人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合模擬檢測(cè)試題測(cè)試卷 (18)

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末模擬檢測(cè)試卷(考試時(shí)間：120 分鐘滿分：100 分)一、積累與運(yùn)用。(22 分)1. 閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字寫在田字格內(nèi)。(4 分)打開(kāi)八年級(jí)語(yǔ)文書，一幅幅美麗的圖畫展現(xiàn)在我們眼前：季羨林腳下的小徑，曲折蜿yán；蘇軾筆下的承天寺，竹柏?fù)u yè；馬興德眼中的威尼斯城，形象 gu麗；茅盾心中的白楊樹(shù)，高大挺 bá它讓我們足不出戶，就領(lǐng)略到各地的美麗風(fēng)光。2. 下列標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2 分)A威尼斯是一個(gè)奇特的城市，這里不是“開(kāi)門見(jiàn)山”，而是“開(kāi)門見(jiàn)水”。 B背影選自朱自清散文全集。(江蘇教育出版社 1998 年版)

2、C新的交通法出臺(tái)以后，許多司機(jī)都想了解什么情況下過(guò)黃燈會(huì)被扣分。D2016 年，既是“十三五”的開(kāi)局之年，更是泰興鞏固好勢(shì)頭、延續(xù)好態(tài)勢(shì)和再創(chuàng)一個(gè)發(fā)展黃金期的關(guān)鍵之年。3. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是() (2 分)A中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分的措施。B今天，泰興的最低溫度依舊在零下，但最高溫度大約在 9左右。C. 經(jīng)過(guò)十多年的綠化，現(xiàn)在的泰興城街道兩旁，高大的綠樹(shù)鱗次櫛比。D. 年末大片澳門風(fēng)云 3火了，不少人趨之若鶩，趕往影院一睹周潤(rùn)發(fā)的風(fēng)采。4根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(6 分，-每題 1 分，第題 2 分) ，流水前波讓后波。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺， 。 他不會(huì)因

3、為虛度年華而悔恨， 。 庭下如積水空明， ，蓋竹柏影也。 王安石在登飛來(lái)峰中表現(xiàn)自己為實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)而勇往直前、無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神的句子是： ， 。5. 名著閱讀。(4 分)母親一面往屋里跑，一面激動(dòng)地喊道：“列寧格勒來(lái)信了！” 這是州委打來(lái)的電報(bào)。電報(bào)上只有簡(jiǎn)單幾個(gè)字：小說(shuō)備受贊賞，即將出版，祝賀成功。8他的心歡騰地跳動(dòng)起來(lái)。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武 器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開(kāi)始了新的生活。(1) 文段中“即將出版的小說(shuō)”指的是 (篇名)，這部小說(shuō)是保爾在母親和妻子 (人名)的幫助下，用生命寫成的。(2 分)(2) 下列關(guān)于鋼鐵是怎樣煉成的內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確

4、的一項(xiàng)是()(2 分)A. 小說(shuō)中，引領(lǐng)保爾走上革命道路的導(dǎo)師是朱赫來(lái)。B. 課本節(jié)選的筑路中描繪出秋雨、泥濘、蕭瑟、寒冷的環(huán)境，既突出了勞動(dòng)環(huán)境 的惡劣，也反襯出筑路者們不畏艱難困苦的革命英雄主義精神。C. 保爾柯察金很早就離開(kāi)了學(xué)校。因?yàn)檠a(bǔ)考的時(shí)候，他把煙灰撒在了瓦西里神甫家做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上了。D. 保爾因?yàn)榧膊±p身而產(chǎn)生了自殺的念頭，這個(gè)情節(jié)可以說(shuō)是小說(shuō)中的一個(gè)瑕疵，與他的鋼鐵戰(zhàn)士形象不相吻合。但是瑕不掩瑜，這部小說(shuō)總體上看，是一曲英雄的戰(zhàn) 歌。6. 專題與綜合實(shí)踐。(4 分)圍繞“漢字”這個(gè)主題，學(xué)校組織了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你也積極參與這一活動(dòng)吧?！净顒?dòng)一：猜猜字謎】(1) 一月一日不

