第三章 寫作表達(dá)方式

1、口頭作文第三章 寫作表達(dá)方式 主講:任雅玲 表達(dá)方式即運(yùn)用語言文字表示思想、感情、寫作內(nèi)容的方法和手段。 裹腳這天，奶奶換一張臉。臉皮繃得直哆嗦，一眼不瞧香蓮。香蓮叫也不敢叫她。截門往當(dāng)院一瞧，這陣勢好嚇人呀大門關(guān)嚴(yán)，拿大門杠頂住。大黑狗也拴起來。不知哪來一對(duì)紅冠子大白公雞，指頭粗的腿給麻經(jīng)子捆著，歪在地上直撲騰，裹腳拿雞干嘛？院子當(dāng)中，擺了一大堆東西，炕桌、凳子、菜刀、剪子、礬罐、糖罐、水壺、棉花、爛布。漿好的裹腳條子卷成卷兒放在桌上。奶奶前襟別著幾根釘被的大針，針眼穿著的白棉線墜在胸前。香蓮雖小，也明白眼前有一份罪等她受了。 奶奶按她在小凳上坐了，給她脫去鞋襪，香蓮紅腫著眼說： “求求奶奶

2、，明兒再裹吧，明兒準(zhǔn)裹！” 三寸金蓮（片斷） 馮驥才 奶奶好賽沒聽見，把那對(duì)大公雞提過來，坐在香蓮對(duì)面，把兩雞脖子一并，拿腳踩住，另只腳踩住雞腿，手抓著雞胸脯的毛幾大把揪凈，操起菜刀，噗噗給兩只大雞都開了膛。不等血冒出來，兩手各抓香蓮一只腳，塞進(jìn)雞肚子里。又熱又燙又粘，沒死的雞在腳上亂動(dòng)，嚇得香蓮?fù)纫怀?，奶奶瘋一樣叫；“別動(dòng)勁！” 她從沒聽過奶奶這種聲音，呆了。只見奶奶兩手使勁按住她腳，兩腳死命踩住雞。她哆嗦雞哆嗦奶奶胳膊腿也哆嗦，全哆嗦一個(gè)兒。為了較上勁，奶奶屁股離開凳子蹺起來。她又怕奶奶吃不住勁，一頭撞在自己身上。 不一會(huì)兒，奶奶松開勁，把她腳提出來，血乎流拉滿是粘乎乎鮮紅的雞血。兩只大雞

3、給奶奶扔一邊，一只蹬兩下腿完了，一只還撲騰。奶奶拉過木盒，把她腳涮凈擦干，放在自己膝蓋上。這就要裹了。 香蓮已經(jīng)不知道該嚷該叫該求該鬧，瞅著奶奶抓住她的腳，先右后左，讓開大腳趾，攏著余下四個(gè)腳趾頭，斜向腳掌下邊用勁一掰，骨頭嘎兒一響，驚得香蓮“嗷”一叫，奶奶已抖開裹腳條子，把這四腳趾頭捩住。香蓮見自己的腳步改了樣子，還不覺疼就又哭起來。 奶奶手好快。怕香蓮太鬧，快纏快完。那腳布裹住四趾，一繞腳心，就上腳背，掛住后腳跟，馬上在四趾上再裹一道。接著返上腳面，借勁往后加勁一扯，硬把四趾煞得往腳心下頭卷。香蓮只覺這疼那緊這涹那折，奶奶不叫她把每種滋味都咂摸過來，干凈麻利快，照樣纏過兩圈。隨后將腳布往前

4、一拉，把露在外邊的大腳趾包嚴(yán)，跟手打前往后一層層，將卷在腳心下的四個(gè)腳趾頭死死纏緊，好比叫鐵鉗子死咬著，一分一毫半分半毫也動(dòng)彈不了。 香蓮連怕帶疼，喊聲大得賽豬嚎 香蓮的指甲把奶奶胳膊掐出血來，可天塌下來，奶奶也不顧，兩手不停，裹腳條子繞來繞去愈繞愈短，一繞到頭，就取下前襟上的針線，密密縫上百十針，拿一雙小紅鞋套上。手一撩粘在腦門上的頭發(fā)，臉上肉才松開，對(duì)香蓮說： “完事了，好不？” 香蓮見自己一雙腳，變成這丑八怪，哭得更傷心，卻只有抽氣吐氣，聲音早使盡。奶奶叫她起身試試步子?？蓛赡_一沾地皮，疼得一屁股蹲兒坐下起不來。當(dāng)晚兩腳火燒火燎，懇求奶奶松松腳布，奶奶一聽臉又板成了板兒。夜里受不住時(shí)，就

