部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練試題

1、部編人教版七年級(jí) 下冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練試題一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞1 詩(shī)歌閱讀望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青來(lái)了。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（ 1 ）詩(shī)中的“岱宗 ” 指哪一座山？（ 2 ）詩(shī)中的山有哪些特點(diǎn)？（ 3 ）最后兩句表達(dá)了詩(shī)人什么思想感情？【答案】 （ 1 ）泰山（2）高大、雄偉（雄奇）、壯麗、秀美 （ 3 ）對(duì)未來(lái)充滿信心，有遠(yuǎn)大的志向和廣闊的胸懷?！窘馕觥?【分析】（ 1）岱宗：指的是泰山，五岳之首，在山東省泰安市城北。古代以泰山為五岳之首，諸山所宗，故又稱 “岱宗 ” 。據(jù)此可作答。（ 2）詩(shī)句 “齊魯青未了 ”一句以距

2、離之遠(yuǎn)來(lái)襯托泰山之高大。 “造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”兩句，寫(xiě)近望中所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。 “蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo) ”兩句， 用 “決眥 ”二字生動(dòng)地寫(xiě)出了泰山神奇縹緲的景觀。據(jù)此，泰山的特點(diǎn)可概括為：山勢(shì)雄偉高大，景色秀美壯麗。意對(duì)即可。（ 3）末句的 “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，在突出了泰山的高峻的同時(shí)，寫(xiě)出了雄視一切的雄姿和氣勢(shì)，也表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄。將眾山的小和泰山的高大進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。據(jù)此理解分析作答。故答案為： 泰山高大、雄偉（雄奇）、壯麗、秀美 對(duì)未來(lái)充滿信心，有遠(yuǎn)大的志向和廣闊的胸懷。

3、【點(diǎn)評(píng)】 本題考查詞義的理解，根據(jù)文下注釋明確。 本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解，注意通讀全文，抓住重點(diǎn)句子的理解明確泰山特點(diǎn)。 本題考查詩(shī)歌思想感情的把握，注意通讀全詩(shī)，把握詩(shī)意，抓住 “ 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾 山小 ”體會(huì)感情。2 閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題望 岳 （唐 ）杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。終南山（唐）王維太乙近天都，連山到海隅。白云回望合，青靄入看無(wú)。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問(wèn)樵夫?！咀⑨尅?終南山，在長(zhǎng)安南五十里，秦嶺主峰之一。 太乙：又名太一，秦嶺之一峰。 海隅：海邊。 青靄：山中的嵐氣。靄：

4、云氣。 分野：古天文學(xué)名詞。 壑：山谷。（ 1 ）這兩首登高抒懷的詩(shī)歌，首聯(lián)均是遠(yuǎn)觀山景，描繪出了山的 之態(tài)。從詩(shī)歌中讀到了詩(shī)人杜甫是激情滿懷，躊躇滿志的；而王維則恬靜淡遠(yuǎn)，流露出 的意向。（ 2 ）望岳的尾聯(lián)是千古名句，被后人另作解讀，衍生出了新的意思。請(qǐng)寫(xiě)出你從中領(lǐng)悟到的生活哲理?！敬鸢浮?（ 1 ）高遠(yuǎn) （或高壯）；歸隱（或隱逸、遁世）（2）我從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”領(lǐng)悟到的哲理是：不怕困難，勇于攀登，才能以勝者姿態(tài)立于絕頂，俯視一切?！窘馕觥?【分析】（ 1） 望岳第一聯(lián)， “岱宗夫如何？齊魯青未了” ，寫(xiě)泰山的高，不直接寫(xiě)，而是寫(xiě)在齊魯兩大國(guó)的國(guó)境外，還能望到遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙的泰山，通過(guò)