5、是今天(打一字) (1 分)【活動(dòng)二：口語(yǔ)交際】(2) 曉華同學(xué)在默寫詞語(yǔ)的時(shí)候，把蘇州園林中“重巒疊嶂”寫成了“重巒疊障”。為 幫助他不再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，你這樣對(duì)他說(shuō)：(3 分)二、閱讀理解。(共 38 分)(一) 閱讀戴叔倫的除夜宿石頭驛一詩(shī)，完成第 7 題。(4 分)旅館誰(shuí)相問(wèn)？寒燈獨(dú)可親。一年將盡夜，萬(wàn)里未歸人。 寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。7(1) 結(jié)合頸聯(lián)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“支離笑此身”一句中“笑”字的理解。(2 分)(2) 下列各句中，蘊(yùn)含情感與本詩(shī)有相似之處的一項(xiàng)是()(2 分) A報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。(李賀雁門太守行)B. 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心

6、照汗青。(文天祥過(guò)零丁洋)C. 親朋無(wú)一字，老病有孤舟。(杜甫登岳陽(yáng)樓)D. 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游十一月四日風(fēng)雨大作) (二) 閱讀王斗諷齊王好士，完成 811 題。(11 分)先生王斗，造門而欲見(jiàn)齊宣王，宣王使謁者延入。王斗曰：“斗趨見(jiàn)王為好勢(shì)，王趨見(jiàn)斗為好士，于王何如？”使者復(fù)還報(bào)。王曰：“先生徐之，寡人請(qǐng)從?！毙跻蜈叾?之于門。與入，曰：“寡人奉先君之宗廟，守社稷，聞先生直言正諫不諱?！蓖醵穼?duì)曰：“王聞之過(guò)。斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫？”宣王忿然作色，不說(shuō)。(選自戰(zhàn)國(guó)策)【注釋】：延入：請(qǐng)進(jìn)來(lái)。趨：快走。社稷：國(guó)家。聞之過(guò)：聽(tīng)說(shuō)的情況不對(duì)。過(guò)，錯(cuò)。8根據(jù)要求，

7、完成下列兩小題。(4 分)(1) 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2 分)王趨見(jiàn)斗為好士()王斗對(duì)曰()(2) 下列各句與例句中“而”的用法不相同的一項(xiàng)是()(2 分) 例句：宣王因趨而迎之于門A計(jì)利而忘義(治水必躬親)B乃記之而去(小石潭記) C學(xué)而時(shí)習(xí)之(論語(yǔ)八則)D而子敬先亡(人琴俱亡)9. 用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2 分) 斗 生 于 亂 世10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4 分)(1) 宣王忿然作色，不說(shuō)。(2 分)譯文： (2) 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。(小石潭記)(2 分)譯文： 11. 王斗是一個(gè)怎樣的形象，請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行分析。(1 分)(三) 閱讀魏雅華

8、iPad 能不能替代大中小學(xué)教科書？一文，完成 1214 題。(8 分)iPad 能不能替代大中小學(xué)教科書？?jī)H僅這個(gè)想法就叫人激動(dòng)不已。中國(guó)是世界上大中小學(xué)在校生最多的國(guó)家，中國(guó)的大中小學(xué)在校生總數(shù)超過(guò)了 4 億人，如果每個(gè)學(xué)生人均以 10 本教科書計(jì)，總量將超過(guò) 40 億冊(cè)。真是天文數(shù)字，真是浩瀚如海呀。如果 iPad 真的取代了大中小學(xué)教科書，我們首先想到的是，那將為中國(guó)節(jié)省多少紙張，讓中國(guó)多少寶貴的森林資源免遭砍伐。對(duì)中國(guó)森林覆蓋率的貢獻(xiàn)難以估計(jì)，對(duì)綠色中國(guó) 的貢獻(xiàn)難以估計(jì)。而且大中小學(xué)教科書是每個(gè)學(xué)年都要換新的?？梢慌_(tái) iPad，就能讓一個(gè)小學(xué)生從小學(xué)入學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)，至少用上 16

