第一章詩歌基礎(chǔ)知識

1、古典詩歌鑒賞一、考點要求一、考點要求能閱讀淺易的古代詩文。能閱讀淺易的古代詩文。鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。態(tài)度。 二、古典詩歌基本常識二、古典詩歌基本常識古體詩古體詩格律詩格律詩（近體詩）（近體詩）四言、五言、七言、雜言四言、五言、七言、雜言 行、吟、歌、引行、吟、歌、引 （隋唐時期（隋唐時期 ）律詩律詩絕句絕句古古典典詩詩歌歌五言（五律）五言（五律）七言（七律）七言（七律）七言（七絕）七言（七絕）五言（五絕）五言（五絕）詞詞豪放派豪放派婉約派婉約派詩詩曲曲散曲散曲劇曲（雜劇

2、）劇曲（雜劇）小令小令套曲套曲n律詩每篇句數(shù)、字數(shù)、平仄、用韻、對仗等均有律詩每篇句數(shù)、字數(shù)、平仄、用韻、對仗等均有一定規(guī)則。包括五律和七律。一定規(guī)則。包括五律和七律。一、二兩句叫一、二兩句叫首首聯(lián)或起聯(lián)聯(lián)或起聯(lián)，三、四兩句叫，三、四兩句叫頷聯(lián)頷聯(lián)，五、六兩句，五、六兩句叫叫頸聯(lián)頸聯(lián)，七、八兩句叫，七、八兩句叫尾聯(lián)或結(jié)聯(lián)尾聯(lián)或結(jié)聯(lián)。每聯(lián)上。每聯(lián)上句叫句叫出句出句，下句叫，下句叫對句對句。頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗仗，首聯(lián)、尾聯(lián)可對可不對。，首聯(lián)、尾聯(lián)可對可不對。 對仗的主要特點：對仗的主要特點： 句法相同句法相同 不能用相同的字不能用相同的字 詞性要相對詞性要相對格律詩的特點格律詩的特

3、點 絕句的特點絕句的特點n絕句每篇句數(shù)、字絕句每篇句數(shù)、字數(shù)、平仄、用韻、數(shù)、平仄、用韻、對仗等均有一定規(guī)對仗等均有一定規(guī)則。包括五絕和七則。包括五絕和七絕。絕。詞的特點詞的特點 詞又稱為詞又稱為“詩余詩余”、“長短句長短句”，是合樂的歌詞。按字，是合樂的歌詞。按字數(shù)分小令（數(shù)分小令（58以內(nèi)）、中調(diào)（以內(nèi)）、中調(diào)（59字至字至90字）、長調(diào)（字）、長調(diào)（91字以上），按段落可分為：單調(diào)，雙調(diào)，三疊、四疊。字以上），按段落可分為：單調(diào)，雙調(diào)，三疊、四疊。 特點：每首詞都有特點：每首詞都有調(diào)名調(diào)名，稱為，稱為詞牌詞牌；大都分為數(shù)段；字；大都分為數(shù)段；字數(shù)一定；長短句句式；講究平仄；押韻位置因詞調(diào)

4、不同。數(shù)一定；長短句句式；講究平仄；押韻位置因詞調(diào)不同。 詞必有詞牌，題目則可有可無詞必有詞牌，題目則可有可無。書寫格式如：。書寫格式如： 念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古、揚州慢揚州慢（淮左名都）（淮左名都）詞牌詞牌題目題目詞牌詞牌詞的首句詞的首句間隔號間隔號（一）表達技巧鑒賞知識（一）表達技巧鑒賞知識（二）（二）詩歌形象鑒賞知識詩歌形象鑒賞知識（三）（三）語言特色鑒賞知識語言特色鑒賞知識（四）思想情感鑒賞知識（四）思想情感鑒賞知識修修辭辭手手法法、通感、通感、比喻、比喻、比擬、比擬、借代、借代、夸張、夸張、對偶、對偶、頂真、頂真 、互文、互文9、排比、排比10、雙關(guān)、雙關(guān)11、設(shè)問、設(shè)問12、

