蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文課文填空

1、蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文課文填空1、萬里長城東起_，西到嘉峪關(guān)，像_在大地，_,曲折蜿蜒。2、大運(yùn)河北起_，南到_，像_在大地，_，伸向天邊。課文把長城比作_，突出長城的_，把運(yùn)河比作_，突出運(yùn)河的_，課文的兩部分均以“_”結(jié)尾，自問自答，自然地引出人間奇跡的創(chuàng)造者是_。3南沙群島位于_，_島嶼、礁盤星羅棋布。4南沙也是個(gè)迷人的世界。天是_，海是_5南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫。她擁有_，蘊(yùn)藏著_，貯存了_。6廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是_；那些纏繞在半山的云霧，就像是_。云霧是系在_。云霧彌漫山谷，它是_；云霧遮擋山峰，它又是_。7廬山的云霧_。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷

2、輕煙，轉(zhuǎn)眼間就_；明明是_，還沒等你完全開清楚，它又變成了_.8、終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我_!你看_，_。9、剛練跨欄時(shí)，劉翔把約翰遜看做_，自己到山腳下的那一天_。經(jīng)過多年的努力，劉翔能與約翰遜面對(duì)面過招了，他認(rèn)為自己已經(jīng)站在了_。終于在的國際田聯(lián)大賽上，獲得冠軍，成功地_！10、唐代詩人-寫了一首 ，贊揚(yáng)了李廣將軍是一個(gè)_，詩句_，_。平明_，_。11、當(dāng)那位都督聽人讀到“_，_”這句時(shí)，竟忍不住地_：“奇才！_”12、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的_，有的_，_。有的_，_。13、韋應(yīng)物的滁州西澗：_，_。_，_。14、李白的望廬

3、山瀑布：_，_。_，_。詩中的“凝”是的意思。15杜甫的絕句：_，_。_，_。詩中的“含”是意思，“泊”是的意思。16、小駱駝通過跟媽媽在沙漠中旅行，明白了駝峰_，又大又厚的腳掌_，眼皮上長著的兩層睫毛_。小駱駝原來挺_，現(xiàn)在可_！17、課文通過小海鷗與水上飛機(jī)的對(duì)話，介紹了水上飛機(jī)的不同作用：_、_、_、_。18、“你必須把這條魚放掉”告訴我們_。19、凱巴伯森林附近的居民為了保護(hù)_，大量捕殺_。結(jié)果事與愿違，鹿大量病死，森林也被嚴(yán)重破壞。讀了課文后，我明白了_。20、恐龍大約出現(xiàn)在_年以前，在地球上生活了_年。 恐龍的種類很多，有_、_、_、_等。21、有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像_；有的槐花

4、一條一條地掛滿枝頭，近看如_。22、_槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中，請(qǐng)他飯?；被埵怯胈蒸的。吃咸的，_、_、_；吃甜的，_、_。23、鷸和蚌互不相讓的結(jié)果是_。假如我在場(chǎng)，我會(huì)告訴它們：“_?！?4、揠苗助長中的那個(gè)農(nóng)夫錯(cuò)在_；揠苗助長告訴我們_。請(qǐng)?jiān)賹憥讉€(gè)出自寓言故事的成語：_。25、“明日復(fù)明日，_！_，萬事成蹉跎?！边@幾句詩節(jié)選自 。讀了這首詩，我領(lǐng)悟到：_。26、本學(xué)期，我們學(xué)了不少寫人的課文，有_的劉翔，有_的王勃，有_的李廣， 有_的朱德。鄉(xiāng)鎮(zhèn)_ 學(xué)校_ 班級(jí)_ 學(xué)號(hào)_ 姓名_-裝-訂-線-小學(xué)三年級(jí)語文試題 一、看拼音寫詞語。（10分）jié òu yú

