第一章聲現(xiàn)象復習

1、聲現(xiàn)象復習課聲現(xiàn)象復習課第一章第一章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生與傳播三、聲音的特征三、聲音的特征四、噪聲的危害和控制四、噪聲的危害和控制五、聲音的利用五、聲音的利用二、我們怎樣聽到聲音二、我們怎樣聽到聲音一、一、 聲音的發(fā)生和傳播聲音的發(fā)生和傳播知識點：知識點：1、知道聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。、知道聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)。、知道聲音傳播需要介質(zhì)。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。、知道回聲現(xiàn)象。二、二、 音調(diào)、響度和音色音調(diào)、響度和音色知識點：知道樂音的三要素。知識點：知道樂音的三要素。三三 、

2、噪聲的危害與控制噪聲的危害與控制知識點：知道噪聲的危害與控制知識點：知道噪聲的危害與控制。聲聲現(xiàn)現(xiàn)象象聲音是聲音是什么什么聲音的聲音的特征特征人耳聽不人耳聽不到的聲音到的聲音噪聲噪聲危害：聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生 ： 物體的振動（固體、液體、氣體都能振動發(fā)聲）物體的振動（固體、液體、氣體都能振動發(fā)聲）聲音的傳播：聲音的傳播： 固體、液體、氣體都能傳聲，真空不能傳聲固體、液體、氣體都能傳聲，真空不能傳聲聲音的接收：聲音的接收： 耳朵耳朵聲音的傳播形式聲音的傳播形式：聲波聲波聲速聲速 ： 空氣中約空氣中約340m/s固體中最快，液體中慢，氣體中最慢固體中最快，液體中慢，氣體中最慢響度響度 與物體振動的

3、幅度有關與物體振動的幅度有關幅度越大，響度越大；還與距發(fā)聲體的遠近有關。幅度越大，響度越大；還與距發(fā)聲體的遠近有關。 音調(diào)音調(diào) 與物體振動的頻率有關與物體振動的頻率有關頻率越高，音調(diào)越高頻率越高，音調(diào)越高 音色音色 與物體本身有關與物體本身有關用示波器觀察到不同音色聲音的波形不同用示波器觀察到不同音色聲音的波形不同 來源：來源： 工業(yè)噪聲，交通噪聲，生活噪聲工業(yè)噪聲，交通噪聲，生活噪聲噪聲的生理效應、噪聲的心理效、噪聲的物理效應噪聲的生理效應、噪聲的心理效、噪聲的物理效應控制從聲源處從聲源處 改變、減少或停止聲源的振動改變、減少或停止聲源的振動從傳播過程從傳播過程 中 隔聲、吸聲和消聲隔聲、吸

4、聲和消聲從人耳處從人耳處 戴耳罩、耳塞、頭盔等戴耳罩、耳塞、頭盔等應用：應用：噪聲測溫、除塵、除草、克敵、消聲、探測病灶噪聲測溫、除塵、除草、克敵、消聲、探測病灶人耳可聽聲的范圍人耳可聽聲的范圍 20 Hz 20000Hz 定向性好定向性好用于測距、測速、清洗、焊接等用于測距、測速、清洗、焊接等 穿透能力穿透能力無損探傷（超聲波診斷儀）無損探傷（超聲波診斷儀） 危害危害對人體造成危害對人體造成危害產(chǎn)生恐懼、惡心、神經(jīng)錯亂產(chǎn)生恐懼、惡心、神經(jīng)錯亂 對機器設備、建筑物造成破壞對機器設備、建筑物造成破壞利用利用監(jiān)測次聲波可用來預報地震、臺風和監(jiān)測核爆炸監(jiān)測次聲波可用來預報地震、臺風和監(jiān)測核爆炸超聲波

