圖形的認識(1)

1、1.我們已學過的平面圖形？分別說出已學過的平我們已學過的平面圖形？分別說出已學過的平面圖形的特點，并嘗試驗證這些特點。面圖形的特點，并嘗試驗證這些特點。三角形三角形按角分按角分銳角三角形銳角三角形直角三角形直角三角形鈍角三角形鈍角三角形等腰三角形等腰三角形按邊分按邊分等邊三角形等邊三角形 三角形的三角形的三個內(nèi)角的三個內(nèi)角的和和1800。 一個三角形中，最多有幾個直角，幾個鈍角，幾個銳角？ 一個三角形中，最多有一個三角形中，最多有1個直角，個直角，1個鈍角個鈍角，3個銳角？個銳角？1.一個三角形,其中兩個內(nèi)角分別是50 o和30 o，請問:(1)第三個內(nèi)角是( )o100鈍鈍2.直角三角形的一

2、個銳角是56 o,另一個銳角是( ) o。345604.等腰三角形的頂角是110 o，它的一個底角是 ( )o。3.等腰三角形的一個角是40 o,另一個角是 .等腰三角形的一個角是100o,另一個角是 .1.三角形三個角度數(shù)的比是2 4 3，最大的角是多少度？圍一個等腰三角形，你準備選擇哪三根小棒？為什么？2厘米厘米2厘米厘米6厘米厘米6厘米厘米三角形兩邊之和大于三角形兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小第三邊，兩邊之差小于第三邊于第三邊2.在能圍成三角形的一組線段下面在能圍成三角形的一組線段下面“”。0.52.532411.812平形四邊形平形四邊形兩組對邊分別平行且相等兩組對邊分別平行且相等長方

3、形長方形兩組對邊分別平行且相等兩組對邊分別平行且相等四個角都是直角四個角都是直角四條邊相等四條邊相等正方形正方形直角直角兩組對邊分別平行兩組對邊分別平行四個角都是直角四個角都是直角四條邊都相等四條邊都相等名稱名稱圖形圖形特性特性名稱名稱圖形圖形特性特性梯形梯形只有一組對邊平行只有一組對邊平行直角梯形直角梯形有兩個直角有兩個直角 與底垂直的那條與底垂直的那條腰等于梯形的高腰等于梯形的高等腰梯形等腰梯形兩條腰相等兩條腰相等圓圓在同一個圓中，所有在同一個圓中，所有的直徑都相等，所有的直徑都相等，所有的半徑都相等，直徑的半徑都相等，直徑是半徑的二倍。是半徑的二倍。4.想一想，畫一畫。想一想，畫一畫。1

4、234567895.（1）利用畫平行線的方法畫出一個平行）利用畫平行線的方法畫出一個平行四邊形。四邊形。（2）你能找到右面這個圓的圓心嗎？用圓）你能找到右面這個圓的圓心嗎？用圓紙片試一試，與同伴交流你的方法。紙片試一試，與同伴交流你的方法。1234567895.（1）利用畫平行線的方法畫出一個平行）利用畫平行線的方法畫出一個平行四邊形。四邊形。（2）你能找到右面這個圓的圓心嗎？用圓）你能找到右面這個圓的圓心嗎？用圓紙片試一試，與同伴交流你的方法。紙片試一試，與同伴交流你的方法。1234567895.（1）利用畫平行線的方法畫出一個平行）利用畫平行線的方法畫出一個平行四邊形。四邊形。（2）你能找

5、到右面這個圓的圓心嗎？用圓）你能找到右面這個圓的圓心嗎？用圓紙片試一試，與同伴交流你的方法。紙片試一試，與同伴交流你的方法。123456789舉例說明平面圖形的特點在生活中的應用舉例說明平面圖形的特點在生活中的應用屋頂為什么用三腳架？屋頂為什么用三腳架？鐵拉門上為什么用平行四邊形？鐵拉門上為什么用平行四邊形？井蓋為什么用圓形？井蓋為什么用圓形？ 二、判斷題。（對的在括號內(nèi)打二、判斷題。（對的在括號內(nèi)打“”號，錯的在號，錯的在括號內(nèi)打括號內(nèi)打“”） （1）一個三角形里如果有兩個銳角，這個三角形必）一個三角形里如果有兩個銳角，這個三角形必定是一個銳角三角形。（定是一個銳角三角形。（ ） （2）所有

6、的等腰三角形都是銳角三角形。）所有的等腰三角形都是銳角三角形。 （ ） （3）鈍角三角形的內(nèi)角和大于銳角三角形的內(nèi)角和。）鈍角三角形的內(nèi)角和大于銳角三角形的內(nèi)角和。 （ ） （4）兩端都在圓上的線段都是直徑。）兩端都在圓上的線段都是直徑。 （ ） 六六、 六、智力測試題。六、智力測試題。2、下圖中，你能數(shù)出、下圖中，你能數(shù)出 個梯形個梯形 6 + 7 + 2 + 2 +1圖形的認識圖形的認識第三課時第三課時北師大版六年級總復習北師大版六年級總復習1、想一想，下面的平面圖形，以它的一條邊為軸旋、想一想，下面的平面圖形，以它的一條邊為軸旋轉一周，會形成什么樣的空間圖形。用線連一連。轉一周，會形成什

