuán)隊(duì)精神沙諾夫同樣也認(rèn)為決策是集體工作的成果，在其過程中可以采用下面五種方法:角色飾演法、集體討論法、共同研討法、小組漫談法和分組討論法。2.2.團(tuán)隊(duì)精神角色飾演法作為一種有用的參與策略，適合于建筑師模擬客戶或者使用者在某種場景下的反應(yīng)。這種方法適合于在時(shí)間和財(cái)力有限的情況下，扮演者或者參與者設(shè)想在那種特殊狀況下所能考慮到的影響這種狀況的所有的因素，以便于建筑師洞悉和感知客戶的行為。其中關(guān)鍵是要各個(gè)參與者分清各自的角色特征、他們之間的關(guān)系，以及他們對其他人的期望。2.2.團(tuán)隊(duì)精神 集體討論法又被稱為大腦風(fēng)暴法，它經(jīng)常被用來產(chǎn)生構(gòu)思。利用參與者對于某種特殊狀況的專業(yè)技能，以一種新穎的眼光看

4、待這些問題并提出可貴的思路。但是，當(dāng)每個(gè)人都能自由地發(fā)表自己的想法時(shí)，很可能產(chǎn)生大量一般的、沒有太多關(guān)系的和沒用的信息。因此，需要鼓勵(lì)參與者發(fā)表想法，激勵(lì)他們的參與熱情，而減少單純的下判斷。而所有的構(gòu)思和想法都應(yīng)該被記錄下來，反饋給小組成員，使他們了解他們參與的建設(shè)性意義，另外他們也會(huì)期望他們提出的構(gòu)思產(chǎn)生的結(jié)果。2.2.團(tuán)隊(duì)精神共同研討法，是一種提高問題陳述和解決問題的成功性的有效理論，它能夠促進(jìn)具有相反意見的個(gè)體融合進(jìn)解決問題的策劃小組。由于創(chuàng)造性的產(chǎn)生帶有某種下意識和偶然性，共同研討法就試圖使下意識的機(jī)制成為清晰的有意識，當(dāng)需要的時(shí)候這種意識能夠被喚醒。另外，要理解共同研討法的基本作用在

5、于使陌生的變成熟悉，使熟悉的變成陌生。要使熟悉的變得陌生就要去將每天我們習(xí)慣的看法和反應(yīng)進(jìn)行扭曲、顛倒或者改變順序。這是一種有意識的行為，以一種新的眼光來看待我們熟悉的世界、人、想法、感覺等所有事物。2.2.團(tuán)隊(duì)精神小組漫談法，對于包含各種學(xué)科和使用者的策劃小組來說，要達(dá)到澄清一個(gè)觀點(diǎn)，或者激發(fā)對一個(gè)項(xiàng)目的興趣，這是一種非常合適的小組活動(dòng)方式。當(dāng)問題已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)候，就可以將小組劃分為大約5人的更小的組，來討論和分析某一具體的主題。這種漫談小組需要給定一個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)的限制來發(fā)展他們的想法，并且對過程進(jìn)行簡短的記錄以備匯報(bào)和進(jìn)一步的分析。2.2.團(tuán)隊(duì)精神分組討論法，與漫談小組不同的是，它是由7到1

6、5人左右組成，目的是分享某種信息，激發(fā)對于新觀點(diǎn)的研究，以獲得某種成熟的結(jié)論。所有的參與者都應(yīng)被鼓勵(lì)采用一種開放的心態(tài)去評價(jià)所要討論的觀點(diǎn)，同時(shí)還需要在所有主要問題上取得一致的意見。這時(shí)要注意避免采用投票的方式?jīng)Q定，因?yàn)橥镀币馕吨鴽]有達(dá)成一致，而反對者之后會(huì)對決策的內(nèi)容失去興趣。小組的負(fù)責(zé)人還應(yīng)注意不要讓自己的觀點(diǎn)影響小組自由交流的氣氛。2.3.策劃團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理目標(biāo)管理的概念就是將管理方法與解決問題和策劃的原則結(jié)合起來， 而這些原則已經(jīng)系統(tǒng)地強(qiáng)化了建筑師的行為。目標(biāo)管理程序提供的技術(shù)能夠幫助建筑師協(xié)調(diào)與其他人的活動(dòng)，鼓勵(lì)一種個(gè)人意識的領(lǐng)導(dǎo)方式，發(fā)展表達(dá)和自我評沽的標(biāo)準(zhǔn)，并提供進(jìn)行交流、設(shè)定目