5、距離之遠(yuǎn)烘托泰山之高。終南山首聯(lián)“太乙近天都”，意思是終南山的太乙距離天空很近，終南山雖然高，但是距離天還很遠(yuǎn)；“連山到海隅”，終南山雖然綿延千里，但是也未能連到海。上下句都是用夸張的手法，從遠(yuǎn)景寫(xiě)出終南山高遠(yuǎn)的特點(diǎn)。所以兩首詩(shī)，都是遠(yuǎn)觀山景，描繪山高遠(yuǎn)或者說(shuō)高壯的特點(diǎn)。 終南山前幾聯(lián)總寫(xiě)終南山的高遠(yuǎn)以及煙云霧靄的景色變換，陰晴變化中中峰的千巖萬(wàn)壑，最后一聯(lián)耐人尋味， “欲投人處宿 ” 的主語(yǔ)應(yīng)該是“我 ” ， “我”在游山， “我 ”在觀物抒情， “我 ”在 “隔水問(wèn)樵夫”，流露出詩(shī)人寄情于山水，有意歸隱的情緒。（ 2）“會(huì)當(dāng) ”是 “一定要 ”的意思。攀登的過(guò)程是辛苦、艱難的，但是 “無(wú)限

6、風(fēng)光在險(xiǎn)峰” ，登上山巔，才有機(jī)會(huì)雄視天下， “一覽眾山小” 。故答案為： 高遠(yuǎn) 我從 “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”領(lǐng)悟到的哲理是：不怕困難，勇于攀登，才能以勝者姿態(tài)立于絕頂，俯視一切?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查詩(shī)歌內(nèi)容等額把握，注意抓住詩(shī)歌中的句子理解。 本題考查詩(shī)句哲理的把握，注意首先明確句意，然后明確詩(shī)句隱含的哲理。3 古詩(shī)閱讀點(diǎn)絳唇陸游 采藥歸來(lái)，獨(dú)尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪 。江湖上，遮回疏放， 作個(gè)閑人樣?！咀⑨尅?陸游：南宋愛(ài)國(guó)詞人。這首詞寫(xiě)于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時(shí)。 黏天浪：連天的波浪。 遮回疏放：這一回，定要放浪山水，疏閑縱放。（ 1 ）這首詞

7、寫(xiě)了作者閑居時(shí)的哪些日常生活片段？（ 2 ）從這首詞中你讀出了作者怎樣的復(fù)雜情感？【答案】 （ 1）圍繞 “采藥歸來(lái)（采藥）；找尋酒店（沽酒、買(mǎi)酒、喝酒、醉酒）；醉弄扁舟（蕩舟、弄舟、劃船） ”答出兩點(diǎn)即可。（2 ）圍繞 “個(gè)人生活 ”和 “愛(ài)國(guó) ”兩方面情感回答即可。示例：這首詞流露出作者村居生活的閑適（灑脫、豪邁、寂寞等）之感，無(wú)力報(bào)國(guó)的憤懣 （懷才不遇的抑郁、無(wú)奈等）之情?！窘馕觥?【分析】 此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。 圍繞 “采藥歸來(lái)（采藥）；找尋酒店（沽酒、買(mǎi)酒、喝酒、醉酒）；醉弄扁舟（蕩舟、弄舟、劃船 ） ”回答即可。 此題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的理解能力。賞析詩(shī)歌所表達(dá)的

8、思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ)，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮。這首詞作于宋孝宗淳熙年間，陸游閑居山陰時(shí)。淳熙七年（1180 ），江西鬧水災(zāi)，陸游于常平提舉任上，奏撥義倉(cāng)賑濟(jì)，檄諸郡發(fā)粟以予民 ”（宋史 陸游傳）。事后，卻以 擅權(quán)”獲罪，遭給事中趙汝愚借故彈劾，罷職還鄉(xiāng)。詞取材于村居日常生活中的一個(gè)片斷，以采藥、飲酒、蕩舟為線索，展示出作者多側(cè)面的生活風(fēng)貌。 陸游一生以抗金救國(guó)為已任，所以放浪山水，做一個(gè)瀟灑送日月的 “閑人 ” ，并非他的本意。即便被迫閑居鄉(xiāng)間，他也是閑不住的，采藥、治病、救人，在書(shū)劍報(bào)國(guó)的政治理想落空之后，力求在日常生活中實(shí)踐其平生關(guān)懷民生的素志。

