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文檔簡(jiǎn)介
1、6陶罐和鐵罐 同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)這些是什么嗎?知道它們是做什么用的嗎? 對(duì),這是陶罐,對(duì),這是陶罐,一種容器,裝水或裝一種容器,裝水或裝其他東西用的。其他東西用的。課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入 黃瑞云黃瑞云,19321932年生,湖南婁年生,湖南婁底人。從事中國(guó)古典文學(xué)教學(xué)與底人。從事中國(guó)古典文學(xué)教學(xué)與研究,也鉆研哲學(xué)和訓(xùn)詁學(xué),業(yè)研究,也鉆研哲學(xué)和訓(xùn)詁學(xué),業(yè)余從事文學(xué)創(chuàng)作。有余從事文學(xué)創(chuàng)作。有黃瑞云寓黃瑞云寓言言春天島魔鏡溪流春天島魔鏡溪流集等。集等。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 寓言寓言是用比喻性的故事來(lái)寄是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示托意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示的文學(xué)體裁,字?jǐn)?shù)不多,但言簡(jiǎn)的文學(xué)體
2、裁,字?jǐn)?shù)不多,但言簡(jiǎn)意賅。故事的主人公可以是人,意賅。故事的主人公可以是人,也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。事物。寓言概述寓言概述 陶器是用粘土為胎,經(jīng)過(guò)手捏、輪制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窯內(nèi)燒制而成的物品。資料袋資料袋陶 罐 驕 謙 虛to懦 弱 惱 代 價(jià)nu學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞gunjioqinxrunodiji傲傲 謙謙 虛虛 懦懦塵塵 捧捧 代代驕驕弱弱價(jià)價(jià)結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):左右左右組詞:組詞:驕傲驕傲 驕縱驕縱造句:造句:驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。驕驕jio結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):上下上下組詞:組詞:塵埃塵埃 灰塵灰塵造句:造句:道路上
3、到處都是灰塵。道路上到處都是灰塵。塵塵chn 認(rèn)真讀課文,思考:課文講了陶罐和鐵罐的一件什么事? 國(guó)王櫥柜里國(guó)王櫥柜里 _的鐵罐看不起陶的鐵罐看不起陶罐。許多年后,被埋在土里的陶罐依舊罐。許多年后,被埋在土里的陶罐依舊_,而當(dāng)年堅(jiān)硬的鐵罐卻,而當(dāng)年堅(jiān)硬的鐵罐卻_,完全氧化掉了。完全氧化掉了。自以為堅(jiān)硬自以為堅(jiān)硬光潔如新光潔如新不復(fù)存在不復(fù)存在整體感知整體感知互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂 分角色朗讀第1-9自然段,體會(huì)鐵罐和陶罐性格上各有什么不同。傲慢無(wú)禮傲慢無(wú)禮謙虛謙虛 國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子,一個(gè)是陶的,國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子,一個(gè)是陶的,一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐,常常一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不
4、起陶罐,常常奚落它。奚落它。 用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處,使人難堪?!澳愀遗鑫覇幔展拮?!”“不敢,鐵罐兄弟?!薄拔揖椭滥悴桓?,懦弱的東西!”“我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱。我們生來(lái)就是盛東西的,并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西,我不見得就比你差。再說(shuō)”“住嘴!”“何必這樣說(shuō)呢? “你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕?!薄拔覀冞€是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!”相提并論 一視同仁 混為一談 同日而語(yǔ) 一概而論 詞語(yǔ)積累(詞語(yǔ)積累(意思相近的詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)) 朗讀的