5、超聲波的特點的特點次聲波回聲回聲回聲定義：定義：聲音遇到障礙能被反射回來，反射回來的聲音再次被我們聽到，聲音遇到障礙能被反射回來，反射回來的聲音再次被我們聽到，就成了回聲就成了回聲產(chǎn)生聲音的反射聲音的反射區(qū)分回聲和原聲的條件：區(qū)分回聲和原聲的條件：回聲到達人耳的時間比原聲晚回聲到達人耳的時間比原聲晚0.1秒以上。秒以上。應用：應用：測距離測距離1 1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2 2、聲音傳播需要介質(zhì)，、聲音傳播需要介質(zhì)，真空真空不能傳聲。不能傳聲。3 3、不同的介質(zhì)傳播聲音的速度不同。、不同的介質(zhì)傳播聲音的速度不同。 (V(V空氣空氣=340m/s)=340m/s)4

6、 4、聲音是一種波、聲音是一種波, ,我們把它叫做我們把它叫做聲波聲波。5 5、利用回聲可以、利用回聲可以加強原聲加強原聲、測量距離測量距離。 ( (回聲比原聲晚回聲比原聲晚0.1s0.1s人耳才能分清人耳才能分清.).)人聽到聲音傳導方式按傳導介質(zhì)分： 空氣傳導 骨傳導隨堂練習：聲音的產(chǎn)生與傳播隨堂練習：聲音的產(chǎn)生與傳播1 1、聲音是由于物體的、聲音是由于物體的 而產(chǎn)生。而產(chǎn)生。聲音的傳播需要聲音的傳播需要 ，它可以在它可以在 中傳播，中傳播， 不能傳聲。不能傳聲。2 2、聲音以、聲音以 的形式傳播，它的形式傳播，它有有 。振動振動介質(zhì)介質(zhì)固體、液體、氣體固體、液體、氣體真空真空聲波聲波能量

7、能量3 3、通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度、通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為約為 。聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要氣中的要 。340m/s大大4、下列關于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是、下列關于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是 ( ) A悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)出的發(fā)出的B聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲C聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度的傳播速度D聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的D5、聲音

8、在下列物質(zhì)中傳播速度最、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最小的是（小的是（ ） A鋼軌鋼軌 B純水純水 C木材木材 D空氣空氣D6、人們交談時能聽到對方的講話聲，、人們交談時能聽到對方的講話聲，表明表明 能夠傳聲；魚能被它們喜歡能夠傳聲；魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明的聲音吸引，表明 也能傳聲。也能傳聲?？諝饪諝馑?、將敲響的音叉接觸水面，會濺起水將敲響的音叉接觸水面，會濺起水花，這表明聲音是由于物體花，這表明聲音是由于物體 產(chǎn)生產(chǎn)生的。通常我們聽到的聲音是靠的。通常我們聽到的聲音是靠 的。的。振動振動空氣空氣8、指出下列情況中聲音主要是靠、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（什么傳播的：（1）

9、耳朵貼在枕頭）耳朵貼在枕頭上，可以聽到放在枕頭下機械手上，可以聽到放在枕頭下機械手表的表的“滴嗒滴嗒”聲，是靠聲，是靠 傳播傳播的；（的；（2）潛水員在水下聽到岸邊）潛水員在水下聽到岸邊人的談話聲，是靠人的談話聲，是靠 傳播的傳播的.枕頭枕頭水水9、聲音在、聲音在15的空氣中傳播速度的空氣中傳播速度是是 米秒。北宋時代的沈括，米秒。北宋時代的沈括，在他的著作在他的著作夢溪筆談夢溪筆談中記載中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜的箭筒睡在地上，能及早聽到夜 襲的敵人的馬蹄聲。這是因為襲的敵人的馬蹄聲。這是因為 340聲音在固體中傳播速度比在空氣

10、中的快，聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。10、如圖、如圖4所示，在做真空是否傳聲的實所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，驗中，隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。某同電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。某同學在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，學在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲。請你分析原因可能但始終都能聽到鈴聲。請你分析原因可能是是玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài)玻璃罩內(nèi)仍有空氣，沒形成真空狀態(tài).二二.音調(diào)、響度和音色音調(diào)、響度和音色相關知識相關知識1.音