9、但是，詞人畢竟是一位以 “塞上長(zhǎng)城 ”。自許、對(duì)馳騁疆場(chǎng)無(wú)限向往的熱血男兒，他所執(zhí)著追求的是充滿戰(zhàn)斗快意的人生。村居生活終究難以消釋他心中永不甘于沉淪的英雄豪氣。因此，放浪山水的閑情逸致，借酒后的豪興以揮斥，正是他深感英雄無(wú)用武之地，壯志難酬的悲憤心情的表現(xiàn)。詞人對(duì) “閑人 ”生活的似正實(shí)反的肯定與詠唱，婉曲地表述了郁積在他心頭的隱痛，是對(duì)自己報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)的悲劇命運(yùn)的自我解嘲。這種似正實(shí)反的筆法，給這首詞的風(fēng)格帶來(lái)了灑脫中寓抑郁的特色。 此題圍繞 “個(gè)人生活 ”和 “愛(ài) 國(guó) ” 兩方面情感回答即可。故答案為： 圍繞 “采藥歸來(lái)（采藥） ；找尋酒店（沽酒、買(mǎi)酒、喝酒、醉酒）；醉弄扁舟（蕩舟、弄

10、舟、劃船） ”答出兩點(diǎn)即可。 圍繞 “個(gè)人生活”和 “愛(ài)國(guó) ”兩方面情感回答即可。示例：這首詞流露出作者村居生活的閑適（灑脫、豪邁、寂寞等）之感，無(wú)力報(bào)國(guó)的憤懣（懷才不遇的抑郁、無(wú)奈等）之情?！军c(diǎn)評(píng)】 此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)，需要在把握全詩(shī)的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。 此題考查學(xué)生對(duì)思想感情的理解能力。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和寫(xiě)作背景理解。理解詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合寫(xiě)作背景分析，4 詩(shī)歌鑒賞古詩(shī)賞析即事 宋徐僑在家貧亦好，居官貧更宜。布被不妨溫，菜羹有余滋。

11、客至草具杯，事閑遣興詩(shī)。外此了無(wú)撓，淡然心地夷。（注釋） 即事：就眼前的事物、情景作詩(shī)。 徐僑：南宋政治家，浙江義烏人，呂祖謙再傳弟子；中年曾辭官歸里十余年，潛心學(xué)術(shù)。（ 1 ）詩(shī)中具體表現(xiàn) “貧亦好 ”情趣的一聯(lián)是： （ 2 ）請(qǐng)從詩(shī)歌中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人心境的一個(gè)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)你的理解?！敬鸢浮?（ 1 ）布被不妨溫，菜羹有余滋。（ 2 ）最能體現(xiàn)詩(shī)人心境的詞語(yǔ)是“淡然 ”體現(xiàn)了詩(shī)人享受樸素寧?kù)o生活的淡泊情懷。【解析】 【分析】（ 1） “在家貧亦好 ”的意思是在家里貧窮也好。在下文中有體現(xiàn)， “布被 不妨溫，菜羹有余滋”粗布衣被也不妨礙溫度，青菜羹也富有余味。從中可以體現(xiàn)出作者安貧樂(lè)道的情操

12、。（ 2）詩(shī)中提到“在家貧亦好，居官貧更宜” ，不管是在家還是居官貧窮對(duì)人都是好的。詩(shī)人為何能有如此心境主要是作者有安貧樂(lè)道的情操，淡泊名利的情懷。因此最能體現(xiàn)詩(shī)人心境的詞語(yǔ)是 “淡然 ”。故答案為： 布被不妨溫，菜羹有余滋； 最能體現(xiàn)詩(shī)人心境的詞語(yǔ)是 “淡然 ”體現(xiàn)了詩(shī)人享受樸素寧?kù)o生活的淡泊情懷?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。回答本題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可； 本題考查詩(shī)歌的思想情感，一般要通過(guò)理解全詩(shī)體會(huì)作者的思想情感。5 古詩(shī)閱讀劍門(mén)道中遇微雨陸游衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無(wú)處不消魂。此身合是詩(shī)人未？細(xì)雨騎驢入劍門(mén)。（注）劍門(mén)：也稱劍閣、劍門(mén)關(guān)。此詩(shī)作