5、; u s háo xn luó qí bù ( ) ( ) ( ) ( )hu w fú l xiè qì yí xiè qin l( ) ( ) ( ) ( ) 二、在加點(diǎn)字正確讀音下面畫“”。（6分）提防（d tí） 挨挨擠擠（i ái） 用之不竭（jí jié）匕首（b bì） 似的（shì sì） 皮香肉嫩（lèn nèn）三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋加點(diǎn)的字。（4分+2分） 談笑風(fēng) 有志 成 爐火 青

6、揠苗 長（ ）云遮霧 竊竊 語 雷 風(fēng)行 拍案叫 （ ）四、按要求寫詞句。（6分）1.填入表示色彩的詞語。 的草地上，盛開著 的月季花， 的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。2.把句子寫具體。我們 ， ，終于把教室打掃得干干凈凈。3.最近幾年，山區(qū)多次發(fā)生泥石流，給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成很大危害，由此我想到一句環(huán)保諺語： 五、仔細(xì)閱讀，選出正確的答案，將序號(hào)填在橫線上。（4分）1.湘江、贛江，白帆點(diǎn)點(diǎn)；滇池、天池，水光粼粼。這句話中的“湘江、贛江、滇池”分別位于 、 、 。河南省 湖南省 云南省 海南省 山西省 江西省2.金燦燦，銀燦燦，小小花兒真漂亮。秋風(fēng)一吹噴噴香，你家我家萬家香。 這則謎語的謎底是

7、。 槐花 桂花 葵花 牡丹 杜鵑 迎春花六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分+4分） 1.萬里長城譜寫了 的詩篇，京杭大運(yùn)河譜寫了 的詩篇，是我們 創(chuàng)造了這人間奇跡。2.槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更 了，她們的衣襟上 槐花，發(fā)辮上 槐花，她們 哪里，哪里就會(huì)有 。3.多么迷人的春景：“ ，一行白鷺上青天” 、“獨(dú)憐幽草澗邊生， ” ；多么壯麗的山河：“天門中斷楚江開， ” 、“ ，遙看瀑布掛前川”一首首詩，猶如一幅幅畫，鑲嵌在我們的腦海中。4.每讀一篇文章或一本書，我們總會(huì)對(duì)其中的人物有自己的看法。如：我對(duì)日月潭的傳說中大尖哥和水社姐的看法是 ；我對(duì)爭論的故事中兄弟倆的看法是 ；本學(xué)年，我們閱讀了列那狐的故事，

8、我對(duì)列那的看法是 七、閱讀短文，完成習(xí)題。（24分）（一）恐龍（片段）恐龍的種類很多，【形 型】態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角都有一米長這樣的臉【形 型】，讓任何動(dòng)物都望而生畏。1.用“”選出【 】里正確的漢字。 （2分）2.作者在描寫雷龍時(shí)，運(yùn)用了 、 的說明方法，讓我們真切地感受到雷龍是個(gè)“ ”。 （3分）3.這段話是圍

9、繞哪句話寫的？用“ ”畫出來。 （4分） 你還從課外資料中了解了哪種恐龍？請(qǐng)介紹它的特點(diǎn)。 （二）路旁的橡樹從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會(huì)寬闊、平坦又漂亮。開始筑路了。一天，工人們來到田野上，那里長著一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在哪里，工人們就往土里埋進(jìn)排水管。突然，工人們停下來，把排水管放在地上。在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像 。工程師向工人們走來 他什么話也沒對(duì)工人們說 工人們也沉默不語 工程師長久地看著筑路計(jì)劃 然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹 嘆了口氣 工人們也沉重地嘆著氣工程師說 計(jì)劃是不可以修改的工人

