小學教師進城考試試卷含答案

1、小學教師進城考試試卷（含答案）公共知識一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其 代碼填入題干后的括號內每小題 2分，共40分）1 .教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩(wěn)定 的活動場所和設施等特點的出現(xiàn)意味著（）A 教育現(xiàn)象剛剛萌芽B 教育形態(tài)已趨于定型C 教育制度初步形成D 教育活動趨于完善2 .提出罷黜百家，獨尊儒術”建議，并對后世的文化教育及選士制度產生了深 遠影響的人是 （）A漢武帝 B 董仲舒 C鄭玄 D 朱熹3 .對教育的等級化、特權化和專制化否定的教育特征是（）A 教育的終身化B教育的多元化C 教育的民主化D教育的全民化4,墨

2、子的教育思想中，除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)外，主要的思想是 （）A 兼愛、非攻"B拜仁絕義”C道法自然"D '優(yōu)性起偽”5 . 主張 教育即生活、教育是經驗的改組和改造、在做中學 ”的教育家是 （）A 布魯納 B 赫爾巴特C杜威 D 楊賢江6 .國家對在小學中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為（）A小學教育目的B小學教育目標C小學教育原則D小學教育內容7 .我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的（）A 剩余價值學說B資本和商品的學說C勞動學說D關于人的全面發(fā)展學說8 .認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一

3、觀點的學者是（）A弗洛伊德B華生 C 桑代克 D 巴甫洛夫9 .個體在不同的年齡段表現(xiàn)出的身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（）A差異性 B 順序性 C不平衡性D 階段性10 .小學生的思維 （）A正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段B正處于抽象思維向具體思維過渡階段C正處于具體思維向抽象思維過渡階段D完全屬于具體形象思維階段11 .根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中小學生的身份表述是：中小學生是在國家法律認 可的各級各類中等或初等學校或教育機構中接受教育的（）A未成年公民B社會公民C普通受教育者D青少年兒童12 .個別教師私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的

4、（）A公正評價權B隱私權C人格尊嚴權D名譽權13 .師生關系在人格上是一種（）A平等關系B上下關系C道德關系D教育關系14 .小學階段的課程應體現(xiàn)（）A強制性、普及性和統(tǒng)一性B 科學性、選擇性和統(tǒng)一性C普及性、基礎性和發(fā)展性D 科學性、基礎性和發(fā)展性15 .在關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系上，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）A 惟一選擇B內容 C 途徑 D 基礎16 .學記中提出的 雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應的教學原則應 是（）A因材施教原則B循序漸進原則C鞏固性原則D啟發(fā)性原則17 .教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式

5、來引導學生獲取或鞏固知識的方法是（）A講授法 B 討論法 C談話法 D指導法18 .在德育過程中，人們?yōu)榱诉_到某種目的而產生的自覺能動性， 一般稱為（）A 道德情感B道德意志C 道德觀念D道德行為19 .進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（）A導向原則B疏導原則C因材施教原則D教育的一貫性原則20 .班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A組織和培養(yǎng)班集體B建立學生檔案C 了解學生D操行評定二、填空題（每空1分，共20分）1 .二戰(zhàn)后綜合中學的比例逐漸增加，出現(xiàn)了普通教育 、職業(yè)中學普通化的趨勢。2 .教育 是對教育專制性、等級化和特權化的否定。

6、3 .教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于德國哲學家4 .對學生是人的屬性的理解包含三個基本的觀點：學生是 主體，學生是具有思想感情的個體，學生具有獨特的創(chuàng)造價值。5 .學生的受教育權包括受完法定教育年限權、 權和公正評價權。6 . 是根據(jù)教學大綱（或課程標準）編制的、系統(tǒng)反映學科內容的教學用書。7 .在豐富的教學實踐基礎上，把學習過程概括為學 思一一行的統(tǒng)一過程的 學者是我國古代的教育家 。8 . 是指為完成特定的教學任務，教師和學生按一定的要求組合起來進行活動的結構。9 .根據(jù)一節(jié)課所要完成任務的多少，我們把課分為 課和綜合課。10 .兒童思想品德的形成是通過教育和自我教育實現(xiàn)的。自我

7、教育能力由、自我激勵、自我調控等因素構成。11 .根據(jù)文獻記載，埃及在古王國末期已有 學校，它是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所。12 .集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想的代表作是。13 .義務教育法規(guī)定，為了發(fā)展基礎教育，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據(jù) 和我國實際情況，制定這是我國義務教育法的立法宗匕日。14 .智育是傳授給學生系統(tǒng)的科學文化知識、 技能，發(fā)展他們的 與學習有關的非認知因素的教育。15 .個體的實踐活動體系中第二層次的活動是個體的 活動，它是人對外部世界能動的、帶有個體性的反映。16 .根據(jù)課程的任務，可以將課程劃分為 型課程、拓展型課程和研究型課程。17 . 是指一個測驗達

8、到測驗目的的程度，即是否測出了它所要測出的東西。18 .小學德育主要由以下三方面構成：道德教育、政治教育和 教育。19 .以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法 法。20 . 一般來說，學校組織的報告、講座、集會、比賽、參觀、訪問、調查等活動都屬于課外活動形式的 性。教育學（小學組）試題參考答案及評分標準一、單項選擇題（每小題2分，共40分）I . B 2 . B 3.C 4.A 5. C 6 . A 7 . D 8 . A 9 . D 10 . CII . A 12 . B 13 . A 14 . C 15 . D 16 . B 17 . C 18 . B 19 . B 20 , A 二、填空題（每小題1分，