13、于詩(shī)人由抗敵前線被調(diào)往后方任閑職之時(shí)。（ 1 ）下列對(duì)詩(shī)歌的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.詩(shī)人以 衣上征塵雜酒痕”開(kāi)篇，突出了人物形象。B. “無(wú)處”意為“處處 ” ，詩(shī)人離開(kāi)前線，萬(wàn)里遠(yuǎn)游，黯然神傷。C. “此身合是詩(shī)人未”中 “合 ”是 “應(yīng)該 ” ，此句是詩(shī)人無(wú)可奈何的自嘲自嘆。D. “細(xì)雨”句充滿詩(shī)情畫(huà)意，形象逼真，耐人尋味，詩(shī)人用蒙蒙細(xì)雨烘托了自己旅途遇雨欣然自得之情。（ 2 ）說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的情感？【答案】 （ 1 ） D（ 2 ）報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難酬的悲憤；不能馳騁沙場(chǎng)，只能做騎在驢背上行吟的詩(shī)人，心有不甘又無(wú)可奈何的的凄涼惆悵?！窘馕觥?【分析】（ 1 ）最后結(jié)以充滿詩(shī)情畫(huà)

14、意的 “細(xì)雨騎驢入劍門(mén)” ，形象逼真，耐人尋味。狀難寫(xiě)之景如在目前，含不盡之意見(jiàn)于言外。在結(jié)合上兩句 “衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無(wú)處不銷魂 ”的內(nèi)容分析，含蓄地表達(dá)作者報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、衷情難訴的情懷。所以 “詩(shī)人用蒙蒙細(xì)雨烘托了自己旅途遇雨欣然自得之情”錯(cuò)。故選 D。（ 2）如可聯(lián)系注釋，可以看出第一句中“征塵 ”和 “酒痕 ”表示難忘征戰(zhàn)生活； “酒痕 ”表達(dá)作者離開(kāi)前線的遺憾和無(wú)奈，只能以酒消愁。最后一句在感情表達(dá)上采用的借景抒情的表達(dá)方式，表達(dá)了詩(shī)人為國(guó)殺敵的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)的無(wú)奈和愁苦，一心報(bào)國(guó)卻壯志難酬的憂憤之情。故答案為： D 報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難酬的悲憤；不能馳騁沙場(chǎng)，只能做騎在驢背上行吟的詩(shī)人，

15、心有不甘又無(wú)可奈何的的凄涼惆悵?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩(shī)，把握詩(shī)意，揣摩選項(xiàng)正誤。 本題考查詩(shī)歌所表現(xiàn)的作者的情感。讀懂詩(shī)句大意后可對(duì)重要字眼進(jìn)行分析，再結(jié)合知人論世的方法解讀。6 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。木芙蓉（南宋）呂本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無(wú)言舊桃李，一生開(kāi)落任東風(fēng) ?！咀ⅰ?呂本中：南宋詩(shī)人，曾上書(shū)論恢復(fù)中原之計(jì)，未被采納，后因觸怒秦檜遭降職，此后閑居從事著作和講學(xué)。 東風(fēng)：春風(fēng)。（ 1 ） “雨后霜前著意紅” 一句運(yùn)用 的修辭手法，寫(xiě)出了木芙蓉 的自然屬性。（ 2 ）托物言志是這首詩(shī)的一大特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?（ 1 ）擬人；耐寒（不畏嚴(yán)寒）

16、（ 2 ）這首詩(shī)托物言志，借不畏風(fēng)雨寒霜、不隨春風(fēng)開(kāi)落的木芙蓉表達(dá)了自己不畏艱難、不受他人擺布的堅(jiān)定志向?！窘馕觥?【分析】（ 1）詩(shī)句 “雨后霜前著意紅”的意思是：在雨后或霜前（意為在摧毀花木的天氣到來(lái)之前）都會(huì)有意開(kāi)得更紅艷。將木芙蓉賦予人的思想，運(yùn)用了擬人修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了木芙蓉在嚴(yán)霜襲來(lái)的秋季努力開(kāi)放的情形，用其鮮艷的色澤表達(dá)了木芙蓉不畏嚴(yán)寒的精神。據(jù)此可填寫(xiě)作答。（ 2）這首詩(shī)，表面上是寫(xiě)“木芙蓉 ” ，實(shí)際上是借 “木芙蓉 ”來(lái)寫(xiě)人。特別是 “一生開(kāi)落任東風(fēng)”寫(xiě)出了木芙蓉的從容與淡定，不管風(fēng)吹雨打，不管環(huán)境多么的惡劣，也按自己的本性，自開(kāi)自落。這是一種瀟灑，從容自在的形象，