5、反問、反問返返回回（一）表達技巧鑒賞知識（一）表達技巧鑒賞知識、通感、通感 通感是特殊的比喻通感是特殊的比喻, ,是通過聯(lián)想是通過聯(lián)想, ,調(diào)動起各種感官去感調(diào)動起各種感官去感知事物知事物, ,以易于對抽象的香、味、聲、情的感知。運用新以易于對抽象的香、味、聲、情的感知。運用新穎別致的通感，能形象地具體地去感知某些抽象陌生的事穎別致的通感，能形象地具體地去感知某些抽象陌生的事物。物。山園小梅山園小梅 林逋林逋疏影橫斜水清淺疏影橫斜水清淺, ,暗香浮動月黃昏。暗香浮動月黃昏。 將將嗅覺嗅覺美的暗香通感為美的暗香通感為視覺視覺美的浮動美的浮動, ,色香俱佳色香俱佳, ,情景情景交融。交融。 玉樓春

6、玉樓春 宋祁宋祁 綠楊煙外曉寒輕，綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧紅杏枝頭春意鬧 春景是可見的視覺范圍的畫面，而春景是可見的視覺范圍的畫面，而“鬧鬧”是聽覺方面的感知，是聽覺方面的感知，這里運用擬人與通感的手法，將無聲的畫面，變成了枝繁花盛之態(tài)，這里運用擬人與通感的手法，將無聲的畫面，變成了枝繁花盛之態(tài)，又寫了群鳥競唱的情狀，于是，濃郁的春意就在這喧鬧的又寫了群鳥競唱的情狀，于是，濃郁的春意就在這喧鬧的“紅杏枝紅杏枝頭頭”活現(xiàn)出來。這是把活現(xiàn)出來。這是把視覺視覺藝術(shù)轉(zhuǎn)換成藝術(shù)轉(zhuǎn)換成聽覺聽覺藝術(shù)表現(xiàn)的奇妙效果。藝術(shù)表現(xiàn)的奇妙效果。近代學者王國維在近代學者王國維在人間詞話人間詞話中也評論說：中也評論

7、說：“著一著一鬧鬧字而境字而境界全出。界全出。”一個字，即傳達出春日萬物爭喧的情景。一個字，即傳達出春日萬物爭喧的情景。 返回返回2 2、比喻、比喻 運用運用比喻，比喻，對事物的特征進行描繪或渲染，使對事物的特征進行描繪或渲染，使事物特征突出，生動形象，給人以鮮明深刻的印象。事物特征突出，生動形象，給人以鮮明深刻的印象。議論文中，能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽議論文中，能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，深入淺出。象為具體，深入淺出。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 （白居易（白居易琵琶行琵琶行） 君當作磬石，妾當作蒲葦。君當作磬石，妾當作蒲葦。

8、（無名氏（無名氏孔雀東南飛孔雀東南飛） 君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪 （李白（李白將進酒將進酒）返回返回3 3、比擬、比擬 把物當作人來描寫叫把物當作人來描寫叫擬人擬人，或把人當作物來描寫叫，或把人當作物來描寫叫擬物擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使語言語言形象生動，使形象生動，使表達親切，有情趣，給人以鮮明深刻的印象。表達親切，有情趣，給人以鮮明深刻的印象。 （1 1）獨坐敬亭山）獨坐敬亭山 李白李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，惟有敬亭山。相看兩不厭，惟有敬亭山。 采用了采用了擬人擬人的手法

9、，表達了詩人對敬亭山的喜的手法，表達了詩人對敬亭山的喜愛之情。愛之情。 返回返回（2 2）春雪）春雪 韓愈韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 運用了運用了擬人擬人手法，使穿樹飛花的春雪具有靈性，手法，使穿樹飛花的春雪具有靈性，給全詩增添了浪漫主義色彩。給全詩增添了浪漫主義色彩。 、借代、借代 借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。替人。借代的運