7、標(biāo)和解決問題的技巧。2.3.策劃團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理目標(biāo)管理方法包含: 1.為組織設(shè)定目標(biāo)。這使得組織的注意力集中在存在的目的、它的最終 產(chǎn)品和服務(wù)。 2.為目標(biāo)建立優(yōu)先機(jī)制，最關(guān)鍵的具有最高的優(yōu)先權(quán)。 3.制定出達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃(這時(shí)活動(dòng)變得重要)。 4.決定什么時(shí)候?qū)⑷〉米罱K結(jié)果 5.設(shè)計(jì)信息系統(tǒng)，這樣就可以與計(jì)劃相比照以衡量所取得的進(jìn)展和結(jié)果。 這是MBO可評估的組成成分，并且它包含了先前描述的績效評估。 6.激活組織以執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。2.3.策劃團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理MBO的程序是循環(huán)和重復(fù)的。程序的重復(fù)實(shí)質(zhì)是指在任何階段都能做一些變化，通過先前的階段使循環(huán)成為必然。這個(gè)程序從對目標(biāo)的陳述開始到績效評估

8、結(jié)束。 目標(biāo)決定責(zé)任的范圍，評估完成的效果，闡明個(gè)人的工作，并使個(gè)人的視野清晰。 協(xié)商為個(gè)人目標(biāo)結(jié)合組織目標(biāo)提供了機(jī)會(huì)，為實(shí)現(xiàn)這些目的達(dá)成一致的著法，并為實(shí)現(xiàn)而設(shè)定優(yōu)先權(quán)。 承諾和進(jìn)度檢查為改變目標(biāo)或者重新設(shè)定目標(biāo)來適應(yīng)變化的可能提供了周期性的審察。實(shí)現(xiàn)有利于對成果的個(gè)人評估，與管理結(jié)合審察成果，并為建立新的目標(biāo)提供一個(gè)基礎(chǔ)。 績效評估為就業(yè)指導(dǎo)和個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，并為個(gè)人履歷提供了信息。2.4.策劃程序與設(shè)計(jì)程序如果要理性地討論策劃這種松散的、動(dòng)態(tài)的工作，并且要說明它的工作程序，就有必要描繪它的結(jié)構(gòu)特證，并將它分成幾個(gè)大的階段。開展一項(xiàng)策劃的先決條件是對問題的識別和鑒定，而策劃的各階段可以

9、被概括為:擴(kuò)展、分類和評估。擴(kuò)展提供了將新信,、注入已有信息、的機(jī)會(huì)。促進(jìn)了構(gòu)思產(chǎn)生的擴(kuò)展階段，也促使了新的附產(chǎn)品產(chǎn)生，這些新的信息、需要分類。分類這種方法關(guān)鍵在于組織，應(yīng)將問題減少到設(shè)計(jì)階段能夠處理的程度。評估是策劃階段的最后一步，每一個(gè)類別的可選項(xiàng)都要在最初設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行鑒別，以得到最好的選擇。雖然設(shè)計(jì)的各階段是一種線性發(fā)展的模式，但其本質(zhì)上是不斷重復(fù)和循環(huán)運(yùn)作的。為了清晰地描述設(shè)計(jì)的整個(gè)過程，有必要以靜態(tài)的眼光來觀察這個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。而設(shè)計(jì)程序可以被拓展為幾個(gè)連續(xù)的階段:2.4.策劃程序與設(shè)計(jì)程序 識別一就是要找出問題。 鑒定和探索一確定問題的性質(zhì)。通常需要對建筑師強(qiáng)調(diào)這些問題