17、詩(shī)人好像是在寫(xiě)木芙蓉的品格，實(shí)際上是托物言志，抒發(fā)自己也要像木芙蓉那樣，不管環(huán)境有多惡劣，不管有多么的艱難，也依然從容淡定，堅(jiān)持走自己的路。據(jù)此理解分析概括作答。故答案為： 擬人；耐寒（不畏嚴(yán)寒）。 這首詩(shī)托物言志，借不畏風(fēng)雨寒霜、不隨春風(fēng)開(kāi)落的木芙蓉表達(dá)了自己不畏艱難、不受他人擺布的堅(jiān)定志向?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查分析修辭手法的表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，牢記常用和特殊修辭方法的形式和作用，根據(jù)用詞、句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等要素判斷。 本題考查分析托物言志寫(xiě)法。答題時(shí)應(yīng)注意，托物言志，也稱寄意于物，是指詩(shī)人運(yùn)用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者情感或揭示作品 的主旨，結(jié)合詩(shī)句分

18、析作答。7 閱讀下面的詩(shī)，完成各題。夕次盱眙縣韋應(yīng)物落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕。人歸山郭暗，雁下蘆洲白。獨(dú)夜憶秦關(guān)，聽(tīng)鐘未眠客。（ 1 ）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析詩(shī)句 “浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕” 中的疊字在寫(xiě)景中的表達(dá)效果。（ 2 ）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人“未眠” 的原因?！敬鸢浮?（ 1）運(yùn)用疊字，能增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美；詩(shī)中“浩浩” 、“冥冥 ”運(yùn)用疊字，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽(yáng)沉落，暮色昏暗的蒼涼凄清的夜景。（ 2 ）曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)?！窘馕觥?【分析】（ 1） “浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕 ”

19、承接首聯(lián)， “風(fēng)起波”“ 日沉夕”描寫(xiě)夜晚江邊的景象。傍晚因路途風(fēng)波，不得不停舫孤驛，交代停泊的原因，也寫(xiě)出羈旅奔波的艱辛。 “浩浩 ” 、 “冥冥 ”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了晚風(fēng)勁吹，水波浩蕩，夕陽(yáng)沉落，暮色昏暗，以曠野蒼涼凄清的夜景，烘托內(nèi)心漂泊異鄉(xiāng)的凄苦心情。（ 2）結(jié)合“落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛”得出：漂泊異鄉(xiāng)；結(jié)合 “浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕 ”得出：景色凄涼；結(jié)合“人歸山郭暗，雁下蘆洲白 ”得出：孤獨(dú)寂寞；結(jié)合 “獨(dú)夜憶秦關(guān)”得出：夜憶秦關(guān)。然后綜述即可。故答案為： 運(yùn)用疊字，能增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律感，讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美；詩(shī)中 “浩 浩” 、“冥冥 ”運(yùn)用疊字，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了晚風(fēng)勁吹，水波

20、浩蕩，夕陽(yáng)沉落，暮色昏暗的蒼涼凄清的夜景。 曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查分析的表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，疊字，又名 重言”，系指由兩個(gè)相同的字或詞組成的詞句。從以下角度賞析：語(yǔ)音上和諧悅耳，節(jié)奏明朗，韻律協(xié)調(diào)，具有傳情達(dá)意的形象性。 本題考查分析描寫(xiě)方法和思想感情。答題時(shí)應(yīng)注意，從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩(shī)句的原意。抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵的動(dòng)詞的用法、含義及作用去賞析。8 閱讀登飛來(lái)峰，完成下面小題。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（ 1 ）這首詩(shī)寫(xiě)出了改革者高瞻遠(yuǎn)矚的氣概，