10、用使語言簡練、含蓄。 （1 1）如夢令）如夢令 李清照李清照 昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦卻道海棠依舊。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。 詩中用詩中用“綠綠”和和“紅紅”兩種顏色分別代替葉兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花和花，寫葉的茂盛和花（2）談笑間，檣櫓灰飛煙滅談笑間，檣櫓灰飛煙滅 。（蘇軾（蘇軾念奴念奴嬌嬌赤壁懷古赤壁懷古） “檣檣”掛帆的桅桿，掛帆的桅桿，“櫓櫓”搖櫓的槳，搖櫓的槳，“檣檣櫓櫓”代指曹操的水軍。代指曹操的水軍。返回返回、夸張、夸張 對事物形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的對事物

11、形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。能更突出、更鮮明地表達事物。描述。能更突出、更鮮明地表達事物。（1 1）早發(fā)白帝城）早發(fā)白帝城 李白李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 “ “彩云間彩云間”用夸張的手法突出白帝城地勢之高，為用夸張的手法突出白帝城地勢之高，為后面舟行之速、行期之短作鋪墊。后面舟行之速、行期之短作鋪墊?！扒Ю锴Ю铩焙秃汀耙蝗找蝗铡币钥臻g之遠和時間之短作懸殊對比，表現(xiàn)舟行之迅速，以空間之遠和時間之短作懸殊對比，表現(xiàn)舟行之迅速，心情之愉快。心情之愉快。 （2 2） 白發(fā)三千丈，

12、緣愁似個長。白發(fā)三千丈，緣愁似個長。 愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈三千丈”那么長，可見愁思的深重。那么長，可見愁思的深重。返回返回、對偶、對偶 就是成對使用的兩個文句，就是成對使用的兩個文句，“字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)、字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)、詞性大體相同，意思相關(guān)詞性大體相同，意思相關(guān)”。這種對稱的語言方式，。這種對稱的語言方式，結(jié)結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強，有音樂美，便于吟誦；在內(nèi)容上或構(gòu)整齊，節(jié)奏感強，有音樂美，便于吟誦；在內(nèi)容上或兩兩對比，或兩兩映襯，或兩兩補充，兩兩對比，或兩兩映襯，或兩兩補充，具有獨特的藝術(shù)具有獨特的藝術(shù)效果。效果。 風急天高猿嘯哀，渚清沙

13、白鳥飛回。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 （杜甫（杜甫登高登高） 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 （范仲淹（范仲淹岳陽樓記岳陽樓記） 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 （劉禹錫（劉禹錫酬白樂天酬白樂天） 返回返回、頂真、頂真 所謂頂真，就是指處于上句末尾的詞、語、所謂頂真，就是指處于上句末尾的詞、語、句與下句開頭部分完全相同的一種修辭格式。句與下句開頭部分完全相同的一種修辭格式。頂頂真的作用有真的作用有1 1、結(jié)構(gòu)嚴密，氣勢連貫；、結(jié)構(gòu)嚴密，氣勢連貫；2 2、有利于、有利于揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系；揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系；3 3、音節(jié)自

14、如，流暢自然。、音節(jié)自如，流暢自然。 （1 1）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁（2 2）出門看伙伴，伙伴皆驚忙。）出門看伙伴，伙伴皆驚忙。（3 3）低頭弄蓮子，蓮子青如水。）低頭弄蓮子，蓮子青如水。（4）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。返回返回8 8、互文、互文 舊體詩歌因受字數(shù)的限制，或從音節(jié)、對仗等方舊體詩歌因受字數(shù)的限制，或從音節(jié)、對仗等方面考慮，常把一個完整的意思拆開分置。讀時必須前面考慮，常把一個完整的意思拆開分置。讀時必須前后互為補充，或互相拼合。后互為補充，或互相拼合。（1 1）秦時明月漢時關(guān)。王昌齡）秦時明月漢時關(guān)

15、。王昌齡出塞出塞（2 2）主人下馬客在船。）主人下馬客在船。 ( (白居易白居易琵琶琵琶行行) )。（3 3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 ( (木木蘭詩蘭詩) ) 返回返回 9、設(shè)問：、設(shè)問：中間設(shè)問，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問，中間設(shè)問，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。深化主題，令人回味。 “問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。公?！保ㄔ×?，阿魯威作）（元曲小令，阿魯威作）10、反問：、反問：用來加強語氣，表達強烈感情。用來加強語氣，表達強烈感情。 春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛 李白李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。誰家玉笛暗飛

