2016-2017冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊《鋪甬路》教案

1、五年級上冊第68、69頁內(nèi)容。教學(xué)目標:1 .知 識 目 標 ： 綜 合 運 用 組 合 圖 形 面 積 的 算 法 解 決 實 際 問 題 ， 方 磚 的 選 擇 與 實 際 應(yīng) 用 。2.能力目標：用學(xué)過的知識去解決實際問題，表達解決問題的過程和結(jié)果。3情感目標：引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作的形式去解決問題，培養(yǎng)解決問題能力。教學(xué)重點:回形鋪甬路的面積的求法。教學(xué)難點：運用多種方法求回形路的面積。教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)；自主探索、觀察、歸納、合作學(xué)習(xí)新知。教學(xué)用具：多媒體。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境引入課題通過談話，出示圖片導(dǎo)入課題老師：喜歡去公園玩嗎？出示圖片，直接引入課題。（讓學(xué)生自己說一說可以怎么

2、做什么，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）二、 合作學(xué)習(xí)自主探究（一）、學(xué)習(xí)例題1.教學(xué)例題，出示ppt。已知：花壇的長是15米，寬是10米.要在四周鋪一米寬的甬路，求甬路的面積。（學(xué)生先獨立思考，然后小組討論，最后全班交流。）甬路的面積可以看做是一個回字形圖案的面積。回想上一課時講到的組合圖形面積的求法，可以知道本題有兩種答題思路:教學(xué)內(nèi)容:鋪甬路教案把回字形圖案分割成幾個部分，分別求出每部分的面積，然后再求和，即為回字形的面積。（1）用外面長方形的面積，減去里面長 方形的面積。分割成4個梯形，列式：（10+12）X1十2+（15+17）X1十2=54（平方 米）（2）分割分割成四個長方形，其中兩列豎條的

3、長方形包括邊角。（10+2）X1-2+15X1X2（平方米）（3）分割成四個長方形，其中兩列橫向的長方形包括邊角。（15+2） X1X2+10X1X2（4）分割成四個長方形加四個小正方形。1X15X2+1X10X2+1X1X4（5）用外面長方形的面積，側(cè)去里面長方形的面積。門17X12-16X10204-1 52=54 （平方米屮氐速那種合適呢？選用邊長 25厘米的合適，1 平方米正好用出塊，需要多少塊邊長是25厘米的地板磚呢？屮可以一條一條的算。方法一：16X（15+2）=544（塊）16X10X2=320（塊）544+320=864（塊）方法二：16X15X2=480（塊）16X10X2=

4、320（塊）16X4=64（塊）480+320+64=864（塊）邊長25里面的地磚，每塊售價8元，購買地磚一共需要用多少呢？864X8=6912（元）（二）鞏固運用深化拓展ppt出示：1.一個梯形停車 場，上底是60米，下底是90米，高60米，如果每個車位占地15平方米，這個停車場最多能同時停多少輛車？2.一塊三角形鋼板，底是20米，比高長2米，它的面積是多少平方米？如果每平方米鋼板重40千克，這塊鋼板重多少千克？讓學(xué)生獨立完成，然后集體糾正。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)會了什么？有哪些收獲？引導(dǎo)總結(jié)：1.運用多種方法求回形路的面積。2.用學(xué)過的知識去解決實際問題。五、課后作業(yè)：寫一個購買甬路地磚的報告。教學(xué)反思：今天所教的鋪甬路是五年級上冊第6單元中的第5課時，本節(jié)課的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)和理解了長方形、正方形和梯形的面積公式的實際含義的基礎(chǔ)上，解決生活中的實際問題通過對教參的學(xué)習(xí)，我認為本課應(yīng)該解決好以下幾個問題：1.綜合運用組合圖形面積的算法解決回形路的面積問題，