5、時(shí)候一定要把握兩個(gè)性格各異的罐子對(duì)話,特別是鐵罐傲慢自大的語(yǔ)氣和神態(tài)一定要讀出來(lái)。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)從這些詞語(yǔ)中可以看出鐵罐是個(gè)什么樣的人?傲慢無(wú)禮傲慢無(wú)禮 自以為是自以為是 讀陶罐和鐵罐的對(duì)話,同桌合作找出表現(xiàn)鐵罐神態(tài)的詞語(yǔ)。奚落 傲慢 輕蔑 惱怒 從這些詞語(yǔ)中可以看出陶罐是個(gè)什么樣的人?謙虛有禮謙虛有禮 友好大度友好大度 讀陶罐和鐵罐的對(duì)話,同桌合作找出表現(xiàn)陶罐神態(tài)的詞語(yǔ)。謙虛 爭(zhēng)辯 不再理會(huì)聚精會(huì)神聚精會(huì)神 全神貫注全神貫注 心平氣和心平氣和神采飛揚(yáng)神采飛揚(yáng) 得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng) 悠然自得悠然自得詞語(yǔ)積累(詞語(yǔ)積累(表示神態(tài)表示神態(tài)的詞語(yǔ)的詞語(yǔ))總結(jié)陶罐和鐵罐各自的優(yōu)缺點(diǎn),說(shuō)一說(shuō):1.鐵罐那么
6、傲慢,究竟為什么?2.陶罐那么謙虛,他為什么不跟鐵罐碰一碰?鐵罐優(yōu)點(diǎn):因?yàn)樘展藓苋菀灼扑?,所以不敢和鐵罐碰一碰。因?yàn)樘展藓苋菀灼扑?,所以不敢和鐵罐碰一碰。因?yàn)殍F罐很堅(jiān)硬,所以它很驕傲。因?yàn)殍F罐很堅(jiān)硬,所以它很驕傲。陶罐缺點(diǎn):堅(jiān)固易碎 拿自己的長(zhǎng)處跟別人的短處相比,那是無(wú)法比較的。難道陶罐一點(diǎn)長(zhǎng)處也沒有了嗎?默讀剩余自然段。 許多年過(guò)去了。有一天,人們來(lái)到許多年過(guò)去了。有一天,人們來(lái)到這里,掘開厚厚的堆積物,發(fā)現(xiàn)了那個(gè)這里,掘開厚厚的堆積物,發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。陶罐。時(shí)間久遠(yuǎn)喲,這里有一個(gè)罐子!真的,一個(gè)陶罐! 捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干凈,它還是那樣光潔,樸素,
7、美觀。干凈,它還是那樣光潔,樸素,美觀。時(shí)間沒有讓陶罐改變。 “多美的陶罐!多美的陶罐!”一個(gè)人說(shuō),一個(gè)人說(shuō),“小心點(diǎn)兒,小心點(diǎn)兒,千萬(wàn)別把它碰壞了,這是古代的東西,很有千萬(wàn)別把它碰壞了,這是古代的東西,很有價(jià)值的。價(jià)值的。” 對(duì)剛出土的陶罐發(fā)出由衷的贊美!過(guò)了很久,陶罐的價(jià)值不可估計(jì)。 “謝謝你們!謝謝你們!”陶罐陶罐興奮地說(shuō),興奮地說(shuō),“我的兄弟我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請(qǐng)你鐵罐就在我旁邊,請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧,它們把它也掘出來(lái)吧,它一定悶得不行了。一定悶得不行了?!边€是那樣善良 人們立即動(dòng)手,翻來(lái)覆去,把土人們立即動(dòng)手,翻來(lái)覆去,把土都掘遍了。但是,都掘遍了。但是,連鐵罐的影子也沒連鐵罐的
8、影子也沒見到見到。堅(jiān)硬的鐵罐變成了土。 鋼鐵表面是一個(gè)活性的表面,與鋼鐵表面是一個(gè)活性的表面,與空氣中的氧氣、水分及其他腐蝕性介空氣中的氧氣、水分及其他腐蝕性介質(zhì)作用而生成一種叫氧化鐵的物質(zhì),質(zhì)作用而生成一種叫氧化鐵的物質(zhì),即鐵銹。即鐵銹。 易碎的陶罐成為了古董,堅(jiān)硬無(wú)比的鐵罐卻無(wú)影無(wú)蹤。從這篇課文中我們懂得了一個(gè)什么道理? 我們要正確看待自己和他人,因?yàn)槿宋覀円_看待自己和他人,因?yàn)槿巳硕加袃?yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn)。人都有優(yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn)。 讀北風(fēng)和太陽(yáng),想想故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐有什么相似之處。閱讀鏈接 待人處事不是給人壓力、給人逼迫,待人處事不是給人壓力、給人逼迫, 就能成就能成功,功,
9、就能獲勝。就能獲勝。陶罐和鐵罐鐵罐:傲慢 多年后不見了陶罐:謙虛 多年后依舊美觀正確看待自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 這篇寓言故事通過(guò)陶罐和鐵罐的對(duì)話和兩個(gè)人的結(jié)局告訴我們,要( )別人和自己的短處和長(zhǎng)處,不能( ),( )。只看到別人的短處只看到別人的短處看不到看不到自己的不足自己的不足正確看待正確看待主題概括主題概括尺有所短,寸有所長(zhǎng)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。人各有能有不能。人有所猶,固有所劣;人有所工,固有所拙。拓展延伸拓展延伸一、填詞語(yǔ)。( )的鐵罐 ( )地問(wèn) ( )的塵土 ( )地說(shuō)( )的陶罐 ( )地叫傲慢傲慢謙虛謙虛厚厚厚厚興奮興奮高興高興謙虛謙虛課堂演練課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.從_可知鐵罐看不起陶罐,這是因?yàn)椋篲。2.許多年過(guò)去了,陶罐_ _,而鐵罐_。鐵罐認(rèn)為自己比陶罐堅(jiān)硬鐵罐認(rèn)為自己比陶罐堅(jiān)硬依舊美觀、樸素、光潔依舊
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