16、聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？1111、雙關(guān)、雙關(guān) 有些詩歌，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感，往有些詩歌，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語、雙關(guān)的修辭手法。雙關(guān)分為諧音雙關(guān)和語義往采用隱語、雙關(guān)的修辭手法。雙關(guān)分為諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)。雙關(guān)是言在此而意在彼。雙關(guān)。雙關(guān)是言在此而意在彼。 雙關(guān)的作用是：雙關(guān)的作用是：、富有寓意；、富有寓意；、含蓄委婉；、含蓄委婉； （1 1） 竹枝詞竹枝詞 劉禹錫劉禹錫 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴東邊日出西邊雨，道是無晴卻有

17、晴。 “ “晴晴”與與“情情”同音，是雙關(guān)隱語。從前兩句詩意看，同音，是雙關(guān)隱語。從前兩句詩意看，大概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船，聽到岸上愛大概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船，聽到岸上愛戀她的青年男子在對她唱歌傳情，但傳情含蓄，使女方獲戀她的青年男子在對她唱歌傳情，但傳情含蓄，使女方獲得的印象是得的印象是“道是無情卻有情道是無情卻有情”。運用雙關(guān)含蓄而又成功。運用雙關(guān)含蓄而又成功的表達了女子希望而又疑慮、歡喜而又擔憂的微妙心理。的表達了女子希望而又疑慮、歡喜而又擔憂的微妙心理。（2 2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無無題題） “絲

18、絲”諧諧“思思”的音；的音；“淚淚”字語義雙關(guān)，明指蠟淚，字語義雙關(guān)，明指蠟淚，暗指相思之淚。暗指相思之淚。（一）表達技巧鑒賞知識（一）表達技巧鑒賞知識 2.2.表達方式表達方式 詩歌的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情，詩歌的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情，詩詞鑒賞中重點要注意描寫、抒情。詩詞鑒賞中重點要注意描寫、抒情。 （1）描寫：描寫：高低、俯仰、遠近結(jié)合、高低、俯仰、遠近結(jié)合、動靜結(jié)動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、合、虛實結(jié)合、五覺（感覺、聽覺、視覺、味五覺（感覺、聽覺、視覺、味覺、觸覺）結(jié)合、覺、觸覺）結(jié)合、白描、正面與側(cè)面。白描、正面與側(cè)面。白描白描用中國繪畫白描解說詩歌創(chuàng)作，不重視形容修飾，

19、用中國繪畫白描解說詩歌創(chuàng)作，不重視形容修飾，不用藻飾渲染，而是抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，不用藻飾渲染，而是抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形態(tài)聲色感味等。事物的形態(tài)聲色感味等。 使至塞上使至塞上 王維王維單車欲問邊，屬國過居延。單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。 邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠大漠”的的“大大”字。邊塞字。邊

20、塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作醒目，因此稱作“孤煙孤煙”。一個。一個“孤孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個接一個“直直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長長”字不能表達詩字不能表達詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個字，卻給人以親切溫

21、暖而又蒼茫的感覺。一個“圓圓”字，一個字，一個“直直”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在對廣闊的自然景切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在對廣闊的自然景象的描繪中。象的描繪中。 王維王維山居秋暝山居秋暝：“明月松間照，清泉石上明月松間照，清泉石上流。流?！?前一句是通過靜態(tài)描寫來突出山中的靜謐前一句是通過靜態(tài)描寫來突出山中的靜謐：山上：山上一塵不染的松樹，皎潔的月光，以及月光穿過樹一塵不染的松樹，皎潔的月光，以及月光穿過樹葉的縫隙在林間留下班駁的影子，都給人以明凈葉的縫隙在林間留下