11、調(diào)音調(diào)（1）物體在）物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。率。（2）頻率越高，音調(diào)越高；頻率越）頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。所以說，音調(diào)與發(fā)低，音調(diào)越低。所以說，音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關。聲體振動的頻率有關。2.響度響度（1）物體在振動時偏離）物體在振動時偏離 原來位置原來位置的最大距離叫振幅。的最大距離叫振幅。（2）人耳感覺到的聲音的大小稱）人耳感覺到的聲音的大小稱之為響度。之為響度。（3）振幅越大，響度越大；振幅越）振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越大。所以說，響度與發(fā)聲小，響度越大。所以說，響度與發(fā)聲體的振幅有關；同時，響度還跟距離體的振幅有關；同時，響度還跟距

12、離發(fā)聲體的發(fā)聲體的 遠近有關系。遠近有關系。3.音色音色 不同物體振動發(fā)聲時，所發(fā)不同物體振動發(fā)聲時，所發(fā)聲音的音色一般不同，它是樂音聲音的音色一般不同，它是樂音的另一個特征。的另一個特征。樂音樂音（樂音的三個特征：音調(diào)、響度、和音色）（樂音的三個特征：音調(diào)、響度、和音色）有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音叫樂音有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音叫樂音響度響度(強弱、大小強弱、大小)單位為單位為 分貝（分貝（dB）振幅越大，響度越大。振幅越大，響度越大。響度還跟人耳與發(fā)聲體的距離有響度還跟人耳與發(fā)聲體的距離有 關。關。音調(diào)音調(diào)(高低高低)頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低

13、音色（音品）音色（音品）頻率的單位為頻率的單位為 赫茲（赫茲（Hz）小結小結音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色含義含義決定因素決定因素相關問題相關問題聲音聲音的高的高低低發(fā)聲體發(fā)聲體振動的振動的頻率頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：人聽覺頻率：20 Hz 20000 Hz超聲波與次聲波。超聲波與次聲波。聲音的聲音的大小大小發(fā)聲體振發(fā)聲體振動的幅度動的幅度振幅：物體振動的幅度。振幅：物體振動的幅度。聲音的聲音的特色特色發(fā)聲體本發(fā)聲體本身的材料、身的材料、結構結構音色是辨別不同發(fā)聲音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)體的依據(jù)1 1、人耳聽到聲音的頻率

14、范圍：、人耳聽到聲音的頻率范圍：202020000Hz20000Hz2 2、超聲與次聲、超聲與次聲 頻率頻率高于高于20000Hz20000Hz的聲音稱為的聲音稱為超聲超聲; ; 頻率頻率低于低于20Hz20Hz的聲音稱為的聲音稱為次聲次聲. .3 3、超聲的應用：、超聲的應用： 碎石、碎石、B B超、聲吶定位、超聲導航等超、聲吶定位、超聲導航等. .4 4、次聲的危害：、次聲的危害： 對機械、建筑物、人體有傷害對機械、建筑物、人體有傷害. .隨堂練習：聲音的特征（聲音的三要素）隨堂練習：聲音的特征（聲音的三要素）響度響度表示聲音的表示聲音的 ，是由聲源振，是由聲源振動的動的 決定的。決定的。

15、音調(diào)音調(diào)表示聲音的表示聲音的 ，是由聲源振，是由聲源振動的動的 決定的。決定的。音色音色與發(fā)聲體的材料和結構有關。音色與發(fā)聲體的材料和結構有關。音色不同，聲波的不同，聲波的 也不同。也不同。強弱強弱振幅振幅高低高低頻率頻率波形波形噪聲噪聲: :無規(guī)律的、難聽刺耳或污染環(huán)境的聲音叫無規(guī)律的、難聽刺耳或污染環(huán)境的聲音叫噪聲噪聲令人厭煩的噪聲令人厭煩的噪聲樂音與噪聲的區(qū)別樂音與噪聲的區(qū)別樂音通常是指那些樂音通常是指那些 的聲音。的聲音。樂音的波形是樂音的波形是 的。的。噪聲通常是指那些噪聲通常是指那些 的聲音。的聲音。噪聲的波形是噪聲的波形是 的。的。從環(huán)保角度看，凡從環(huán)保角度看，凡_ 的聲音都屬于