10、們說 橡樹也不可以砍 怎樣才能找到一個(gè)既不用修改筑路計(jì)劃又不用砍橡樹的方法呢？工程師拿出一根楔（xi）子，走到離橡樹100米的地方，把楔子打進(jìn)了地里?！艾F(xiàn)在誰也不會(huì)責(zé)備我們了?！彼p聲地說。幾年過去了，一條寬闊的瀝（lì）青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心?！?.給短文的第四、五、六自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （4分）2.用打比方的方法把第三自然段中的句子寫完整。 （2分）3.把文中畫“ ”的部分換成合適的成語： 。（2分）4.下面的句子表達(dá)了工程師怎樣的心情？請(qǐng)寫出來。 （2分）（1）工程

11、師長久地看著筑路計(jì)劃 然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹 嘆了口氣 （ ）（2）“現(xiàn)在誰也不會(huì)責(zé)備我們了?！彼p聲地說。 （ ）5.這條筆直的公路為什么會(huì)在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形？ （2分） 6.“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”，筑路人的“高尚”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)選一選： （多選題） （3分） 筑路人愛護(hù)樹木 筑路人把路修筑得筆直又漂亮 筑路人保護(hù)環(huán)境 筑路人尊重生命八、習(xí)作。（30分）請(qǐng)你以“小兔、小熊、小豬、小象”為主人公，編個(gè)童話故事給小朋友聽，使他們知道保護(hù)環(huán)境的重要。蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文試卷（秦都區(qū)）一、讀拼音，寫詞語。（共10分）ji jìn lì hài xio t

12、uì zì qián bù x( ) ( ) ( ) ( )mí tuán b sh un jiàn xìn zhì bó bó( ) ( ) ( ) （ ）二、填寫同音字。（共4分）liáo òu z zhào( )闊 足（ ） （ ）源 （ ）常治（ ） 結(jié)（ ） （ ）態(tài) 籠（ ）三、加偏旁變新字，再分別組成詞語。（共6分） （ ） （ ） （ ）堯 昔 交 （ ） （ ） （ ）四、用“”選出加點(diǎn)字的正確解釋。（共6分）1、兩全其美 完備（ ） 整

13、個(gè)（ ） 成全，保全（ ）2、門泊東吳萬里船 船靠岸（ ） 停留（ ） 湖（ ）3、湘菜館 山東（ ） 四川（ ） 湖南（ ） 廣東（ ）五、選詞填空。（共6分） 神秘 神奇1、突然之間，眼前一亮，多么（ ）美妙的仙境??！2、在6500萬年以前，這些恐龍突然（ ）地消失了。 茂盛 茂密 兇猛 猛烈3、在（ ）的達(dá)森林里，住著（ ）的野獸。4、狂風(fēng)（ ）地?fù)u晃著路邊那些長得（ ）的樹木。六、按要求寫句子。（共8分）1、例：大蝦擺動(dòng)長須，活象戲臺(tái)上的一員武將。（照樣子，寫句子）南極企鵝軀體肥胖，走路一搖一擺，活像_。2、筋疲力盡 爭論不休 一帆風(fēng)順 竊竊私語 （任選一詞造句）_3、海底有些動(dòng)物遇到

14、危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。（縮句）_4、槐鄉(xiāng)的五月遍地到處開滿了美麗好看的槐花。（修改病句）_七、句子排序。（共5分）（ ）玉蘭花含羞地說：“不，比我更美的應(yīng)該是太陽、雨點(diǎn)和土壤?！保?）在公園里，有一朵玉蘭花正在悄悄地開放。（ ）“因?yàn)槭撬鼈兘o了我色彩、芳香和營養(yǎng)。”（ ）百靈鳥飛到公園里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉蘭姑娘?！保?）百靈鳥說：“我看見了更美的是你的心靈，謙虛又善良?！卑?、課文回放。（共14分） 1、這時(shí)，王勃正站在窗前，凝望江上_：遠(yuǎn)處,天連著水，水連著天，_。一只野鴨正披著_緩緩地飛翔，_在天邊輕輕地飄蕩這一情景讓王勃不禁吟誦道：“落霞與孤鶩齊飛，_?！?2、五月，洋槐開花了