22、班駁的影子，都給人以明凈清幽的感受。清幽的感受。 后一句是動態(tài)描寫后一句是動態(tài)描寫：山泉因雨后水量充足，流勢：山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲，以動襯靜，更反增大，從石上流過，淙淙有聲，以動襯靜，更反襯出山中的寧靜。襯出山中的寧靜。 動靜結(jié)合：動靜結(jié)合：在寫景狀物時，不停留于孤立地在寫景狀物時，不停留于孤立地寫動態(tài)或靜態(tài)，而是將動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)寫動態(tài)或靜態(tài)，而是將動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來，以靜寫動，以動襯靜，從而塑造出栩合起來，以靜寫動，以動襯靜，從而塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象。栩如生的藝術(shù)形象。虛實結(jié)合虛實結(jié)合（虛實相生、虛實相間、虛實相襯，（虛實相生、虛實相間、虛實相

23、襯，以實寫虛、以虛寫實）：以實寫虛、以虛寫實）： 詩歌的詩歌的“虛虛”，是指直覺中看不見摸不著，卻，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出的那些虛象和空靈的境界。又能從字里行間體味出的那些虛象和空靈的境界。包括三類：包括三類： 神怪夢幻神怪夢幻。常被用于反襯現(xiàn)實。如。常被用于反襯現(xiàn)實。如夢游天姥吟夢游天姥吟留別留別中的仙境中的仙境。 過往煙云過往煙云。作者曾經(jīng)歷過或歷史上曾發(fā)生過但現(xiàn)。作者曾經(jīng)歷過或歷史上曾發(fā)生過但現(xiàn)時不在眼前的景象。李煜時不在眼前的景象。李煜虞美人虞美人“雕欄玉砌雕欄玉砌應(yīng)應(yīng)猶在，只是朱顏改猶在，只是朱顏改”。蘇軾。蘇軾念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古：“談笑間，談笑間，

24、檣櫓灰飛煙滅檣櫓灰飛煙滅。” ” 未來設(shè)想未來設(shè)想。同一時間但非親眼所見之境或還沒發(fā)。同一時間但非親眼所見之境或還沒發(fā)生的未來之境。如柳永生的未來之境。如柳永雨霖鈴雨霖鈴：“今宵酒醒何今宵酒醒何處，處，楊柳岸曉風殘月楊柳岸曉風殘月”。高適。高適除夜除夜“旅館寒燈旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年明朝又一年” ” 。詩歌中的詩歌中的“實實”，是指客觀世界中存在的實象、，是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。實事、實境。 夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別中的中的黑暗現(xiàn)實黑暗現(xiàn)實； 虞美人虞美人中的中的“春花秋月何時了春花秋月何時了

25、”； 念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古中寫赤壁險峻的形勢的中寫赤壁險峻的形勢的“亂亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪” ； 雨霖鈴雨霖鈴中寫的兩人分別的情形，中寫的兩人分別的情形， “寒蟬凄切，寒蟬凄切，對長亭晚對長亭晚”“”“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！?小結(jié)：小結(jié)： “虛實相生虛實相生”是指虛與實二者之間互相聯(lián)是指虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達到虛中有系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣

26、闊的審美空間，充實人們的審美趣味。闊的審美空間，充實人們的審美趣味。1 1、正面與側(cè)面描寫：、正面與側(cè)面描寫： 對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明突出的是側(cè)面描寫。突出的是側(cè)面描寫。如如夜雪夜雪已訝衾枕冷，復見窗戶明。已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?這首詩不直接描摹雪的狀態(tài)，而是借人這首詩不直接描摹雪的狀態(tài)，而是借人的感受作的感受作側(cè)面描寫側(cè)面描寫。首句寫觸覺，二句寫視。首句寫觸覺，二句寫視覺，三四句寫聽覺。詩人以不同感覺，不斷覺，三四句寫

27、聽覺。詩人以不同感覺，不斷變換角度，處處寫人，又處處寫雪。變換角度，處處寫人，又處處寫雪。（一）表達技巧鑒賞知識（一）表達技巧鑒賞知識3、抒情方式、抒情方式直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）作者把自己的某種思想感情直接傾吐在作品中，以作者把自己的某種思想感情直接傾吐在作品中，以表達作者的真情實感。表達作者的真情實感。陳子昂陳子昂登幽州臺歌登幽州臺歌：“前不見古人，后不見來前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而淚下。者，念天地之悠悠，獨愴然而淚下?！弊髡咄ㄟ^登作者通過登幽州臺，直接表達詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤幽州臺，直接表達詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意的苦悶寂寞情懷，格調(diào)

