(1—3年級(jí))語文校本教研計(jì)劃

1、13年級(jí)）語文校本教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：全面貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精 神，以新課程改革為導(dǎo)向，針對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)際問題，建立以 課堂為主陣地，以教師研究為主體的校本教研制度，不斷提 升教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校語文氛 圍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、教研現(xiàn)狀分析：本教研組共有7名語文教師， 憑著“團(tuán)結(jié)、 協(xié)作”的團(tuán)隊(duì)精神， 在教中研， 研中教，邊研邊學(xué)，互幫互促中，探索適合我們學(xué)生語文學(xué) 習(xí)的特色之路。二、教研目標(biāo)1、以校本教研機(jī)制為抓手，強(qiáng)化本組骨干教師的輻射 作用，引領(lǐng)青年教師專業(yè)化成長。2、以精致型教學(xué)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)流程管理。指 導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)則落實(shí)，處理好減負(fù)與增效的關(guān)

2、系，穩(wěn)步提 高教學(xué)質(zhì)量。3、以學(xué)科文化建設(shè)為抓手，有目的有計(jì)劃地實(shí)施各月 研究主題，在濃濃的教研氛圍中，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。三、主要策略走“同伴互助”校本教研之路，加強(qiáng)本教研組教師的隊(duì) 伍建設(shè)1、理論學(xué)習(xí)制度建設(shè)：結(jié)合學(xué)校每月主題，定期組織教師開展專題討論，教學(xué) 論壇，經(jīng)驗(yàn)交流等，凝聚集體智慧，開拓教師思路，提升教 師教學(xué)能力。2作業(yè)改革a.嚴(yán)格控制作業(yè)量，減少機(jī)械重復(fù)，做到量少質(zhì)高。b.重視學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，批改做到堂堂清、課課清、日日 清。c.嚴(yán)格控制教輔材料，實(shí)行“雙休尋寶”作業(yè)布置的四 個(gè)性。多樣性：改變單一書面作業(yè)，增加口頭作業(yè)，長期、短 期作業(yè)。選擇性：按照學(xué)生能力，分層布置，或強(qiáng)調(diào)能完成多少就多少趣味性：改變練習(xí)專用詞，給予童趣化名字命名。拓展性：多布置小報(bào)、剪報(bào)等創(chuàng)造性作業(yè)。四、具體安排時(shí)間內(nèi)容主講2周校本教研方案制訂 伊主任4周 趙瑞雪6周尚景麗8周課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)張艷10周課例研究王觀