兒童卡通深藍色關愛自閉癥兒童行動愛不孤獨教學PPT輔導課件

1、C A R I N G F O R A U T I S T I C C H I L D R E NC A R I N G F O R A U T I S T I C C H I L D R E N 關愛自閉癥兒童星星的孩子匯報人:xxx藍 色 行 動藍 色 行 動 愛 不 孤 獨愛 不 孤 獨時間:2022.00.0CONTENTS目錄什 么 是 自 閉 癥 ？請 在 此 處 輸 入 文 字 ， 言 簡 意 賅 即 可 。01自閉癥的表現(xiàn)？請 在 此 處 輸 入 文 字 ， 言 簡 意 賅 即 可 。02需 要 做 的 檢 查 ？ 請 在 此 處 輸 入 文 字 ， 言 簡 意 賅 即 可 。

2、03自閉癥治療康復請 在 此 處 輸 入 文 字 ， 言 簡 意 賅 即 可 。04什么是自閉癥PART 01請在此處輸入文字，言簡意賅即可。請在此處輸入文字言簡意賅即可。請在此處輸入文字，言簡意賅即可。請在此處輸入文字，言簡意賅即可。患兒傾向于使用僵化刻板、墨守成規(guī)的方式應付日常生活，患兒傾向于使用僵化刻板、墨守成規(guī)的方式應付日常生活，出現(xiàn)對非生命體的持續(xù)依戀，卻對生命體缺乏興趣。出現(xiàn)對非生命體的持續(xù)依戀，卻對生命體缺乏興趣。患兒常?？摁[，回避與家長的目光接觸。孤獨癥患者病情的輕重程度差異很大，癥狀復雜，但主要表現(xiàn)為社會交往障礙、交流障礙，并常伴有智力低下、情緒不穩(wěn)定、睡眠障礙等精神行為障礙

3、。兒童孤獨癥是發(fā)病于嬰幼兒時期的精神發(fā)育障礙性疾病，以社會交往障礙、交流障礙、活動內(nèi)容和興趣局限、刻板重復的行為方式為基本特征，多數(shù)患兒伴有不同程度的精神發(fā)育遲滯。自閉癥概述自閉癥概述什么是自閉癥？什么是自閉癥？SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN什么是自閉癥？什么是自閉癥？SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN自閉癥疾病分類自閉癥疾病分類冷漠型冷漠型患兒除有需要外，幾乎不主動發(fā)起社交。被動型被動型患兒不會躲開他人的主動親近，但是患兒不會主動發(fā)起社交互動。目前為止，兒童孤獨癥病因尚不能明確，現(xiàn)代醫(yī)學認為可能與遺傳因素、腦器質因素、神經(jīng)生化因素、

4、免疫學因素有關。01010202什么是自閉癥？什么是自閉癥？SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN輔助T細胞和B淋巴細胞數(shù)量減少，抑制誘導T細胞缺乏，中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損神經(jīng)生化因素神經(jīng)生化因素行為有關，5-羥色胺代謝產(chǎn)物5-羥吲哚乙酸的增高與癥狀的嚴重程度有關。腦器質性因素腦器質性因素若患兒在大腦發(fā)育關鍵時期接觸了不良的環(huán)境，可導致發(fā)生兒童孤獨癥的幾率增加。遺傳因素遺傳因素由此可能使患兒在嬰兒期或新生兒期易受病毒感染，從而發(fā)生兒童孤獨癥。免疫學因素免疫學因素什么是自閉癥？什么是自閉癥？SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN有研究表明該病同卵雙生子同

5、病率(36%46%)明顯高于異卵雙生子同病率(024%)，同胞患病率為2.5%3%，比普通人群高50100倍，提示該癥與遺傳因素有關。遺傳因素遺傳因素該癥患兒腦電圖異常、神經(jīng)系統(tǒng)軟體征及癲癇發(fā)作者多。磁共振研究表明部分患兒存在第四腦室擴大、小腦蚓部小葉發(fā)育不良及腦干明顯縮小，提示該癥與中樞神經(jīng)系統(tǒng)異常所致的功能障礙有關。腦器質性因素腦器質性因素什么是自閉癥？什么是自閉癥？SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN目前研究發(fā)現(xiàn)約1/3的該癥患兒血5-羥色胺增高，還有研究表明，腦脊液中多巴胺代謝產(chǎn)物高香草酸水平的增高，與該癥的刻板行為有關，5-羥色胺代謝產(chǎn)物5-羥吲哚乙酸的增高