28、慷慨悲涼沉郁。和失意的苦悶寂寞情懷，格調(diào)慷慨悲涼沉郁。蘇軾的蘇軾的水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭明月幾時有明月幾時有上闕對月抒情，下上闕對月抒情，下闕描寫之后，至結(jié)句直抒胸臆闕描寫之后，至結(jié)句直抒胸臆“但愿人長久，但愿人長久，千里共嬋娟千里共嬋娟”。李白李白夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別前面描寫前面描寫夢游情景，最后直抒胸臆夢游情景，最后直抒胸臆“安能摧眉折腰事權(quán)安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。貴，使我不得開心顏?！保ㄒ唬┍磉_技巧鑒賞知識（一）表達技巧鑒賞知識 間接抒情間接抒情-借景抒情借景抒情 借景抒情是指借助于描繪景物而抒發(fā)感情，感情寓于寫景借景抒情是指借助于描繪景物而抒發(fā)感情，感情寓于寫景之中。之中

29、。鶯歌燕舞，歡樂明快的景色，容易引起喜悅的感情；秋鶯歌燕舞，歡樂明快的景色，容易引起喜悅的感情；秋霜冷雨，蕭瑟陰晦的景色，容易引起孤寂憂傷的感情。霜冷雨，蕭瑟陰晦的景色，容易引起孤寂憂傷的感情。 白樸白樸天凈沙天凈沙.春春 春山暖日和風，闌干樓閣簾櫳春山暖日和風，闌干樓閣簾櫳 ，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。小橋流水飛紅。 曲中描寫的景色是曲中描寫的景色是明快明快的，它所觸發(fā)的情感是喜悅的、愉快的，它所觸發(fā)的情感是喜悅的、愉快的。的。 馬志遠的馬志遠的天凈沙秋思天凈沙秋思 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦

30、馬。夕陽西下，斷腸人在天涯斷腸人在天涯。 描寫的景是描寫的景是蕭瑟蕭瑟的，它所引發(fā)的感情是孤寂的、凄涼的、是的，它所引發(fā)的感情是孤寂的、凄涼的、是深深的斷腸人的離愁深深的斷腸人的離愁 間接抒情間接抒情-借物抒情（托物言志）借物抒情（托物言志） 是指通過描寫客觀事物，寄托作者的某種抱負和志是指通過描寫客觀事物，寄托作者的某種抱負和志趣。這類趣。這類詩寫的是詩寫的是“物物”，言的卻是，言的卻是“志志”，“物物”與與“志志”是有機統(tǒng)一的。是有機統(tǒng)一的。 這首這首詠柳詠柳詩不僅維妙維肖地寫活了客觀外物之柳，又詩不僅維妙維肖地寫活了客觀外物之柳，又含蓄地含蓄地寄托了詩人憤世嫉俗之情。寄托了詩人憤世嫉俗之

31、情。 楊柳枝詞楊柳枝詞 白居易白居易 一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲。一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲。 永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？ 托物言志，寫柳樹獨出荒園無人觀賞，抒發(fā)人才被埋沒托物言志，寫柳樹獨出荒園無人觀賞，抒發(fā)人才被埋沒的感概。的感概。 （一）表達技巧鑒賞知識（一）表達技巧鑒賞知識 3.3.表現(xiàn)手法（表達技巧）表現(xiàn)手法（表達技巧） 常見手法：常見手法：渲染、烘托、襯托（以動襯靜、渲染、烘托、襯托（以動襯靜、以樂景襯哀情、以樂景襯哀情、）、賦比興、抑揚（欲抑先）、賦比興、抑揚（欲抑先揚或欲揚先抑）、用典、象征、聯(lián)想和想象。揚或欲揚先抑）、用典、象征、

