《出師表》《隆中對(duì)》綜合復(fù)習(xí)

1、出師表出師表隆中對(duì)隆中對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)v1、掌握文言文基礎(chǔ)、掌握文言文基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)v2、提高閱讀文言文、提高閱讀文言文水平水平文學(xué)常識(shí)填空文學(xué)常識(shí)填空v1、隆中對(duì)選自 ，作者 ，字 ， （時(shí)）安漢人， 家，所著 ，六十五卷，記載三國時(shí)期（220280）魏蜀吳三國的歷史。v2、出師表是 時(shí)期著名政治家 給后主劉禪寫的一篇表文。陸游曾稱贊道： v“ ?！眓自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一n復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)隆中對(duì)隆中對(duì)和和出師表出師表 自由朗讀原文及課堂筆記。自由朗讀原文及課堂筆記。 完成第一大題和第二大題完成第一大題和第二大題1、（奔走效勞）、（奔走效勞）2、（激勵(lì)）、（激勵(lì)） 3、平民、平民 4、親自、親自5、遇

2、，遇到、遇，遇到(恰逢，適逢，碰到恰逢，適逢，碰到) 兵敗兵敗 6、發(fā)揚(yáng)光大、發(fā)揚(yáng)光大 7、發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。、發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。 8、適當(dāng)，恰當(dāng)、適當(dāng)，恰當(dāng) 9宮中：皇宮中。宮中：皇宮中。 府中：朝廷中。府中：朝廷中。10、罰、罰 11、死、死 圣明的聽聞圣明的聽聞 12、陟（獎(jiǎng)）罰（懲罰）、陟（獎(jiǎng)）罰（懲罰） 臧（善）否（惡）臧（善）否（惡） 13、 早晚早晚 14、 駑鈍：比喻才能平庸。駑鈍：比喻才能平庸。15、排除、鏟除、排除、鏟除 16、 彰：表明。彰：表明。 17、怠慢、疏忽、怠慢、疏忽18、 咨諏：詢問咨諏：詢問19、正言、正言20、 理：治。理：治。21 做奸邪事情，犯科條法令做奸邪事情，犯科

3、條法令22、 降低身份降低身份 23、 衡量衡量 24、 而且而且自學(xué)檢測(cè)一自學(xué)檢測(cè)一v（1）謂）謂 ：說說； 對(duì)對(duì)說說v（2）用）用： 因此因此 ；運(yùn)用，使用運(yùn)用，使用；出力，效勞；出力，效勞v（3）信）信：可信，確實(shí)可信，確實(shí)；通通“伸伸”，伸張；，伸張；誠誠信信v（4）國）國 ：地方地方；地勢(shì)地勢(shì)；國家國家；國都國都v（5）誠）誠 ：實(shí)在，確實(shí)實(shí)在，確實(shí)；果真果真v（6）已）已 ：停止停止 ； 通通“以以”，以，以；已經(jīng)已經(jīng)v（7）因）因 ：于是于是；依靠，憑借依靠，憑借v（8）遺）遺：給予給予；遺留遺留v（9）效）效：實(shí)現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)；重任；重任；實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)v（10） 以以 ： 把把；用來用來

4、； 來；因?yàn)?；以致來；因?yàn)?；以致v11.于：到；對(duì)；在于：到；對(duì)；在v12.所以：表原因，所以：表原因，的原因；用來的原因；用來教師點(diǎn)撥一教師點(diǎn)撥一v注意平時(shí)對(duì)一詞多義的積累，把握它的本義，注意平時(shí)對(duì)一詞多義的積累，把握它的本義，并結(jié)合上下文判斷并結(jié)合上下文判斷它在句中的含義。如：可它在句中的含義。如：可以調(diào)以調(diào)素素琴（素指不加裝飾）；吳廣琴（素指不加裝飾）；吳廣素素愛人愛人（素指平素，一向）；天下縞（素指平素，一向）；天下縞素素（素：本義（素：本義指白色，在此指穿著喪服）指白色，在此指穿著喪服）n自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二n復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)隆中對(duì)隆中對(duì)和和出師表出師表 自由朗讀原文及課堂筆記自由朗讀原文及