6、與癥狀的嚴重程度有關。神經(jīng)生化因素神經(jīng)生化因素已有研究表明部分該癥患兒T淋巴細胞、輔助T細胞和B淋巴細胞數(shù)量減少，抑制誘導T細胞缺乏，自然殺傷細胞活性降低，由此可能使患兒在嬰兒期或新生兒期易受病毒感染，導致中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損，從而發(fā)生兒童孤獨癥。免疫學因素免疫學因素什么是自閉癥？什么是自閉癥？SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN圍產(chǎn)期不利因素與兒童孤獨癥相關，如母親孕齡高、母親懷孕時父親年齡較大、先兆流產(chǎn)、病毒感染、服藥、羊水被胎糞污染、出生窒息、低出生體重等。營養(yǎng)不良患兒哺食養(yǎng)育不當、長期營養(yǎng)不良易誘發(fā)孤獨癥。不良環(huán)境影響若患兒在大腦發(fā)育關鍵時期接觸了不良的環(huán)境，可導

7、致發(fā)生兒童孤獨癥的幾率增加。自閉癥的表現(xiàn)PART 02請在此處輸入文字，言簡意賅即可。請在此處輸入文字言簡意賅即可。請在此處輸入文字，言簡意賅即可。請在此處輸入文字，言簡意賅即可。自閉癥的表現(xiàn)自閉癥的表現(xiàn)SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN患兒傾向于使用僵化刻板、墨守成規(guī)的方式應付日常生活，出現(xiàn)對非生命體的持續(xù)依戀，卻對生命體缺乏興趣。患兒常?？摁[，回避與家長的目光接觸。孤獨癥患者病情的輕重程度差異很大，癥狀復雜，但主要表現(xiàn)為社會交往障礙、交流障礙，并常伴有智力低下、情緒不穩(wěn)定、睡眠障礙社會交往障礙、交流障礙，并常伴有智力低下、情緒不穩(wěn)定、睡眠障礙等精神行為障礙等精神

8、行為障礙。嬰兒期患兒回避目光接觸，對他人的呼喚及逗弄缺少興趣和反應，沒有期待被父母或他人擁抱、愛撫的表情或姿勢，或被抱起時身體僵硬、不愿與人貼近。幼兒期患兒仍然回避目光接觸，呼之常常不理、表現(xiàn)冷漠，不會對他人的身體不適或不愉快表示安慰和關心，也不會與他人分享快樂。自閉癥癥狀自閉癥癥狀自閉癥的表現(xiàn)自閉癥的表現(xiàn)SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN相關癥狀興趣范圍狹窄興趣范圍狹窄刻板重復的怪異行為刻板重復的怪異行為對非生命物體的特殊依戀對非生命物體的特殊依戀行為方式刻板行為方式刻板社會交往障礙社會交往障礙自閉癥的表現(xiàn)自閉癥的表現(xiàn)SHANG WU HUI BAO ZONG J

9、IE MUBAN患兒興趣較少，感興趣的事物常與眾不同?；純和ǔν婢摺赢嬈日和信d趣的事物不感興趣，卻迷戀于看電視廣告、天氣預報、旋轉物品、排列物品或聽某段音樂、某種單調重復的聲音等。部分患兒可專注于文字、數(shù)字、日期、時間表的推算、地圖、繪畫、樂器演奏等，并可表現(xiàn)出獨特的能力。興趣范圍狹窄興趣范圍狹窄患兒常會出現(xiàn)刻板重復、怪異的動作，如重復蹦跳、拍手、將手放在眼前撲動和凝視、用腳尖走路等。還可能對物體的一些非主要、無功能特性(氣味、質感)產(chǎn)生特殊興趣和行為，如反復聞物品或摸光滑的表面等?？贪逯貜偷墓之愋袨榭贪逯貜偷墓之愋袨?2自閉癥的表現(xiàn)自閉癥的表現(xiàn)SHANG WU HUI BAO Z

10、ONG JIE MUBAN患兒對人或動物通常缺乏興趣，但對些非生命物品可能產(chǎn)生強烈依戀，如瓶、盒、繩等都有可能讓患兒愛不釋手，隨時攜帶。如果被拿走，則會煩躁、哭鬧、焦慮不安。對非生命物體的特殊依戀對非生命物體的特殊依戀患兒常堅持用同一種方式做事，拒絕日常生活規(guī)律或環(huán)境的變化。如果日常生活規(guī)律或環(huán)境發(fā)生改變，患兒會煩躁不安?；純簳磸陀猛环N方式玩玩具，反復畫一幅畫或寫幾個字，堅持走一條固定路線，堅持把物品放在固定位置，拒絕換其他衣服或只吃少數(shù)幾種食物等行為方式刻板行為方式刻板34自閉癥的表現(xiàn)自閉癥的表現(xiàn)SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN患者在社會交往方面存在質的缺陷

