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文檔簡介
1、部編版五年級語文下冊句子專項練習(xí)一、按要求寫句子。1 小嘎子蹦來蹦去。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)兩處)2我們多閱讀課外書,可以升高寫作能力。(修改病句)3夏天蟬在綠樹上叫,秋晚的各種蟲在草叢中唱不同的歌。(仿寫句子)4. 自然界的種種生物是人類的好“老師” o(改為感嘆句)5她失敗了。機場服務(wù)員依然給她送鮮花。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話)二、按要求寫句子:1桂花真香。(改成夸張句)2. 白鷺實在是一首韻在骨子里的散文詩。(改成反問句)3. 牛郎織女是我國古代四大民間傳說。(修改病句)4. 他對隨行人員說:“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯,還要吃明天的早飯”(改為轉(zhuǎn)述句)3年年堅持植樹造林。能使武漢變
2、成綠色的花園城市。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句 話)三. 按照要求完成句子。1. 聲音傳播的速度大約是1050千米每小時左右。(修改病句)2. 海力布說:“我可以發(fā)誓,我說的話千真萬確?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)3. 根據(jù)詞語的不同含義,分別寫句子。便宜:小利益;花費很少,價格低。(1)用意思寫句子:(2)用意思寫句子:4. 把下面成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。怒目圓睜:四、按要求,寫句子。1 周瑜派來的五白個軍士正好來到江邊搬箭。(縮句)2. 秦王只好跟他約定舉行典禮的日期。(改為雙重否定句)3 迎接我們的主人問我:“你離開德國這么久,有什么變化沒有?”(改為轉(zhuǎn) 述句)4.三國演義是中國古典文學(xué)四大名著。(
3、修改病句)五、讀句子,按要求完成練習(xí)。1. 母親將錢塞在我手里,大聲回答那個女人:“我挺高興他愛看書的!”(改 為轉(zhuǎn)述句)2 陽光照耀在水面。(把畫面寫具體)3. 如果人人都講衛(wèi)生,那么我們的健康和疾病就會有保障。(修改病句)4. 照樣子寫句子。劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!鄙勘葋喺f:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我想說:“. ”六、按要求寫句子。1. 藺相如走到秦王身邊,說:“請你為趙王擊缶?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)2. 兒年后,當(dāng)我拿起那首詩,不得不承認(rèn)父親是對的。(改成肯定句)3. “耽擱”有兩個意思:停留;耽誤。請你根據(jù)第個意思,用“耽擱” 寫一個句子。4. 看了小說鋼鐵是怎樣煉成的,使
4、我受到了很大的教育。(修改病句)七、按要求改寫句子。1親密的伙伴還在一塊兒,離不離開家有什么關(guān)系?(改成陳述句)2. 會場上爆發(fā)出一陣陣掌聲。(改為夸張句)3. 天上富麗堂皇。天上沒有自由,她不喜歡。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句 話)八、句子練習(xí)。1. 孩子要管教好,這清白的梅花,是能玷污的嗎?(給句子換種說法,意思不變)2. 主席不山自主地站了起來,仰起頭,望著天花板,強忍著心中的悲痛,口光中流露岀無限的眷戀。(仿寫句子,描寫人物動作,反映人物心理)3. 西瓜那么甜,甜得讓人覺得像是在吃蜜。(模仿例句寫法,選擇楊梅或檸檬 來具體寫出它的特點)4. 在“手疾眼快、胸有成竹、躍躍欲試、手忙腳亂”
5、中選取兩個詞語寫成句 子。5. ,這真是“多行不義,必自斃” o (根據(jù)提示,把句子補充完整。)九、按要求寫句子1. 七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。(縮句)2. 三妹就樂了: “啊啊,月亮是屬于我的了!”(改為轉(zhuǎn)述句)3. 賣小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉、吃喝玩樂都有。(修改病句)4. 那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來是那么瘦??!那一天我第一次覺得自己長大 了,應(yīng)該是一個大人了。(仿照句子,寫一段話。)3 眼前是一條清澈的小河。(把畫面寫具體)十、按要求改寫句子。1. 為了把祖國建設(shè)得更強盛,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。(改寫反問句)2. 人的聰明與愚笨,難道是天生的嗎?