32、聯(lián)想和想象。渲染渲染:詩歌中的渲染就是加濃形象，即在需詩歌中的渲染就是加濃形象，即在需要強調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方要強調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。渲染屬于正面描寫，往往是一兩面更為突出。渲染屬于正面描寫，往往是一兩句話可以了結(jié)的，詩人卻偏偏要一而再、再而句話可以了結(jié)的，詩人卻偏偏要一而再、再而三地描敘。三地描敘。 如漢樂府民歌如漢樂府民歌江南可采蓮江南可采蓮： 江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。魚戲蓮葉北。 通過渲染，把水上采蓮的畫面和人們采

33、蓮時通過渲染，把水上采蓮的畫面和人們采蓮時歡愉的情緒活靈活現(xiàn)地顯示在人們面前。歡愉的情緒活靈活現(xiàn)地顯示在人們面前。烘托烘托：即烘云托月，在詩歌：即烘云托月，在詩歌創(chuàng)作中，指從側(cè)面著意描寫，通創(chuàng)作中，指從側(cè)面著意描寫，通過特定的環(huán)境氣氛的描寫，以突過特定的環(huán)境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或?qū)崿F(xiàn)人物形象出人物某種心緒或?qū)崿F(xiàn)人物形象的寫法。通常是以物（客觀自然的寫法。通常是以物（客觀自然環(huán)境）烘托人的心理或事物特征。環(huán)境）烘托人的心理或事物特征。琵琶行琵琶行：三次寫江中之月三次寫江中之月。高適高適別董大別董大：“千里黃云白日曛，北千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛風吹雁雪紛紛”。醉不成歡慘將別，醉不成

34、歡慘將別，別時茫茫江浸月。別時茫茫江浸月。東船西舫悄無言，東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。唯見江心秋月白。去來江口守空船，去來江口守空船，繞船月明江水寒。繞船月明江水寒。襯托襯托：側(cè)面描寫方法中，除了用旁觀者的反應(yīng)進：側(cè)面描寫方法中，除了用旁觀者的反應(yīng)進行烘托之外，用彼物來襯托此物（即通常所說的襯行烘托之外，用彼物來襯托此物（即通常所說的襯托）也是詩中常用的表現(xiàn)手法，有時也被稱為烘托。托）也是詩中常用的表現(xiàn)手法，有時也被稱為烘托。襯托有兩種：襯托有兩種： 正襯：正襯：用相同的東西襯托，諸如以動襯動，以用相同的東西襯托，諸如以動襯動，以靜襯靜，以樂襯樂，以哀襯哀，以美襯美，以丑靜襯靜，以樂襯樂，

35、以哀襯哀，以美襯美，以丑襯丑之類。襯丑之類。 反襯：反襯：以相反的東西襯托，諸如以相反的東西襯托，諸如以動襯靜以動襯靜，以以靜襯動靜襯動，以苦襯樂，以樂襯苦，以丑襯美，以美，以苦襯樂，以樂襯苦，以丑襯美，以美襯丑等等。襯丑等等。 王籍王籍入若耶溪入若耶溪：“艅艎艅艎何泛泛，空水共悠悠。何泛泛，空水共悠悠。 陰霞生遠岫，陽景逐回流。陰霞生遠岫，陽景逐回流。 蟬噪林逾靜，鳥鳴蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽山更幽。 此地動歸念，長年悲倦游此地動歸念，長年悲倦游。 王維王維鳥鳴澗鳥鳴澗：“人閑桂花落，夜靜春山空。人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中月出驚山鳥，時鳴春澗中?！?” 以樂景襯哀情以樂景襯

36、哀情：情景交融的詩歌，一般情況是：情景交融的詩歌，一般情況是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。或哀景寫樂情的寫法?！耙詷肪皩懓?，以哀景寫以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。樂，一倍增其哀樂。” 詩經(jīng)詩經(jīng)采薇采薇：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。雨雪霏霏?！?杜甫杜甫絕句絕句：“江碧鳥逾白，山青花欲燃江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春。今春看又過，何日是歸年?？从诌^，何日是歸年?！?詩的前兩句卻勾畫了一幅濃艷明麗的春日畫詩的前兩句卻勾畫了一幅濃艷明麗的春日畫面，極言春光融融。如此美景，何以思