9、年。你可以想象，因?yàn)橛昧?iPad，小學(xué)生背不動(dòng)的大書包，特別是那種旅行箱式的大書包，會(huì)變得有多輕。一個(gè)小小的手提袋，便一切搞定。而且鉛筆、橡皮、鉛筆刀、膠帶紙、 文具盒全都將壽終正寢，連作業(yè)本也可以一起作古了。如果 iPad 真的替代了大中小學(xué)教科書，教室的黑板也將不復(fù)存在，更不用說(shuō)粉筆和黑板擦了。老師也會(huì)拿著 iPad 上課，教室里只要有一臺(tái)投影儀便可以了。教室會(huì)因此變得干凈而整潔，而坐在最后一排的學(xué)生會(huì)和坐在第一排的學(xué)生沒(méi)有區(qū)別，都能看得一樣清晰。 至于老師批改作業(yè)，將變得越發(fā)簡(jiǎn)單，用 E-mail 便能了結(jié)。喬布斯一定不會(huì)想到，他生前的神奇發(fā)明竟會(huì)產(chǎn)生如此的效果。從現(xiàn)有的性能看，iPa

10、d 打贏大中小學(xué)的教科書，綽綽有余。其容量幾乎是一個(gè)小型的圖書館，更新起來(lái)更是輕便快捷。與紙質(zhì)的大中小學(xué)教科書相比，幾乎是太陽(yáng)與螢火蟲(chóng)比 誰(shuí)更亮，讓人忍俊不禁。如今，即使教育部不作規(guī)定，風(fēng)頭正勁的 iPad，已經(jīng)在中國(guó)的大中小學(xué)學(xué)生手中走俏，其持有率也是節(jié)節(jié)攀升。教育機(jī)構(gòu)所需要的僅僅是為它編制用于教學(xué)的軟件。(選自科技潮，2012 年第 2 期，有改動(dòng))12. 閱讀、兩段，簡(jiǎn)要概括 iPad 能夠替代大中小學(xué)教科書的優(yōu)勢(shì)有哪些。(2 分)13. (1)說(shuō)說(shuō)第段中加點(diǎn)詞“壽終正寢”的語(yǔ)境義。(1 分)(2)說(shuō)說(shuō)第段中畫線句子的表達(dá)作用。(3 分)而且大中小學(xué)教科書是每個(gè)學(xué)年都要換新的?？梢慌_(tái) i

11、Pad，就能讓一個(gè)小學(xué)生從小學(xué)入學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)，至少用上 16 年。14. 如果將下列鏈接材料插入文中，你認(rèn)為放在哪一段后最恰當(dāng)， 并說(shuō)明理由。(2 分)鏈接材料：21 世紀(jì)的第二個(gè)十年，這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這個(gè)科技進(jìn)步讓人眼花繚亂的時(shí)代。每月出版的刊物，都變成了半月刊或是周刊，而每天出版的報(bào)紙，在新聞大戰(zhàn)中，都敗給了隨時(shí)都能更新的網(wǎng)絡(luò)?？晌覀兊囊约堎|(zhì)為載體出版的教材，一年才更新一次。(四) 閱讀半碟冷菠菜，完成 1518 題。(15 分)我注意到那個(gè)剛剛走進(jìn)餐廳的一臉病容的老婦人。她好像剛從另外一個(gè)世界走進(jìn)來(lái)， 一臉的彷徨無(wú)助。原本就因?yàn)槿耸植蛔忝Φ糜行┬母庠甑呐?，走過(guò)來(lái)問(wèn)她要點(diǎn)些什么，