10、，同時(shí)需要明確在研究領(lǐng)域是否存在限制和約束。 尋找和擴(kuò)展一需要收集所有與問題相關(guān)的信息、，同時(shí)還要將已知的數(shù)據(jù)和相應(yīng)的技術(shù)集中起來進(jìn)行分析。通常信息、量過于巨大的時(shí)候，就需要將它們拆解和分類，再進(jìn)行更詳細(xì)的研究。這時(shí)就需要評沽并決定哪些是重要的，哪些要被清除。 分類和分析一數(shù)據(jù)需要按一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行分類，發(fā)現(xiàn)的問題也需要以某種可識別的形式或者結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。同時(shí)還要注意研究看其他領(lǐng)域是否存在類似的解決辦法。 評估一由確定的有用的信息、就能發(fā)展出一些備選的設(shè)計(jì)結(jié)論，而評沽階段就是對結(jié)論進(jìn)行篩選。通過將備選結(jié)論與之前在鑒定階段建立起來的價(jià)值體系進(jìn)行對比，并根據(jù)之前確立的優(yōu)先機(jī)制，最后得到一個(gè)可信的

11、成果。 執(zhí)行一得到的設(shè)計(jì)成果應(yīng)該通過演講、公共聽證或者其他市場機(jī)制進(jìn)行貫徹，同時(shí)也有必要開發(fā)一個(gè)保證成果得以有效執(zhí)行的計(jì)劃。 使用后一有關(guān)使用者對建筑建成后滿意程度的信訪、對以后的建筑設(shè)計(jì)有重要的借鑒。2.4.策劃程序與設(shè)計(jì)程序小結(jié)從以上的設(shè)計(jì)過程我們可以看出，沙諾夫在這里想要表明的拓展的設(shè)計(jì)程序，實(shí)際上并不是設(shè)計(jì)的具體過程，而是策劃在整個(gè)設(shè)計(jì)階段應(yīng)該提供的服務(wù)。這具體的7個(gè)步驟也是對策劃擴(kuò)展、分類和評估三個(gè)階段的細(xì)化。2.主要特點(diǎn)他認(rèn)為策劃是一個(gè)解決問題的程序，而設(shè)計(jì)循環(huán)鏈中策劃和后評價(jià)的密切關(guān)系，使它們成為兩個(gè)非常重要的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。他認(rèn)為策劃同時(shí)是一種溝通的方式，用以聯(lián)系建筑師和客戶，將各種

12、原始的信,轉(zhuǎn)化成用的設(shè)計(jì)信息。而正因?yàn)樗毁澇伤腊宓劂∈啬撤N不變的策劃模式，因此他提倡以分析、評沽和綜合的思路來找出設(shè)計(jì)問題的解決方案。他的這種理論框架和思維模式直接促成了沙諾夫法的主要特點(diǎn)，包括三個(gè)方面:重視原始信息的收集和分析技術(shù)、重視評估和評價(jià)的方法、以及重視設(shè)計(jì)參與的技術(shù)。3.策劃的技術(shù)策劃的技術(shù)信息收集和分析的技術(shù)設(shè)計(jì)參與的技術(shù)評估的技術(shù)3.1.信息收集和分析的技術(shù)1.預(yù)測的方法2.如何進(jìn)行 調(diào)查研究3.分析和評估 方法的運(yùn)用 信息收集和 分析的技術(shù)4.行為制圖5.對比的方法6.分級的 方法7.視覺的優(yōu)先性方法8.清單9.總結(jié)A.確定研究的問題B.研究設(shè)計(jì)C.樣本選擇D.問卷調(diào)查E.