37、歸？面，極言春光融融。如此美景，何以思歸？但作者偏偏拿暖色調(diào)的客觀景物與羈旅思歸但作者偏偏拿暖色調(diào)的客觀景物與羈旅思歸的主觀感受形成鮮明對照，的主觀感受形成鮮明對照，以樂景寫哀情以樂景寫哀情，如此謀詩，詩人的歸心殷切如何，自不待言。如此謀詩，詩人的歸心殷切如何，自不待言。 如如辛棄疾辛棄疾永遇樂永遇樂京口北固亭懷古京口北固亭懷古中成中成功地運用了功地運用了五個典故五個典故：孫權(quán)、劉裕、劉義：孫權(quán)、劉裕、劉義隆等，詩人借助這些歷史事實，含蓄自然隆等，詩人借助這些歷史事實，含蓄自然而又充分地表達了自己的思想感情。而又充分地表達了自己的思想感情。：即在詩歌中援引史實，使用典故。它既即在詩歌中援引史實

38、，使用典故。它既可使詩歌語言精煉，又可增強內(nèi)容的豐富性，可使詩歌語言精煉，又可增強內(nèi)容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，收到言簡意豐、增加表達的生動性和含蓄性，收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。 賦、比、興：賦、比、興： “賦者，敷陳其事而直言之者也賦者，敷陳其事而直言之者也”（鋪陳直敘，（鋪陳直敘，對事物作直接的陳述或描寫）；對事物作直接的陳述或描寫）；“十三能織素，十三能織素，十四學裁衣。十五彈箜篌，十六誦詩書。十四學裁衣。十五彈箜篌，十六誦詩書?！保o（無名氏名氏孔雀東南飛孔雀東南飛）“開我東閣門，坐我西閣開我東閣門，坐我

39、西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳?！保咎m辭木蘭辭）“比者，以彼物比此物也比者，以彼物比此物也”（打比方，對事物（打比方，對事物作形象描寫）作形象描寫） ；“興者，先言他物以引起所詠之詞也。興者，先言他物以引起所詠之詞也?！保ㄅd（興起，先用別的事物發(fā)端，引出所要歌詠的事物）。起，先用別的事物發(fā)端，引出所要歌詠的事物）。 興和比常常聯(lián)系起來在一篇詩中運用。如興和比常常聯(lián)系起來在一篇詩中運用。如孔雀孔雀東南飛東南飛開頭開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊孔雀東南飛，五里一徘徊”，既既是興，又是比。是興，又是比。抑揚結(jié)合抑揚結(jié)合 不從正面平鋪直陳，先從反面加以貶抑否定或肯定，不從正面

40、平鋪直陳，先從反面加以貶抑否定或肯定，而后透露出自己的真實意圖。有先揚后抑和先抑后揚而后透露出自己的真實意圖。有先揚后抑和先抑后揚之分。其作用是在變化的反差中突出事物，兩相對照，之分。其作用是在變化的反差中突出事物，兩相對照，增強作品的藝術(shù)效果。如增強作品的藝術(shù)效果。如 賈生賈生 李商隱李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 前兩句從正面著筆，絲毫不露貶意，仿佛熱烈頌前兩句從正面著筆，絲毫不露貶意，仿佛熱烈頌揚文帝求賢若渴，虛懷若谷，和對賈生的贊嘆。可是揚文帝求賢若渴，虛懷若谷，和對賈生的贊嘆。可是讀了后面兩句，才恍然大悟，原來鄭重求賢，虛心垂讀了后面兩句，才恍然大悟，原來鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至詢，推重嘆服，乃至“夜半虛席夜半虛席”，不是為了尋求治，不是為了尋求治國安民之道，而是為了國安民之道，而是為了“問鬼神問鬼神”！這究竟是什么樣！這究竟是什么樣的求賢，對賢者又究竟意味著什么！諷刺辛辣，感慨的求賢，對賢者又究竟意味著什么！諷刺辛辣，感慨深沉，非抑揚而不能達到此效果。深沉，非抑揚而不能達到此效果。