12、她茫然地望著女孩說(shuō)：“簡(jiǎn)單就好，我吃點(diǎn)青菜?！迸⒛椭宰訖C(jī)械般地說(shuō)了幾種菜，她點(diǎn)了菠菜。 然后兩人又討論了許久，老婦人又點(diǎn)了一碗四神湯，女孩松了口氣，轉(zhuǎn)身向廚房念了兩聲， 快速奔向別的桌子。這個(gè)城市越來(lái)越容不下節(jié)奏太慢的老人了，尤其是在那些有年輕人當(dāng)服務(wù)生的地方， 比如快餐店或是超市。年輕的消費(fèi)者通常都很清楚地點(diǎn)了東西，付了錢就迅速離開(kāi)柜臺(tái)，動(dòng)作干凈利落。老人總是問(wèn)東問(wèn)西、舉棋不定，掏錢的動(dòng)作又很慢，對(duì)方找了零錢還會(huì)抓不穩(wěn)掉一地，如果再給一張小小的貼紙，恐怕會(huì)要了老人半條命。老人走進(jìn)超市或快餐店，聽(tīng)到服務(wù)生嘴里咕咕噥噥地說(shuō)著一些像機(jī)器人說(shuō)的話時(shí)，會(huì)以為自己踏上了火星。四神湯和菠菜端上來(lái)了，老

13、婦人還是一臉茫然，她嫌菠菜太多了吃不完，感到相當(dāng)困 擾。于是她向鄰桌的中年男子求助：“我把菠菜分你一半好嗎？你看我都還沒(méi)動(dòng)筷子?！崩?婦人還舉起筷子證明“清白”，中年男子笑著搖頭說(shuō)他也點(diǎn)了青菜：“謝謝你。你自己吃 吧?！北痪芙^后的老婦人還是想尋找相助的“貴人”，她轉(zhuǎn)而拜托另一桌的年輕人，四個(gè)剛 下課的中學(xué)生也笑笑說(shuō)“不要”，好像怕被老人傳染到什么似的。我想到吳念真寫的那個(gè)已經(jīng)被改編成兒童劇的故事八歲，一個(gè)人去旅行。故事中， 八歲的阿欽被爸爸要求從九份搭火車去宜蘭，在車上他遇到一個(gè)賣完菜要回家的陌生老婆婆。其實(shí)阿欽不太敢看臉上抹了白粉的老婆婆，但是當(dāng)老婆婆昏睡過(guò)去后，阿欽以為她死了， 嚇得大喊“

14、救人啊”。救醒后，全車的人都以為阿欽是老婆婆的乖孫，阿欽也就扮演起老婆婆的孫子了。我望著自己滿桌的菜想著，如果老婆婆來(lái)求我，我就欣然接受。果然，她站起來(lái)走向了我，我說(shuō)：“好的，正好我沒(méi)點(diǎn)青菜。謝謝你?！彼玑屩刎?fù)般給了我半碟菠菜，還向我鞠躬說(shuō)：“謝謝你啊?！崩蠇D人終于安心地回到座位上慢慢地喝著大概已經(jīng)涼了的四神湯。 我的桌上擺著豬肉、鯖魚、嫩豆腐、蘿卜湯，還有一碗大份鹵肉飯。因?yàn)橹形鐏?lái)不及吃飯就去工作，此刻只能午餐和晚餐一起解決。我吃著老婦人送給我的半碟菠菜，想著她的惜物和善意，對(duì)現(xiàn)代人而言反而是無(wú)法理解的事了。老婦人喝了湯吃了青菜，似乎有了點(diǎn)食欲，于是又加點(diǎn)了一碗鹵肉飯。她去柜臺(tái)結(jié)賬時(shí)，女孩

