《馬鈴薯在液體中的沉浮》教學(xué)課件

1、教科版教科版科學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)三年級(jí)下冊(cè)教科版教科版科學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)五年級(jí)下冊(cè)旬陽(yáng)城關(guān)小學(xué)：明莉旬陽(yáng)城關(guān)小學(xué)：明莉1、各取兩個(gè)容器中的液體，分別滴在兩個(gè)勺子內(nèi)。2、將兩個(gè)勺子先后放在酒精燈火焰上加熱，直到完全蒸發(fā)。3、觀察比較兩種液滴變干后留下的痕跡。1、用過(guò)的火柴棍吹滅后放入指定的地方。2、用酒精燈的外焰進(jìn)行加熱。3、不能用手接觸勺子前端加熱的部分。4、用酒精燈燈帽從斜上方蓋滅酒精燈，拿開(kāi)燈帽再蓋一次。實(shí)驗(yàn)材料：水、燒杯、馬鈴薯實(shí)驗(yàn)材料：水、燒杯、馬鈴薯 、鹽、鹽、筷子筷子、勺子、勺子、 尺子尺子 分工合作：分工合作：1 1人投放馬鈴薯、加鹽，人投放馬鈴薯、加鹽，1 1人攪拌，人攪拌，1

2、1人觀人觀察，察，1 1人記錄，人記錄，1 1人匯報(bào)人匯報(bào)1、加鹽時(shí)要一勺一勺地加，保證每次鹽、加鹽時(shí)要一勺一勺地加，保證每次鹽的分量相近。的分量相近。2、每放進(jìn)去一勺后要充分?jǐn)嚢琛⒚糠胚M(jìn)去一勺后要充分?jǐn)嚢?使其快速使其快速溶解，一勺鹽溶解后再放第二勺。溶解，一勺鹽溶解后再放第二勺。 3、可以將馬鈴薯一直放在水中，方便觀、可以將馬鈴薯一直放在水中，方便觀察它的沉浮。察它的沉浮。4、及時(shí)記錄、及時(shí)記錄,（沉用（沉用“”表示，浮用表示，浮用“”表示表示)。實(shí)驗(yàn)后清理好器材。實(shí)驗(yàn)后清理好器材。溫馨提示溫馨提示淹不死人的湖淹不死人的湖- 死海死海 在約旦與巴勒斯坦之間。有一個(gè)名叫死海的咸水湖。死海里的

3、水咸極了，含鹽量比普通海水高出六七倍。因?yàn)樗塘?，湖邊很少長(zhǎng)草，水里沒(méi)有魚(yú)，一片死氣沉沉，所以得了個(gè)死海的名稱。可是死海卻淹不死人。即使不會(huì)游泳的人在死海里也不會(huì)下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面上讀書(shū)看報(bào)呢。 “中國(guó)死海中國(guó)死?！?位于四川省大英縣蓬萊鎮(zhèn)，其海水含鹽量超位于四川省大英縣蓬萊鎮(zhèn)，其海水含鹽量超過(guò)了過(guò)了22%，類似，類似 “死海死海”，人在水中可以輕松地漂浮不沉。，人在水中可以輕松地漂浮不沉。海水中富含海水中富含40多種礦物質(zhì)和微量元素，對(duì)一些疾病具有理療作多種礦物質(zhì)和微量元素，對(duì)一些疾病具有理療作用。用。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究，我發(fā)現(xiàn)（根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究，我發(fā)現(xiàn)（ ）可以）可以改變物體的沉浮。改變物體的沉浮。 （ ）的液體才能改變物體的沉）的液體才能改變物