11、，他們不同程度的缺他們不同程度的缺乏與人交往的興趣乏與人交往的興趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。具體表現(xiàn)隨年齡和疾病嚴重程度的不同而有所不同，以與同齡兒童的交往障礙最為突出。社會交往障礙社會交往障礙5嬰兒期患兒回避目光接觸，對他人的呼喚及逗弄缺少興趣和反應，沒有期待被父母或他人擁抱、愛撫的表情或姿勢，或被抱起時身體僵硬、不愿與人貼近。幼兒期患兒仍然回避目光接觸，呼之常常不理、表現(xiàn)冷漠，不會對他人的身體不適或不愉快表示安慰和關心，也不會與他人分享快樂。自閉癥的表現(xiàn)自閉癥的表現(xiàn)SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療對于改善癥狀、預防并發(fā)癥及其重要。尤其

12、對于起病隱匿的幼兒，早期發(fā)現(xiàn)癥狀、早期參與治療，對改善癥狀、及早對幼兒進行康復訓練起到非常重要的作用。就醫(yī)指征就醫(yī)指征發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)言語溝通障礙，常常煩躁、哭鬧，應及時帶幼兒就醫(yī)。發(fā)現(xiàn)幼兒行為刻板、怪異行為反復，應立即帶幼兒就醫(yī)。發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)癲癇發(fā)作，應立即帶幼兒就醫(yī)。自閉癥的表現(xiàn)自閉癥的表現(xiàn)SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN患兒出現(xiàn)了什么癥狀？(如煩躁、哭鬧、怪異行為等)癥狀持續(xù)多久了？幼兒是否有營養(yǎng)不良的表現(xiàn)？幼兒在圍產(chǎn)期是否出現(xiàn)異常？之前有到其他醫(yī)院就診檢查過嗎？有進行過相應的治療嗎？需要做的檢查PART 03請在此處輸入文字，言簡意賅即可。請在此處輸入文字言簡

13、意賅即可。請在此處輸入文字，言簡意賅即可。請在此處輸入文字，言簡意賅即可。需要做的檢查需要做的檢查SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN量表評定量表評定實驗室檢查實驗室檢查早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療對于改善癥狀、預防并發(fā)癥及其重要。尤其對于起病隱匿的幼兒，早期發(fā)現(xiàn)癥狀、早期參與治療，對改善癥狀、及早對幼兒進行康復訓練起到非常重要的作用。需要做的檢查需要做的檢查SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN常用篩查量表孤獨癥行為量表(ABC)、克氏孤獨癥行為量表(CABS)、兒童孤獨癥家長評定量表等，可以幫助評估患兒的行為癥狀等表現(xiàn)。常用診斷量表兒童期孤獨癥評

14、定量表(簡稱CARS)，可以幫助診斷患兒疾病的嚴重程度。評定量表可用于間接評估患兒的智力水平及社會適應能力發(fā)展情況。智力測驗量表其結果可以為個別化計劃制定提供依據(jù)。常用的智力測驗量表有韋氏兒童智力量表(WISC)、韋氏學前兒童智力量表(WPPSI)、斯坦福-比奈智力量表等。需要做的檢查需要做的檢查SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN診斷標準診斷標準人際交往存在質的損害人際交往存在質的損害對集體游戲缺乏興趣、孤獨，不能對集體的歡樂產(chǎn)生共鳴。缺乏與他人進行交往的技巧，不能以適合其智齡的方式與同齡人建立伙伴關系語言運用功能的損害語言運用功能的損害口語發(fā)育延遲或不會使用語言表

15、達，也不會用手勢、模仿等與他人溝通。語言理解能力明顯受損，常聽不懂指令，不會表達自己的需要和痛苦興趣狹窄，活動刻板重復興趣狹窄，活動刻板重復興趣局限，常專注于某種或多種模式，如旋轉的電扇、廣告詞等。活動過度，來回踱步、奔跑、轉圈等。自閉癥治療康復PART 04請在此處輸入文字，言簡意賅即可。請在此處輸入文字言簡意賅即可。請在此處輸入文字，言簡意賅即可。請在此處輸入文字，言簡意賅即可。自閉癥治療康復自閉癥治療康復SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN自閉癥治療方式自閉癥治療方式這是最主要、最有效的治療方法，目標是促進患者語言發(fā)育、提高社會交往能力、掌握基本的生活技能和學習

16、技能。教育與訓練教育與訓練訓練計劃的內(nèi)容應具體、明確，由簡單到復雜，措施要具有可行性、針對性、時間性，分小動作進行，循序漸進，在每完成一個動作后要立即給予鼓勵。訓練語言表達能力，改善患者的社交障礙訓練語言表達能力，改善患者的社交障礙利用情景或利用患者提出要求時進行語言訓練，使患者在滿足某種要求時，能用語言表達自己的愿望。訓練中要反復示范，并及時給予鼓勵，如贊揚、親吻、擁抱、給糖果等。教育與訓練教育與訓練010102020303自閉癥治療康復自閉癥治療康復SHANG WU HUI BAO ZONG JIE MUBAN孤獨癥預后的好壞與病情、嬰幼兒時期語言發(fā)育狀況、智商高低、病因及訓練教育狀況等有關，約2/3的