15、要她摸個(gè)彩，她摸出一張食品兌換券，是一個(gè)鹵蛋。為了這個(gè)鹵蛋她們又討論 了很久，老婦人望著我思考著?！八遣皇怯窒雴?wèn)我，可不可以和她分半個(gè)蛋？”我摸著已經(jīng)脹起來(lái)的肚子有點(diǎn)擔(dān)心 地想著。15. 閱讀全文，概括故事情節(jié)，在橫線上填空。(3 分)(1) 老婦人走進(jìn)餐廳(2) (3)老婦人嫌菠菜太多，向中年男子求助遭拒(4) (5) (6)老婦人結(jié)賬時(shí)，摸彩摸出一張食品兌換券16. 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段中畫線句子的表達(dá)效果。(4 分)17. 請(qǐng)你結(jié)合全文分析第段在行文中的作用。(3分)18. 閱讀下面的鏈接文字并回答問(wèn)題。(5分)【鏈接】我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)

16、才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。 又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！朱自清背影聯(lián)系選文第段和鏈接材料：(1)比較中年男子、四個(gè)中學(xué)生對(duì)老婦人的態(tài)度和 “我”對(duì)父親的態(tài)度有何異同；(2)兩段描寫分別表現(xiàn)了老婦人和“我”父親的什么美德？三、作文。(40 分)請(qǐng)以“今天，我真的很美”為題，寫一篇文章。

17、 要求：除詩(shī)歌外，文體不限。不少于 600 字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)名和人名。參考答案1 蜒曳瑰拔2 B3A4芳林新葉催陳葉絕知此事要躬行也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧水中藻荇交橫不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層5(1)暴風(fēng)雨所誕生的(1 分) 達(dá)雅(1 分) (2)D (2 分)6(1)明 (1分)(2)曉華同學(xué)，“重巒疊嶂”是“重重疊疊的山巒”的意思，因此，“嶂”應(yīng)該是山字旁， 不能寫成“屏障”的“障”，你明白了嗎？(3分，稱呼，寫出“嶂”和“障”的區(qū)別， 語(yǔ)言流暢)7.(1)“笑”字并非喜悅，而是追憶往事后回到現(xiàn)實(shí)，對(duì)一生經(jīng)歷的自我嘲笑，是飽含辛酸、 無(wú)可奈何的苦笑(1 分，意對(duì)即可)，蘊(yùn)含對(duì)

18、現(xiàn)實(shí)的憤慨不平(1 分，意對(duì)即可)。(2)C(2 分)8(1)喜歡 回答 (2 分) (2)A(2 分)9斗/ 生/ 于 亂 世(2 分)10(1)宣王生氣地變了臉色，不高興。(2 分，注意關(guān)鍵詞“忿然”“作色”“說(shuō)”)(2)石潭里的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有似的。(2 分，注意關(guān)鍵詞“可”“皆”“若”“空”)11. 機(jī)智勇敢，敢于直言勸諫；善于辭令，進(jìn)諫技巧高超。(1 分，答到一點(diǎn)即可)12. 書包變輕松、上課環(huán)境好、上課看得清晰、教師辦公方便。(2 分，一點(diǎn) 0.5 分，只抄襲原文不給分)13(1)消失、消亡、不再使用(1 分，任選 1 點(diǎn)，意對(duì)即可)(2)運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法(2 分)，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了使用 iPad 取代大中小學(xué)教科書可以節(jié)省紙張，保護(hù)森林資源(1 分)。14. 放在第段后(1 分)，因?yàn)殒溄硬牧先匀皇窃谡f(shuō)明 iPad 的“性能”，與該段內(nèi)容吻合， 且使“更新起來(lái)更是輕便快捷”這一特點(diǎn)的說(shuō)明有了著落(1 分)。15. 老婦人點(diǎn)菜；老婦人向四個(gè)中學(xué)生求助遭拒；老婦人向我求助，我答應(yīng)了她。(3 分，每點(diǎn) 1 分)16. 運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫(2 分)，具體細(xì)致地寫出了老人在多次被拒絕之后被我接