21、表達(dá)了從政者從容篤定的自信，歷來(lái)深受讀者的喜愛(ài)。要理解這首詩(shī)的內(nèi)涵和詩(shī)人的感情，就必須抓住三個(gè)關(guān)鍵詞： “ ”代表了勇氣，是遠(yuǎn)望者面對(duì)困難的一種態(tài)度； “浮云 ” 比喻 ，它雖然能遮擋遠(yuǎn)望的視線，但終將散去，遮不住初升的太陽(yáng)；而要想做出一番成就，光憑勇氣還不夠，更需要非凡的洞察力，詩(shī)句中的 “ ”，正是這種洞察力的象征。（ 2 ）這是一首登高詩(shī)。登高詩(shī)常用來(lái)抒羈旅流離之苦、思鄉(xiāng)懷親之情，發(fā)壯志難酬之憂，表憂國(guó)憂民之志，或即景闊談生活哲理，或展望未來(lái)表恢弘抱負(fù)以下詩(shī)句表明詩(shī)人遠(yuǎn)大志向的一項(xiàng)是（ ）A.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。愖影旱怯闹菖_(tái)歌）B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維九月九

22、日憶山東兄弟）C不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益夜上受降城聞笛）D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫望岳）【答案】 （ 1 ）不畏；（一時(shí)的）困難和假象；望眼（2） D【解析】 【分析】（ 1） “不畏 ”二字作峻語(yǔ)，氣勢(shì)奪人。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩(shī)人卻加上 “不畏 ”二字。表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。 ”浮云遮望眼”，用典。據(jù)吳小如教授考證，西漢人常把浮云比喻奸邪小人，如新語(yǔ)慎微篇： “故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也。 ”王句即用此意。他還有一首讀史有感的七律，頷聯(lián)云： “當(dāng)時(shí)黯暗猶承誤，末俗紛紜更亂真。 ”欲成就大事業(yè)，最可怕者莫甚于 “浮云遮目 ”

23、、 “末俗亂真 ” ，而王安石以后推行新法，恰敗于此。詩(shī)人良苦用心，于此詩(shī)已見(jiàn)端倪。 “望眼 ”體現(xiàn)了詩(shī)人非凡的洞察力。（ 2） A：“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下” 此句描寫(xiě)出了詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無(wú)限感慨，抒發(fā)了詩(shī)人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情。 B： “遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”詩(shī)人平淡地?cái)⑹鲎约荷碓诋愢l(xiāng)，但是其中卻包含著詩(shī)人質(zhì)樸的思想感情。C：“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng) ” 流露出的是濃烈鄉(xiāng)思和滿心的哀愁。 D： “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 ” 表現(xiàn)了杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，

24、俯視一切的雄心和氣概。故選D。故答案為： 不畏；（一時(shí)的）困難和假象；望眼；D?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查了詩(shī)詞的賞析，答題時(shí)注意分析名句中關(guān)鍵詞的特點(diǎn)，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細(xì)揣摩、理解作者煉字的精妙； 解答詩(shī)詞賞析題，我們要正確把握詩(shī)人的情感，把握情感的方法有：看詩(shī)人定詩(shī)風(fēng)，看詩(shī)歌所屬的類別，看詩(shī)歌標(biāo)題或關(guān)鍵系，看寫(xiě)作背景。具體要做到：通讀全詩(shī)，把握大意，理解情感?！緟⒖甲g文】飛來(lái)峰頂有座高聳入云的塔，聽(tīng)說(shuō)雞鳴時(shí)分可以看見(jiàn)旭日升起。不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來(lái)峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。9 古詩(shī)閱讀月夜 （杜甫）今夜鄜州 月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕

25、，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌， 雙照淚痕干?！咀⑨尅?背景：月夜是唐代大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首五言律詩(shī)，是作者被困于長(zhǎng)安時(shí)望月思家之作。 鄜州：今陜西省富縣。當(dāng)時(shí)杜甫的家屬在鄜州的羌村，杜甫則被困長(zhǎng)安。 虛幌：透明的窗帷?；希♂?。（ 1 ）理解此詩(shī)時(shí)，小淇翻閱了明代王右仲在杜臆中對(duì) “云鬢 ”、 “玉臂 ”二詞的點(diǎn)評(píng)，王右仲認(rèn)為其 “語(yǔ)麗而情更悲”。小淇聯(lián)系了頸聯(lián)的描寫(xiě)，認(rèn)為從和兩字中能讀出杜甫想象妻子獨(dú)自望月的時(shí)間之長(zhǎng)，更有助于理解王右仲所言的 “悲情 ” 。（ 2）本詩(shī)題為 “月夜” ，字字都從月色中照出，而以“獨(dú)看 ” 、 “雙照 ”為一詩(shī)之眼。試結(jié)合詩(shī)句，通過(guò)詩(shī)眼揣摩作者情感?！敬鸢浮?（

26、1 ）濕；寒（ 2） “獨(dú)看 ”寫(xiě)的是妻子 “獨(dú)看 ”鄜州之月而 “憶長(zhǎng)安 ”。 “雙照 ”既有當(dāng)年與妻子一同賞月的回憶，也有對(duì)未來(lái)一家團(tuán)圓的希望。詩(shī)歌既表達(dá)了作者對(duì)家人的思念，也寫(xiě)出了自己的離亂憂愁?！窘馕觥?【分析】（ 1） “香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”是說(shuō)，蒙蒙霧氣，也許沾濕了妻子的鬢發(fā)；冷冷月光，該是映寒了妻子的玉臂。霧濕云鬟，月寒玉臂。在這樣霧氣凝重，寒氣逼人的情境之下，望月愈久而憶念愈深，這完全是作者想象中的情景。當(dāng)想到妻子憂心忡忡，夜深不寐的時(shí)候，自己也不免傷心落淚。故 “濕 ”“寒 ”更加體現(xiàn)了作者思念家人，而又不知何時(shí)能歸的悲涼之情。（ 2） “獨(dú)看 ”是現(xiàn)實(shí)，卻從對(duì)面著想，只

27、寫(xiě)妻子 “獨(dú)看 ”鄜州之月而 “憶長(zhǎng)安 ”，而自己的 “獨(dú)看 ”長(zhǎng)安之月而憶鄜州，已包含其中。 “雙照 ”兼包回憶與希望：感傷 “今夜 ” 的 “獨(dú)看 ” ，回憶往日的同看，而把并倚 “虛幌 ”、對(duì)月抒愁的希望寄托于不知 “何時(shí) ”的未來(lái)，既寫(xiě)出了作者對(duì)家人的思念之情，又抒發(fā)了他內(nèi)心不知何時(shí)能歸的悲涼之情。據(jù)此分析作答即可。故答案為： 濕；寒； “獨(dú)看 ”寫(xiě)的是妻子 “獨(dú)看 ”鄜州之月而 “憶長(zhǎng)安 ”。 “雙照 ”既有當(dāng)年與妻子一同賞月的回憶，也有對(duì)未來(lái)一家團(tuán)圓的希望。詩(shī)歌既表達(dá)了作者對(duì)家人的思念，也寫(xiě)出了自己的離亂憂愁?！军c(diǎn)評(píng)】 回答本題，注意結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌感情，注意字詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。

28、 本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。10 閱讀下面文章，完成各題。喜晴(范成大)窗間梅熟落蒂，墻下筍成出林。 連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深。(1)連雨不知春去"中去”字在文中的意思是 。(2)請(qǐng)用自己的話把前兩句的景色描繪出來(lái)。(3)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】(1)離開(kāi)(2)圍繞窗前的梅子成熟落蒂了，墻角下的竹筍也長(zhǎng)成了竹林”回答即可。(3)圍繞對(duì)自由清新的鄉(xiāng)村生活(大自然)的喜愛(ài)、對(duì)晴天的喜