5、拿腳架在窗臺(tái)上，讓夜涼風(fēng)吹吹還好。 轉(zhuǎn)天腳更疼。但不下地走，腳趾頭踩不斷，小腳不能成開。奶奶干脆變成城隍廟里的惡鬼，滿臉殺氣，操起炕掃帚，打她抽她攆她下地，求饒耍賴撒潑全不頂用。只好賽瘸雞，在院里一蹦一跳硬走，摔倒也不容她扒著歇會(huì)兒。只覺腳趾頭嘎嘎斷開，骨頭碴子咯吱咯吱來回磨，先是扎心疼，后來不覺疼也不覺得是自己的了，可還得走。 香蓮打小死爹死媽，天底下疼她的只有奶奶。奶奶一下變成這副兇相，自己真成沒著沒靠孤孤零零一只小鳥。一天夜里，她翻窗逃出來，一口氣硬跑到堿河邊，過不去也走不動(dòng)，抱著小腳，拿牙撕開裹腳布，繞開看。月亮下，樣子真嚇人。她把腳插在爛泥里不敢再看，恨不得就這么死了。天蒙蒙亮，奶奶

6、找到她，不罵不打，背她回去，腳布重又裹上。誰知這次換了更兇狠的裹法，把連著小腳趾頭的腳巴骨也折下去，四個(gè)蜷在腳心下邊的腳趾頭更向里壓，這下裹得更窄更尖也更疼。她只道奶奶恨她逃跑，狠心罰她，哪知這正是裹腳頂要緊的一節(jié)，腳趾頭折下去只算成一半，腳巴骨折下去才算裹成。可奶奶還不稱意，天天拿搟面杖敲，疼得她叫聲帶著尖，鉆墻出去。東邊一家姓溫的老婆子受不住，就來罵奶奶： “你早干嘛去了？歲數(shù)小骨頭軟不裹，哪有七歲的閨女才裹腳的，叫孩子受這么大罪！你嘛不懂，偏這么干！” “要不是我這孫女的腳天生小，天生軟，天生有個(gè)好模樣，要不是不能再等，到今兒我也下不去這手” “等，這就你等來的。等得肉硬骨頭硬，拿搟面杖

7、敲出樣兒來？還如拿刀削呢！別遭罪了，沒法子了，該嘛樣就嘛樣吧！” 奶奶心里有譜，沒言聲。拾些碎碗片，敲碎，裹腳時(shí)給香蓮墊在腳下邊，一走碎碗碴就把腳硌破了。奶奶的掃帚疙瘩怎么轟，香蓮也不動(dòng)勁了。挨打也不如扎腳疼。破腳悶在裹腳條子里頭，漚出膿來，每次換腳布，總得帶著膿血腐肉生拉硬扯下來。其實(shí)這是北方鄉(xiāng)間裹腳的老法子。只有肉爛骨損，才能隨心所欲改變模樣。 一、敘述的視角與方法 敘述是將人物、事件本身及其原委陳述給讀者或聽眾的一種表述方法。 （一）敘述的視角 1第三人稱 敘述人人物 敘述人人物 敘述人=人物 2第一人稱 3第二人稱 我于1981年跑到重慶讀書，才17歲。四年的時(shí)光，眼下回想起來，已十分

8、模糊，幾乎沒有什么可以說得出，跟別的學(xué)生們大致一個(gè)模樣。 畢業(yè)那天，領(lǐng)到派遣證，反復(fù)看了幾次，不禁捏得緊了，熬了多少日夜，才終于有了這么樣的一張紙。上面寫的是北京某某單位。當(dāng)即就把行李捆了，往北京趕去。 尚仲敏張老師 馮五爺是浙江寧波人。馮家出兩種人，一經(jīng)商，一念書。馮家人聰明，腦袋瓜賽粵人翁伍章雕刻的象牙球，一層套一層，每層一花樣。所以馮家人經(jīng)商的成巨富，念書的當(dāng)文豪做大官。馮五爺這一輩五男二女，他排行末尾。幾位兄長遠(yuǎn)在上海天津開廠經(jīng)商，早早的成家立業(yè)，站住腳跟。惟獨(dú)馮五爺在家啃書本。凡他念過的書，你讀上句，他背下句，這能耐據(jù)說只有宋朝的王安石才有。至于他出口成章，落筆生花，無人不服。都說這