15、，槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更_了，她們的衣襟上_，發(fā)辮上_，她們飄到哪里，哪里就會(huì)有_。小小子呢，衣褲的口袋里_，手上拿的_。他們大大咧咧的，不時(shí)就朝嘴里塞上一把，_、_的，可真有_。 3、被譽(yù)為“第二波斯灣”的是_；被稱為“藍(lán)天信使”的是_；紅軍隊(duì)伍被藏胞們稱為“_”；李廣被稱為“_”；臺(tái)灣最大的一個(gè)湖泊是_。 4、通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中學(xué)到了許許多多的道理，比如：狼和鹿告誡人們_；“你必須把這條魚放掉”告訴我們_；揠苗助長告訴我們_；鷸蚌相爭告訴我們_。九、閱讀廣角。（共21分）（一）課內(nèi)閱讀（9分）暑假（ji jià）里，我又一次走進(jìn)王大伯的桃園。啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃

16、子。桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤，仿佛(fófú)胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁(jn jìn)想起王大 伯去年剪枝時(shí)說的那番話。還真有道理呢！(節(jié)選自剪枝的學(xué)問) 1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“”。（3分） 2、用“_”畫出文中的一個(gè)比喻句，并填空。（4分） 這句話是把_比作_。我還能照樣子，另寫一個(gè)比喻句：_。 3、剪枝的學(xué)問是什么？（2分）_(二) 課外閱讀（12分）古時(shí)候，有個(gè)名叫滿愿的人，收藏著一棵極為罕見的大珍珠。許多人好奇地想見識(shí)一下這顆珍珠的摸樣，可是滿愿從來不肯讓人看。 每當(dāng)人們對(duì)滿愿表示羨慕（xiàn mù）時(shí)，鄰居壽

17、量總是輕蔑（miè）地對(duì)人們說 有顆珍珠算什么 我也有 而且比滿愿那顆還要好 可是，他也像滿愿一樣，從來不肯讓別人看他的珍珠。人們雖然從來也沒見過他們珍藏的珠寶，但對(duì)此都shn xìn bù yí（ ）。于是，大家對(duì)兩位珍珠的主人羨慕不已。后來，他倆忽然同時(shí)患（huàn）病。醫(yī)生看過他們的病后，告訴他們說，他們的得是一種病。治這種病需要用珍珠的粉末配制一種藥。兩人聽了，救病心切，都把自己深藏不露的珍珠拿了出來。人們聽說他們拿出了珍珠，當(dāng)然不肯放過這個(gè)放過這個(gè)y bo yn f（ ）的機(jī)會(huì)，紛紛趕來觀看。只見滿愿那顆珍珠晶瑩圓潤，十分迷人。而壽量

18、那顆呢，原來不過一顆稍大些的魚眼睛！1、在文中括號(hào)內(nèi)寫出標(biāo)有拼音的詞語。（2分）2、給畫“ ”的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）3、根據(jù)解釋在文中找出合適的詞。（4分）（1）覺得新奇而感興趣。（ ）（2）非常稀少，難得遇見。（ ）（3）絲毫也不懷疑。（ ）（4）認(rèn)為有價(jià)值而妥善收藏。（ ） 4、填空。（4分）故事中 和 兩人的“珍珠”，一顆是 _ 的真珍珠，另一顆只是 的魚眼睛。5、在正確的解釋后打“”。（2分）魚目混珠這則成語告訴我們：（1）魚目與珍珠很像，不容易區(qū)別。 （ ）（2）不能把魚目當(dāng)成珍珠去騙人。 （ ）（）拿魚目當(dāng)成珍珠，比喻以次充好，以假亂真。 （ ）十、妙筆生花。（共20分）