13、數(shù)據(jù)分析 A.成對對比方法 B.分級表法 C.優(yōu)先矩陣法 D.分級與加權(quán)法 E.分大量的對象進(jìn)行分級與加權(quán) F.設(shè)計(jì)矩陣 G.評估矩陣 H.換位游戲A.等級量表 B.價(jià)值指數(shù)C.戈特曼量表 D.語義微分F.空間性能A.視覺優(yōu)先B.空間性能圖版C.屬性區(qū)別分級3.1.信息收集和分析的技術(shù)3.1.信息收集和分析的技術(shù)3.1.信息收集和分析的技術(shù) 分級表法：這種分析法針對評估的選項(xiàng)不容易區(qū)別或者它們看起來具有同等的價(jià)值的情況。將需要進(jìn)行分級的選項(xiàng)放入一個(gè)矩陣中，如果垂直因子比水平因子更受重視，則在空格中填入1，如果相反，則填入0。完成后，將每一行的“1”加起來，就能夠得到一個(gè)等級的排序。3.1.信息

14、收集和分析的技術(shù)假設(shè)針對某個(gè)社會(huì)階層要買一套房子有8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)需要決定它們的重要性，而參加調(diào)查的每個(gè)個(gè)體都會(huì)有自己的一個(gè)排序，采用分級法對個(gè)體的分級進(jìn)行編輯3.1.信息收集和分析的技術(shù)評估矩陣是一種圖示的表示工具，用來在備選的設(shè)計(jì)解決方案中進(jìn)行分級和選擇。首先是要建立一系列的評估標(biāo)準(zhǔn)，以及一個(gè)判斷等級，例如1好，2一還好，3不好，4壞。圖中的評估標(biāo)準(zhǔn)都同樣重要。如果對圖中的標(biāo)準(zhǔn)賦以不同的權(quán)重，這種情況下，每個(gè)可選解決方案的分級的數(shù)還需要乘以權(quán)重值，其結(jié)果將表明每個(gè)解決方案的等級順序。但是要注意，分級的合理性在于評估標(biāo)準(zhǔn)的選擇和賦以的每一個(gè)判斷價(jià)值的合理性。3.1.信息收集和分析的技術(shù)空間性能圖版

15、這類圖版使客戶可以對空間安排的多種可能性作出有傾向的選擇。通過在一張圖紙上用視覺顯示的方式列出空間的類型，受訪者可以根據(jù)他們的優(yōu)先取向作出自己的選擇，這種溝通方式的好處在于它高度的抽象化以及提出一定數(shù)量的建議。要注意所有與紋理、材料和顏色有關(guān)的內(nèi)容都予以省略，目的是使受訪者的注意力關(guān)注于實(shí)體形式的特證。如圖顯示了北卡羅來納東部地區(qū)針對住宅的一個(gè)空間性能圖版范例。3.2.評估的技術(shù)1.設(shè)計(jì)評估研究2.使用后評價(jià)程序3.評估的方法評估的技術(shù)4.景觀評估范式5.視覺評價(jià) A.行為制圖 B.社會(huì)制圖 C.視覺評價(jià)技術(shù)A.專家范式B.心理物理范式C.認(rèn)知范式D.經(jīng)驗(yàn)范式3.2.評估的技術(shù) 學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)體環(huán)

16、境的方法有很多，通過評估可以檢驗(yàn)觀察者和實(shí)體環(huán)境之間的相互作用。對環(huán)境的研究包括四組變量:觀察者、觀察的模式、環(huán)境和環(huán)境的屬性。每一種方法都能夠用來回答各種評沽問題。 觀察和行為制圖是一種查看人們在物理環(huán)境中干什么的方法 社會(huì)制圖能夠幫助探討和識別在物理環(huán)境中人們之間的關(guān)系 附屬等級測量用來獲得一個(gè)群體針對物理環(huán)境的某個(gè)方面的反映的印象。3.2.評估的技術(shù)行為制圖的方法主要通過觀察人們在環(huán)境中的行為進(jìn)行。這里的環(huán)境可以是整個(gè)建筑、建筑物的一部分或者是一個(gè)室外的區(qū)域。人們一旦發(fā)現(xiàn)自己被觀察可能就會(huì)修正他們的行動(dòng)，因此這種方法要注意盡量在不干擾人們正常活動(dòng)的情況下進(jìn)行。在擁擠的區(qū)域和繁忙的街道上，