9、一輩馮家的出息都在這五爺身上了。馮驥才馮五爺馮五爺 永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn) 鐵凝 你在北京的胡同里住過吧？你曾經(jīng)是北京胡同里的一個(gè)孩子吧？胡同里那群快樂的、多話的、有 點(diǎn) 缺 心 少 肺 的 女 孩 子 你 還 記 得 吧 ？我在北京的胡同里住過，我曾經(jīng)是北京胡同里的一個(gè)孩子。胡同里那群快樂的、多話的、有點(diǎn)缺心少肺的女孩子我一直記著。我常常覺得，要是沒了她們，胡同還能叫胡同么？北京還能叫北京么？我這么說話會(huì)惹你不高興什么什么？你準(zhǔn)說。（二）西方對(duì)敘述視角的分類： 1、非參與者敘事視角： （1）全知敘事角 （2）有限全知敘事視角 2、參與者敘事角 （1）主要參與者敘事視角 （2）次要參與者敘事視角

10、 （3）旁觀者敘事視角 我有好幾個(gè)名字。我的第一個(gè)主人叫我“阿黃”，因?yàn)閾?jù)說我是條黃狗，他又姓黃。他叫我“阿黃”的時(shí)候，目光就像月光下的河水一樣柔和。不過，我不知道黃色是什么。我不太愛看自己。有時(shí)在河水上我看到我的影子，也不過是一個(gè)灰白的輪廓。我不明白人為什么那么講究顏色，整天聽他們講衣服是什么色，板凳是什么色，花盆是什么色，窗簾是什么色的，我都聽厭了。人家說我的黃毛很漂亮，我也不知道怎么個(gè)漂亮。我就是第一個(gè)主人把我從城里帶來的，我落腳到金頂鎮(zhèn)，與他有著直接的關(guān)系。不過他把我留下后，我就永遠(yuǎn)與他失去了聯(lián)系。唉！ 遲子建遲子建穿過云層的晴朗穿過云層的晴朗 那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟

11、弟才三歲多一點(diǎn)兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時(shí)候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個(gè)小姑娘。 肖復(fù)興母親 父親回來后，只提過一回那些小魚。說，真想不到這種東西會(huì)好吃。后來他沒再提過小魚的事。看得出，媽媽很想再聽他講起它們。她誘導(dǎo)他講種種事，誘他講到吃，父親卻沒再講出一個(gè)字是關(guān)于小魚。幾年中，成百上千條小魚使他存活下來，使他仍然倜儻地存活下來。媽媽圍繞著父親，以她略帶老態(tài)的粗壯身段在父親面前竭盡活潑。這時(shí)，已長大的哥哥和我有些為這個(gè)還是小姑娘的母親發(fā)窘。她似乎沒有意識(shí)到自己的變化，也沒意識(shí)到父親的變化。 嚴(yán)歌苓嚴(yán)歌苓母親和小魚母親和小魚 她是我老家的一個(gè)女人

12、，比我母親年長10歲。 據(jù)說她曾經(jīng)年輕，非常年輕過。眼睛細(xì)長，皮膚黝黑，身材結(jié)實(shí)。10歲那年天熱，下河洗澡被家里知道，裹了腳。 艾苓紫漆柜裝不下（三）（三）敘述的方法順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘（四）敘述角度的統(tǒng)一和變換敘述角度的統(tǒng)一和變換 二、描寫的類別與要求 描寫是用生動(dòng)形象的語言將具體或抽象事物的狀貌或情態(tài)加以形象展示的表達(dá)方法。 從描寫的風(fēng)格手法分，有白描與工筆；以描寫角度分，有直接描寫、間接描寫； 從描寫對(duì)象分，有人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫。 （一）人物描寫（一）人物描寫 1、肖像描寫： 抓住特征 立體化 零星的、片斷式、動(dòng)態(tài)式的進(jìn)行 2、行動(dòng)描寫 寫人物怎么做 寫動(dòng)作的

13、情態(tài) 3、語言描寫 符合人物的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、文化程度 生活化、口語化 個(gè)性化 4、心理描寫 與人物的年齡、身份和個(gè)性特征相吻合 處理好心理變化過程中的漸變與變的關(guān)系 她比他高十七厘米。 她身高一米七五，在女人們中間算做鶴立雞群了；她丈夫只有一米五八，上大學(xué)時(shí)綽號(hào)“武大郎”。他和她的耳垂兒一般齊，看上去卻好像差兩斗! 再說他倆的模樣：這女人長得又干、又瘦、又扁，臉盤像沒上漆的乒乓球拍兒。五官還算勉強(qiáng)看得過去，卻又小又平，好似淺浮雕；胸脯毫不隆起，腰板細(xì)長僵直，臀部癟下去，活像一塊硬挺挺的搓板。她的丈夫卻像一根短粗的橡皮輥兒；飽滿，軸實(shí)，發(fā)亮；身上 的一切小腿啦，嘴巴啦，鼻頭啦，手指肚兒啦，好