16、噪聲。的聲音都屬于噪聲。動聽的、令人愉快動聽的、令人愉快有規(guī)律有規(guī)律難聽的、令人厭煩難聽的、令人厭煩雜亂無章雜亂無章影響人們正常學習、工作和休息影響人們正常學習、工作和休息 從環(huán)保角度看，凡從環(huán)保角度看，凡影響人們正常學習、工影響人們正常學習、工作和休息作和休息的聲音都屬于噪聲。的聲音都屬于噪聲。噪聲噪聲 (物理學角度物理學角度) 發(fā)聲體做無規(guī)則的振動而發(fā)發(fā)聲體做無規(guī)則的振動而發(fā)出的聲音出的聲音令人厭煩的噪聲令人厭煩的噪聲噪聲的危害噪聲的危害人們用人們用 為單位來表示聲音的強弱。為單位來表示聲音的強弱。人耳剛剛能聽到的聲音為人耳剛剛能聽到的聲音為 dBdB； 為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超

17、過為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過 dBdB；為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過 dBdB；為了保護聽力，應控制噪聲不超過為了保護聽力，應控制噪聲不超過 dBdB。分貝（分貝（dB）0507090令人厭煩的噪聲令人厭煩的噪聲噪聲的控制噪聲的控制減小噪聲對人們干擾的主要途徑有：減小噪聲對人們干擾的主要途徑有： ； ； 。在聲源處減弱在聲源處減弱（改變、減少或停止聲源振動）（改變、減少或停止聲源振動）在傳播過程中減弱在傳播過程中減弱在人耳處減弱在人耳處減弱（隔聲、吸聲和消聲）（隔聲、吸聲和消聲）（戴耳塞、頭盔等）（戴耳塞、頭盔等）課前熱身課前熱身1.1.下

18、列關于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是下列關于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是( )( )A.A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動一切正在發(fā)聲的物體都在振動B.B.振動停止后，發(fā)聲體仍發(fā)聲振動停止后，發(fā)聲體仍發(fā)聲C.C.聲音在真空中可以傳播聲音在真空中可以傳播D.D.聲音只能在空氣中傳播聲音只能在空氣中傳播2.2.能傳播聲音的物質(zhì)能傳播聲音的物質(zhì)( )( )A.A.只有氣體只有氣體 B.B.只有液體只有液體C.C.只有固體只有固體 D.D.有氣體、液體、固體有氣體、液體、固體3.3.聲音的傳播速度聲音的傳播速度( )( )A.A.只和聲源有關只和聲源有關 B.B.只和物質(zhì)有關只和物質(zhì)有關C.C.只和溫度有關只和溫度

19、有關 D.D.和物質(zhì)、溫度有關和物質(zhì)、溫度有關ADD課前熱身課前熱身4.4.下列環(huán)境中不能傳聲的是下列環(huán)境中不能傳聲的是( )( )A.A.在海洋深處在海洋深處 B.B.在月球上在月球上C.C.在曠野中在曠野中 D.D.在封閉的房內(nèi)在封閉的房內(nèi)5.5.聲音在下列物中傳播時，傳播速度最小的是聲音在下列物中傳播時，傳播速度最小的是( )( )A.A.木棒木棒 B.B.酒精酒精C.C.空氣空氣 D.D.一樣大小一樣大小6.6.關于樂音和噪聲的敘述中錯誤的是關于樂音和噪聲的敘述中錯誤的是( )( )A.A.樂音悅耳動聽，給人以享受；噪聲使人心煩，損害人的樂音悅耳動聽，給人以享受；噪聲使人心煩，損害人的

20、健康健康B.B.樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音C.C.樂音的振動遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動雜亂無章，無樂音的振動遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律規(guī)律D.D.從環(huán)境保護角度看，一切干擾人們休息、學習和工作的從環(huán)境保護角度看，一切干擾人們休息、學習和工作的聲音都叫噪聲聲音都叫噪聲 BCB課前熱身課前熱身7.7.我國古書我國古書夢溪筆談夢溪筆談中記載：行軍宿營，士兵枕著牛中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人馬蹄聲皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人馬蹄聲. .其其原因是原因是_能夠傳聲，且比空氣傳聲的