19、題目：一件_的事 提示：先把題目補(bǔ)充完整（有趣的、后悔的、感人的、難忘的、傷心的）。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，書寫時(shí)字跡工整。注意用上平時(shí)積累的詞語。蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題 姓名 得分 一、拼音寫詞語fú l du ku jiù yuán zhn dng jié ti ( ) ( ) ( ) ( ) xin yu chén zhú ( )wi xié xùn sù yún zh wù zhào zng tin ù dìn jin sh&

20、#236; ( )( )( )( )( )( )jiù yuán yú u b sh dn shì( )( )( ) ( )yá ch jn pí lì jìn un jiàn chuán rn yù liào hu w ( )( )( )( )( )( )qiè qiè s y ( )二、比一比，組一組資（   ）幻（   ） 漂（    ）蹈（   ）浮(

21、0;   ) 鏡（ ） 姿（   ） 幼（  ） 飄（   ）滔（    ）俘(    ) 境（ ） 厲（ ）垂（ ）釣（ ）暖（ ）竟（ ）尊（ ）歷（ ） 重（ ） 鉤（ ）援（ ）競(jìng)（ ）遵（ ） zun（  ） nán（  ） sn（  ）    t（  ）鉆 難 散 提zuàn（   ） nàn（&

22、#160;  ） sàn（   ） d（  ）三、造句詢問 談笑風(fēng)生 流連忘返 究竟 四、學(xué)做小詩人、當(dāng)你看到了遠(yuǎn)處天連著水，水連著天，水天一色。一群野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞的天邊輕輕地飄蕩，你就會(huì)吟誦：“ 孤騖 ， ?！?、看到廬山瀑布這美景，我就想到了“ ， ”、每當(dāng)清明時(shí)節(jié)，你就會(huì)用“ ， ?！眮肀磉_(dá)你對(duì)已故親人或朋友的思念。、窗含西嶺千秋雪， 。、世人若被明日累， 。、請(qǐng)你寫一句和時(shí)間有關(guān)系的名言： 五、按課文內(nèi)容填空1、通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中學(xué)到了許許多多的道理，比如：狼和鹿告誡人們 ；“你必須把

23、這條魚放掉！”教育我們 。還知道了我國許多傳統(tǒng)的節(jié)日，如： 、 。2、荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 。白荷花在這些大圓盤之間 。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都開了，露出 。有的還是 ，看起來 得馬上要破裂似的。3、小駱駝感到自豪的原因是 、 、 。駱駝在沙漠中起著很大的作用，人們稱它為“ ”。請(qǐng)你寫出四個(gè)贊美駱駝?lì)B強(qiáng)精神的成語 、 、 、 。5、被譽(yù)為“第二波斯灣”的是 ，被稱為“藍(lán)天信使”的是 ，紅軍隊(duì)伍被藏胞們成為“ ”，李廣被稱為“ ”。4、“京滬鐵路”中“京”是 的簡稱，“滬”是 的簡稱；“蘇北地區(qū)”的“蘇”是 省的簡稱。 “黔驢技窮”中“黔”是 省的簡稱?！扒嗖毓?/p>

24、”中“藏”是 的簡稱。六、成語填空1、風(fēng)華正茂 文思如泉 手不停揮 后生可畏 王勃從小就飽讀詩書，14歲時(shí)就很有名氣了，算得上 。他應(yīng)邀參加滕王閣宴會(huì)，只是凝望了一會(huì)江邊，便 、 ，寫下了千古傳誦的滕王閣序。都督聽了贊不絕口：“想不到王勃小小年紀(jì)，能寫出如此文章，真是 ?！?、喜出（ ）外 胸有成（ ） 風(fēng)華正（ ） 雷（ ）風(fēng)行 振振有（ ）（ ）無反顧談笑風(fēng)（ ） 望而生（ ） 精（ ）絕倫 百步穿（ ）七、修改病句1經(jīng)過努力拼搏，奪得了拔河比賽的第一名。 2校園里五顏六色的花兒。 3過去許多美好的往事一直留存在我的心中。 八、閱讀短文，完成練習(xí)事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個(gè)人不論取得多