14、像都是些溜圓而有彈性的小肉球。他的皮膚柔細(xì)光滑，有如質(zhì)地優(yōu)良的薄皮子。過剩的油脂就在這皮膚下閃出光亮，充分的血液就從這皮膚里透出鮮美微紅的血色。他的眼睛簡直像一對(duì)電壓充足的小燈泡。他妻子的眼睛可就像一對(duì)烏烏涂涂的玻璃球兒了。兩人在一起，沒有諧調(diào)，只有對(duì)比?？墒撬麄z還好像拴在一起，整天形影不離。 馮驥才高女人和她的矮丈夫 韓學(xué)愈約鴻漸上他家去吃晚飯，鴻漸謝過他，韓學(xué)愈又危坐不說話了，鴻漸只好找話敷衍，便問：“聽說嫂夫人是在美國娶的？” 韓學(xué)愈點(diǎn)頭，伸頸咽口唾沫，唾沫下去，一句話從喉核下浮上：“你先生到過美國沒有？” “沒有去過”索性試探他一下“可是，我一度想去，曾經(jīng)跟一個(gè)通信?！笔遣皇亲约荷窠?jīng)過

15、敏呢？韓學(xué)愈似乎臉色微紅，像陰天忽透太陽。 “這個(gè)人是個(gè)騙子?！?韓學(xué)愈的聲調(diào)并不激動(dòng)，說話也不增多。 “我知道。什么克萊登大學(xué)！我險(xiǎn)的上了他的當(dāng)?！兵櫇u一面想，這人肯說那愛爾蘭人是“騙子”，一定知道瞞不了自己了。 “你沒有上他的當(dāng)罷！克萊登是好學(xué)校，他是這學(xué)校里開除的小職員，借著幌子向外國不知道的人騙錢，你真沒有上當(dāng)？唔，那最好?！?“真有克萊登這學(xué)校么？我以為全是那愛爾蘭人搗的鬼。”鴻漸詫異得站起來。 “很認(rèn)真嚴(yán)格的學(xué)校，雖然知道的人很少普通學(xué)生不容易進(jìn)?！?“我聽陸先生說，你就是這學(xué)校畢業(yè)的。” “是的?！?鴻漸滿腹疑團(tuán)，真想問個(gè)詳細(xì)。可是初次見面，不好意思追究，倒像自己不相信他，并且這

16、人說話經(jīng)濟(jì)，問不出什么來。最好有機(jī)會(huì)看看他的文憑，就知道他的克萊登是一是二了。韓學(xué)愈回家路上，腿有點(diǎn)軟，想陸子瀟的報(bào)告準(zhǔn)得很，這姓方的跟愛爾蘭人有過交涉，幸虧他沒去過美國，就恨不知道他是否真的沒買文憑，也許他在撒謊。 錢鐘書圍城 （二）細(xì)節(jié)描寫（二）細(xì)節(jié)描寫 1、細(xì)節(jié)描寫的作用： 刻畫人物性格 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 深化主題 2、細(xì)節(jié)描寫的要領(lǐng) 優(yōu)選 入情入理 （三）環(huán)境描寫1、自然景物描寫2、社會(huì)環(huán)境描寫（四）場面描寫 沿太行山西麓一直向上，向上吧你就一直，是這個(gè)名叫秀色的村子。秀色山高路陡，樹木也欠繁茂，只聚集著幾十戶人家，可秀色有名。 鐵凝秀色 本來，石橋舊貨市場最西頭的旮旯里，只有倆賣魚蟲的，濕濕兮兮縮縮嘰嘰矮人半截。隨著市場的拓展，西頭又冒出魚市貓市狗市鳥市蟲子市。這二年更新鮮，死的活的新的舊的物什全叉在一堆兒，不分片不歸類，這家舊貨攤子挨著的是一賣鳥兒的；那倆賣金絲熊荷蘭豬的中間夾一練古玩字畫的；對(duì)過那狗攤兒旁邊又是倒騰做古工藝品的