17、觀察者可以不被發(fā)現(xiàn):而在一些情況下，觀察者可以參與到活動(dòng)中:然而有時(shí)可能需要觀察者遠(yuǎn)距離的觀察。隨意的觀察可能只會(huì)發(fā)現(xiàn)明顯的事實(shí)，而系統(tǒng)的觀察和記錄行為就有可能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息。經(jīng)過認(rèn)真計(jì)劃的觀察能使設(shè)計(jì)人員精確地收集和使用那些描述人們活動(dòng)的信息。沙諾夫認(rèn)為為了進(jìn)行系統(tǒng)地觀察，應(yīng)該考慮下面這些內(nèi)容。3.2.評估的技術(shù) 行為制圖 有關(guān)人需要了解那些內(nèi)容?重要的信息可能包括人的數(shù)量、對每一個(gè)人進(jìn)行觀察的時(shí)間、性別、年齡、每個(gè)人的位置和人們是否處于群體中。觀察者還可以記下一個(gè)人的行為是積極的還是消極的。積極的行為是要使活動(dòng)繼續(xù)，參與是必要的，而消極的行為是沒有參與這個(gè)活動(dòng)是否能夠繼續(xù)。 當(dāng)人們進(jìn)行的

18、活動(dòng)符合所定義的人和環(huán)境特征和暗示之間的相互作用時(shí)，就產(chǎn)生了意義。被設(shè)計(jì)成支持某種具體的活動(dòng)，環(huán)境的暗示給人們傳遞了無聲的信息，即一個(gè)環(huán)境中應(yīng)該發(fā)生什么樣的活動(dòng)。不同類型的家具、設(shè)備和空間的特證將表明某種特定的空間是為這種活動(dòng)所設(shè)計(jì)的。3.2.評估的技術(shù) 行為制圖 有關(guān)物質(zhì)的場景人們需要知道什么?環(huán)境的暗示幫助決定了什么類型的活動(dòng)可能發(fā)生在一個(gè)特殊的場景中。因?yàn)閳鼍翱梢詻]有物質(zhì)的界限，例如墻，所以有可能好幾個(gè)場景被設(shè)置在同一個(gè)空間中，例如兒童的游戲室。 要通過圖示解釋人們怎樣使用空間，也可以將數(shù)據(jù)單上記錄的信息、標(biāo)識在建筑平面圖或者一個(gè)室外空間的場地平面圖中。人們的位置和活動(dòng)要進(jìn)行標(biāo)注，個(gè)體的觀察可以轉(zhuǎn)移到一張地圖上用以解釋使用的行為類型。通過不同時(shí)間段記錄的地圖，空間使用類型可以與時(shí)間進(jìn)行比較。這時(shí)就可以做出有關(guān)沖突的活動(dòng)和活動(dòng)的空間分配的決定。3.3.設(shè)計(jì)參與的技術(shù)1.參與的目的 2.參與的形式3.參與的結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)參與 的技術(shù)4.參與的級別與 參與的障礙5.視評價(jià)3.3.設(shè)計(jì)參與的技術(shù) 參與的結(jié)構(gòu) 一個(gè)明顯的情況是參與者的利益在參與的過程中與不同的時(shí)間段有關(guān)系，設(shè)計(jì)參與可以被劃分成三個(gè)階段:設(shè)計(jì)階段、施工