21、速度能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度_._.8.8.女同學說話的聲音女同學說話的聲音“尖細尖細”，是指女同學聲音的，是指女同學聲音的_高，這是因為女同學說話時聲帶振動比較高，這是因為女同學說話時聲帶振動比較_的緣故的緣故( (填填“快快”或或“慢慢”) )9.9.養(yǎng)花人挑選新花盆時，常常將花盆拎起后輕輕敲擊它，養(yǎng)花人挑選新花盆時，常常將花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫. .他是根據(jù)聲音三個特他是根據(jù)聲音三個特征中的征中的_來進行判斷的來進行判斷的. .10.10.剛降雪后的街道會顯得格外寂靜，說明周圍環(huán)境中的剛降雪后的街道會顯得格外寂靜，說明周圍環(huán)

22、境中的噪聲被雪噪聲被雪_. _. 大地大地快快音調(diào)音調(diào)快快音色音色吸收吸收課前熱身課前熱身11.11.下面是一些正在振動著的物體：下面是一些正在振動著的物體：甲：手臂以甲：手臂以2 s 22 s 2次上下?lián)]動次上下?lián)]動. .乙：蝙蝠的嘴發(fā)出頻率為乙：蝙蝠的嘴發(fā)出頻率為100000Hz100000Hz的振動的振動. .丙：被小錘敲擊的音叉發(fā)出的頻率為丙：被小錘敲擊的音叉發(fā)出的頻率為256Hz256Hz的聲音的聲音. .對以上物體的一些說法，正確的是對以上物體的一些說法，正確的是( )( )A.A.甲、乙、丙都是聲源，人耳都能聽到它們發(fā)出的聲音甲、乙、丙都是聲源，人耳都能聽到它們發(fā)出的聲音B.B.

23、丙是聲源，人耳能聽到它發(fā)出的聲音，甲、乙不是聲丙是聲源，人耳能聽到它發(fā)出的聲音，甲、乙不是聲源，人耳聽不到聲音源，人耳聽不到聲音C.C.甲、乙、丙都是聲源，人耳只能聽到丙發(fā)出的聲音甲、乙、丙都是聲源，人耳只能聽到丙發(fā)出的聲音12.12.雷雨天，某人看到閃電后雷雨天，某人看到閃電后5 s5 s才聽到雷聲，則打雷的才聽到雷聲，則打雷的地方離此人的距離約為地方離此人的距離約為_m._m.C1700典型例題解析典型例題解析【例【例1 1】在鼓面上撒一些小紙屑，敲一下鼓面】在鼓面上撒一些小紙屑，敲一下鼓面. .在聽到鼓聲的在聽到鼓聲的同時會觀察到小紙屑在同時會觀察到小紙屑在_，這一現(xiàn)象可以說明正在發(fā)聲，

24、這一現(xiàn)象可以說明正在發(fā)聲的物體在的物體在_，用手按住鼓面，用手按住鼓面，_停止，鼓聲消失停止，鼓聲消失. .【例【例2 2】下列關于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是】下列關于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是( )( )A.A.悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動產(chǎn)生的悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動產(chǎn)生的B.B.聲音的傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲聲音的傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲C.C.聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在水中的傳播速度聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在水中的傳播速度D.D.聲音在水中傳播速度小于聲音在空氣中的傳播速度聲音在水中傳播速度小于聲音在空氣中的傳播速度跳動跳動振動振動振動振動A典型例題解析典型例題

