一年級語文《寄給青蛙的信》教案設(shè)計

1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!一年級語文寄給青蛙的信教案設(shè)計導(dǎo)讀： 教學(xué)目標1、知識與技能：(1)認識蛀、信、每、封、送、安、傷、今、驚、讀、第、次、非、常14個生字和爪字頭月字旁兩個偏旁；會寫非、今、朋、每、安、 采、過、送8個生字。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文；了解課文內(nèi)容。2、過程與方法：(1)創(chuàng)設(shè)情境，體驗朗讀。(2)在語言環(huán)境中進行識字。3、情感、態(tài)度、價值觀：懂得朋友之間需要多關(guān)心、多溝通，才會更快樂。教學(xué)重難點1 .會寫8個生字，認識13個生字，認識新偏旁。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。3 .自主積累詞語，寫幾句心里話給自己的朋友。4 .體會小鴨的話：看到你這么快

2、活，我也非常快活。教學(xué)準備教學(xué)掛圖、生字、詞語卡片，教師制作多媒體課件。課時安排兩課時教學(xué)過程設(shè)計：第一課時課時目標：1 .認識本識生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。3 .學(xué)習課文，懂得朋友之間應(yīng)互相關(guān)心，快樂別人也快樂自己的 道理。教學(xué)過程：一、興趣談話，揭題識字小朋友，看老師手里拿的是什么？瞧，信封上還有字呢，誰能大 聲地讀給大家聽。現(xiàn)在你知道這封信是寄給誰的嗎？（板書：寄給青蛀 的信）這節(jié)課我們就來學(xué)習一篇感人的童話故事題目就是寄給青蛀 的信，齊讀課題。課題里有一個本節(jié)課生字寄互相交流用什么方法學(xué)會了寄。這是誰寄給青蛀的信？信里又寫了些什么？下面請大家讀文。二、初t課文，讀準字音

3、，自主識字1、借助拼音讀課文，要求讀準每一個字音，不認識的字多讀幾遍。2、邊讀邊標出課文有幾個自然段，畫出生字詞，然后再認真地拼 讀生字詞。3、同桌互相認讀畫出來的生字詞，糾正對方的錯誤讀音。開火車 讀,齊讀。4、再讀課文，做到不加字、不漏字。5、四人小組合作讀課文，要求讀得通順流利6、指名檢查讀，評讀。7、聽錄音或老師范讀課文，想一想：課文寫了一個什么故事？三、老師指導(dǎo)，鞏固識字1、教師出示會認字的生字卡片，指名認讀。2、學(xué)習新部首爪字頭。(1)觀察田字格中的生字，找出筆順容易錯的字、難寫的字。(2)指導(dǎo)書寫非、采、愛，注意非、采的筆順，愛在書寫時上中下 三部分應(yīng)對齊。(3)學(xué)生進行描紅練習

4、，老師巡視指導(dǎo)。3、給生字組詞，用個別詞語說句子。四、布置作業(yè)1、把今天學(xué)習的生字每個字寫一行，組兩個詞語。2、回家把課文讀給爸爸、媽媽聽。第二課時課時目標：1、分角色朗讀課文。2、懂得好朋友之間需要多關(guān)心，多溝通，應(yīng)當互相幫助，大家才會 更快樂。3.自主積累詞語，進行寫話練習。教學(xué)過程：一、復(fù)習引入1、上節(jié)課我們讀通了課文，學(xué)習了生字。下面老師檢查一下同學(xué)們的掌握情況。（教師出示生字、詞語卡片，學(xué)生認讀）2、同學(xué)們的生字記得真扎實，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習課文。二、從彳t入手，自由質(zhì)疑1、（教師小黑板出示信的內(nèi)容）這就是小鴨子寫給小青蛀的信。2、學(xué)生自由讀小鴨子的信。3、讀了小鴨子的信，你們有什

5、么問題想提出來嗎？（師根據(jù)學(xué)生提出的問題進行梳理，出示問題。）三、由疑促思，整體感知自由讀課文，邊讀邊想剛才提出的問題。四、再讀課文，深入理解1、小組長帶領(lǐng)小組成員再讀課文，學(xué)習小組共同討論問題答案。 要求找出有關(guān)段落，讀一讀，再向伙伴說說。2、匯報交流：（1）小鴨子看到好朋友小青蛀因從未收到信而難過，所以給小青 蛀寄信，讓它得到快樂。1）觀察圖一、圖二，讓學(xué)生分別用一句話把圖畫上的內(nèi)容概括出 來。2）讓我們來看看課文是怎么寫的。（學(xué)生把相關(guān)段落找出來讀一 讀。）3）（多會關(guān)心人的小鴨子呀！班里有愛心的小朋友，請你們跟小鴨 子一起去安慰小青蛀吧。）指導(dǎo)學(xué)生有感情得朗讀第三自然段，體會青 蛀難過的心情。4）小結(jié)過渡：小鴨子的安慰，沒有改變青蛀的心情，它仍然是無精 打采、傷心。收到信后會怎樣呢？（2）小鴨子收到信后的心情是驚喜、高興、快活。1）終于收到朋友的來信了，多么開心呀！我們幫它把信念出來吧！2）觀察圖三中小青蛀、小鴨子的表情，體會它們開心、快樂的心 情，請同學(xué)們把它們的對話讀出來。3）分角色朗讀：請學(xué)生找到自己的好朋友分別朗讀青蛀、小鴨子 的話，其他同學(xué)朗讀敘述的話。4）學(xué)生戴著頭飾表演朗讀。5）小結(jié)：小鴨子給小青蛀寄信，看到青蛀快活，自己也快活。五、總結(jié)課文，參與實踐1、讀了這篇課文你都知道了什么？最好能用上板書中的