25、大（成就 成績），都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教（jiào jio）育。她是我的老師?！?、在文中的括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音和詞語。2、在文中用“ ”劃出“這”所指的內(nèi)容。3、蕭伯納把小姑娘當(dāng)作老師的原因是： 三年級(jí)下學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)姓名： 成績：一、看拼音，寫詞語。（0.5×24=12分）jng tì liáo kuò zhn dng jié ti( ) ( ) ( )qín jiàn yù yán w do péng bó( ) (

26、) ( ) ( )hu w shn su qiè qiè s y( ) ( ) ( )二、辨字組詞。（0.5×16=8分）竊( ) 官( ) 涂( ) 添( ) 竅( ) 宮( ) 徐( ) 漆( )躲( ) 箭( ) 社( ) 昌（ ） 躺( ) 剪( ) 補(bǔ)( ) 冒（ ）三、寫出下列多音字的拼音并組詞。（0.5×24=12分） _( ) _( ) _( )累 為 否_( ) _( ) _( ) _( ) _( ) _( )間 撒 冒_( ) _( ) _ ( ) 四、按要求寫詞語。（1×8=8分）1、寫出兩個(gè)含有數(shù)字的成語：_ _2、寫出

27、兩個(gè)含動(dòng)物名稱的成語：_ _3、寫出兩個(gè)描寫駱駝精神的成語：_ _4、寫出兩個(gè)贊美王勃才華的成語：_ _五、句式訓(xùn)練。（1×5=5分）1、擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）老師批改作業(yè)。_2、縮句 下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做著歡快的游戲。 _3、把字句換被字句。 醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個(gè)個(gè)病人。把字句： _ 被子句： _4、給句子換個(gè)說法，句意不變。 不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績呢？ _六、給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1×12=12分）不管都 如果就 之所以是因?yàn)?無論都 不但而且 不是就是 1、（ ）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（ ）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。2、王老師（ ）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，

28、（ ）關(guān)心我們的身體。3、（ ）困難有多大，我們（ ）能克服。4、（ ）你去，（ ）他去，總得有一個(gè)人去。5、（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）行。6、小李在學(xué)習(xí)上（ ）有這么好的成績，（ ）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。七、課文內(nèi)容填空。（32分。除了4分和2分，其余都是1分）1、有一位詩人將李廣射虎的經(jīng)過寫了一首詩，他就是_代_。默寫這首古詩塞下曲_ _。（4分）詩中“夜引弓”的將軍是被人們稱為“_”的李廣。其中“沒”的讀音是_，意思是_?？梢钥闯鏊且粋€(gè)_的人。2. “ 與孤鶩 ， 共長 ?！笔?的 寫的。作者是_代，其中名句請(qǐng)你用文中語言寫一寫它的意思： 。（2分）3、白荷花在這些 冒出來。有的 。

29、有的 ，露出嫩黃色的 。有的還是 ，看起來 。4 、 ,人人有責(zé)。_ ,空氣清新。綠了大地， 。 _ ,造福子孫。山上樹木光， 。 _ ,有土有水保不住。_ ,遍地都是好莊稼、。八、閱讀分析。（11分）爭論的故事中故事的起因是兄弟倆想_充饑，經(jīng)過是兄弟倆為怎樣吃大雁_，并跑到村里找人_，結(jié)果是他倆找到了一個(gè)_的辦法，可惜這時(shí)候大雁_。1、根據(jù)課文內(nèi)容把括號(hào)補(bǔ)充完整。（5分）2、聯(lián)系上文說說"贊許"的意思。（1分） 贊許：_3、為"聚精會(huì)神"換上適當(dāng)?shù)慕x詞和反義詞。（1分） 聚精會(huì)神 _ _4、說說盛老師為什么不時(shí)向同學(xué)們投去贊許的目光？ 因?yàn)開（2分）5、讀到這里，你有什么感想，請(qǐng)說一說，再寫下來。（