25、解析【例【例3 3】男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對兩人聲音】男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對兩人聲音的描述正確的是的描述正確的是 ( )( )A.“A.“男聲男聲”音調(diào)低，響度??；音調(diào)低，響度?。弧芭暸暋币粽{(diào)高，響度大音調(diào)高，響度大B.“B.“男聲男聲”音調(diào)高，響度大；音調(diào)高，響度大；“女聲女聲”音調(diào)低，響度小音調(diào)低，響度小C.“C.“男聲男聲”音調(diào)低，響度大；音調(diào)低，響度大；“女聲女聲”音調(diào)高，響度小音調(diào)高，響度小D.“D.“男聲男聲”音調(diào)高，響度??；音調(diào)高，響度??；“女聲女聲”音調(diào)低，響度大音調(diào)低，響度大【例【例4 4】以下減弱噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的】以下減弱噪

26、聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是是( )( )A.A.建筑工地上噪聲大的工作要限時建筑工地上噪聲大的工作要限時B.B.市區(qū)里種草植樹市區(qū)里種草植樹C.C.戴上防噪聲的耳塞戴上防噪聲的耳塞D.D.市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴CB典型例題解析典型例題解析【例【例5 5】一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖】一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖700 m700 m處鳴笛，處鳴笛，汽車直線向前行駛汽車直線向前行駛40 m40 m后，司機剛好聽到剛才鳴笛的回聲后，司機剛好聽到剛才鳴笛的回聲. .已知聲音在空氣中的傳播速度是已知聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s 340 m/s ，求汽車行駛的，求

27、汽車行駛的速度速度. .解：設所到回聲時，聲音傳播的路程為解：設所到回聲時，聲音傳播的路程為s s1 1，汽車運動的路程為，汽車運動的路程為s s2 2，聲音傳播的，聲音傳播的 時間與汽車運動時間相等為時間與汽車運動時間相等為t t，則，則s s1 1+s+s2 2=2=2700 m700 mv v1 1t+st+s2 2=1400 m=1400 m340 m/st+40 m=1400 m340 m/st+40 m=1400 mt=4 st=4 s汽車運動速度：汽車運動速度：v v2 2= = =10 = = =10 m/sm/s即汽車行駛速度為即汽車行駛速度為10 m/s.10 m/s.圖圖

28、3-2-13-2-1ts2s4m40方法小結方法小結 聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動，振聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，聲音消失動停止，聲音消失.聲音的傳播需要聲音的傳播需要 介質(zhì)，聲音在真空中不能介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，聲音在不同的介質(zhì)中，傳播快慢不一樣，聲音在固體傳播，聲音在不同的介質(zhì)中，傳播快慢不一樣，聲音在固體中傳播中傳播 比在液體中傳播快，聲音在液體中傳播比在空氣中傳比在液體中傳播快，聲音在液體中傳播比在空氣中傳播快播快.聲音在聲音在15 空氣中每秒傳播的距空氣中每秒傳播的距 離為離為340 m.聲音在空聲音在空氣中可向前傳播，遇到障礙物也可

29、反射，產(chǎn)生回聲氣中可向前傳播，遇到障礙物也可反射，產(chǎn)生回聲.根據(jù)回聲根據(jù)回聲可求解路可求解路 程、時間和速度問題程、時間和速度問題. 樂音的三要素是音調(diào)、響度和音色樂音的三要素是音調(diào)、響度和音色.不同的物體具有不同不同的物體具有不同的音色，根據(jù)音色可以挑選瓷器、的音色，根據(jù)音色可以挑選瓷器、 西瓜，區(qū)別不同類別的物西瓜，區(qū)別不同類別的物體體.音調(diào)是指聲音的高低，主要由聲源振動頻率決定音調(diào)是指聲音的高低，主要由聲源振動頻率決定.響度是人響度是人耳耳 感覺到聲音的強弱，主要由聲源振動幅度決定，還與距離感覺到聲音的強弱，主要由聲源振動幅度決定，還與距離聲源遠近有關聲源遠近有關. 從物理學角度看，噪聲

