孔子拜師說課PPT

1、孔子拜師孔子拜師說課人：張婷婷說課人：張婷婷目錄目錄Add your company slogan.說目標說目標二說重難點說重難點三說教法說教法四說學法說學法五說教材說教材一說教學流程說教學流程說板書設(shè)計說板書設(shè)計六六七七一、說教材一、說教材v孔子拜師這篇課文講的是我國古代著名的思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學、孜孜以求的的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行，課文還滲透了“學無止境”的精神。. You may not extract the image for any other use. 二、說教學目標二、說教學目標1會正確認讀會正確認讀7個生個生字，會正確書寫字，

2、會正確書寫14個生字，能夠正確個生字，能夠正確使用使用“遠近聞名、遠近聞名、風塵仆仆、迎候、風塵仆仆、迎候、等候等候”等詞語。等詞語。2有感情地朗讀課文，有感情地朗讀課文，學生了解孔子拜師學生了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子謙虛好思想家孔子謙虛好學和老子誨人不倦學和老子誨人不倦的崇敬之情的崇敬之情。3積累課文中的好詞積累課文中的好詞佳句，能用查字典、佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解課下文等方法理解課文重點詞句的意思文重點詞句的意思。 三、說重難點三、說重難點重點重點難點流利地朗讀流利地朗讀課文，了解課文，了解孔子拜師的孔子拜師的經(jīng)過。經(jīng)過。

3、 體會重點詞體會重點詞句的意思句的意思。 四、說教法四、說教法教法教法（一）整體感知（一）整體感知再讀初讀初讀讓學生帶著學習目標來讀，讓學生帶著學習目標來讀，邊默邊圈出生字詞或不懂邊默邊圈出生字詞或不懂的字，借助文中拼音、字的字，借助文中拼音、字典掃清生字詞障礙，把課典掃清生字詞障礙，把課文讀正確讀流利文讀正確讀流利。讓學生帶著問題讓學生帶著問題“課文課文講了什么事？講了什么事？”來讀課文，引導來讀課文，引導學生從整體上把握，理出課文學生從整體上把握，理出課文的敘述順序的敘述順序 （二）解疑（二）解疑v在整體感知的基礎(chǔ)上再讓學生互相合作解決他們在整體感知的基礎(chǔ)上再讓學生互相合作解決他們讀課題后

4、產(chǎn)生的疑問。良好的語言表達還處于學讀課題后產(chǎn)生的疑問。良好的語言表達還處于學習和積累的階段，這也是他們今后學習的重點習和積累的階段，這也是他們今后學習的重點。五、說學法五、說學法v三年級語文教學正處于由低年級識字教學向中年級閱讀教學過度的階段，在小學語文中具有承前啟后的作用。其主要任務(wù)是進行段的訓練，并在段的訓練中培養(yǎng)學生理解詞語，運用詞語的能力。古人云：“學起于思，思源于疑?！?六、說教學流程六、說教學流程四）拓展延伸、語言實踐四）拓展延伸、語言實踐三）圍繞中心、品讀感悟三）圍繞中心、品讀感悟（二）讀課文、整體感知（二）讀課文、整體感知（一）溫故而知新（一）溫故而知新（一）溫故而知新（一）溫故而知新學前復習課題提疑課文簡述（二）讀課文（二）讀課文 整體感知整體感知孔子決意拜孔子決意拜師師（課文第一（課文第一自然段）自然段）歷經(jīng)千辛萬苦歷經(jīng)千辛萬苦前往洛陽拜師前往洛陽拜師（課文第二（課文第二自然段）自然段）認真求學認真求學（課文第三（課文第三自然段）自然段）受到人們受到人們的尊重的尊重（課文第（課文第四自然段）四自然段）為什么拜 怎么樣 結(jié)果（四）拓展延伸、語言實踐（四）拓展延伸、語言實踐名句視頻演講分角色朗讀分角色朗讀資料袋訓練鞏固訓練鞏固拓展