7、么樣的空間圖形。用線連一連。如果把上面的圖形分成兩類，可以怎如果把上面的圖形分成兩類，可以怎樣分？為什么？樣分？為什么？長方體長方體正方體正方體圓柱圓柱圓錐圓錐回顧與交流回顧與交流 1.分別說出已學過的立體圖形的特點，并嘗試分別說出已學過的立體圖形的特點，并嘗試驗證這些特點。驗證這些特點。or球球（三）立體圖形（三）立體圖形 長方體和正方體有什么特點？它們各有長方體和正方體有什么特點？它們各有幾個面，幾條棱，幾個頂點？它們有哪些幾個面，幾條棱，幾個頂點？它們有哪些相同點與不同點？相同點與不同點？63436464圓柱和圓錐有什么特點？圓柱和圓錐有什么特點？底面底面?zhèn)让?3個面，個面，2個底面?zhèn)€底

8、面（大小相等的圓）（大小相等的圓）和和1個側面（曲個側面（曲面）。面）。2個面，個面，1個底面（圓）個底面（圓）和和1個側面（曲面）。個側面（曲面）。底面?zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让?2.找出下面的立體圖形從正面、上面、左面找出下面的立體圖形從正面、上面、左面看到的形狀，并連一連?？吹降男螤睿⑦B一連。正面正面上面上面左面左面（3）從上面看到的圖形是）從上面看到的圖形是 的有的有 。 （1）從正面看到的圖形是）從正面看到的圖形是 的有的有 。 3.觀察下面用觀察下面用4個正方體搭成的圖形，并填一填。個正方體搭成的圖形，并填一填。（2）從左面看到的圖形是）從左面看到的圖形是 的有的有 。 展開展開 第一類，

9、中間四個一連串，兩邊第一類，中間四個一連串，兩邊各一隨便。（共六種）各一隨便。（共六種） 6.在下圖中，分別畫出猴子在在下圖中，分別畫出猴子在A、B位置所能看位置所能看到的范圍。到的范圍。在在A點看到的點看到的在在B點看到的點看到的 第二類，二三相連錯一個，三一第二類，二三相連錯一個，三一相連一隨便相連一隨便。（共三種）。（共三種）。第三類，兩兩相連，錯一個。（有第三類，兩兩相連，錯一個。（有一種）一種）第四類，第四類，三個三個兩排一對齊。（只有兩排一對齊。（只有一種）一種） 中間4個一連串,兩邊各一隨便放。 二三緊連錯一個,三一相連一隨便。 兩兩相連各錯一,三個兩排一對齊。 要找兩個相對面,

10、切記相隔一個面.正方體展開11種，找規(guī)律很好記。 2.下面的圖形哪些是正方體的展開圖，下面的圖形哪些是正方體的展開圖，先想一想，再試一試先想一想，再試一試4.填空。填空。如圖是有如圖是有 個棱長為個棱長為1厘米的正方體搭厘米的正方體搭成的，將這個立方體的表面圖上紅色。其成的，將這個立方體的表面圖上紅色。其中只有三面圖上紅色的正方體有中只有三面圖上紅色的正方體有 個，個，只有四面涂上紅色的正方體只有四面涂上紅色的正方體 有有 個，只個，只有五面涂上紅色的正方體有有五面涂上紅色的正方體有 個個 ，涂，涂上紅色的面積是上紅色的面積是 厘米厘米2。5.一個立體圖形從上面看是：一個立體圖形從上面看是：從

11、左面看是：從左面看是： 要搭成這樣的立體圖形，至少要用要搭成這樣的立體圖形，至少要用 個小立個小立方體，最多可以有方體，最多可以有 個小立方體。個小立方體。 6.在下圖中，分別畫出猴子在在下圖中，分別畫出猴子在A、B位置所能看位置所能看到的范圍。到的范圍。在在A點看到的點看到的在在B點看到的點看到的 6.在下圖中，分別畫出猴子在在下圖中，分別畫出猴子在A、B位置所能看位置所能看到的范圍。到的范圍。在在A點看到的點看到的在在B點看到的點看到的 6.在下圖中，分別畫出猴子在在下圖中，分別畫出猴子在A、B位置所能看位置所能看到的范圍。到的范圍。在在A點看到的點看到的在在B點看到的點看到的 6.在下圖中，分別畫出猴子在在下圖中，分別畫出猴子在A、B位置所能看位置所能看到的范圍。到的