30、的振動雜亂無章，無規(guī)律；從環(huán)境從物理學角度看，噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律；從環(huán)境保護角度看，凡干擾人休息、工作保護角度看，凡干擾人休息、工作 、損害人身心健康的聲音、損害人身心健康的聲音都叫噪聲都叫噪聲.減弱噪聲有三條途徑：在聲源處減弱，即消聲；在減弱噪聲有三條途徑：在聲源處減弱，即消聲；在傳播傳播 過程中減弱，即吸聲；在接受時減弱，即隔聲過程中減弱，即吸聲；在接受時減弱，即隔聲.課時訓練課時訓練1.1.物體的物體的_產(chǎn)生了聲音，產(chǎn)生聲音的物體叫產(chǎn)生了聲音，產(chǎn)生聲音的物體叫_._.2.2.聲音在聲音在_中不能傳播，聲音的傳播需要中不能傳播，聲音的傳播需要_._.3.3.聲音有三個特征，它們是音

31、調(diào)、聲音有三個特征，它們是音調(diào)、_和和_._.4.4.女高音與男低音中的女高音與男低音中的“高高”與與“低低”是指聲音的是指聲音的_不一樣，主要是由聲源振動的不一樣，主要是由聲源振動的_決定的；引吭高歌決定的；引吭高歌與低聲細語中的與低聲細語中的“高高”與與“低低”是指是指 聲音的聲音的_不一不一樣，主要是由聲源振動的樣，主要是由聲源振動的_決定的決定的. .振動振動聲源聲源真空真空介質(zhì)介質(zhì)響度響度音色音色音調(diào)音調(diào)頻率頻率響度響度幅度幅度課時訓練課時訓練5.5.在空氣中有一段兩端封閉盛滿水的長鋼管，若一個在其在空氣中有一段兩端封閉盛滿水的長鋼管，若一個在其一端敲擊一下，另一個耳朵貼近一端敲擊一

32、下，另一個耳朵貼近 另一端可聽到另一端可聽到_次敲擊次敲擊聲，第一次是由聲，第一次是由_傳來的，傳來的， 最后一次是由最后一次是由_傳來傳來的，說明聲音在不同介質(zhì)中的的，說明聲音在不同介質(zhì)中的_是不同的是不同的. .6.6.將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚地聽到手表將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚地聽到手表“嘀嗒嘀嗒”聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣的傳聲能力聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣的傳聲能力_.(_.(填填“強強”或或“弱弱”) )7.7.鋼琴、小提琴、二胡同時演奏同一支歌曲，人們可以分鋼琴、小提琴、二胡同時演奏同一支歌曲，人們可以分辨出它們的聲音，主要是因為它們發(fā)出的聲音的辨出

33、它們的聲音，主要是因為它們發(fā)出的聲音的_不同不同. .3鋼管鋼管空氣空氣傳播速度傳播速度強強音色音色課時訓練課時訓練8.8.聲音在聲音在15 15 的空氣中傳播的速度是的空氣中傳播的速度是_m/s_m/s，傳播，傳播1700 m1700 m距離所需的時間為距離所需的時間為_s._s.9.9.將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，用抽氣機逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，將會發(fā)生聽到鈴聲，用抽氣機逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，將會發(fā)生 ( )( )A.A.電鈴逐漸停止振動電鈴逐漸停止振動B.B.聽到的鈴聲越來越響聽到的鈴聲越來越響C.C.聽

34、到的鈴聲越來越輕聽到的鈴聲越來越輕D.D.聽到的鈴聲保持不變聽到的鈴聲保持不變10.10.某人在雷雨天看到閃電后某人在雷雨天看到閃電后4 s4 s后聽到雷聲，則打雷處的云后聽到雷聲，則打雷處的云層距離人大約層距離人大約( )( )A. 680 m B. 6A. 680 m B. 610107 7 m mC. 1360 m D. 1.2C. 1360 m D. 1.210108 8 m m3405CC課時訓練課時訓練11.11.不同頻率的聲音在空氣中的傳播速度是不同頻率的聲音在空氣中的傳播速度是( )( )A.A.頻率大的傳播速度大頻率大的傳播速度大B.B.頻率小的傳播速度小頻率小的傳播速度小C.C.傳播速度一樣大傳播速度一樣大D.D.以上說法都不對以上說法都不對12.12.下列哪種措施可以減弱噪聲下列哪種措施可以減弱噪聲( )( )