5、課堂筆記 1 1、翻譯句子、翻譯句子 2 2、理解課文內(nèi)容、理解課文內(nèi)容 完成第三大題和第四大題完成第三大題和第四大題 教師點(diǎn)撥二教師點(diǎn)撥二n翻譯句子時(shí)，翻譯句子的具體方法：翻譯句子的具體方法：n1、留（保留）留（保留）：時(shí)間、地點(diǎn)、官職、人名時(shí)間、地點(diǎn)、官職、人名n2、補(bǔ)（補(bǔ)充）補(bǔ)（補(bǔ)充）：補(bǔ)主語、補(bǔ)謂語、補(bǔ)賓語補(bǔ)主語、補(bǔ)謂語、補(bǔ)賓語n3、調(diào)（調(diào)序）：調(diào)（調(diào)序）：如如“時(shí)人時(shí)人莫之許莫之許也也”，應(yīng)理解為，應(yīng)理解為“時(shí)時(shí)人人莫許之莫許之也也”。n4、換（替換）換（替換）：如如“臣本臣本布衣布衣”中中“布衣布衣”是個(gè)古今是個(gè)古今異義的詞語，要用異義的詞語，要用“平民平民”來替換。來替換。n5、

6、刪（刪除）刪（刪除）：如如“如諸葛孔明如諸葛孔明者者，臥龍，臥龍也也?！敝兄小罢哒摺焙秃汀耙惨病倍际钦Z氣詞，翻譯時(shí)應(yīng)刪去都是語氣詞，翻譯時(shí)應(yīng)刪去。n6、組（組詞）：組（組詞）：即用組詞的方式來翻譯一些沒學(xué)過的即用組詞的方式來翻譯一些沒學(xué)過的詞語。如詞語。如“先祖先祖器器之之”中的中的“器器”字，就可以解釋為字，就可以解釋為“器器重重”。v（1）老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來）老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎您呢？歡迎您呢？v（2）這地方大概是老天用來資助將軍的，軍難道沒）這地方大概是老天用來資助將軍的，軍難道沒有占領(lǐng)的意愿嗎？有占領(lǐng)的意愿嗎？v（3）我本來是一介我本來是一

7、介平民平民，在南陽在南陽親自親自耕田，只求在耕田，只求在亂世中亂世中姑且保全性命姑且保全性命，不奢求在諸侯那里不奢求在諸侯那里揚(yáng)名做官揚(yáng)名做官。v（4）但是自己的智謀淺短、辦法很少，終于因此失）但是自己的智謀淺短、辦法很少，終于因此失敗，造成今天這個(gè)局面。敗，造成今天這個(gè)局面。v（5）徐庶說：）徐庶說：“這個(gè)人只能到他那里去拜訪，不能這個(gè)人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，您應(yīng)當(dāng)屈身去拜訪他。委屈他，召他上門來，您應(yīng)當(dāng)屈身去拜訪他?！?v（6）我在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的時(shí)候奉命我在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的時(shí)候奉命出使出使v 1、“賞不可不平，罰不可不均賞不可不平，罰不可不均

8、”。這與。這與出師表出師表中中的兩句的兩句“不宜偏私，使內(nèi)外異法也不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。一致。 2、當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸、當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，兇，興復(fù)漢室，還于舊都；興復(fù)漢室，還于舊都；v3、開張圣聽；宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，、開張圣聽；宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；親賢臣，遠(yuǎn)小人。不宜異同；親賢臣，遠(yuǎn)小人。(或或:廣開言路廣開言路,嚴(yán)明賞嚴(yán)明賞罰罰, 親賢遠(yuǎn)佞。親賢遠(yuǎn)佞。) 4、 “受任于敗軍之際，奉命于危難之間受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。5、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯自學(xué)檢測(cè)二自學(xué)檢測(cè)

9、二內(nèi)容回顧內(nèi)容回顧v從隆中對(duì)策看，你認(rèn)為從隆中對(duì)策看，你認(rèn)為諸葛亮是一個(gè)怎樣的人？諸葛亮是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容作簡要評(píng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡要評(píng)析。析。v出師表出師表中諸葛亮是中諸葛亮是一個(gè)什么形象？體現(xiàn)在一個(gè)什么形象？體現(xiàn)在哪些方面？哪些方面？自我挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)v甲、先帝知臣謹(jǐn)慎，此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。v乙、臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺愿，而議者謂為非計(jì)。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時(shí)也。（節(jié)選自諸葛亮后出師表）v1、解釋下列句子中加線的詞語。、解釋下列句子中加線的詞語。 v故臨崩寄臣以大事也 庶竭駑鈍，攘除奸兇 v思惟北征，宜先入南 今賊適疲于西 v2、下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）是（）vA. 還于舊都 顧王業(yè)不可偏安于蜀都vB.以奉先帝之遺愿 輟耕之壟上vC