(PEP)三年級英語上冊Unit6HappybirthdayPartA教案(3課時)

1、三年級英語上冊第六單元通案課題Un it 6 Happy birthday課型新授課課時1教學 目 標知識與技能目標：1.能聽、說、認讀數字 15。2.能聽懂所學的指令語，并能按照指令做出相應的動作。 過程與方法目標：學生在游戲中認識數字，通過模仿錄音掌握數字單詞的發(fā)音。 情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生感受英語數字的樂趣，了解數字在生活中的妙用。重點 難點重點：能認讀數字 1-5。 能按指令語做相應的動作。難點：數字的準確發(fā)音，尤其是3、5 的發(fā)音要到位。學法 指導小組探究學習法、模仿法等教具 學具點讀機、課件 數字卡片通案個案1.熱身 /復習(Warm-up/ Revision )(1)教師播

2、放“Old MJCDOnald 的歌曲，將學生分成四組，一 組唱“Old MacDonald had a farm, EIEIO ,其他三組分別扮演duck, cat, pig也可每組選一個冋學上講臺來戴上頭飾分別扮演“ Old MacD on ald, duck, cat, pig 并伴有動作，其他下面的同學跟著 他們邊唱邊做動作。2.新課展示(Presentation)(1) 教師用手指教數子 1-5。教師舉起一個手指說：one, one。學生舉起他們的手指，跟讀。教師用同樣的方法教到數字5。(2)玩游戲：Lucky number 教師將數字 one to five 寫在黑板上， 學生讀一

3、讀，請一位學生上臺把他的幸運數字告訴教師，讓其他同學猜。(3)說說生活中的數字：教師把房間號、電話號碼、車牌號等圖片粘在黑板上，給學生三分鐘的準備時間，試試讀這些數字，然后進行分組搶答比賽。(4) 讓學生聽錄音，跟讀 Lets learn 部分的詞匯，并要求學生用手指表示相應的數字，力求做到眼到、手到、口到、心到”。3.趣味操練(Practice)(1)教師用拍手表示數字， 拍一下手， 說：one,讓學生跟讀。(2) 讓學生練習從 1 數到 5,再從 5 數到 1。(3)教師將表示 1-5 的撲克牌(撲克牌的 A 表示 1)舉起，讓學生讀 1- 5 的數字，然后撲克牌面朝下放在講臺上，請學生上

4、 講臺，任意抽出一張撲克牌，并說出數字是什么，正確的同學可 為本組贏一分。(4)讓學生聽錄音，邊說邊做Lets chant 部分的活動。A 打開課本，看圖引出跳繩活動，教師配合動作教單詞 jump. B.聽歌謠寫數字。C播放錄音，師生邊做動作邊唱歌謠。D 組織學生四人小組操練和表演。4.課堂評價(Assessme nt)完成課堂練習5.課外活動(Add- activities)(1) 聽錄音，仿讀句子。(2) 將所學的數字 1-5 說給家長聽。 知識點小結：1.聽說、認讀數字 152.能聽懂 Let schant 所學的指令語.課堂檢測一、從小到大排排隊。1. two one five fou

5、r2. five three one four3. four one three five two4. one five four two5. four two three five二、計算one +two=two +three=five-two=four +one=one +three=four-three=教學反思三年級英語上冊第六單元通案課題Unit 6 Happy birthday課型新授課課時2教學 目 標知識與技能目標：能聽懂、會說 How man？ This one,please. Here you are 等并能正確模仿，在實際 情景中正確運用，語調自然。過程與方法目標：借助課

6、件、創(chuàng)設情景幫助學生理解How man？的含義及用法。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣，初步了解西方人的生日。重點 難點重點：How man？ 及相應的回答。難點：How many 后所跟名詞的復數形式。學法 指導多媒體直觀教學法、情景教學法等教具 學具課件，圖片通案個案1.熱身 /復習(Warm-up/ Revision)(1) 師生互致問候。(2) 復習本部分的 Lets chant。2.新課展示(Presentation)(1) 利用課本 Count and say 圖復習數字 One to five.因為上節(jié)課已經學過 One to five 單詞，讓學生數出物品的數量，

7、教師引導學生用 How many？互冋互答(提醒學生注意 How many后面名詞復數的發(fā)音。 )Today is Sam birthday .Hehas many gifts. What are they? Let s take a lookw many cakes? One. Great! Canyou find more gifts and count them.(2)教師用 How many?問學生物品的數量，讓學生回答。重復操練 句子。(3)學生看圖引出 Sam 和媽媽去買生日蛋糕的場景，猜猜人物的對話，教新詞 plate.(4)教師帶上頭飾表演對話，幫助學生理解，并回答：How m

8、any plates?(do they buy)?(5)學生打開課本聽錄音，模仿朗讀對話，教師解釋語言點：This one,splease.引導學生理解 One 是指 cake。(6)對話角色扮演，鼓勵學生進行詞匯替換。3.趣味操練(Practice)游戲擲骰子，說數字4.課堂評價(Assessment)完成課堂練習。5.課外活動(Add-activities)聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學內容。知識點小結：聽說、認讀句子 How ma ny？ 及相應的回答一 連詞成句。課堂檢測教學反思1. many , how , plates _2._ do, many , you , how,

9、 books, have _3. can , count, you , me, with.4.many,how,you,birds, see, do二.圖數一數，說句子。Howmany?三年級英語上冊第六單元通案三年級英語上冊第六單元通案課題Un it 6 Happy birthday課型新授課課時3知識與技能目標：教學 目 標1.能聽，說，讀，與 u v w x y z 六個大小與字母。2.在學習字母音，形的基礎上，初步掌握5 個輔音字母作為單詞首字母的發(fā)、- 音。過程與方法目標：學生通過聽、讀感知字母的發(fā)音，在小組合作探討中學會總結。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生學會總結

10、和感知。重點重點：學習掌握 Uu,Vv , Ww , Xx, YyZz難點難點：感知 5 個輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。學法情景教學法、小組合作活動法等教具字母卡指導學具課件通案個案1.熱身 / 復習(Warm-up / Revision )(1) Sing A B C song”.(2 )教師利用字母卡復習之前所學的字母，讓學生認讀，并在練習本上默寫 。2.新課展示(Presentation)教師出示字母 Tt,引出 Uu 字母。教讀大寫Oo 把大寫U 和小寫 u讓學生認讀。再把大小寫組合，讓學生認讀。.導學生聯想(尋找)生活中像U 的物品，加深學生對字母的印象(3)師在黑板上板書大小寫U

11、,學生書空，讓學生觀察大寫和小寫的區(qū)別。(4)學生在練習本中進行模仿書寫，教師巡視，及時改正學生錯誤。(5)教師呈現 umbrella 和 under 的圖片，并讀出單詞，讓學生感知0在單詞中的發(fā)音，然后引導學生推斷0 作為首字母的發(fā)音。(6)以同樣的方法教字母 Vv , Ww , Xx, Yy,Zz 的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放 Listen , repeat, and chant 的錄音并跟讀。3. 趣味操練(Practice)(1) 讓學生聽 Lets listen and circle 的活動。(2) 完成 Find and say 的活動，引導學生找出圖片上出現的字母，并數出字母的個數。如：l see big V How ma ny big Vs?4. 課堂評價(Assessment)完成課堂練習。5. 課外活動(Add-activities )(1) 將新學的字母讀給家里人聽。(2)正確書寫 6 個字母。知識點小結：聽，說，讀，與 uvw x y z 六個大小與字母課堂檢測一.不同類的單詞。()1.A .tenB. teaC. fourD.