2018五年級科學下冊《克隆羊--多莉》教案分析

1、教案分析（冀教版）9、克隆羊-多莉教學目標：能力目標：.學會收集資料，能通過各種方法和途徑收集到有關(guān)克 隆技術(shù)的發(fā)展和基因工程的資料；2.學會交流和匯報，能夠?qū)⒆约旱氖斋@展示給大家，并 能夠在交流活動中獲得他人的信息。知識目標：了解克隆技術(shù)的利弊，認識到克隆技術(shù)和基 因工程對人類社會發(fā)展的影響。情感目標：.體會在收集資料過程中的各種困難；2.學會與人交流，學會與人合作；3.激發(fā)對生物技術(shù)發(fā)展研究的興趣和探究的欲望。 教學重點：通過各種方法和途徑收集到有關(guān)克隆技術(shù)的發(fā)展和基 因工程的資料；教學難點： 了解克隆技術(shù)的利弊，認識到克隆技術(shù)和基因工程對人類社會發(fā)展的影響教學準備： 教師準備與克隆技術(shù)和

2、基因工程相關(guān)的資料和圖片；2018五年級科學下冊克隆羊-多莉布置學生在課前準備和收集相關(guān)的資料。教學過程： 一、導入課題，進入沙龍 出示“克隆羊-多莉”的圖片 介紹多莉的相關(guān)資料（包括誕生的時間、特別之處、對 世界的影響）學生提出問題 介紹課的形式，進入沙龍二、沙龍活動（一）、走進“克隆” 老師作為主持人組織學生將各自收集到的有關(guān)克隆的 資料與大家進行交流；引導學生對各種信息進行整理，并補 充不全面的地方。（二）、親近“克隆” 提出問題：克隆技術(shù)給人類帶來了那些影響？ 討論形式：a.學生與學生展開討論b.學生與老師展開討論c.個別與集體展開討論 引導學生歸納對克隆技術(shù)的認識。第二課時（三）、拓

3、展“克隆”基因工程.學生推舉小主持人介紹“科學在線”的內(nèi)容，和組織 學生進行資料的展示；2.組織開展：對基因工程的討論3.匯報自己對基因工程的認識和展望。 三沙龍結(jié)束教師對本節(jié)課做出評價（多方面） ； 展望并激發(fā)學生的繼續(xù)研究的興趣。相關(guān)的資料鏈接：938年：德國科學家首次提出克隆設(shè)想。952年：科學家開始用青蛙進行克隆實驗。970年：克隆青蛙實驗取得突破， 青蛙卵發(fā)育成了蝌蚪， 但是在開始進食以后死亡。981年：科學家進行克隆鼠實驗，據(jù)稱用鼠胚胎細胞培 育出了正常的鼠。984年：第一只胚胎克隆羊誕生。997年2月24日：英國羅斯林研究所宣布克隆羊培育成 功?？茖W家用取自一只6歲成年羊的乳腺細

4、胞培育成功一只 克隆羊。998年2月23日：英國PPL醫(yī)療公司宣布，該公司克隆 出一頭牛犢“杰弗遜先生” 。998年7月5日：日本科學家宣布，他們利用成年動物體細胞克隆的兩頭牛犢誕生998年7月22日：科學家采用一種新克隆技術(shù)， 用成年 鼠的體細胞成功地培育出了第三代共50多只克隆鼠，這是 人類第一次用克隆動物克隆出克隆動物。999年5月31日：美國夏威夷大學的科學家， 利用成年 體細胞克隆出第一只雄性老鼠。999年6月17日：以美藉華人科學家楊向中為首的研究 小組利用一頭13歲高齡的母牛耳朵上取出的細胞克隆出小 牛。XX年1月3日：美國著名華人楊向東，用體外長期培養(yǎng) 后的公牛耳皮細胞成功克隆出6頭牛犢。XX年1月：美國科學家宣布克隆猴成功，