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1、學(xué)生欣賞這些圖片看你是否有過感學(xué)生欣賞這些圖片看你是否有過感同身受的感受呢？同身受的感受呢？ 夏日的清晨，爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛到夏日的清晨，爺爺來到院子里，順便把鳥籠掛到樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥樹上，爺爺坐在凳子上邊扇扇子邊聽嘰嘰喳喳的鳥叫聲。只要動物與人和睦，世界將變得更美好！叫聲。只要動物與人和睦，世界將變得更美好！第一步：找詞語第一步：找詞語名詞：夏日、清晨、爺爺、院子、鳥籠、樹上、凳子、名詞：夏日、清晨、爺爺、院子、鳥籠、樹上、凳子、扇子、鳥扇子、鳥動詞：掛、坐、扇動詞：掛、坐、扇第二步：確定人物形象第二步：確定人物形象思考并小組討論思考并小組討論1、要畫幾

2、個人？分別是什么樣的人？畫面中的典、要畫幾個人？分別是什么樣的人？畫面中的典型人物是誰？型人物是誰？2、怎樣畫爺爺這一老人形象？、怎樣畫爺爺這一老人形象？3、怎樣使畫面情節(jié)一目了然？、怎樣使畫面情節(jié)一目了然？4、如何確定人物的服飾？、如何確定人物的服飾？5、如何確定人物動態(tài)？、如何確定人物動態(tài)？6、添畫什么背景、道具？、添畫什么背景、道具？第三步：添加文字第三步：添加文字注意：根據(jù)畫面的布局來確定文字在畫注意：根據(jù)畫面的布局來確定文字在畫面的位置面的位置1.1.畫出周畫出周末生活的末生活的主要事或主要事或人物人物。2.2.畫出相畫出相關(guān)的背景關(guān)的背景和環(huán)境。和環(huán)境。3.3.添加適添加適當(dāng)?shù)奈淖?，?dāng)?shù)奈淖?，能使日記能使日記更加精彩更加精彩。作業(yè)要求：作業(yè)要求：用圖文結(jié)合的方式完成一篇周末用圖文結(jié)合的方式完成一篇周末生活日記。生活日記。作業(yè)展示作業(yè)展示

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