6、(改成陳述句)3. 貝多芬說:“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?!保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述)4 偉大的祖國是非常美麗、富饒的。(感嘆句)十一、按要求完成下列句子。1. 你想讓我變成一塊石頭。(改成反問句)2. 小青說:“我要努力學(xué)習(xí),長大以后報效祖國!”(改為提示語在中間)3. 仙女們在湖里無拘無束地游泳。(用劃線的詞語造句)4. 他的語文作業(yè)基本上全部完成。(修改病句)5. 圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。(縮句)十二、按要求完成句子練習(xí)。1. 經(jīng)常到山里的人,大概一定都見過這樣的情景。(修改病句)2. 秦王沒辦法,只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。(改為雙重否定句)3. 流星體是太空中一種
7、較小的天體。(縮句)4. 藺相如說:“秦王我都不怕,還會怕廉將軍嗎? ”(改為轉(zhuǎn)述句)5. 一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(仿照例句將下面句子補充完整)一張小小的郵票,聯(lián)結(jié)著,也聯(lián)結(jié)著。風(fēng)箏飛上了高高的天空,帶走了,也帶走了°十三、根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1 蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,誰能一滴不掉?(改為陳述句)2 他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯。(修改病句)3他覺得,他就很像一棵樹,上下沒有一個地方不挺脫的。(改為肯定句)4小嘎子精神抖擻,用著小胖墩兒蹦來蹦去。(改為比喻句)十四、按要求寫句子。1 死亡在洪水的獰笑聲中逼近
8、。(縮寫句子)2.老漢用力把小伙子推上木橋。(改成被字句)3 你還算是個黨員嗎?(改成陳述句)十五、按要求改寫句子。1.將軍在心里一陣沉吟,凝視著那片綠色。(縮句)2.白白的礁石冒出海面聚成一堆。(改成比喻句)3.這種問題往往看起來很小。關(guān)聯(lián)詞連成一句話)這種問題直接關(guān)系到部隊的戰(zhàn)斗力。(用4. 他對隨行人員說:“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯,還要吃明天的 早飯(改為轉(zhuǎn)述句)答案小嘎子圉著胖墩兒猴兒似的蹦來蹦去。 我們多閱讀課外書,可以提高 寫作能力。 清晨,小鳥在樹上唱歌。 自然界的種種生物真是人類的好 “老師”??! 雖然她失敗了,但是機場服務(wù)員依然給她送鮮花。二、桂花香飄十里。 口鷺
9、難道不是一首韻在骨子里的散文詩嗎? 牛 郎織女是我國古代四大民間傳說之一。 他對隨行人員說,讓隨行人員乘 快艇返回。他在島上不光吃晚飯,還要吃明天的早飯。 只有年年堅持植樹 造林,才能使武漢變成綠色的花園城市。三、聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。海力布說,他可以發(fā)誓,他說的話千真萬確。他是一個愛貪小便宜的人。這家超市的蔬菜價格便宜。他們雙唇緊閉,雙眼瞪得乂大乂圓,機警地注視敵情。仿佛當(dāng)年波濤洶涌,江風(fēng)呼嘯,殺聲震天的情景再現(xiàn)。四、軍士搬箭。 秦王不得不跟他約定舉行典禮的日期。 迎接我們的主人問我,我離開徳國這樣久,有什么變化沒有。三國演義是中國古典文學(xué)四大名著之一。五、母親將錢塞在我手
10、里,大聲回答那個女人,說她挺高興兒子愛看書的。示例:和煦的陽光靜靜地照耀在水面上,仿佛一大朵雞冠花在水中綻開。 如果人人都講衛(wèi)生,那么我們的健康就會有保障。示例:書是人類文明的長生果六、藺相如走到秦王身邊,說,請秦王為趙王擊缶。 兒年后,當(dāng)我拿起那 首詩,必須承認(rèn)父親是對的。 庸醫(yī)誤診,把病給耽擱了。 看了小說鋼鐵是怎樣煉成的,我受到了很大的教育。七、親密的伙伴還在一塊兒,離不離開家沒有什么關(guān)系。會場上爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。天上雖然富麗堂皇,可是沒有自由,她不喜歡。八、孩子要管教好,這清口的梅花,是不能玷污的。 他死死地盯著那個樹 樁,覺得他的心像是被一把鈍了的鋰刀殘忍地割開,悲痛從傷口流
11、出,撒落一 地憂傷。 檸檬那么酸,酸得牙齒都要倒了。 雜技表演中有好多絕招要 求演員必須手疾眼快,勤學(xué)多練。 小五胸有成竹的說:“這件事包在我身 上。” 小偷被抓起來了九、女人忙碌在縫紉機旁。三妹就樂了,大聲叫道,啊啊,月亮是屬于她的了!賣小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。那一次我第一次發(fā)現(xiàn)妹妹是那樣弱?。∧且惶煳沂堑谝淮斡X得自己長大了,應(yīng) 該保護(hù)妹妹了。繞過那座山,眼前突然出現(xiàn)了一條清澈的小河,清得可以看見河底的沙石,緩緩地向東南方向流去。十、為了把祖國建設(shè)得更強盛,難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎? 人的聰明與 愚笨,不是天生的。貝多芬說,他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。偉大的祖國是多么美麗、富饒?。∈?、難道你不想讓我變成一塊兒石頭嗎?“我要努力學(xué)習(xí),”小青說,“長大以后報效祖國!”無拘無束的生活是每個人的向往。他的語文作業(yè)全部完成。圓明園是博物館、藝術(shù)館。秦王沒辦法,不得不客 藺相如說,秦王他都不 兩地親人們的一份思念十二、經(jīng)常到山里的人,大概都見過這樣的情景。 客氣氣地把藺相如送回趙國。流星體是天體。怕,更不會怕廉將軍。身處異地兩人的悄感煩惱心中的憂愁 十三、蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,沒有誰能一滴不掉。 他真覺得這 身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。 他覺得,他就
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