29、愛(ài)、對(duì)時(shí)間流逝的感 慨、惜春之情”回答出任意一點(diǎn)即可?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查對(duì)字詞的理解。連雨不知春去”意思是：雨不斷地下，晴下來(lái)的時(shí)候甚至不知道春天已經(jīng)過(guò)去。去”指離開(kāi)，過(guò)去。(2)描繪詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)，要抓住句子中的時(shí)間、地點(diǎn)以及景物，再通過(guò)對(duì)內(nèi)容的理解，體 會(huì)詩(shī)歌的意境，最后結(jié)合句子意思，用簡(jiǎn)練通順語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。窗間梅熟落蒂，墻下筍成出林”大概意思是說(shuō)窗前的梅子熟落蒂了，墻角下的竹筍也長(zhǎng)成了林。描繪景色時(shí)抓住梅熟落蒂”墻下筍”的特點(diǎn)描述。(3)此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和詩(shī)人思想感情的把握。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感 情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者

30、的感情 基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。范成大喜歡在窗前種梅樹(shù)，夏可嘗青 梅，冬可賞梅花。第一句寫(xiě)窗前的梅子熟落蒂了，墻角下的竹筍也長(zhǎng)成了林。表達(dá)了對(duì)大 自然美景的喜愛(ài)；不知春去”不知道春天已經(jīng)結(jié)束了，表達(dá)對(duì)時(shí)間流逝的感嘆及惜春之情。故答案為：離開(kāi)圍繞 窗前的梅子成熟落蒂了，墻角下的竹筍也長(zhǎng)成了竹林”回答即可。圍繞對(duì)自由清新的鄉(xiāng)村生活(大自然)的喜愛(ài)、對(duì)晴天的喜愛(ài)、對(duì)時(shí)間流逝的感慨、 惜春之情”回答出任意一點(diǎn)即可?！军c(diǎn)評(píng)】 此題考查學(xué)生把握實(shí)詞含義的能力。一個(gè)實(shí)詞一般有多個(gè)義項(xiàng)，但在特定的語(yǔ) 言環(huán)境中，其意義卻又是唯一的。因此我們一定要善于把實(shí)詞放在語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)考查分 析，根據(jù)上下

31、文來(lái)進(jìn)行詞義的推斷。此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?；镜囊笫菚?huì)翻譯詩(shī)句，但又 不能只翻譯詩(shī)句，需在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想和想象，可運(yùn)用修辭手法，使所 描述的畫(huà)面更加優(yōu)美，語(yǔ)言更加生動(dòng)，還要注意語(yǔ)句通順。此題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解能力。詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情往往是通過(guò)具體句子表現(xiàn) 出來(lái)的，因此，要結(jié)合寫(xiě)作背景，抓住關(guān)鍵句去分析。11 閱讀詩(shī)歌，完成下列小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。（ 1 ）請(qǐng)描繪 “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”所呈現(xiàn)的畫(huà)面。（ 2

32、）通讀全詩(shī)，用自己的語(yǔ)言說(shuō)出 “古風(fēng)存 ”的具體表現(xiàn)?！敬鸢浮?（ 1）山巒重重疊疊，溪流迂回曲折，似乎已經(jīng)無(wú)路可走，正在迷惘之際，忽然看見(jiàn)前面柳樹(shù)茂密，山花鮮艷，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。（ 2 ）傾盡好酒好肉招待客人，舉行春社活動(dòng)，衣著簡(jiǎn)樸?！窘馕觥?【分析】（ 1）描述詩(shī)歌畫(huà)面，要先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ)，把古詩(shī)換成現(xiàn)代白話文。然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來(lái)就可以了。語(yǔ)言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出動(dòng)人的意境。此題一定要把道路依稀難辨時(shí)眼前豁然開(kāi)朗的美麗景象描繪出來(lái)。（ 2）可分析 “莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚” ：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。這是說(shuō)傾盡好酒好肉招待客人。再如 “簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存” ：吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。這是說(shuō)舉行春社活動(dòng)，衣著簡(jiǎn)樸，贊美著這個(gè)古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對(duì)傳統(tǒng)文化的深情。將以上內(nèi)容整合起來(lái)就是答案。故答案為： 山巒重重疊疊，溪流迂回曲折，似乎已經(jīng)無(wú)路可走，正在迷惘之際，忽然看見(jiàn)前面柳樹(shù)茂密，山花鮮艷，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。 傾盡好酒好肉招待客人，舉行春社活動(dòng)，衣著簡(jiǎn)樸。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了學(xué)